精品解析：吉林省长春市赫行教育集团（九十七中等校）2024-2025学年八年级下学期期中物理试题

赫行教育集团2024-2025学年第二学期学科大练习（一） 八年级物理 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。其中第1-8小题为单选题，每小题只有一项最符合题目要求；第9-10小题为多选题，错选不得分，漏选得1分。） 1. 如图所示为八年级下册物理课本，课本受到的重力约为（　　） A. 0.02N B. 2N C. 200N D. 20000N 2. 历史上首先用实验测出了大气压强值的科学家是（　　） A. 阿基米德 B. 伽利略 C. 托里拆利 D. 帕斯卡 3. 如图所示运动场景中，力的作用效果与其他三项不同的是（ ） A. 踢飞足球 B. 压弯跳板 C. 拉开弓箭 D. 蹦床凹陷 4. 自行车的零部件设计或骑行过程中，主要为了减小摩擦的是（　　） A. 刹车用力捏闸 B. 脚蹬表面凹凸不平 C. 自行车把套有花纹 D. 车轴装有滚动轴承 5. 下列现象中，“吸”的科学原理与其他三个不同的是（　　） A. 大风“吸”起伞面 B. 窗外有风吹过，窗帘会被“吸”出去 C. 人用吸管“吸”杯中的饮料 D. 高铁站台的黄线是为了防止人被“吸”过去 6. 如图，新牙膏使用时需要刺破塑料膜，利用牙膏盖上的尖头能够帮助（　　） A 增大摩擦 B. 减小摩擦 C. 增大压强 D. 减小压强 7. 交通安全法规定车辆前后排人员都要系好安全带，安全带可以（　　） A. 减小惯性 B. 增大惯性 C. 减小急刹车时造成的伤害 D. 减小急加速时造成的伤害 8. 在平直的路面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆重为150N的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和合力分别为（　　） A. 20，130 B. 20，0 C. 150，130 D. 150，0 9. 如图所示，用水平向右的力推静止在水平地面上的箱子，但箱子没动，下列说法正确的是（　　） A. 箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力 B. 箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对平衡力 C. 箱子受到水平方向的推力等于箱子受到的摩擦力 D. 若此时一切外力都突然消失，箱子会静止在原地 10. 如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量相同薄壁容器。两个容器开口大小相同、底面积相同，分别装有质量相同的a、b两种液体，两个容器中的液面高度不同。下列说法不正确的是（　　） A. 两种液体密度的大小关系是 B. 桌面对两个容器支持力的大小关系是F甲>F乙 C. 两种液体对容器底压强的大小关系是pa<pb D. 两个容器对桌面压强的大小关系是p甲<p乙 二、非选择题（本题共10小题，第11-18题每空、每图各1分，第19题8分，共50分。） 11. 如图所示，拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出，而是落在支柱上。 （1）拨弯的簧片会把金属片弹出，说明力可以改变物体的_____；金属片被弹出时，小球由于具有_____要保持原来的静止状态，同时小球受到_____作用，会落在支柱上。 （2）请在答题卡相应位置画出此时小球所受重力的示意图。 12. 图甲所示是运动员擦冰的场景，冰壶掷出时是旋转的，若想让冰壶走弧线，队友就会喊“下线”，即让顺着冰壶旋转方向一侧的队员擦冰；若希望冰壶保持当前运动情况，则队友会喊“顶线”，让与冰壶旋转方向相反一侧的队员擦冰。 （1）运动员将冰壶投出后，不考虑空气阻力，滑行中的冰壶共受到________个力的作用； （2）如图乙所示，若运动员通过擦冰，让冰壶走弧线匀速前进，此时冰壶处于________（选“平衡状态”或“非平衡状态”）； （3）队员以“下线”的方式擦冰时，冰壶在竖直方向上所受力的合力________； 13. 如图为擦窗机器人，它的质量为900g，它的“腹部”有吸盘，当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，它能牢牢地吸附在竖直玻璃上。 （1）机器人工作时是利用________牢牢地吸在竖直玻璃上； （2）机器人静止在竖直玻璃板上，它受到的摩擦力是________N，其方向为_________。 （3）工作过程中发现窗户擦的不干净，于是用真空泵又向外多抽几次气，擦窗机器人在竖直玻璃板上匀速移动时，受到的摩擦力跟抽气前相比________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； 14. 探究阻力对物体运动的影响。 （1）如上图所示，实验时每次均让小车从斜面同一位置由静止滑下的目的是__________； （2）根据实验现象，可得出结论：小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越________，速度减小得越________； （3）可推理得出：在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，它将做________运动； （4）通过本实验推理可知（　　）观点是正确的。 A. 力是维持物体运动的原因 B. 力是改变物理运动状态的原因 15. 如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。 （1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做 ___________运动；某次实验中，弹簧测力计的指针如图丁所示___________N； （2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，___________越大，滑动摩擦力越大； （3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，___________，滑动摩擦力越大； （4）小丽同学对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，实验中，小丽同学 ___________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板； （5）小张同学将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，由此他得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论是___________（选填“正确”或“错误”）的，原因是 ___________。 16. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，（填“相同”或“相反”）并通过调整______来改变拉力的大小； （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片______（填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______； （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是______； （4）小明选择了图乙所示的探究方案。他将两个50g的砝码分别放在左右两个相同的小盘内，发现木块处于静止状态，接着，他在右边小盘内又加入一个2g的小铁片，发现木块仍然静止，其原因是______。 （5）利用图丙装置______（选填“能”或“不能”）探究二力平衡条件。 17. 探究“压力和受力面积对海绵形变的影响”的实验： （1）实验中小明是通过观察________来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是________； （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是________； （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图________所示实验； （4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是________； （5）比较图戊中海绵受到的压强p1和图己中木板受到的压强p2的大小关系为p1________p2。 18. 物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。 （1）微小压强计装置________连通器。实验前小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的操作是________（选填字母）； A．从U形管内向外倒出适量水 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内添加适量水 （2）如图②所示，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察U形管左右两侧液面的变化，得出结论：同种液体，同一深度，液体内部向各个方向的压强________； （3）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而________； （4）分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的________越大，压强越大； （5）红红用图⑤装置继续进行实验，在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入盐水，直到观察到橡皮膜变平，此时水对容器底部的压强________盐水对容器底部的压强； （6）通过学习，小张利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度，过程如下： ①向如图5所示容器中的左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起；②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜变平；③测得水面到橡皮膜中心的深度为h1；测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为h2； ④可推导出该盐水密度的表达式为________（用h1、h2、表示）。 19. 2024年初，中国自主研制大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600M完成高寒试飞任务可满足我国全疆域范围内的森林、消防、搜索、救援等多领域使用需求。该机空载时的总质量为42t，轮胎与跑道的总接触面积为。（，g取10N/kg）： （1）飞机的高度可用气压高度计来测量，主要原理是根据海拔高度越大，大气压就越________；飞机加速起飞过程中，机翼上表面空气流速大，压强_________，从而产生了升力； （2）降落后，空载的“鲲龙”AG600M在跑道上匀速直线滑行时，受到的阻力大小始终为飞机总重力的0.06倍，此时飞机的动力_________N； （3）“鲲龙”AG600M空载时静止在水平跑道上时，对跑道的压强________。（写出必要的文字说明、表达式及最后的结果）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 赫行教育集团2024-2025学年第二学期学科大练习（一） 八年级物理 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。其中第1-8小题为单选题，每小题只有一项最符合题目要求；第9-10小题为多选题，错选不得分，漏选得1分。） 1. 如图所示为八年级下册物理课本，课本受到的重力约为（　　） A. 0.02N B. 2N C. 200N D. 20000N 【答案】B 【解析】 【详解】八年级下册物理课本的质量约为200g=0.2kg，受到的重力约为 G=mg=0.2kg×10N/kg=2N 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2. 历史上首先用实验测出了大气压强值的科学家是（　　） A. 阿基米德 B. 伽利略 C. 托里拆利 D. 