精品解析：江苏省徐州市六区县2024-2025学年高二下学期期中考试日语试卷

nullnull 2024～2025学年度第二学期期中考试 高二日语试题 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分，满分共150分。考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必用0.5mm黑色签字笔在答题卡上填写自己的姓名、班级、学校、考试号，答题必须在答题卷指定的位置上。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人の任務はどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 会場の予約 B. ポスターの用意 C. コンテストの知らせ 2. 女の人はどの色のカバンを買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 白 B. 青 C. 茶色 3. 男の人は物理の授業についてどう思っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 面白くて楽しい。 B. 難しくてつまらない。 C. 分からなくて、つまらない。 4. 女の人は5日何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バイト B. 試験を受ける C. 復習する 5. 佐藤さんはこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 美術展を見に行く。 B. 孝君が帰るのを待つ。 C. 孝君に電話をする。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. いつ、友達のお見舞いに行きますか。 A. 来週 B. 明後日 C. 明日 7. 普通、何を持ってお見舞いに行きますか。 A. 好きな小説 B. お花か果物 C. 好きな漫画 8. 友達は何の病気ですか。 A. 胃の病気 B. 目の病気 C. 頭の病気 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は明日どこへ行く予定ですか。 A. 美術館 B. 美容院 C. バイト 10. 二人は明日何時に会いますか。 A. 8時 B. 9時 C. 10時 11. 森田さんはどうして美術館に行けないのですか。 A. バイトがあるから B. 病気だから C. 部活があるから 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は連休にどこへ旅行に行きますか。 A. イギリスとドイッ B. フランスとドイツ C. イギリスとフランス 13. 男の人は誰と一緒に旅行へ行きますか。 A. 鈴木さん B. 家族 C. クラスメート 14. 女の人はどうして旅行に行きたくないですか。 A. 残業に行くから B. 疲れたから C. 引っ越す予定だから 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は土曜日、どうして映画を見ませんでしたか。 A. 面白くないから B. 奈良に行ったから C. 中国から友達が来たから 16. 女の人は友達の家で何をしませんでしたか。 A. 料理を作りました。 B. 一緒にテレビを見ました。 C. 音楽を聞きました。 17. 男の人はどうして奈良へ行きましたか。 A. 観光 B. 出張 C. 案内 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 明日どこに集合しますか。 A. 学校の正門 B. 学校の南門 C. 学校の東門 19. 自分で何を用意する必要がないですか。 A. 帽子 B. 手袋 C. ゴミ袋 20. いつ記念写真を撮りますか。 A. 集まる時 B. 南に着いた時 C. 活動が終わった時 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 小学6年生の時だ。母が、「お金の使い方を学んだほうがいいと思うのよ。携帯の料金も含めてお小遣い5000円あげるから、それで何でも自分でやってみない？」と話した。それまでお小遣い500円だったわたしは、すぐ！うん。やってみる！」と答えた。 母と2人で2日間かけて話し合ってルールを決めた。 お小遣い帳をつけ、毎月チェック（检査）を受ける。 お年玉（压岁钱）などの臨時收入はすべて貯金する。 教育費は母が払うが、それ以外は私が払う。 ネットショッピングなどをする時は、必ず母に相談して許可を受ける。 新しいお小遣い制が始まるとすぐに、これは大変なことだと気づいた。まったく無駄に使うことができないのだ。 携帯の料金もお小遣いで払うので、使いすぎないように気をつけるようになった。服を買う時は、かわいいから欲しいとはいかなくなった。まずは予算を立てなくてはならない。値段を見て、諦める場合がほとんどだ。予算の範囲で、好きな服を見つけた時はとてもうれしいし、その服を大切に着るようになった。 また、自分にとって本当に必要なものかどうか、買う前に考えるようになった。そして、必要ないと思うものは諦めて買わないようにすると、（ア）ことに、少し日が経つと、「まったく必要なし」という気持ちになっているのだ。 21. 文中に「お小遣い5000円あげるから」とあるが、誰が誰にお金をもらうか。 A 作者は小学校にお金をもらう。 B. 母は小学校にお金をもらう。 