精品解析：天津市河东区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

天津市河东区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上。 答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共24题，每题2分，共48分。每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们可以通过多种途径了解性知识，正确的有（ ） ①参观青春期教育展览 ②和父母沟通 ③浏览网络不良信息 ④听专家讲座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 观察漫画“压力还是动力，取决于心态”，其寓意启示我们（ ） A. 心态是调节情绪的唯一方法 B. 改变认知评价能够调节情绪 C. 负面情感能转为成长的助力 D. 情绪能够满足人的精神需求 3. 情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。品味美好的情感要（ ） ①学会承受和转化消极情感 ②有意识地增加积极情感体验 ③在实践中提升情感境界 ④管理好情绪，情绪决定情感 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “敬人者，人恒敬之。”启示我们（ ） A. 受到他人尊重能够增强自尊和自信 B. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 C. 发挥了自己的优点和特长就必然受人尊重 D. 尊重是互相的，自尊的同时也要尊重他人 5. 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。做自尊的人需要（ ） ①行己有耻 ②唯我独尊 ③尊重他人 ④提升自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 青春的探索需要自信，自信并非凭空而来，体现自信底气的是（ ） ①经过一段时间的学习积累，中考，我相信“我能行” ②最近参加志愿者活动，我不怕吃苦受累，得到好评 ③我天生聪明漂亮，父母和老师都喜欢，从不需用功 ④观看了“奋进新时代”主题展出，从内心感到自豪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 下面体现“做自信的人”的表现有（ ） ①针对队员的实力弱项，某班篮球队长通过增加球队的训练强度提升球队的信心 ②面对尚无治愈先例的病例，林巧稚心无旁骛、全力以赴，不惧怕失败直面问题 ③七年级小洋同学因自己成绩遥遥领先就自视清高，从不与同学交流，好高骛远 ④留学期间面对外国人的轻蔑，童第周展现出中国人的实力，拒绝挽留回到祖国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 关于是否要自强，同学们各抒己见。他们的说法体现自强的有（ ） 小美：我家条件还不错，我就靠家了 小莉：我觉得一个人只有靠自己努力打拼，才能有好的未来 小田：不用那么刻苦学习，差不多就行了 小静：我有自己的理想，我要通过努力实现它 A. 小美和小莉 B. 小莉和小田 C. 小田和小静 D. 小莉和小静 9. 挑战吉尼斯世界纪录 潍坊临朐无臂青年丁二伟8岁时因意外失去双臂，但他并没有向命运屈服，选择了抗争，以残疾之躯挑战吉尼斯世界纪录…… ☆2021年12月：获得最快时间使用脚穿上和脱掉一双袜子的吉尼斯世界纪录； ☆2024年1月29日：一分钟内完成了24个跪跳起，打破吉尼斯世界纪录； ☆近期，又申请了一分钟内用脚投掷飞镖最多的吉尼斯世界纪录挑战。 从无臂青年丁二伟的“挑战”中，我们可以学到的优秀品质是（ ） A. 敢于挑战权威，培养批判质疑精神 B. 培养自信性格，克服惰性抵制诱惑 C. 坚持不同道路，获取名利双收人生 D. 勇于突破自我，培养自强不息品质 10. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”从习近平总书记的成长经历中，你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当④坚持学习不断进取，提升素质才有出息 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ①② 11. 你从“人与自然和谐共生”的科学自然观中可以体悟到（ ） ①天人合一、道法自然思想 ②尊重、顺应、保护自然理念 ③创新是引领发展的第一动力 ④人不负青山，青山定不负人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 遭到欺负时，有人伸张正义；受了委屈时，有地方可以申诉；遇到困难时，有人伸出援助之手。这让我们感受到（ ） ①崇正义理念影响着我们的生活 ②弘扬社会正气，能让我们有尊严地生活 ③法治是实现正义的唯一保证 ④社会生活是美好的，没有非正义的行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 当地时间2024年7月27日，联合国教科文组织第46届世界遗产大会将“北京中轴线——中国理想都城秩序杰作”列入《世界遗产名录》，就在前一天，巴丹吉林沙漠——沙山湖泊群也成功列入其中。连续申遗成功，彰显世界遗产保护的中国力量、中国贡献。我国高度重视申遗工作，是因为（ ） ①文化遗产承载着中华民族的基因和血脉 ②有利于传承中华优秀传统文化，增强文化自信 ③有利于保护文化多样性，彰显中华文化优越性 ④文化遗产体现了形神兼具、情景交融的美学追求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“非学无以广才，非志无以成学。”