第2单元 第2节 第3课时 水循环过程及意义-【创新教程】2025-2026学年高中地理必修第一册五维课堂同步课件PPT（鲁教版2019）

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教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 第3课时　水循环过程及意义 课标要求 素养目标 运用示意图等，说明水循环的过程及其地理意义 1.区域认知：结合示意图，认识水循环的类型及主要环节 2．综合思维：利用水循环示意图，分析水循环的地理意义，说明其对人类的影响 3．人地协调观：结合“认识砂田影响的水循环环节”实例，理解水循环与人类活动相互作用的方式和结果 1.水循环的概念：自然界的水在地球表层通过　蒸发　、　降水　、　径流　等环节连续不断、周而复始地运动的过程。 2．类型及主要环节 类型 主要环节 海上内循环 A蒸发→B　降水　 海陆间大循环 A蒸发→C水汽输送→D降水→ 陆上内循环 [凝思] “黄河之水天上来，奔流到海不复回。”此诗句中体现了水循环的哪些环节？ [提示]　大气降水、地表径流。 3．意义 (1)使地表不同区域的各种水体相互联系、相互转化，促进水体　得以更新　。 (2)是一种　溶剂　，促进地球表层区域之间、圈层之间的　物质迁移　。 (3)促进水圈、大气圈和生物圈之间的　能量交换　，调节地表温度。 (4)改变一些地区的　生态　和生活环境。 (5)伴随着　势能和动能　的转换，改造地表形态。 [凝思] 水资源是通过水循环不断更新和再生的，是否可以说地球上的水资源就是取之不尽，用之不竭的？ [提示]　不可以。水资源处于不断循环更新的状态，从这一角度讲，水资源是可再生资源，是可以永续利用的；但在一定的空间与时间范围内，如果人类用水量超过了水体更新的速度，或者水资源遭受污染，就会导致水资源的短缺。 水循环的过程和意义 ◆[情境探究] “我能想到最浪漫的事，就是和你一起在城市看海……”每到汛期，城市内涝就会成为公众聚焦的热点。“海绵城市”的治水方式，能把水患威胁转化为发展契机。这样的“治水”方式，能把“城市看海”景象变成今后实实在在的“城市一景”。 结合材料探究： (1)(地理实践力)实地观察思考：汛期频繁出现的城市内涝现象，主要是水循环中的哪个环节导致的？ (2)(综合思维)“城市内涝”现象反映出城市地区在城市建设发展中对水循环中的哪些环节产生的不利影响而导致的？ (3)(综合思维)“海绵城市”建设的一大特点是将每次降水能有效储存下来供城市发展利用，主要是利用了水循环过程中的哪个环节的作用？ [提示]　(1)强度较大的降水环节导致的。 (2)城市建设中改变了原有的河湖系统，影响了地表径流环节；硬化地面的增加影响了地表水的下渗环节。 (3)下渗环节，可以有效地进行水资源的储存。 ◆[感悟提升] 1．水循环的主要环节及影响因素 环节 主要影响因素 蒸发 水量多少、太阳辐射、天气状况、下垫面性质 降水、水汽输送 大气环流、天气系统、地形地势 地表径流 地表状况、地形地势、降水强度、人类活动 下渗 地表植被、降水强度、降水持续时间、地表坡度、土质疏松状况 2.水循环的过程和意义 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 图示 过程 海水蒸发、水汽输送、凝结降水、地表径流、下渗、地下径流 蒸发、植物蒸腾、凝结降水 蒸发、凝结降水 意义 最重要的类型，使陆地水得到补充，水资源得以再生 补给陆地的水量很小，对内陆地区意义重大 携带水量最大的水循环 典例 长江流域的水循环 塔里木河流域的水循环 未登陆的台风参与的水循环 3.“三看法”判断水循环类型 ★[特别提醒]　影响蒸发的因素 ◆[典例体验] 读“水循环示意图”(图中数字表示水循环环节)，回答(1)～(2)题。 (1)有关水循环各环节的说法，正确的是(　　 ) A．①表示降水　　　　 B．②表示水汽输送 C．