C. 作者は母にお金をもらう。 D. 母は作者にお金をもらう。 22. 文中に「うん。やってみる！」とあるが、その時作者、どんな気持ちか。 A. 悲しい B. 寂しい C. 嬉しい D. 涼しい 23. 奨学金をもらった場合、どうするか。 A. 母と相談する B. 貯金する C. 自由に使える D. 携帯料金を払う 24. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 真面目な B. 可哀相な C. 勝手な D. 不思議な 25. 文中に「これは大変なことだと気づいた。」とあるが、なぜか。 A. お金が足りないから B. 可愛い服が買えないから C. 好きな服が見つからないから D. お金を自由に使えないから （二） お見舞いは、相手の立場と気持ちを思いやることが大切です。相手に早く元気になってほしいという願いを込めてプレゼントやお見舞い状を送りましょう。お見舞いのタイミング（时机）は病状に応じてお見舞いに行く、お見舞い品を届けるなどの方法があります。お見舞いに行く時期は、ぜひご家族に尋てください。本人が疲れていたり、病気の姿を見られたくないという理由があったら、別にお見舞いにいい時期を待つしかないのです。 では、お見舞いの（ア）を4つあげましょう その入院したばかりのとき、手術の直前、直後のお見舞いは避けます。そのご家族や病院関係者に病状や体調を聞き、訪ねてもいいかどうか判断します。その病院の面会時間は事前に調べておきます。その大勢で訪ねたら、小さい子供を連れていくのは止めましょう。 いずれも、相手への思いやりを考えるのが必要です。お見舞いの時は、派手な服や黒い服、強い香りのする水、化粧、長い髪などは避けましょう。（イ）、体の調子が悪い場合にはお見舞いに行けません。ウイルス（病毒）などを病室に持ち込んで、かえって迷惑を掛けるのです。それから、面会時間は15分程度で済ませるようにします。どんなに長くてもせいぜい（最多）30分です。体への負担を考えたら、これもすぐ分かるはずです。 26. 文中に「ほしい」とあるが、それと同じ使い方はどれか。 A. 早く春が来てほしい。 B 私は新しい洋服がほしい。 C. 責任者に詳しく説明してほしい。 D. 妹は電子辞書をほしがっている。 27. 文中に「ぜひご家族に尋てください」とあるが、その原因でないのはどれか A. 関係はあまりよくないから B. 都合があまりよくないから C. 相手が疲れ切っているから D. 病気の姿を見られては迷惑だから 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. アドバイス B. アルバイト C. アルバム D. アイドル 29. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. まだ B. また C. それで D. さて 30. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. お見舞いをしないほうがいい。 B. 面会時間は30分以内にすることだ。 C. 場合によって適切にお見舞いしたほうがいい。 D. お見舞いするとき、服装に注意したほうがいい。 （三） 少しでも痩せようと、朝食か昼食を抜いてみたりしている人がいる。しかし、1日2食は痩身に逆効果であるともよく（ア）。これは本当なのだろうか。専門家の話では、これは、その2食をどういった時間帯にとるかによる。（イ）、朝食を抜いて昼と夜を食べるなら太りやすくなるし、逆に朝食を食べて夜を抜くと痩せやすくなるだろう。現代人はどうしても、朝を少なく、て夜をたくさん食べる「ビラミッド（金字塔）型」に食事をとる傾向があるが、痩身を意識するなら朝をたくさん、夜を少なくするのを勧めたいという。 「夕食を夜の21時にとり、翌日の昼まで何も食べなかった場合、15時間近くエネルギーを取らないことになるから、軽い飢餓状態に陥る。そうなると、体が必死にエネルギーを貯蔵しようとするため、脂肪が蓄積しやすくなってしまうんだ」と。 「食べてすぐ眠ると牛になる」とも言われるが、摂食から睡眠までの時間が短いと、余剰エネルギーが蓄積されやすくなり、脂肪がつきやすいのだとか。 逆に、朝食は最もエネルギーが消費されやすい時間帯での食事と言える。さらに睡眠中の飢餓状態も朝食によって解消されるから、やはり朝食は抜くべきではない。基本的に、食後の活動時間が長い朝と昼はいっぱい食べてもそれほど問題はないはずである。 31. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 耳にする B. 目に入る C. 気にする D. 首にする 32. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. 例えば C. それで D. すると 33. 文中に「ビラミッド（金字塔）型」に食事をとる傾向とあるが、ここで言う「ビラミッド型」とはどれか。 A. 昼を抜いて、朝と夜を食べる。 B. 朝を抜いて、昼と夜を食べる。 C. 朝をたくさん、夜を少なくする。 D. 朝ご飯はあまり食べず、晩ご飯はたくさん食べる。 34. 文中に「食べてすぐ眠ると牛になる」とあるが、その原因でないのはどれか。 A. 脂肪が蓄積しやすくなってしまうから B. 食べてすぐ眠ると痩せやすくなるから C. 食べ終わって寝ると、体がエネルギーを貯蓄しやすいから D. 摂食から睡眠までの時間が短くて、脂肪がつきやすいから 35 作者が最も言いたいのはどれか。 A. 1日2食は痩せない。 