诸葛亮在《诫子书》中对儿子的这些教诲告诉我们（ ） ①宽以待人，设身处地为他人着想 ②修身养性，明确自己的人生志向 ③倾听教诲，做到唯父母之命是从 ④发奋学习，提升个人能力和智慧 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 小津在演讲稿中引用了如下素材，据此推测：小津演讲的主题最有可能是（ ） 遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。 ——戚继光 寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。 ——黄遵宪 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 ——鲁迅 A. 天下兴亡、匹夫有责 B. 崇德向善、见贤思齐 C. 敬业乐群、精益求精 D. 谦谦君子、乐善好施 16. 我国核物理学家于敏和他的团队从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理论探索，通过不懈努力，自主研发解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。于敏和团队的行为践行的中华传统美德是（ ） A. 勤劳勇敢，自强不息 B. 律己宽人，扬善抑恶 C. 见义勇为，捍卫正义 D. 坚守善意，传递温暖 17. “天下之事，不难于立法，而难于法之必行，”这说明法律的生命力在于（ ） A. 制定 B. 实施 C. 宣传 D. 颁布 18. 2024年4月6日，国务院总理李强签署第779号国务院令，公布《生态保护补偿条例》自2024年6月1日起施行这有利于（ ） ①彻底解决我国生态保护问题，保护生态环境 ②规范生态保护补偿行为，助力生态环境保护 ③以法治方式解决生态补偿问题，促进社会发展 ④以法治维护社会秩序，杜绝危害社会公共利益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 民法典规定，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。从法律角度分析“孝”的依据是（ ） A. 孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 B. 孝亲敬长是中华民族的传统美德 C. 尽孝在当下，要用实际行动表达孝心 D. 爱需要呵护，爱在交流沟通中加深 20. 某火锅店老板郑某因使用“口水油”被检察院以生产、销售有毒，有害食品罪批准逮捕。该火锅店侵犯了顾客的（ ） A. 肖像权 B. 生命权和健康权 C. 隐私权 D. 人身自由权 21. 下列做法侵犯了他人知识产权的是（ ） A. 郭某将他人委托自己保管的字画弄丢了 B. 某报社刊登了该报社记者许某写的文章 C. 某网站未经王某许可转载了王某写的小说 D. 怀疑有人偷书，书店保安对顾客进行搜身 22. 七年四班组织学生举行模拟法庭活动，小宇是民事法庭的“审判长”。下列案件中他有权审理的是（ ） ①陈某在操场上捡到一部手机，拒不归还 ②刘某与人发生争执殴打对方致其右眼失明 ③李某挡住高铁列车车门导致列车无法按时发车 ④王某与李某签订买卖合同，李某收款后却只发一半货物 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 23. 2024年2月1日，上海市第二中级人民法院一审公开宣判姜某故意杀人案，判决书写道：“以故意杀人罪判处姜某死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身；对被告人姜某限制减刑。”对此理解正确的是（ ） ①判决中死刑属于附加刑 ②剥夺政治权利终身属于附加刑 ③这一违法行为是民事违法行为 ④对姜某的判决适用的法律是刑法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 最高人民法院对“邯郸初中生被害案”中3名犯罪嫌疑人核准追诉。据河北检察机关通报，检察机关审查认为，张某某、李某及马某某3人作案时已满12周岁不满14周岁，故意杀人致被害人王某某死亡，情节恶劣，应当追究刑事责任。这告诉青少年（ ） A. 年龄是保护伞，违法也无妨 B. 要完善法律法规，依法自律 C. 要防微杜渐，预防违法犯罪 D. 未成年人不再受到特殊保护 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。 小强的困惑：“不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑。反而引起她们的反感。为什么会这样呢?” 针对上述现象谈谈你的看法。 26. 小梅：最近，有同学说我脾气不好，爱生气。我也不知道自己怎么了。 小飞：每当做实验总是失败时，我就到操场上跑几圈，回来继续做实验。 小刚：有一次心情不好，朋友邀请我参加志愿者活动，虽然又饿又累，但烦恼的心情烟消云散了。 从上述三位同学的情绪管理中得到哪些启示? 27. 晏子使楚“不入侧门”、伯夷叔齐“不食周粟”、陶渊明“不为五斗米折腰”……都是捍卫人格尊严的典范。 上述材料启迪我们在现实中应如何维护自己的人格尊严? 28. 我国高度重视法治建设，党的十五大把依法治国确定为党带领人民治理国家的基本方略。依据材料，回答问题。 【法律保障生活】 情境1 医院的取药窗口，设置退役军人优先的标志。 情境2 交通警察对过往机动车驾驶员进行酒精检测。 情境3 业主委员会举报业主刘某拆除承重墙。 情境4 为了改善民营企业经营环境，国家出台民营经济促进法。 （1）结合上述材料谈谈法律是如何保障生活的? 行为1 小岗同学经常在课间跑到厕所偷偷吸烟。 行为2 小阳同学迷上了游戏，经常旷课逃学打游戏。 行为3 小安嫌下楼扔垃圾费劲，直接从楼上扔了下去，砸到了人。 行为4 小黄拨打火警电话，想看消防人员是否回来，结果消防车真的来了。 （2）请你分析上述行为的后果。谈谈如何避免这些行为? 29. 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。依据材料，回答问题。 