帕斯卡 【答案】C 【解析】 【详解】历史上托里拆利首先用托里拆利实验测出了大气压强值，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3. 如图所示运动场景中，力的作用效果与其他三项不同的是（ ） A. 踢飞足球 B. 压弯跳板 C. 拉开弓箭 D. 蹦床凹陷 【答案】A 【解析】 【详解】A．踢飞足球，足球的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态； B．压弯跳板，跳板的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状； C．拉开弓箭，弓箭的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状； D．蹦床凹陷，蹦床的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状； 力所产生的作用效果与其他三个不一样的是A。 故选A。 4. 自行车的零部件设计或骑行过程中，主要为了减小摩擦的是（　　） A. 刹车用力捏闸 B. 脚蹬表面凹凸不平 C. 自行车把套有花纹 D. 车轴装有滚动轴承 【答案】D 【解析】 【详解】A．刹车用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A不符合题意； B．脚蹬表面凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意； C．自行车把套有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意； D．车轴装有滚动轴承，通过以滚动代替滑动来减小摩擦力，故D符合题意。 故选D。 5. 下列现象中，“吸”的科学原理与其他三个不同的是（　　） A. 大风“吸”起伞面 B. 窗外有风吹过，窗帘会被“吸”出去 C. 人用吸管“吸”杯中的饮料 D. 高铁站台的黄线是为了防止人被“吸”过去 【答案】C 【解析】 【详解】A．大风“吸”起伞面时，伞的上表面凸起，空气流过伞面时，上表面空气流速快、压强小，下表面空气流速慢、压强大，形成向上的压力差，将伞“吸”起。 原理是流体压强与流速的关系（流速大的地方压强小，流速小的地方压强大）； B．窗外有风吹过，窗外空气 流速快、压强小，室内空气流速慢、压强大，窗帘在室内外压强差的作用下被“吸”出去。原理是流体压强与流速的关系； C．人用吸管“吸”饮料时，先吸走吸管内的空气，使吸管内 气压减小，外界 大气压大于吸管内气压，将饮料压入吸管。 原理是利用大气压的作用； D．高铁经过站台时，列车附近空气流速快、压强小，人背后的空气流速慢、压强大，人在压强差的作用下被“吸”向列车。 原理是 流体压强与流速的关系。 故C与其他三个不同，故选 C。 6. 如图，新牙膏使用时需要刺破塑料膜，利用牙膏盖上的尖头能够帮助（　　） A. 增大摩擦 B. 减小摩擦 C. 增大压强 D. 减小压强 【答案】C 【解析】 【详解】利用牙膏盖上的尖头能够在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，从而刺破塑料膜，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7. 交通安全法规定车辆前后排人员都要系好安全带，安全带可以（　　） A. 减小惯性 B 增大惯性 C. 减小急刹车时造成的伤害 D. 减小急加速时造成的伤害 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】AB．惯性大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态等无关，因此使用安全带不能减小或增大惯性，故AB错误； CD．当车辆行驶过程中遇到紧急情况刹车时，人由于惯性会向前倾，容易撞到车前挡风玻璃等造成伤害，而安全带可以在很大程度上减少急刹车时造成伤害。故C正确、D错误。 故选C。 【点睛】一切物体都有保持原来运动状态的性质，叫惯性，惯性大小只与物体的质量有关；先分析车辆在遇到紧急情况时，人和车的运动状态，然后根据任何物体都有保持原来运动状态的性质进行分析即可解决。 8. 在平直的路面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆重为150N的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和合力分别为（　　） A. 20，130 B. 20，0 C. 150，130 D. 150，0 【答案】B 【解析】 【详解】小车匀速向西运动，说明小车受力平衡，水平方向上推力与阻力是一对平衡力，大小相等，所以阻力为20N。小车受力平衡，所以合力为0。 故选B。 9. 如图所示，用水平向右的力推静止在水平地面上的箱子，但箱子没动，下列说法正确的是（　　） A. 箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力 B. 箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对平衡力 C. 箱子受到水平方向的推力等于箱子受到的摩擦力 D. 若此时一切外力都突然消失，箱子会静止在原地 【答案】CD 【解析】 【详解】A．箱子静止，竖直方向箱子受到的重力和地面对箱子的支持力，两个力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，是一对平衡力，故A错误； B．箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力，大小相等，方向相反，在同一条直线上且作用在两个物体，所以是一对相互作用力，故B错误； C．箱子静止，处于平衡状态，水平方向推力和摩擦力是一对平衡力，所以大小相等，故C正确； D．箱子静止，根据牛顿第一定律可知，若此时一切外力都突然消失，箱子会保持原来静止在原地，故D正确。 故选CD。 10. 如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量相同的薄壁容器。两个容器开口大小相同、底面积相同，分别装有质量相同的a、b两种液体，两个容器中的液面高度不同。下列说法不正确的是（　　） A. 两种液体密度的大小关系是 B. 桌面对两个容器支持力的大小关系是F甲>F乙 C. 