B. 1日2食は太りやすい。 C. 朝ごはんをちゃんと食べたほうがいい。 D. 食べてすぐ眠ると牛のように力を持つ。 （四） 読書は人間の特権であります。人間以外に、読書をする存在者というものはありません。それは、人間が考える存在者で、考えることが人間の偉大性だからであります。動物は、目に見、耳に聞く感覚の世界に住み、それが動物のすべてでありますが、人間は、感覚の世界のほかに、目にも見えず、耳にも聞こえぬ考えられた世界を持っています。（ア）、人間の行為は、風が吹くとか、水が流れるとかいうような自然現象と違うばかりでなく、動物の衝動的な活動（本能的行为）とも違って、まず目的をたて、次に手段を考えて、それを実現する活動であります。理念の世界を知っているのは、人間だけであります。文字を媒介者としてこの世界にわれわれを導く（引导）ものが、すなわち読書なのであります。 文字という見ることのできるものを通じて、その背後にある意味を悟る（领悟）ことができます。これは人間にしてはじめてできることで、人間の特権だというべきでありましょう。 36. 文中に「読書は人間の特権であります」とあるが、なぜか。 A. 人間が思想を持つから B. 人間が視力も聴力も強いから C. 人間は感覚の世界に詳しいから D. 人間が動物より自然の主人だから 37. 文中に「それ」とあるが、何を指すか。 A. 人間が偉いこと B. 動物は目が見えないこと C. 人間だけが本を読めること D. 動物が耳が聞こえないこと 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. だから C. または D. それに 39. 文中に「動物の衝動的な活動」とあるが、それに合っているのはどれか。 A. 水の流れに実施する。 B. 理念を持って前に進む。 C. 目標を目指して行動する。 D. 具体的なやり方に工夫する。 40. この文章にタイトルをつけるには、一番いいのはどれか。 A. ユニークな動物 B. 人間しか持たない能力 C. 文字の意味を悟る方法 D. 美しい感覚の世界 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 コンビニが全国に広がる　1　、日本人のライフスタイルは、大きく変わってきました。例えば、おにぎりやおかずなど、すぐ　2　ものが、いつ行っても買えるので、自分で料理を作る人が少なくなって　3　。コンビニに行けば、時間に　4　なく、必要な時に買って食べられるからです。自宅の台所に炊事道具はもちろん、冷蔵庫さえない若者も出てきました。また、夜中に1人でコンビニへ行き、雑誌を立ち読みして時間を　5　とする人も増えてきています。各地にコンビニの数が増えていて、競争が激しくなった　6　、新しいサ一ビスも出ました。例えば、ホテルの宿泊予約をしたり、コンサートや映画、スポーツなどの　7　を買ったりすることができます。ほかにも、宅配便や引っ越しの申し込み、ゲームソフトの予約、公共料金の振り込みなど、サービスの内容は　8　広がっています。このように、今のコンビニは私たちの生活に必要なモノを提供するだけではなく、生活を便利にするサービスも売っています。コンビニは「便利」の意味や質を変えたと　9　いいでしょう。コンビニは少し高いですが、便利　10　、私ももっと使用しようと思っています。明日、友達と映面を見るつもりなので、まずはチケットを買いに行ってこようと思います。 41. （　　　　） A. に伴って B. にとって C. について D. に対して 42. （　　　　） A. 食べる B. 食べさせる C. 食べられる D. 食べせる 43. （　　　　） A. きました B. いきました C. おきました D. ありました 44. （　　　　） A. 関心 B. 関係 C. 間接 D. 連絡 45. （　　　　） A. 過ごす B. 過ごした C. 過ごせる D. 過ごそう 46. （　　　　） A みたいに B. とおりに C. ために D. ところに 47. （　　　　） A ジュース B. ミルク C. チケット D. コーヒー 48. （　　　　） A. そろそろ B. どんどん C. ぜんぜん D. なかなか 49. （　　　　） A. 言ったり B. 言っても C. 言っては D. 言おう 50. （　　　　） A. なのに B. ながら C. なので D. なにも 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今の日本という国は　1　（環境）がとてもいい国として　2　（知る）ています。日本に行ったことのある人はみんな「日本は水も空気もおいしい」と言います。確かに水道水がそのまま飲める国はアジアでは日本だけのようで、世界でも多人は　3　（多い）ないでしょう。 しかし、こんなに環境がいい国一日本でも今から数十年前、環境問題が大きな社会問題となっている時期がありました。その象徴として、「四大公害病」と呼ばれる病気がありました。まずは「水俣病」。水が汚染され、その中で生息する魚を人が食べて中毒するというとても怖い病気です。そして、この病気はお母さんの身体　4　通してお腹にいる赤ちやんに悪い　5　（さいきょう）を与えてしまいます。この時、様々な障害を持って生まれた赤ちやんは「胎児性水俣病」と呼ばれ、その後の人生の中で長い閩病生活を送らなければなりませんでした。1956年に熊本県で発見された水俣病は、1965年に新潟県でも発生しました。「第二水俣病」です。今度は汚染されたお米や野菜を食べて中毒するというケースですが、原因は熊本県で発生した水俣病　6　同じです。