【传承·核心思想理念】 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中凝结为核心理念，这些思想理念根植在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方法和行为方式。 ①培养孝老爱亲的情感，孝敬父母、关爱亲人，关心、尊重、帮助他人，真诚、友善，拥有同理心，培养仁民爱物的大爱精神，自觉关心关注周围的人和事。 ②努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，从身边力所能及的小事做起，积极参与关爱他人、服务社会的实践活动和志愿活动，自觉维护人民利益。 ③树立诚信意识，以诚待人、以信取人，说老实话、办老实事、做老实人，重信守诺，从自身做起，从小事做起，为营造守信光荣、失信可耻的社会风尚贡献力量。 ④做有正义感的人，把道义、正义、社会规范与责任作为行事的根本原则，堂堂正正做人、待人处世公平公正，危急时能够见义勇为、见义智为，用自己的智慧匡扶正义。 ⑤以理性，辩证的态度看待差异和矛盾，以沟通和协商方式解决问题，欣赏和接纳不风格教师，和睦相处，学会换位思考，树立正确的合作和竞争观念、增强团队意识。 ⑥树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，关注人类社会面临的共同问题，与世界青少年共同推动构建人类命运共同体，携手创造人类更加美好的采。 （1）上表中的观点和行为体现的是对哪些核心思想理念的传承? 【弘扬·中华人文精神】 （2）结合上述谈话内容，描述一下中华人文精神的主要体现。我们应从哪些方面弘扬中华人文精神? 【践行·中华传统美德】 传承中华传统美德，关键在于践行。 中华人民共和国慈善法 守望相助、扶危济困是中华民族的传统美德，发展慈善事业是社会文明进步的重要标志。我国制定实施了《中华人民共和国慈善法》，推动慈善组织有序发展，慈善事业取得长足进步。党的二十大报告指出：“引导、支中华人民共和国慈善法持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业。” （3）结合上述材料，谈谈你应如何做中华传统美德的践行者? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市河东区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上。 答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共24题，每题2分，共48分。每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们可以通过多种途径了解性知识，正确的有（ ） ①参观青春期教育展览 ②和父母沟通 ③浏览网络不良信息 ④听专家讲座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期正确获取性知识的途径。 ①：参观青春期教育展览属于正规教育途径，能提供科学知识，故①符合题意； ②：和父母沟通是正确方式，父母可给予正确指导，故②符合题意； ③：浏览网络不良信息易接触错误或不健康内容，属于错误途径，故③说法错误； ④：听专家讲座能获得权威可靠的知识，故④符合题意； 故本题选B。 2. 观察漫画“压力还是动力，取决于心态”，其寓意启示我们（ ） A. 心态是调节情绪的唯一方法 B. 改变认知评价能够调节情绪 C. 负面情感能转为成长的助力 D. 情绪能够满足人的精神需求 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 B：根据所学知识，漫画《压力还是动力，取决于心态》，启示我们要学会调节情绪，体现了改变认知评价能够调节情绪，故B符合题意； A：“唯一”说法太绝对，心态是调节情绪的方法之一，故A说法错误； C：漫画未涉及负面情感能转为成长的助力 ，故C不符合题意； D：积极的情绪能够满足人的精神需求，故D说法错误； 故本题选B。 3. 情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。品味美好的情感要（ ） ①学会承受和转化消极情感 ②有意识地增加积极情感体验 ③在实践中提升情感境界 ④管理好情绪，情绪决定情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查品味美好情感的相关知识。 ①：学会承受和转化消极情感是正确对待情感的方式，消极情感可转化为成长的助力，故①符合题意； ②：有意识地增加积极情感体验（如参与公益活动）能促进美好情感的积累，故②符合题意； ③：情感需要在实践中体验和升华，通过行动提升情感境界，故③符合题意； ④：情绪是短暂的，情感是稳定的，两者相互影响但不存在“决定”关系，故④说法错误； 故本题选A。 4. “敬人者，人恒敬之。”启示我们（ ） A. 受到他人尊重能够增强自尊和自信 B. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 C. 发挥了自己的优点和特长就必然受人尊重 D. 尊重是互相的，自尊的同时也要尊重他人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的相关知识。 A：强调被尊重的意义，但题干强调主动尊重他人的重要性，故A不符合题意； B：描述尊重他人与个人修养的关系，观点正确但未直接体现“相互性”，故B不符合题意； C：“必然受人尊重”说法绝对化，且与题干无关，故C错误； D：直接点明尊重是相互的，与题干“敬人者，人恒敬之”的互动关系一致，故D符合题意； 故本题选D。 5. 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。做自尊的人需要（ ） ①行己有耻 ②唯我独尊 ③尊重他人 ④提升自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的正确做法。 ①：行己有耻是自尊的表现，要求有底线意识，不做可耻之事，故①符合题意； ②：唯我独尊是自负的表现，与自尊需尊重他人相矛盾，故②说法错误； ③：自尊的人会尊重他人，维护他人尊严，故③符合题意； ④：提升自己是完善自我、增强自尊的重要途径，故④符合题意； 故本题选C 6. 青春的探索需要自信，自信并非凭空而来，体现自信底气的是（ ） ①经过一段时间的学习积累，中考，我相信“我能行” ②最近参加志愿者活动，我不怕吃苦受累，得到好评 ③我天生聪明漂亮，父母和老师都喜欢，从不需用功 ④观看了“奋进新时代”主题展出，从内心感到自豪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信的理解。 ①：经过一段时间的学习积累，中考，我相信“我能行”，通过学习积累获得信心，体现自信源于我们在成长过程中积累的实力，①符合题意； ②：最近参加志愿者活动，我不怕吃苦受累，得到好评，通过实践和付出获得认可，源于和他人交往中获得的肯定，②符合题意； ③：依赖天生条件，而不是努力，属于盲目自信，③说法错误； ④：观看了“奋进新时代”主题展出，从内心感到自豪，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，④符合题意； 故本题选B。 7. 下面体现“做自信的人”的表现有（ ） ①针对队员的实力弱项，某班篮球队长通过增加球队的训练强度提升球队的信心 ②面对尚无治愈先例的病例，林巧稚心无旁骛、全力以赴，不惧怕失败直面问题 ③七年级小洋同学因自己成绩遥遥领先就自视清高，从不与同学交流，好高骛远 ④留学期间面对外国人的轻蔑，童第周展现出中国人的实力，拒绝挽留回到祖国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查“做自信的人”的表现。 ①：通过增强实力提升信心，是积极解决问题、增强自信的表现，故①符合题意； ②：直面挑战、全力以赴，体现了自信中的坚持与勇气，故②符合题意； ③：自视清高、不交流属于自负而非自信，故不③说法错误； ④：用实际行动维护国家尊严并坚定选择，展现了民族自信与个人信念，故④符合题意； 故本题选B。 8. 关于是否要自强，同学们各抒己见。他们的说法体现自强的有（ ） 小美：我家条件还不错，我就靠家了 小莉：我觉得一个人只有靠自己努力打拼，才能有好的未来 小田：不用那么刻苦学习，差不多就行了 小静：我有自己的理想，我要通过努力实现它 A. 小美和小莉 B. 小莉和小田 C. 小田和小静 D. 小莉和小静 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自强品质的理解。 ABCD：小美依赖家庭条件，缺乏自我奋斗意识，不符合自强；小莉强调个人努力打拼，体现自强精神；小田消极对待学习，缺乏进取心，不符合自强；小静有理想并通过努力实现，体现自强精神，所以小莉和小静体现自强，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 9. 挑战吉尼斯世界纪录 潍坊临朐无臂青年丁二伟8岁时因意外失去双臂，但他并没有向命运屈服，选择了抗争，以残疾之躯挑战吉尼斯世界纪录…… ☆2021年12月：获得最快时间使用脚穿上和脱掉一双袜子的吉尼斯世界纪录； ☆2024年1月29日：一分钟内完成了24个跪跳起，打破吉尼斯世界纪录； ☆近期，又申请了一分钟内用脚投掷飞镖最多的吉尼斯世界纪录挑战。 从无臂青年丁二伟的“挑战”中，我们可以学到的优秀品质是（ ） A. 敢于挑战权威，培养批判质疑精神 B. 培养自信性格，克服惰性抵制诱惑 C. 坚持不同道路，获取名利双收人生 D. 勇于突破自我，培养自强不息品质 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强不息品质。 A：丁二伟的行为更多是在挑战自身的极限，而非直接挑战权威或培养批判质疑精神，故A不符合题意； B：丁二伟的行为体现了他勇于挑战自我、不断突破的精神，。与克服惰性抵制诱惑无关，故B不符合题意； C：丁二伟挑战吉尼斯世界纪录并非为了追求名利，而是出于对自我能力的挑战和超越，故C说法错误； D：他面对失去双臂的残酷现实，没有选择屈服，而是勇敢地挑战自我，不断突破身体的极限，这充分体现了自强不息的品质，故D说法正确； 故本题选D。 10. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”从习近平总书记的成长经历中，你能认识到（ ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当④坚持学习不断进取，提升素质才有出息 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识和把握。 ①③：依据题文描述，习近平总书记15岁来到黄土地时，迷惘、彷徨：22岁离开黄土地时，已经有着坚定的人生目标，充满自信，根据所学知识可知这说明自信的人有信心尝试与坚持；青春年华不应辜负，自立自信树立理想；为国为民敢于担当，①③说法正确； ②：艰苦环境是我们遇到的挫折，挫折具有两重性，只有……才能说法绝对，②说法错误； ④：坚持学习不断进取，有利于提升素质，才有出息说法绝对，④说法错误； 故本题选A。 11. 你从“人与自然和谐共生”的科学自然观中可以体悟到（ ） ①天人合一、道法自然的思想 ②尊重、顺应、保护自然理念 ③创新是引领发展的第一动力 ④人不负青山，青山定不负人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的思想理念。 ①②④：依据教材知识可知，“人与自然和谐共生”的科学自然观体现了天人合一、道法自然的思想，尊重、顺应、保护自然理念，人不负青山，青山定不负人，①②④符合题意； ③：题干未涉及创新是引领发展的第一动力，故③不符合题意； 故本题选B。 12. 遭到欺负时，有人伸张正义；受了委屈时，有地方可以申诉；遇到困难时，有人伸出援助之手。这让我们感受到（ ） ①崇正义理念影响着我们的生活 ②弘扬社会正气，能让我们有尊严地生活 ③法治是实现正义的唯一保证 ④社会生活是美好的，没有非正义的行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查崇正义。 ①②：题干中提到的“伸张正义”“申诉”“援助”等行为体现了崇正义理念影响着我们的生活，弘扬社会正气，能让我们有尊严地生活，①②符合题意； ③：法治是实现正义的重要保障，“唯一”表述过于绝对，故③说法错误； ④：现实社会仍存在非正义现象，故④说法错误； 故本题选A。 13. 当地时间2024年7月27日，联合国教科文组织第46届世界遗产大会将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》，就在前一天，巴丹吉林沙漠——沙山湖泊群也成功列入其中。连续申遗成功，彰显世界遗产保护的中国力量、中国贡献。我国高度重视申遗工作，是因为（ ） ①文化遗产承载着中华民族的基因和血脉 ②有利于传承中华优秀传统文化，增强文化自信 ③有利于保护文化多样性，彰显中华文化优越性 ④文化遗产体现了形神兼具、情景交融的美学追求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响深远的人文精神。 ①②：题干中我国高度重视申遗工作，是因为文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，有利于传承中华优秀传统文化，增强文化自信，①②符合题意； ③：“中华文化优越性”说法错误，文化没有优劣之分，故③说法错误； ④：“形神兼具、情景交融的美学追求”是部分文化遗产的特点，不能概括所有文化遗产，故④说法错误； 故本题选A。 14. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“非学无以广才，非志无以成学。”诸葛亮在《诫子书》中对儿子的这些教诲告诉我们（ ） ①宽以待人，设身处地为他人着想 ②修身养性，明确自己的人生志向 ③倾听教诲，做到唯父母之命是从 ④发奋学习，提升个人能力和智慧 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查学习的相关知识。 ②：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的意思是不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，身心不宁静就无法实现远大的理想，启示我们修身养性，明确自己的人生志向，故②选项说法正确； ④：“非学无以广才，非志无以成学”的意思是不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就，启示我们要明确人生志向，发奋学习，提升个人能力和智慧，故④选项说法正确； ①：材料不能体现宽以待人，设身处地为他人着想，故①选项不合题意； ③：我们不能唯父母之命是从，我们应该听取父母的建议，也要有自己的主见，故③选项说法错误； 故本题选D。 15. 小津在演讲稿中引用了如下素材，据此推测：小津演讲的主题最有可能是（ ） 遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。 ——戚继光 寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。 ——黄遵宪 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 ——鲁迅 A. 天下兴亡、匹夫有责 B. 崇德向善、见贤思齐 C. 敬业乐群、精益求精 D. 谦谦君子、乐善好施 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德的内涵。 A：戚继光的诗句强调不忘国家安危，黄遵宪的诗句呼吁维护国家统一，鲁迅的诗句表达以身许国的决心，三者均体现个人对国家的责任感，据此推测：小津演讲的主题最有可能是“天下兴亡、匹夫有责”，故A符合题意； BCD：诗句未体现崇德向善、见贤思齐，敬业乐群、精益求精，谦谦君子、乐善好施，故BCD不符合题意； 故本题选A。 16. 我国核物理学家于敏和他的团队从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理论探索，通过不懈努力，自主研发解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。于敏和团队的行为践行的中华传统美德是（ ） A. 勤劳勇敢，自强不息 B. 律己宽人，扬善抑恶 C. 见义勇为，捍卫正义 D. 坚守善意，传递温暖 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行中华传统美德。 A：材料强调于敏团队依靠勤奋和智慧，通过不懈努力自主研发氢弹技术，体现了“勤劳勇敢，自强不息”的中华传统美德，故A符合题意； B：题干未涉及“律己宽人，扬善抑恶”，故B不符合题意； C：题干未涉及“见义勇为，捍卫正义”，故C不符合题意； D：题干未涉及“坚守善意，传递温暖”，故D不符合题意； 故本题选A。 17. “天下之事，不难于立法，而难于法之必行，”这说明法律的生命力在于（ ） A. 制定 B. 实施 C. 宣传 D. 颁布 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律实施的重要性。 B： “难于法之必行”意思是法律的落实执行比立法更难，只有法律得到严格实施，才能发挥其规范社会行为、维护社会秩序的作用，这体现了法律的生命力在于实施，故B符合题意； A： 制定法律是将社会规则以法律形式确立下来，但“难于法之必行”强调的并非立法环节，而是法律的落实，因此制定不是法律的生命力所在，故A说法错误； C： 宣传法律能让人们了解法律内容，但宣传本身不能直接体现法律的生命力，法律的价值需要通过实施来实现，故C说法错误； D： 颁布法律是法律生效的前提，但颁布后若不被执行，法律便形同虚设，因此颁布不是法律的生命力所在，故D说法错误； 故本题选B。 18. 2024年4月6日，国务院总理李强签署第779号国务院令，公布《生态保护补偿条例》自2024年6月1日起施行。