两种液体对容器底压强的大小关系是pa<pb D. 两个容器对桌面压强的大小关系是p甲<p乙 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．a、b两种液体质量相同，由图可知，a液体体积较大，根据可知，两种液体密度的大小关系是，故A错误，符合题意； B．a、b两种液体质量相同，甲、乙两个薄壁容器质量相同，所以甲、乙容器总重力（含液体重力）相同，根据二力平衡，桌面对两个容器支持力的大小关系是F甲=F乙，故B错误，符合题意； C．甲中a液体上下同宽，对底面的压力等于重力，乙中b液体整体中间窄上下宽，对底面的压力大于重力，所以乙容器底受到的液体压力更大，由可知，两种液体对容器底压强的大小关系是pa<pb，故C正确，不符合题意； D．甲、乙容器总重力（含液体重力）相同，则两个容器对桌面压力相同，两个容器底面积相同，根据，两个容器对桌面压强的大小关系是p甲=p乙，故D错误，符合题意。 故选ABD。 二、非选择题（本题共10小题，第11-18题每空、每图各1分，第19题8分，共50分。） 11. 如图所示，拨动簧片，把小球与支座之间金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出，而是落在支柱上。 （1）拨弯的簧片会把金属片弹出，说明力可以改变物体的_____；金属片被弹出时，小球由于具有_____要保持原来的静止状态，同时小球受到_____作用，会落在支柱上。 （2）请在答题卡相应位置画出此时小球所受重力的示意图。 【答案】（1） ①. 运动状态 ②. 惯性 ③. 重力 （2） 【解析】 【小问1详解】 [1]拨弯簧片会把金属片弹出，金属片由静止变为运动，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]小球没有随金属片飞出，这是因为小球具有惯性，仍会保持原来的运动状态。 [3]小球又落回支座上是因为受到了竖直向下的重力的作用。 【小问2详解】 小球所受重力方向竖直向下，作用在小球的中心，即重心上。 12. 图甲所示是运动员擦冰场景，冰壶掷出时是旋转的，若想让冰壶走弧线，队友就会喊“下线”，即让顺着冰壶旋转方向一侧的队员擦冰；若希望冰壶保持当前运动情况，则队友会喊“顶线”，让与冰壶旋转方向相反一侧的队员擦冰。 （1）运动员将冰壶投出后，不考虑空气阻力，滑行中的冰壶共受到________个力的作用； （2）如图乙所示，若运动员通过擦冰，让冰壶走弧线匀速前进，此时冰壶处于________（选“平衡状态”或“非平衡状态”）； （3）队员以“下线”的方式擦冰时，冰壶在竖直方向上所受力的合力________； 【答案】（1）3 （2）非平衡状态 （3）等于零 【解析】 【小问1详解】 运动员将冰壶投出后，不考虑空气阻力，滑行中的冰壶共受到重力、支持力和摩擦力，三个力的作用。 【小问2详解】 冰壶走弧线匀速前进，速度方向改变，运动状态发生变化，所以处于非平衡状态。 【小问3详解】 冰壶在竖直方向上受到重力和支持力的作用，在竖直方向上受力平衡，因此在竖直方向上所受力的合力等于零。 13. 如图为擦窗机器人，它的质量为900g，它的“腹部”有吸盘，当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，它能牢牢地吸附在竖直玻璃上。 （1）机器人工作时是利用________牢牢地吸在竖直玻璃上的； （2）机器人静止在竖直玻璃板上，它受到的摩擦力是________N，其方向为_________。 （3）工作过程中发现窗户擦的不干净，于是用真空泵又向外多抽几次气，擦窗机器人在竖直玻璃板上匀速移动时，受到的摩擦力跟抽气前相比________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； 【答案】（1）大气压 （2） ①. 9 ②. 竖直向上 （3）不变 【解析】 【小问1详解】 当吸盘内的空气被抽出后，内部气压减小，外界大气压将吸盘紧压在玻璃表面，所以机器人工作时利用大气压牢牢地吸在竖直玻璃上。 【小问2详解】 [1]机器人重力G=mg=0.9kg×10N/kg=9N 机器人静止在竖直玻璃板上，处于平衡状态，摩擦力与重力是一对平衡力，摩擦力与重力大小相等，所以机器人静止时受到的摩擦力为9N。 [2]机器人静止在竖直玻璃板上，处于平衡状态，摩擦力与重力是一对平衡力，两个力的方向相反，由于重力竖直向下，故摩擦力方向竖直向上。 【小问3详解】 匀速移动时，机器人处于平衡状态，根据二力平衡，摩擦力仍与重力平衡，重力大小不变，故摩擦力大小不变。 14. 探究阻力对物体运动的影响。 （1）如上图所示，实验时每次均让小车从斜面同一位置由静止滑下的目的是__________； （2）根据实验现象，可得出结论：小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越________，速度减小得越________； （3）可推理得出：在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，它将做________运动； （4）通过本实验推理可知（　　）观点是正确的。 A. 力是维持物体运动的原因 B. 力是改变物理运动状态的原因 【答案】（1）到达水平面时的速度相同 （2） ①. 远 ②. 慢 （3）匀速直线 （4）B 【解析】 【小问1详解】 实验中每次均让小车从同一斜面顶端由静止滑下，是为了使小车运动到斜面底端时的速度相等。 【小问2详解】 [1][2]接触面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 【小问3详解】 车受到的阻力越小，速度减小得越慢。于是可进一步推理出，如果不受到阻力作用，小车的速度就不再减小，会一直做匀速直线运动。 【小问4详解】 牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的，牛顿第一定律告诉了我们物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。故B正确，A错误。 故选B。 15. 如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。 （1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做 ___________运动；某次实验中，弹簧测力计的指针如图丁所示___________N； （2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，___________越大，滑动摩擦力越大； （3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，___________，滑动摩擦力越大； （4）小丽同学对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，实验中，小丽同学 ___________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板； （5）小张同学将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，由此他得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论是___________（选填“正确”或“错误”）的，原因是 ___________。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 1.6 （2）压力 （3）接触面粗糙程度 （4）不一定 （5） ①. 错误 ②. 没有控制压力一定 【解析】 【小问1详解】 [1]由二力平衡的条件可知，只有用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，让木块处于平衡状态，弹簧测力计的示数才等于滑动摩擦力的大小。 [2]图丁中测力计分度值为0.2N，示数为1.6N。 【小问2详解】 分析比较图甲、乙可知，两次实验中接触面的粗糙程度相同，乙中的压力大，滑动摩擦力也大。因此可得结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 分析图甲和丙可知，两次实验中压力相同，丙的接触面的粗糙程度较大，弹簧测力计的示数较大，即滑动摩擦力较大。说明压力一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。 【小问4详解】 如图戊所示，物块相对地面处于静止状态，此时木块受到弹簧测力计的拉力和木板对木块的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，因此无论木板是否做匀速直线运动，弹簧测力计的示数始终等于木块受到的滑动摩擦力，所以实验中，小丽同学不一定要匀速拉动长木板。 【小问5详解】 [1][2]探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，需要控制压力跟接触面的粗糙程度相同。将木块沿竖直方向截去一半，接触面积减小时，木块对接触面的压力也减小，故由此得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论是错误的，原因是没有控制压力大小不变。 16. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，（填“相同”或“相反”）并通过调整______来改变拉力的大小； （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片______（填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______； （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是______； （4）小明选择了图乙所示的探究方案。他将两个50g的砝码分别放在左右两个相同的小盘内，发现木块处于静止状态，接着，他在右边小盘内又加入一个2g的小铁片，发现木块仍然静止，其原因是______。 （5）利用图丙装置______（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 【答案】 ①. 相反 ②. 钩码数量 ③. 旋转 ④. 不在同一条直线上的两个力能否平衡 ⑤. 将卡片从中间剪开 ⑥. 木块受到桌面的摩擦力 ⑦. 能 【解析】 【分析】 【详解】（1）[1] [2]在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力方向相反，可以通过调整钩码的个数来改变拉力的大小。 （2）[3] [4]小华将卡片旋转一个角度，两个拉力不在同一直线上，放手后，小卡片运动，说明小卡片不能平衡，目的是探究不在同一条直线上的两个力能否平衡。 （3）[5] 将卡片从中间剪开，观察剪开后的两个卡片是否处于静止状态。 （4）[6]小明把小车放在水平桌面上，小车和水平面之间存在摩擦力，木块受到的摩擦力会对实验产生影响。 （5）[7]因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上时，小卡片还是处于静止状态，所以还能够探究二力平衡的条件。 17. 探究“压力和受力面积对海绵形变的影响”的实验： （1）实验中小明是通过观察________来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是________； （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是________； （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图________所示实验； （4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是________； （5）比较图戊中海绵受到的压强p1和图己中木板受到的压强p2的大小关系为p1________p2。 【答案】（1） ①. 泡沫的凹陷程度 ②. 转换法 （2）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 （3）甲、丙 （4）没有控制压力大小相同 （5）= 【解析】 【小问1详解】 [1][2]实验中压力的作用效果是通过受力物体的凹陷程度来体现的，采用了转换法。 