三番目は「イタイイタイ病」。「痛い痛い」と言いながら死んで行くからこの名前になったそうです。最後は「四日市ぜんそく」と呼ばれるもので、大気汚染が主な原因だそうです。 しかしその後、日本は環境問題と真剣に　7　（向く）合い、様々な環境対策をしました。その結果、今の日本は世界でもっとも水が　8　（安全だ）国の一つであると言われるようになりました。ホテル　9　泊まった時、洗面所の蛇口にこんな張り紙がありました。「飲用可」。その水を飲むととても　10　（おいしい）たです。 51. __________ 52. __________ 53. __________ 54. __________ 55. __________ 56. __________ 57. __________ 58. __________ 59. __________ 60. __________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分 61. 假如你是李华，下周三你要参加日语演讲比赛，请给你的日本朋友山田发一封电子邮件，请他帮你修改下演讲稿中的语法错误，告知他原稿已经发送给他了，并邀请他来看你的演讲比赛。 写作要求： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分 62. 山峦层林尽染，平原蓝绿交融，城乡鸟语花香。这样的自然美景，既带给人们美的享受，也是人们走向未来的依托。不负绿水青山，方得金山银山。坚持一张蓝图绘到底，筑牢生态文明之基，走好绿色发展之路，才能建设美丽中国，让人民生活更加幸福。请以「持続的な発展について」为题写一篇作文。 写作要点： 1.谈谈你对绿色发展的认知； 2.结合生活实际提出绿色发展的具体建议。 写作要求： 1.字数为280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第二学期期中考试 高二日语试题 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分，满分共150分。考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必用0.5mm黑色签字笔在答题卡上填写自己的姓名、班级、学校、考试号，答题必须在答题卷指定的位置上。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人の任務はどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 会場の予約 B. ポスターの用意 C. コンテストの知らせ 【答案】A 【解析】 【分析】男：スピーチコンテストの準備なんですが、森さん、会場の予約をしてくれませんか。 女：はい、いいですよ。 男：あと今年はポスターを用意しなければなりませんが。 女：その件は、絵が上手な伊藤さんにお願いしてみたら、引き受けてくれました。 男：良かったですね。 【详解】音频提到「男：スピーチコンテストの準備なんですが、森さん、会場の予約をしてくれませんか。女：はい、いいですよ。」，故选A。 【点睛】 2. 女の人はどの色のカバンを買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 白 B. 青 C. 茶色 【答案】C 【解析】 【分析】女：ねえ、このかばん、どう？ 男：いいけど、白のものはいくつもあるんじゃない？ 女：でも、白が一番好きだから。 男：たまには他の色のものも試してみたら？ 女：そうだね。 男：その青のかばんいいと思うよ、あと茶色のも可愛いね。 女：青はちょっと。うん～、今度はこれにするね。 【详解】音频提到「その青のかばんいいと思うよ、あと茶色のも可愛いね。」「青はちょっと。うん～、今度はこれにするね。」，由此可知，女士选的是茶色的包，故选C。 3. 男の人は物理の授業についてどう思っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 面白くて楽しい。 B. 難しくてつまらない。 C. 分からなくて、つまらない。 【答案】A 【解析】 【分析】男：物理の授業って面白いね。 女：そうかなあ。 男：先生がいつも面白い実験を紹介してくれて、すごく楽しいよ。 女：吉田さんの物理が得意だからそうかもしれないが、私はそうじゃないから。 男：そうか。 女：先生の言っていることが全然わからないから、つまらないよ。 【详解】根据原文「先生がいつも面白い実験を紹介してくれて、すごく楽しいよ。」，“老师总是给我们介绍有趣的实验，很开心”，故选A。 4. 女の人は5日何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バイト B. 試験を受ける C. 復習する 【答案】C 【解析】 【分析】男：コンサートのチケットを手に入れたんだけど、一緒に行かない。 女：いつなの？ 男：来月の5日、ちょうど日曜日だよ。 女：5日はちょっと。 男：バイトがあるの？ 女：いや、6日に試験があるから、その前の日は復習しなきゃいけないでしょ。 男：そっか。 女：ごめん、また今度誘ってね。 【详解】音频提到「女：いや、6日に試験があるから、その前の日は復習しなきゃいけないでしょ。」，故选C。 【点睛】 5. 佐藤さんはこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 美術展を見に行く。 B. 孝君が帰るのを待つ。 C. 孝君に電話をする。 