③表示地表径流 D．④表示降水 (2)下列现象能正确表示环节⑥表示的含义的是(　　 ) A．未登陆的台风 B．我国东部夏季的东南风 C．我国东部冬季的西北风 D．印度半岛冬季的东北风 解析：(1)C　(2)B　[第(1)题，从图中可以看出，环节①为蒸发，环节②为降水，环节③为地表径流，环节④为下渗，环节⑤为地下径流，环节⑥为水汽输送。第(2)题，环节⑥表示水汽输送，我国东部夏季的东南风是由海洋吹向陆地，携带大量的水汽。] ◆[对点训练] 下图为我国某地水循环示意图，图中序号表示水循环环节。读图，回答(1)～(2)题。 (1)李煜在《虞美人》中写道：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”“一江春水向东流”指的是图中的(　　) A．①　　　　　　　 B．② C．③ D．④ (2)增加④环节水量可采取的措施是(　　) A．修建机井 B．修建水窖 C．植树造林 D．跨流域调水 解析：(1)C　(2)C　[第(1)题，结合所学知识可知，图中①②③④⑤⑥环节分别表示水循环的蒸发、降水、地表径流、下渗、地下径流、水汽输送。“一江春水向东流”指河水流入海洋，即地表径流环节③。第(2)题，④环节为下渗，森林具有拦蓄地表径流、涵养水源的功能，植树造林能增加水分下渗。] 人类活动对水循环的影响 ◆[情境探究] 《中国西部经济发展报告》指出，我国西部地区要想实现可持续发展，必须注重开发新水源。一是利用新技术开发水源，在严重干旱地区模拟“人造山脉”，进行人工增雨(雪)。二是发展集雨工程。中西部十多个省区目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小微型蓄水工程，不仅解决了部分人的饮水困难问题，而且还为农田抗旱提供了水源，提高了水资源利用率。 结合材料探究： (1)(区域认知)为什么我国中西部地区大量建造集雨水窖、水池？ (2)(综合思维)分析发展集雨工程主要是对水循环的哪一环节施加影响？此工程的有利影响主要是什么？ (3)(地理实践力)为提高集雨工程的水质，请你对当地居民的传统习惯提出建议。 [提示]　(1)我国中西部的许多地区地处大陆内部，降水较少，不能满足人们的生产、生活用水。 (2)主要是对地表径流施加影响。其有利影响主要是涵养水源，调节水资源的时间分布，保障人们的生产、生活用水。 (3)家禽、家畜集中圈养；生活垃圾和污水集中处理；厕所应远离集雨工程。 ◆[感悟提升] 1．人类活动对水循环的影响 影响方式 影响结果 修建水库 改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水水位提高，可加大蒸发量和降水量 跨流域调水 改变地表径流的空间分布 植树造林、保护湿地 涵养水源，使下渗增多，地表径流减少 滥伐森林， 破坏地表植被 蒸腾减少，空气中水汽减少，使降水量减少；降雨时，下渗减少，地表径流汇聚加快，容易发生洪涝灾害 城市路面硬化 增加地表径流，减少下渗，减少地下径流，易造成城市内涝 用水不当 河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水量减少，甚至出现断流；对地下水过量开采和使用，地下水水位下降，会使有泉水出露的地方出现断流，绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化 人工增雨 影响局地大气降水 2.影响下渗的因素 ◆[典例体验] 下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也得到了减缓。据此完成(1)～ (2)题。 (1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于(　　 ) A．降水更多转化为地下水 B．降水更多转化为坡面径流 C．降水变率增大 D．河道淤积 (2)森林植被恢复后，该山地的(　　 ) ①降水量增加　②坡面径流增加　③蒸发(腾)量增加 ④地下径流增加 A．