这有利于（ ） ①彻底解决我国生态保护问题，保护生态环境 ②规范生态保护补偿行为，助力生态环境保护 ③以法治方式解决生态补偿问题，促进社会发展 ④以法治维护社会秩序，杜绝危害社会公共利益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治的作用、生态保护。 ②：《生态保护补偿条例》明确了生态保护补偿的相关规定，能够规范生态保护补偿行为，为生态环境保护提供制度支撑，助力生态环境保护，故②符合题意； ③：该条例以法治方式对生态补偿问题进行规范，有助于调动各方参与生态保护积极性，推动生态文明建设，从而促进社会发展，故③符合题意； ①：“彻底解决”说法过于绝对，《生态保护补偿条例》的施行有利于解决生态保护问题，但不能彻底解决，故①说法错误； ④：“杜绝”一词过于绝对，《生态保护补偿条例》能减少危害社会公共利益的行为，但不能杜绝，故④说法错误； 故本题选C。 19. 民法典规定，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。从法律角度分析“孝”的依据是（ ） A. 孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 B. 孝亲敬长是中华民族的传统美德 C. 尽孝在当下，要用实际行动表达孝心 D. 爱需要呵护，爱在交流沟通中加深 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 A：题干中民法典关于孝敬父母的相关规定，表明了孝亲敬长是每个中国公民的法定义务，是必须承担的责任，故A说法正确； BC：孝亲敬长是中华民族的传统美德、尽孝在当下都不是从法律角度分析的，故BC不符合题意； D：爱需要呵护，爱在交流沟通中加深，是化解亲子冲突的方法，与孝敬父母没有直接联系，故D不符合题意； 故本题选A。 20. 某火锅店老板郑某因使用“口水油”被检察院以生产、销售有毒，有害食品罪批准逮捕。该火锅店侵犯了顾客的（ ） A. 肖像权 B. 生命权和健康权 C. 隐私权 D. 人身自由权 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命权、健康权。 B：生命权和健康权是公民最根本的人身权利，“口水油”属于有毒、有害食品，食用后会危害顾客的身体健康甚至生命安全，该火锅店的行为侵犯了顾客的生命权和健康权，故B符合题意； A：肖像权是公民对自己肖像的使用、许可等权利，题文中火锅店使用“口水油”的行为与侵犯肖像权无关，故A不符合题意； C：隐私权是公民依法享有的私人生活安宁和私人信息保密的权利，题中未涉及隐私被侵犯的内容，故C不符合题意； D：人身自由权是公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉的权利，题中没有体现顾客人身自由被侵犯，故D不符合题意； 故本题选B。 21. 下列做法侵犯了他人知识产权的是（ ） A. 郭某将他人委托自己保管的字画弄丢了 B. 某报社刊登了该报社记者许某写的文章 C. 某网站未经王某许可转载了王某写的小说 D. 怀疑有人偷书，书店保安对顾客进行搜身 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查知识产权的相关知识。 A：郭某弄丢他人字画属于财产保管责任问题，与知识产权无关，故A不符合题意； B：报社刊登本社记者文章属于合法使用职工作品，未侵犯知识产权，故B不符合题意； C：网站未经许可转载王某小说，侵犯了王某的著作权（复制权、信息网络传播权等），故C符合题意； D：保安搜身侵犯顾客人身自由权，与知识产权无关，故D不符合题意； 故本题选C。 22. 七年四班组织学生举行模拟法庭活动，小宇是民事法庭的“审判长”。下列案件中他有权审理的是（ ） ①陈某在操场上捡到一部手机，拒不归还 ②刘某与人发生争执殴打对方致其右眼失明 ③李某挡住高铁列车车门导致列车无法按时发车 ④王某与李某签订买卖合同，李某收款后却只发一半货物 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 ①：陈某捡到手机拒不归还，属于侵占他人财物，是民事违法行为，故①符合题意； ②：刘某殴打他人致其失明，具有严重社会危害性，构成犯罪，属于刑事违法，故②不符合题意； ③：李某阻挡高铁车门扰乱公共秩序，属于行政违法行为，故③不符合题意； ④：合同纠纷属于民事法律关系中的违约行为，是民事违法，故④符合题意； 故本题选B。 23. 2024年2月1日，上海市第二中级人民法院一审公开宣判姜某故意杀人案，判决书写道：“以故意杀人罪判处姜某死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身；对被告人姜某限制减刑。”对此理解正确的是（ ） ①判决中的死刑属于附加刑 ②剥夺政治权利终身属于附加刑 ③这一违法行为是民事违法行为 ④对姜某的判决适用的法律是刑法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查刑罚种类、违法行为的分类。 ①：死刑属于主刑，而非附加刑，故①说法错误； ②：剥夺政治权利属于附加刑，故②说法正确； ③：故意杀人属于刑事违法行为（犯罪），而非民事违法行为，故③说法错误； ④：刑事案件的判决依据是《刑法》，故④说法正确； 故本题选C。 24. 最高人民法院对“邯郸初中生被害案”中3名犯罪嫌疑人核准追诉。据河北检察机关通报，检察机关审查认为，张某某、李某及马某某3人作案时已满12周岁不满14周岁，故意杀人致被害人王某某死亡，情节恶劣，应当追究刑事责任。这告诉青少年（ ） A. 年龄是保护伞，违法也无妨 B. 要完善法律法规，依法自律 C. 要防微杜渐，预防违法犯罪 D. 未成年人不再受到特殊保护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪的要求。 C：题干中的案例表明，即使是未成年人，如果犯下严重罪行，也会受到法律的制裁。这提醒青少年应该从小树立正确的价值观和法治观念，防微杜渐，避免走上违法犯罪的道路。