【答案】C 【解析】 【分析】女：はい、井上でございます。 男：孝君の大学の先輩の佐藤ですが。 女：あ、佐藤さん。息子がいつもお世話になってます。 男：いいえ、こちらこそ。あのう、孝君はいますか。 女：今日は美術館で美術展があるそうで、それを見に行きました。 男：そうですか。じゃ、携帯に掛けてみます。どうもありがとうございました。 【详解】男：音频提到「男：そうですか。じゃ、携帯に掛けてみます。どうもありがとうございました。」，故选C。 【点睛】 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. いつ、友達のお見舞いに行きますか。 A. 来週 B. 明後日 C. 明日 7. 普通、何を持ってお見舞いに行きますか。 A. 好きな小説 B. お花か果物 C. 好きな漫画 8. 友達は何の病気ですか。 A. 胃の病気 B. 目の病気 C. 頭の病気 【答案】6. C 7. B 8. A 【解析】 【分析】男：明日入院中の友達のお見舞いに行くんですが、何を持っていったらいいですか。 女：普通お花が果物を持っていきますが。 男：胃の病気ですから、果物を食べられるかどうかわかりませんね。お花もちょっと。 女：じゃあ、お友達が好きな小説とかはどうですか。入院生活はつまらないですから。 男：そうですね。小説はあまり読まないみたいだから、好きな作家の漫画がいいですね。 【6题详解】 音频提到「男：明日入院中の友達のお見舞いに行くんですが」，故选C。 【7题详解】 音频提到「女：普通お花が果物を持っていきますが。」，故选B。 【8题详解】 音频提到「男：胃の病気ですから」，故选A。 【点睛】 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は明日どこへ行く予定ですか。 A. 美術館 B. 美容院 C. バイト 10. 二人は明日何時に会いますか。 A. 8時 B. 9時 C. 10時 11. 森田さんはどうして美術館に行けないのですか。 A. バイトがあるから B. 病気だから C. 部活があるから 【答案】9. A 10. B 11. A 【解析】 【分析】男：明日美術館に行くことなんだけど、9時に駅で会おうか。 女：駅は人が多いから、美術館の前で会ったほうがいいと思うよ。 男：そうだね。そうしよう。待ち合わせの場所と時間、森田さんに伝えてね。 女：あ、森田さんは行けなくなったよ。バイト先の先輩が病気になって、代わりにバイトに行くんだって。また、明日の午後の部活も参加できないって。 【9题详解】 音频提到「男：明日美術館に行くことなんだけど、9時に駅で会おうか。」，故选A。 【10题详解】 音频提到「男：明日美術館に行くことなんだけど、9時に駅で会おうか。」，故选B。 【11题详解】 音频提到「バイト先の先輩が病気になって、代わりにバイトに行くんだって。」，故选A。 【点睛】 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は連休にどこへ旅行に行きますか。 A. イギリスとドイッ B. フランスとドイツ C. イギリスとフランス 13. 男の人は誰と一緒に旅行へ行きますか。 A. 鈴木さん B. 家族 C. クラスメート 14. 女の人はどうして旅行に行きたくないですか。 A. 残業に行くから B. 疲れたから C. 引っ越す予定だから 【答案】12. C 13. B 14. B 【解析】 【分析】女：連休何か予定ある? 男：うん。家族でヨーロッパへ旅行に行くんだ。今から楽しみにしているよ。 女：そう。どの国に行くの? 男：イギリスとフランスに行こうと考えているんだ。ドイツにも行きたいけど、時間が足りなくて。鈴木さんは？ 女：最近引っ越しで疲れたから、家でゆっくりしたいと思ってるの。 【12题详解】 音频提到「男：イギリスとフランスに行こうと考えているんだ。」，故选C。 【13题详解】 音频提到「男：うん。家族でヨーロッパへ旅行に行くんだ。」，故选B。 【14题详解】 音频提到「女：最近引っ越しで疲れたから」，故选B。 【点睛】 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は土曜日、どうして映画を見ませんでしたか。 A. 面白くないから B. 奈良に行ったから C. 中国から友達が来たから 16. 女の人は友達の家で何をしませんでしたか。 A. 料理を作りました。 B. 一緒にテレビを見ました。 C. 音楽を聞きました。 17. 男の人はどうして奈良へ行きましたか。 A. 観光 B. 出張 C. 案内 【答案】15. A 16. C 17. C 【解析】 【分析】男：土曜日何をしたの？ 女：最初は映画を見に行こうと思ったんだけど、あんまり面白い映画がなくて諦めたんだ。 男：そうか。 女：結局、友達の家へ遊びに行ったよ。一緒に料理を作ったり、テレビを見たりして楽しかったよ。 男：それはよかったね。僕は奈良に行ったよ。 女：え？観光に行ったの？それとも出張？ 男：いや。中国から友達が来ていろいろ案内してあげたんだ。楽しかったけど、疲れたよ。 【15题详解】 音频提到「あんまり面白い映画がなくて諦めたんだ。」，故选A。 【16题详解】 音频提到「一緒に料理を作ったり、テレビを見たりして楽しかったよ。」，故选C。 【17题详解】 音频提到「男：いや。中国から友達が来ていろいろ案内してあげたんだ。」，故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 明日どこに集合しますか。 A. 学校の正門 B. 