小问2详解】 比较甲、乙两图所示，受力面积相同，乙图中所受压力大于甲图，且图乙海绵凹陷程度较大，故得结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【小问3详解】 探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力大小相等，改变受力面积，故应通过比较图甲、丙所示实验。 【小问4详解】 探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力大小相等，改变受力面积，如小明那样操作，受力面积改变的同时，压力大小也改变，他在探究过程中存在的问题是没有控制压力大小相同。 【小问5详解】 比较图戊、己可知，压力大小和受力面积大小都相同，根据可知，压强相等，即p1=p2。 18. 物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。 （1）微小压强计装置________连通器。实验前小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的操作是________（选填字母）； A．从U形管内向外倒出适量水 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内添加适量水 （2）如图②所示，保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察U形管左右两侧液面的变化，得出结论：同种液体，同一深度，液体内部向各个方向的压强________； （3）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而________； （4）分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的________越大，压强越大； （5）红红用图⑤装置继续进行实验，在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入盐水，直到观察到橡皮膜变平，此时水对容器底部的压强________盐水对容器底部的压强； （6）通过学习，小张利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度，过程如下： ①向如图5所示容器中的左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起；②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水，直至橡皮膜变平；③测得水面到橡皮膜中心的深度为h1；测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为h2； ④可推导出该盐水密度的表达式为________（用h1、h2、表示）。 【答案】（1） ①. 不是 ②. B （2）相等 （3）增大 （4）密度 （5）小于 （6） 【解析】 【小问1详解】 [1]U形压强计的左侧上端封闭，不是上端开口，底部连通的容器，因此不是连通器。 [2]若在使用压强计前，发现形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样形管中两管上方的气体压强就是相等的都等于大气压，当橡皮膜没有受到压强时，形管中的液面就是相平的，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 【小问2详解】 根据实验现象可知，当探头在水中的深度不变，改变探头的方向，U形管左右两侧液面的高度差相同，即同种液体，同一深度，液体内部向各个方向的压强相等。 【小问3详解】 分析图②、图③的实验可知，液体的密度相同，深度不同，深度越深，U形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增加。 【小问4详解】 分析图③、图④的实验知，液体的深度相同，液体的密度不同，且密度越大，U形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 【小问5详解】 图⑤装置，在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入盐水，直到观察到橡皮膜变平，此时左侧橡皮膜到自由液面的水柱产生的压强等于右侧橡皮膜到自由液面的盐水柱产生的压强；橡皮膜下方水和盐水的深度相同，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大，所以，橡皮膜下方，盐水产生的压强较大，容器底部受到的液体压强p=p上+p下，所以，此时水对容器底部的压强小于盐水对容器底部的压强。 【小问6详解】 橡皮膜变平时，水和盐水对橡皮膜的压强相等，即，根据液体压强公式得，解得，盐水液体密度的表达式为 19. 2024年初，中国自主研制的大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600M完成高寒试飞任务可满足我国全疆域范围内的森林、消防、搜索、救援等多领域使用需求。该机空载时的总质量为42t，轮胎与跑道的总接触面积为。（，g取10N/kg）： （1）飞机的高度可用气压高度计来测量，主要原理是根据海拔高度越大，大气压就越________；飞机加速起飞过程中，机翼上表面空气流速大，压强_________，从而产生了升力； （2）降落后，空载的“鲲龙”AG600M在跑道上匀速直线滑行时，受到的阻力大小始终为飞机总重力的0.06倍，此时飞机的动力_________N； （3）“鲲龙”AG600M空载时静止在水平跑道上时，对跑道的压强________。（写出必要的文字说明、表达式及最后的结果）。 【答案】（1） ①. 低 ②. 小 （2）2.52×104 （3） 见详解 【解析】 【小问1详解】 [1]由于大气压随海拔高度变化而变化，海拔越高，大气压强越低，故飞机的高度可用气压高度计来测量。 [2]流体流速大的位置压强小，飞机机翼形状上凸下平，所以加速起飞过程中，机翼上表面空气流速大，压强小，从而产生了升力。 【小问2详解】 匀速直线滑行，处于平衡状态，牵引力和阻力是一对平衡力，所以牵引力 【小问3详解】 飞机空载静止在跑道上时对跑道的压力F=G=mg=42×103kg×10N/kg=4.2×105N 飞机对水平地面的压强 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$