修改病句专项复习 课件-2024-2025学年语文四年级下册统编版
2025-07-19
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21页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版四年级下册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 病句辨析 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.74 MB |
| 发布时间 | 2025-07-19 |
| 更新时间 | 2025-07-19 |
| 作者 | xkw_077835194 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-07-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53122115.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
修改病句专项复习
1
目录
什么是病句
1
3
如何修改病句
2
不同类型病句的修改
1.什么是病句?
在内容和结构上有毛病的句子,就叫做病句。
我们在平时说话和写文章的时候,往往会出现一些有毛病的句子,这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病,我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达准确,表达清楚,我们必须学会修改病句。
修改病句,就像医生给病人看病一样,首先要找准病因,再开处方对症下药,使病人得到康复。
什么叫病句?
语义重复
不合逻辑
一、成分残缺或多余 二、搭配不当
三、句式杂糅 四、语序不当
五、前后矛盾 六、指代不明
七、不合逻辑
病句类型
2.如何修改病句?
增:
删:
调:
换:
学会使用修改符号
(四大法宝)
残缺的成分要增补上
多余的词语要删除
语序不当的要调整
不当的词语要更换
读:读懂句子,明确句子表达的意思
找:找出病因
(改动要小,原意要保)
改:对没有表达清楚的部分进行修改
查:检查句子是否正确。
修改步骤:
3.不同类型的病句修改
例:上课的时候,做小动作,被老师批评。
改:上课的时候,做小动作,被老师批评。
一、成分残缺
句子里缺少了某些必要的成分,意思表达不完整,不明确。
小明
一、成分多余
在句子中,所用的词语的意思重复了,显得重复啰嗦。
例:在研讨会上,刘小刚首先第一个发言。
“首先”“第一个”都是表最先的意思,显得重复啰嗦,我们可以去掉其中一个。
例1:人民的生活水平正在不断地改善
“水平”与“改善”不搭配。应将“改善”改为“提高”
二、搭配不当
搭配不当,是指语句中的一些词语前后搭配不合理。
提高
例:这蔬菜长势喜人,是由于技术人员精心管理的结果。
“是由于技术人员精心管理”和“是技术人员精心管理的结果”两种句式杂糅在一起,使语句不通顺。
三、句式杂糅
两个句子糅合在一起,造成句子不通顺的现象。
例:老师耐心地纠正并指出 了我的错误。
先“指出”才能 “纠正”
四、词序不当
一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。
五、前后矛盾
在一个句子中,前后表达意思自相矛盾,造成了语意不明。
例:我估计他今天一定不会来了。
前半句是不够肯定,而后半句有肯定便出现了矛盾。
例:小明和小华是好朋友,他经常去他家写作业。
到底谁去谁家,指代不明。
六、表意不明
指句子中出现多个人或状物时,指代不明,含混不清。
小明
例:稻子熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象。
稻子成熟时应该是一片金黄,一片碧绿不合事理。
七、不合逻辑
句子中某些概念不清,使用错误,或表达的意思不符合事理。
金黄
司马光学习十分克苦。为了防止自己睡太长时间,他就枕着圆木枕头睡觉。这样只要稍微一动,枕头便会滚走,他就会立刻惊醒,头跌在床上。他的这种精神让我忍不住情不自禁地为他点赞。
阳光医院诊疗室
刻
这节课我们学习了什么?
同学们,今天我们复习了修改病句的步骤和常见的病句类型,希望大家在以后的学习中,认句子,找出病因,对症下药,做一名合格的“小小医生”。
课后作业
制作“病句病历卡”:收集生活中的病句并标注病因。
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