学校の南門 C. 学校の東門 19. 自分で何を用意する必要がないですか。 A. 帽子 B. 手袋 C. ゴミ袋 20. いつ記念写真を撮りますか。 A. 集まる時 B. 南に着いた時 C. 活動が終わった時 【答案】18. A 19. C 20. C 【解析】 【分析】へえ、明日は南山に行きます。朝は九時に学校の正門に集合します。自分で手袋を用意してください。明日は晴れるそうなので。帽子をかぶってきてください。南山に着いたら、ゴミバサミとゴミ袋を配ります。活動が終わってから、みんなで一緒に記念写真を撮ります。 【18题详解】 音频提到「朝は九時に学校の正門に集合します。」，故选A。 【19题详解】 音频提到「南山に着いたら、ゴミバサミとゴミ袋を配ります。」，垃圾袋会发，所以不用准备，故选C。 【20题详解】 音频提到「活動が終わってから、みんなで一緒に記念写真を撮ります。」，故选C。 【点睛】 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 小学6年生の時だ。母が、「お金の使い方を学んだほうがいいと思うのよ。携帯の料金も含めてお小遣い5000円あげるから、それで何でも自分でやってみない？」と話した。それまでお小遣い500円だったわたしは、すぐ！うん。やってみる！」と答えた。 母と2人で2日間かけて話し合ってルールを決めた。 お小遣い帳をつけ、毎月チェック（检査）を受ける。 お年玉（压岁钱）などの臨時收入はすべて貯金する。 教育費は母が払うが、それ以外は私が払う。 ネットショッピングなどをする時は、必ず母に相談して許可を受ける。 新しいお小遣い制が始まるとすぐに、これは大変なことだと気づいた。まったく無駄に使うことができないのだ。 携帯の料金もお小遣いで払うので、使いすぎないように気をつけるようになった。服を買う時は、かわいいから欲しいとはいかなくなった。まずは予算を立てなくてはならない。値段を見て、諦める場合がほとんどだ。予算の範囲で、好きな服を見つけた時はとてもうれしいし、その服を大切に着るようになった。 また、自分にとって本当に必要なものかどうか、買う前に考えるようになった。そして、必要ないと思うものは諦めて買わないようにすると、（ア）ことに、少し日が経つと、「まったく必要なし」という気持ちになっているのだ。 21. 文中に「お小遣い5000円あげるから」とあるが、誰が誰にお金をもらうか。 A 作者は小学校にお金をもらう。 B. 母は小学校にお金をもらう。 C. 作者は母にお金をもらう。 D. 母は作者にお金をもらう。 22. 文中に「うん。やってみる！」とあるが、その時作者、どんな気持ちか。 A. 悲しい B. 寂しい C. 嬉しい D. 涼しい 23. 奨学金をもらった場合、どうするか。 A. 母と相談する B. 貯金する C. 自由に使える D. 携帯料金を払う 24. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 真面目な B. 可哀相な C. 勝手な D. 不思議な 25. 文中に「これは大変なことだと気づいた。」とあるが、なぜか。 A. お金が足りないから B. 可愛い服が買えないから C. 好きな服が見つからないから D. お金を自由に使えないから 【答案】21. C 22. C 23. B 24. D 25. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 小学六年级的时候，母亲说：“我觉得还是学习一下花钱的方法比较好，包括手机费用在内，给你5000日元的零花钱，所以要不要什么都自己尝试自己做做吧？”。在那之前零花钱是500日元的我，马上回答“嗯。试试看！”。 我和妈妈两个人花了两天的时间讨论并制定了规则。 ●做好零花钱记账本，每月接受检查。 ●把压岁钱等临时收入全部存起来。 ●教育费由母亲支付，除此之外由我支付 ●在网上购物时，一定要和母亲商量并得到许可。 新的零花钱制度一开始，我就意识到这是一件很辛苦的事情，完全不能浪费。手机的费用也是用零花钱支付的，所以注意不要用得太多了。买衣服的时候，不能因为很可爱就去买。首先必须制定预算，看了价格，大多数情况下都会放弃，在预算的范围内，找到喜欢的衣服的时候非常高兴，也变得很珍惜那件衣服了。 另外，对于自己来说是不是真的需要的东西，在买之前就开始考虑了，而且，如果觉得是不需要的东西而放弃不买的话，不可思议的是，过了一段时间，就会有“完全没有必要”的心情。 【21题详解】 画线句部分是母亲对“我”说话的内容，「あげる」表示主语给对方某物，所以5000日元是由妈妈给“我”的。「もらう」表示从对方那里得到某物，故选C。 【22题详解】 由原文「それまでお小遣い500円だったわたしは、すぐ『うん。やってみる！』と答えた。」，“在那之前零花钱是500日元的我，马上回答‘嗯，试试看！”，这里作者的心情应该是很开心的，因为给的零花钱变得很多，故选C。 【23题详解】 由原文「お年玉（压岁钱）など臨時収入はすべて貯金する」可知把压岁钱等临时收入全部存起来，故选B。 【24题详解】 「真面目」“认真”；「可哀相」“看起来可怜”；「勝手」“任意、随意”；「不思議」“不可思议、奇异”。通过文章内容可知，「ことに」“令人…的是…”，空格前面提到“努力做到放弃购买认为不需要的东西的话”，后项提到“过几天之就会觉得‘完全不需要’了”，由此可见这种现象在作者看来是很令人惊讶、不可思议的，其它选项均不符合文意表达。故选D。 【25题详解】 由原文「新しいお小遣い制が始まるとすぐに、これは大変なことだと気づいた。まったく無駄に使うことができないのだ。