【追风赶月莫停留】八年级第一学期家长会 课件

家长班会 追风赶月 莫停留 第 一章 迈向初二新程 迈向初二新程 生物地理结业会考（明年六月） 科目 难度上升 新增物理：第四门主科 科目 增多 认识地生会考 地生会考，就是我们平常说的“小中考”，就是地理和生物两个学科从中考中剥离出来，提前进行统一集中的考试。会考成绩以A、B、C、D四个等级来呈现。根据考生成绩按比例折算成相应的等级。成绩公布时间当年中考（7月中旬） 什么是地生会考？ 地生会考家长如何助力？ “2对1”或“1对1”远胜于“1对50”！ 每位优秀的孩子背后, 都有一位足够 坚持和专注的家长 在支持、鼓励和督促。 张艺萱 赵紫琪 沈钰彤 安紫萱 吴昀羲 李奕涵 刘涵宇 何芷洁 赵哲优 “初二现象”的三大问题 成绩 问题 青春期精神需求与获得之间不平衡 家长 问题 “学习内容变难” “学习科目增多” “学习成绩下降” 早恋、沉迷网络、对人际关系敏感、逆反心理严重 学业上的支持消失了； 没有处理好亲子关系中的巨大变化（同伴＞亲人）； 家庭关系不和睦影响心态 “初二现象”——家长可以怎么做？ 父母要做的，不是把他们牢牢抓在自己手中，而是理解并陪伴孩子，无条件地和孩子并肩而立，让孩子感受到父母的爱，才能赢得他们的心，帮助他们成长的更优秀。 1.改变行为方式，多做饭少说话。 少唠叨、少说教。多做饭，照顾好身体。 2.改变教育心态，学会尊重孩子。 尊重他的隐私，给他空间；尊重他的话语权，平等对待；尊重他的选择，支持帮助。 3.改变教育模式，多用鼓励教育。 夸孩子可以后天形成的品质，用描述性语句替代评价性语句，强调努力的标准，不要过度夸奖孩子本来就喜欢的事，避免和他人对比的夸奖。 4.改变关注重点，少看成绩多看性格。 让孩子参与家务、做内务整理，培养他的自律；和孩子一起运动，锻炼身体，培养他的坚韧；在孩子犯错时正确引导，培养他的抗挫力；得到别人帮助时表达谢意，教会孩子感恩…… 第二章 学法指导—各科老师分享 第三章 清晰现状—分层分析 潜力层学生 特点： 1.潜力很大，在优秀层的边缘，冲一冲可以往上上一层 2.大部分习惯不好、态度不端正 3.部分同学不重视读背d 4.个别同学做作业不认真，马马虎虎，应付了事。 5.对作业中错题的纠正应付了事。 6.时间利用率不高。 措施： 1.把优势学科作为切入点，用优势学科带动薄弱学科 2.没有优势学科的，首先要培养一个优势学科，找到自信心后，用优势学科带动薄弱学科 3 .注重学习习惯的改正 6.提升作业质量 7.提高课堂效率。 主科必须过硬！ 奋进层学生 特点： 1.奋进层学生，进步的空间较大 2.端正学习的态度 3.提升学习的自信心，可以从最擅长的科目入手 4.确立自己的目标，不浑浑噩噩。 5.规划自己每天进步一点点，比如每天背10个单 词，每天学会一道题。严抓基础的文科的背诵任务，以及理科数学的公式定义等 没有优势学科的，首先要培养一个优势学科，找到自信心后，用优势学科带动薄弱学科 1.留意孩子的作息时间，提醒孩子不要熬夜。（及时联系班主任） 2.家长在督促孩子写作业时，将孩子周边分散注意力的所有东西拿走，桌面上只能搁放与学科作业相关的资料 3.作业家长需要帮忙检查有没有好好完成，不用检查对错 4.在陪伴孩子写作业要限时，不啰嗦，不加量，孩子若能提前按质按量完成作业，可以同意孩子自主安排自己富余的时间。 5.和孩子约法三章，周内拒绝电子产品，周末使用电子产品的时间控制在2小时以内。一定是在完成作业的前提下使用！！！建议多带孩子户外运动 我们班的孩子 学习上：给家长一些可操作的方法 第四章 筑梦前行—把握青春动脉 智慧陪伴 助力成长 家长——学会沟通 与青春期孩子沟通的雷区——他们的反抗最终是坚持自我的认知和想法 过于心急 主观臆断 家长一开口就像机关枪，所有问题通通抛出，一旦多了孩子没耐心不愿回答 你这样做不对，你会后悔的，没有人比我更了解你，孩子对于不请自来的评判会异常愤怒。 沟通雷区 智慧陪伴 助力成长 家长——学会沟通 与青春期孩子沟通的雷区——他们的反抗最终是坚持自我的认知和想法 说话绝对 消极攻击 回来什么事都不做，就只知道玩手机，从来不听话！孩子非常擅长去找你语句中的错误字眼进行反击。 我懒得管你，你就这样吧，看你以后怎么办。加重孩子的负面情绪，分裂亲子关系。 沟通雷区 智慧陪伴 助力成长 家长——学会沟通 与青春期孩子沟通技巧——《解码青春期》 感同身受 1.先用心体会，表达出来，再询问。 2.先表达孩子的感受，再用询问的方式说出家长的想法。 这样沟通让孩子感觉被理解、被尊重。 你这么伤心，是觉得爸爸不心疼你吗？ 有效沟通 智慧陪伴 助力成长 家长——学会沟通 与青春期孩子沟通技巧——《解码青春期》 提出要求 避免抽象语言 抽象语言： 你能不能做个好学生？ 具体描述： 今天可以不迟到吗？ 有效沟通 描述事实 不对孩子进行道德评判 道德评判： 你这人就是自私，只想着自己 描述事实： 我不知道你已经把家里给打扫了，刚刚错怪你了。 智慧陪伴 助力成长 家长——学会沟通 1.高分不捧，低分不棒。找出差距；理智评价，引导帮助，定下目标，鼓励为主。夸孩子可以后天形成的品质：聪明——动脑筋、努力 2.让孩子说说再平时学习中哪些方面（上课听讲、作业、背诵、时间的合理安排等）做得好，才保障了考的好或导致考的差。 引导孩子关注学习的过程，只有过程做好了，到位了才有理想的效果。 家长班会 谢谢大家 $$