C说法正确； A：题干中明确指出，尽管3名犯罪嫌疑人是未成年人，但由于他们的行为具有严重的社会危害性，仍然需要追究刑事责任。这说明年龄并不是违法的“保护伞”。A说法错误； B：完善法律法规的完善，这并不是从青少年的角度阐述的，B不符合题意； D：题干中的案例只是说明在具有严重的社会危害性，触犯刑法的情况下，未成年人也需要承担法律责任，但这并不意味着他们不再受到任何特殊保护。D说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。 小强的困惑：“不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑。反而引起她们的反感。为什么会这样呢?” 针对上述现象谈谈你的看法。 【答案】①进入青春期，男女同学之间的交往需要把握分寸，尊重对方；②小强应注意交往方式，避免过于随意的玩笑，学会理解女生的感受；③正常的异性交往有助于相互学习、共同进步，要保持自然、适度的态度。 【解析】 【分析】考点考查：男女生交往的意义及正确方式的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用男女生交往的意义及正确方式的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道→正常的异性交往有助于相互学习、共同进步，要保持自然、适度的态度。 关键词②：下课时我想和她们开个玩笑。反而引起她们的反感→男女同学之间的交往需要把握分寸，尊重对方；应注意交往方式，避免过于随意的玩笑，学会理解女生的感受。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 小梅：最近，有同学说我脾气不好，爱生气。我也不知道自己怎么了。 小飞：每当做实验总是失败时，我就到操场上跑几圈，回来继续做实验。 小刚：有一次心情不好，朋友邀请我参加志愿者活动，虽然又饿又累，但烦恼的心情烟消云散了。 从上述三位同学的情绪管理中得到哪些启示? 【答案】①小梅应学会觉察自己的情绪，了解脾气不好的原因并主动调整；②小飞通过运动宣泄负面情绪，启示我们可以通过合理宣泄调节情绪；③小刚通过参与志愿者活动转移注意力，说明投身有意义的活动能改善心情。 【解析】 【分析】考点考查：情绪管理的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会认识自己的情绪、调节情绪的方法、培养积极健康情绪的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：有同学说我脾气不好，爱生气→学会觉察自己的情绪，了解脾气不好的原因并主动调整。 关键词②：每当做实验总是失败时，我就到操场上跑几圈，回来继续做实验→我们可以通过合理宣泄调节情绪。 关键词③：有一次心情不好，朋友邀请我参加志愿者活动，虽然又饿又累，但烦恼的心情烟消云散了→投身有意义的活动能改善心情。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 晏子使楚“不入侧门”、伯夷叔齐“不食周粟”、陶渊明“不为五斗米折腰”……都是捍卫人格尊严的典范。 上述材料启迪我们在现实中应如何维护自己的人格尊严? 【答案】①自尊自爱，不做有损人格的事；②当人格尊严受到侵犯时，要据理力争，必要时依法维权；③尊重他人的人格尊严，以平等态度对待他人。 【解析】 【分析】考点考查：维护人格尊严的要求的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护人格尊严的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：晏子使楚“不入侧门”、伯夷叔齐“不食周粟”、陶渊明“不为五斗米折腰”→维护人格尊严的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 我国高度重视法治建设，党的十五大把依法治国确定为党带领人民治理国家的基本方略。依据材料，回答问题。 【法律保障生活】 情境1 医院的取药窗口，设置退役军人优先的标志。 情境2 交通警察对过往机动车驾驶员进行酒精检测。 情境3 业主委员会举报业主刘某拆除承重墙。 情境4 为了改善民营企业经营环境，国家出台民营经济促进法。 （1）结合上述材料谈谈法律是如何保障生活的? 行为1 小岗同学经常在课间跑到厕所偷偷吸烟。 行为2 小阳同学迷上了游戏，经常旷课逃学打游戏。 行为3 小安嫌下楼扔垃圾费劲，直接从楼上扔了下去，砸到了人。 行为4 小黄拨打火警电话，想看消防人员是否回来，结果消防车真的来了。 （2）请你分析上述行为的后果。谈谈如何避免这些行为? 【答案】（1）①法律规范人们的行为，如情境2中交通警察执法体现法律的强制性；②法律保护公民的合法权益，如情境3中业主委员会举报违法行为；③法律维护社会秩序，如情境4通过立法改善经营环境；④法律兼顾公平与正义，如情境1中对退役军人的优先照顾。 （2）后果：这些行为可能违反道德或法律，损害他人利益，受到批评、处罚等。 避免方法：①增强规则意识，遵守校规校纪和法律；②提高辨别是非能力，杜绝不良行为；③学会对自己的行为负责，考虑行为后果。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、依法自律、增强法治观念、杜绝不良行为。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：交通警察对过往机动车驾驶员进行酒精检测→可联系法律规范人们的行为作答。 关键词②：业主委员会举报业主刘某拆除承重墙→可联系法律保护公民的合法权益作答。 关键词③：为了改善民营企业经营环境，国家出台民营经济促进法→可联系法律维护社会秩序作答。 