携帯の料金もお小遣いで払うので、使いすぎないように気をつけるようになった。服を買う時は、かわいいから欲しいとはいかなくなった。まずは予算を立てなくてはならない。値段を見て、諦める場合がほとんどだ。」，“新的零花钱制度一开始，我就意识到这是一件很辛苦的事情，完全不能浪费。手机的费用也是用零花钱支付的，所以注意不要用得太多了。买衣服的时候，不能因为很可爱就去买。首先必须制定预算，看了价格，大多数情况下都会放弃”，所以是由于作者不能自由地使用钱了，故选D。 点睛】 （二） お見舞いは、相手の立場と気持ちを思いやることが大切です。相手に早く元気になってほしいという願いを込めてプレゼントやお見舞い状を送りましょう。お見舞いのタイミング（时机）は病状に応じてお見舞いに行く、お見舞い品を届けるなどの方法があります。お見舞いに行く時期は、ぜひご家族に尋てください。本人が疲れていたり、病気の姿を見られたくないという理由があったら、別にお見舞いにいい時期を待つしかないのです。 では、お見舞いの（ア）を4つあげましょう その入院したばかりのとき、手術の直前、直後のお見舞いは避けます。そのご家族や病院関係者に病状や体調を聞き、訪ねてもいいかどうか判断します。その病院の面会時間は事前に調べておきます。その大勢で訪ねたら、小さい子供を連れていくのは止めましょう。 いずれも、相手への思いやりを考えるのが必要です。お見舞いの時は、派手な服や黒い服、強い香りのする水、化粧、長い髪などは避けましょう。（イ）、体の調子が悪い場合にはお見舞いに行けません。ウイルス（病毒）などを病室に持ち込んで、かえって迷惑を掛けるのです。それから、面会時間は15分程度で済ませるようにします。どんなに長くてもせいぜい（最多）30分です。体への負担を考えたら、これもすぐ分かるはずです。 26. 文中に「ほしい」とあるが、それと同じ使い方はどれか。 A. 早く春が来てほしい。 B. 私は新しい洋服がほしい。 C. 責任者に詳しく説明してほしい。 D. 妹は電子辞書をほしがっている。 27. 文中に「ぜひご家族に尋てください」とあるが、その原因でないのはどれか A. 関係はあまりよくないから B. 都合があまりよくないから C 相手が疲れ切っているから D. 病気の姿を見られては迷惑だから 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. アドバイス B. アルバイト C. アルバム D. アイドル 29. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. まだ B. また C. それで D. さて 30. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. お見舞いをしないほうがいい。 B. 面会時間は30分以内にすることだ。 C. 場合によって適切にお見舞いしたほうがいい。 D. お見舞いするとき、服装に注意したほうがいい。 【答案】26. C 27. A 28. A 29. B 30. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。探望，最重要的是体谅对方的处境与心情。让我们带着希望对方早日康复的心愿，送去礼物或慰问信吧。探望的时机，可根据病情选择亲自前去探望、送去慰问品等方式。前去探望的时间，务必询问其家人。如果对方有疲惫不堪，或是不想让人看到自己生病的样子等情况，那就只能等待适合探望的时机了。 那么，下面就列出探望的4点建议。 刚住院的时候、手术前后，要避免去探望。向其家人或医院相关人员打听病情和身体状况，判断是否可以前去探望。要提前查好该医院的探视时间。不要多人一同前去探望，也不要带年幼的孩子去。 无论是哪种情况，都需要考虑对对方的体谅。探望时，要避免穿花哨的衣服、黑色的衣服，使用香味浓烈的香水，化浓妆以及留过长的头发。而且，自己身体不舒服的时候，不能去探望。因为可能会把病毒等带进病房，反而给对方添麻烦。另外，探视时间要控制在 15 分钟左右。无论如何，最多也不要超过 30 分钟。考虑到对方身体的负担，这一点应该很容易理解。 【26题详解】 原文中「ほしい」表示希望对方能早点康复，请求或希望对方恢复健康状态。A选项「早く春が来てほしい」也是希望春天到来的愿望，表达对客观事件（春天到来）的期待。B/D选项是“想要某物”的用法（第一/第三人称）。C选项是“希望某人做某事”的用法，与原文一致。故选C。 【27题详解】 由原文「本人が疲れているとか、病気の姿を見られたくないという理由があったら…」可知如果对方有疲惫不堪，或是不想让人看到自己生病的样子等情况，那就只能等待适合探望的时机了。并没有提到关系不好的情况。故选A。 【28题详解】 原文提到后文列举了4条注意事项（避开手术期、确认时间等），属于具体建议。选项A「アドバイス」（建议）最契合语境。B「アルバイト」（打工）、C「アルバム」（相册）、D「アイドル」（偶像）均与内容无关。故选A。 【29题详解】 前文提到“探望时，要避免穿花哨的衣服、黑色的衣服，使用香味浓烈的香水，化浓妆以及留过长的头发。”，后文提到“自己身体不舒服的时候，不能去探望。因为可能会把病毒等带进病房，反而给对方添麻烦。”所以可以判断前后属于并列递进的关系。选项B「また」（又、而且）。其他选项：A「まだ」（还）、「それで」（因此）表因果逻辑、D「それでは」（那么）均不符合。故选B。 【30题详解】 全文核心是“根据具体情况灵活探病”（如询问家属、避开敏感期等）。选项C“分情况恰当探病”概括主旨。A与文意相反；B/D仅为细节建议（时间/服装），非核心观点。