①②　　　　　　　 B．②③ C．③④ D．①④ 解析：(1)B　(2)C　[第(1)题，森林植被具有涵养水源的作用，森林植被遭破坏后，一方面降水较多的季节下渗减少，从而使更多降水转化为坡面径流，使河流汛期径流量增加；另一方面汛期地下水减少使其在枯水期补给河流的水量也减少，进而导致枯水期水位下降，所以河流径流量的年内波动强烈。第(2)题，森林植被恢复后，植被覆盖率增加，植物蒸腾作用会明显加强；植被恢复后下渗增加，地表径流减少，地下径流增加。] ◆[对点训练] “雨季一来，城里看海”一度成为全民讨论的热点，让全国多座城市“倍感尴尬”。图甲和图乙示意两种不同路面水循环环节差异。读图完成(1)～ (2)题。 (1)与自然路面相比，城市路面(　　 ) A．下渗明显增多 B．地表径流增多 C．地面蒸发增多 D．地下径流增多 (2)为缓解“城里看海”现象，下列措施不可取的是(　　 ) A．加大对地下水的利用 B．改造升级排水系统 C．加快城市绿地建设 D．提高透水路面比例 解析：(1)B　(2)A　[第(1)题，城市路面大多为不透水路面，不透水路面可将地表水和地下水隔离开来，使得地表水不容易下渗形成地下水，地下水也不容易上升到地表被蒸发；而自然路面大多为透水路面，地表水和地下水可以通过渗透相互交换。故城市路面会使得下渗减少、蒸发减少、地下径流减少、地表径流增多。B选项正确。第(2)题，通过上面的分析可知，城市不透水路面太多，导致地表径流增加，在大雨来临之时，城市中的地表水不能快速排泄出去，从而出现“城里看海”的现象。故只要采取的措施能够减少城市地表径流、加快地表径流的排泄即可。加大地下水的利用不能增加下渗，无法加快地表径流的排泄；改造升级排水系统可以快速排泄城内积水；加快城市绿地建设和提高透水路面比例可以增加下渗。故A选项符合题意。] 1．下列水体中平均循环更新周期最短的是(　　) A．深层地下水　　　　　 B．河水 C．湖泊 D．大气水 解析：D　[深层地下水的循环更新周期最长，达1 400年；大气水的周期最短，平均为8天。] 读图后完成2～3题。 2．图中③①④⑤四个环节所完成的过程是(　　) A．海陆间水循环 B．陆上内循环 C．海上内循环 D．地壳物质的循环 3．上图中水循环环节①是(　　) A．地表径流 B．地下径流 C．水汽输送 D．蒸发、蒸腾 解析：2.A　3.C　[第2题，读图可知图中③①④⑤四个环节把海洋和陆地连接在了一块，可知这四个环节表示的是海陆间水循环，故A项正确，B、C、D项错误。第3题，结合所学知识可知图中的①环节是在空中进行的，其表示的是水汽输送环节，故A、B、D项错误，C项正确。] 读水循环示意图，完成4～6题。 4．三大类水循环都必不可少的环节除降水外，还有(　　) A．水汽输送 B．地表径流 C．地下径流 D．蒸发 5．若甲地的植被遭受严重的破坏，则下列水循环环节中水量可能增加的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 6．下列有关水循环意义的说法，错误的是(　　) A．调节不同纬度间的热量平衡 B．使陆地淡水的总量不断增加 C．海陆间联系的主要纽带 D．不断塑造着地表形态 解析：4.D　5.A　6.B　[第4题，水循环按发生领域的不同分为海上内循环、陆上内循环和海陆间大循环。海上内循环的环节包括：蒸发、降水；陆上内循环的环节包括：蒸发(植物蒸腾)、降水；海陆间大循环的环节包括：蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流。三大类水循环都有的环节是蒸发和降水。第5题，植被有涵养水源、保持水土的作用，甲地植被遭破坏，会导致下渗量减少，在降水量相同的情况下，地下径流减少，地表径流增多。第6题，水循环维持着全球水的动态平衡；海陆间大循环是海陆间联系的主要纽带；地表径流(河流)通过侵蚀作用、堆积作用，不断塑造着地表形态。] $$