关键词④：医院的取药窗口，设置退役军人优先的标志→可联系法律兼顾公平与正义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用不良行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在课间跑到厕所偷偷吸烟；经常旷课逃学打游戏；小安嫌下楼扔垃圾费劲，直接从楼上扔了下去，砸到了人；小黄拨打火警电话，想看消防人员是否回来，结果消防车真的来了→可联系可能违反道德或法律，损害他人利益，受到批评、处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用依法自律、增强法治观念、杜绝不良行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在课间跑到厕所偷偷吸烟；经常旷课逃学打游戏；小安嫌下楼扔垃圾费劲，直接从楼上扔了下去，砸到了人；小黄拨打火警电话，想看消防人员是否回来，结果消防车真的来了→可联系增强规则意识；杜绝不良行为；学会对自己的行为负责作答。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。依据材料，回答问题。 【传承·核心思想理念】 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中凝结为核心理念，这些思想理念根植在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方法和行为方式。 ①培养孝老爱亲的情感，孝敬父母、关爱亲人，关心、尊重、帮助他人，真诚、友善，拥有同理心，培养仁民爱物的大爱精神，自觉关心关注周围的人和事。 ②努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，从身边力所能及的小事做起，积极参与关爱他人、服务社会的实践活动和志愿活动，自觉维护人民利益。 ③树立诚信意识，以诚待人、以信取人，说老实话、办老实事、做老实人，重信守诺，从自身做起，从小事做起，为营造守信光荣、失信可耻的社会风尚贡献力量。 ④做有正义感的人，把道义、正义、社会规范与责任作为行事的根本原则，堂堂正正做人、待人处世公平公正，危急时能够见义勇为、见义智为，用自己的智慧匡扶正义。 ⑤以理性，辩证的态度看待差异和矛盾，以沟通和协商方式解决问题，欣赏和接纳不风格教师，和睦相处，学会换位思考，树立正确的合作和竞争观念、增强团队意识。 ⑥树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，关注人类社会面临的共同问题，与世界青少年共同推动构建人类命运共同体，携手创造人类更加美好的采。 （1）上表中的观点和行为体现的是对哪些核心思想理念的传承? 【弘扬·中华人文精神】 （2）结合上述谈话内容，描述一下中华人文精神的主要体现。我们应从哪些方面弘扬中华人文精神? 【践行·中华传统美德】 传承中华传统美德，关键在于践行。 中华人民共和国慈善法 守望相助、扶危济困是中华民族的传统美德，发展慈善事业是社会文明进步的重要标志。我国制定实施了《中华人民共和国慈善法》，推动慈善组织有序发展，慈善事业取得长足进步。党的二十大报告指出：“引导、支中华人民共和国慈善法持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业。” （3）结合上述材料，谈谈你应如何做中华传统美德的践行者? 【答案】（1）①孝老爱亲、仁爱友善；②敬业奉献、服务社会；③诚实守信；④公平正义、合作竞争；⑤胸怀天下、追求理想。 （2）主要体现：①尊重差异、和谐共处；②勇于追求、执着坚韧；③珍视友谊、志同道合；④安贫乐道、坚守本心。 弘扬方面：①学习传统文化，感悟人文精神；②在生活中践行包容、执着等品质；③传承友谊美德，珍惜真挚情感；④培养高尚情操，坚守精神追求。 （3）①学习《慈善法》，了解慈善事业的意义；②从身边小事做起，参与公益活动；③关爱他人，在他人需要时伸出援手；④宣传慈善理念，带动他人共同参与。 【解析】 【分析】考点考查：传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、做中华传统美德的践行者的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传承核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：培养孝老爱亲的情感、培养仁民爱物的大爱精神→孝老爱亲、仁爱友善。 关键词②：掌握为人民服务的本领→敬业奉献、服务社会。 关键词③：树立诚信意识，以诚待人、以信取人→诚实守信。 关键词④：做有正义感人，把道义、正义、社会规范与责任作为行事的根本原则→公平正义。 关键词⑤：树立正确的合作和竞争观念、增强团队意识→合作竞争。 关键词⑥：树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，关注人类社会面临的共同问题→胸怀天下、追求理想。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华人文精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：君子和而不同→尊重差异、和谐共处。 关键词②：盘古开天地、女娲补天→勇于追求、执着坚韧。 关键词③：感悟高山流水遇知音的千古美谈→珍视友谊、志同道合。 关键词④：一箪食，一瓢饮，在陃巷→安贫乐道、坚守本心。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查弘扬中华人文精神的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做中华传统美德的践行者的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：发展慈善事业是社会文明进步的重要标志→宣传慈善理念，带动他人共同参与。 关键词②：我国制定实施了《中华人民共和国慈善法》→学习《慈善法》，了解慈善事业的意义。 关键词③：守望相助、扶危济困是中华民族的传统美德→从身边小事做起，参与公益活动。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$