故选C。 【点睛】 （三） 少しでも痩せようと、朝食か昼食を抜いてみたりしている人がいる。しかし、1日2食は痩身に逆効果であるともよく（ア）。これは本当なのだろうか。専門家の話では、これは、その2食をどういった時間帯にとるかによる。（イ）、朝食を抜いて昼と夜を食べるなら太りやすくなるし、逆に朝食を食べて夜を抜くと痩せやすくなるだろう。現代人はどうしても、朝を少なく、て夜をたくさん食べる「ビラミッド（金字塔）型」に食事をとる傾向があるが、痩身を意識するなら朝をたくさん、夜を少なくするのを勧めたいという。 「夕食を夜の21時にとり、翌日の昼まで何も食べなかった場合、15時間近くエネルギーを取らないことになるから、軽い飢餓状態に陥る。そうなると、体が必死にエネルギーを貯蔵しようとするため、脂肪が蓄積しやすくなってしまうんだ」と。 「食べてすぐ眠ると牛になる」とも言われるが、摂食から睡眠までの時間が短いと、余剰エネルギーが蓄積されやすくなり、脂肪がつきやすいのだとか。 逆に、朝食は最もエネルギーが消費されやすい時間帯での食事と言える。さらに睡眠中の飢餓状態も朝食によって解消されるから、やはり朝食は抜くべきではない。基本的に、食後の活動時間が長い朝と昼はいっぱい食べてもそれほど問題はないはずである。 31. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 耳にする B. 目に入る C. 気にする D. 首にする 32. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. 例えば C. それで D. すると 33. 文中に「ビラミッド（金字塔）型」に食事をとる傾向とあるが、ここで言う「ビラミッド型」とはどれか。 A. 昼を抜いて、朝と夜を食べる。 B. 朝を抜いて、昼と夜を食べる。 C. 朝をたくさん、夜を少なくする。 D. 朝ご飯はあまり食べず、晩ご飯はたくさん食べる。 34. 文中に「食べてすぐ眠ると牛になる」とあるが、その原因でないのはどれか。 A. 脂肪が蓄積しやすくなってしまうから B. 食べてすぐ眠ると痩せやすくなるから C. 食べ終わって寝ると、体がエネルギーを貯蓄しやすいから D. 摂食から睡眠までの時間が短くて、脂肪がつきやすいから 35. 作者が最も言いたいのはどれか。 A. 1日2食は痩せない。 B. 1日2食は太りやすい。 C. 朝ごはんをちゃんと食べたほうがいい。 D. 食べてすぐ眠ると牛のように力を持つ。 【答案】31. A 32. B 33. D 34. B 35. C 【解析】 【分析】本文难度一般。 有些人为了稍微瘦一点，会尝试不吃早餐或午餐。然而，我们也常听说一天只吃两餐反而会对减肥产生反效果。这是真的吗？据专家解释，这取决于这两餐是在什么时间段吃的。比如，如果跳过早餐，只吃午餐和晚餐，就更容易发胖；相反，如果吃早餐而跳过晚餐，则更容易瘦下来。现代人往往倾向于早餐吃得少、晚餐吃得多，形成一种“金字塔型”的饮食模式，但如果想减肥，建议调整为早餐多吃、晚餐少吃。 “如果在晚上9点吃晚餐，到第二天中午之前什么都不吃，就会有近15小时不摄入能量，身体会陷入轻微的饥饿状态。这样一来，身体会拼命想要储存能量，导致脂肪更容易堆积。” 有句俗话叫“吃完就睡会变成牛”，意思是如果进食后很快入睡，多余的能量更容易堆积，从而更容易长胖。 相反，早餐可以说是一天中能量最容易消耗的时间段的进餐。此外，睡眠期间的饥饿状态也能通过早餐得到缓解，所以早餐确实不应该跳过。基本上，早餐和午餐后活动时间较长，即使吃得较多也不会有太大问题。 【31题详解】 「耳にする」听到；「目に入る」看到；「気にする」在意；「首にする」解雇。根据原文「少しでも痩せようと、朝食か昼食を抜いてみたりしている人がいる。しかし、1日2食は痩身に逆効果であるともよく（ア）。」有些人为了稍微瘦一点，会尝试不吃早餐或午餐。然而，我们也常听说一天只吃两餐反而会对减肥产生反效果。只有「耳にする」能准确表达“听到传闻/说法”的含义。故选A。 【32题详解】 「つまり」也就是说，用于总结归纳；「例えば」例如，用于举例说明；「それで」因此，表示因果关系；「すると」于是，表示顺承关系。前文提出这取决于两餐的时间段，后文用跳过早餐吃午晚餐会胖/吃早餐跳晚餐会瘦这两个具体例子来说明观点，需要用举例连接词「例えば」。故选B。 【33题详解】 根据原文「現代人はどうしても、朝を少なく、て夜をたくさん食べる「ビラミッド（金字塔）型 」に食事をとる傾向があるが…」现代人往往倾向于早餐吃得少、晚餐吃得多，形成一种“金字塔型”的饮食模式。故选D。 【34题详解】 根据原文「「食べてすぐ眠ると牛になる」とも言われるが、摂食から睡眠までの時間が短いと、余剰エネルギーが蓄積されやすくなり、脂肪がつきやすいのだとか。」有句俗话叫“吃完就睡会变成牛”，意思是如果进食后很快入睡，多余的能量更容易堆积，从而更容易长胖。故选B。 【35题详解】 根据原文「逆に、朝食は最もエネルギーが消費されやすい時間帯での食事と言える。さらに睡眠中の飢餓状態も朝食によって解消されるから、やはり朝食は抜くべきではない。」相反，早餐可以说是一天中能量最容易消耗的时间段的进餐。此外，睡眠期间的饥饿状态也能通过早餐得到缓解，所以早餐确实不应该跳过。作者的核心观点是：应该重视早餐摄入，这比单纯减少餐次更能科学控制体重，故选C。 【点睛】 （四） 読書は人間の特権であります。人間以外に、読書をする存在者というものはありません。それは、人間が考える存在者で、考えることが人間の偉大性だからであります。動物は、目に見、耳に聞く感覚の世界に住み、それが動物のすべてでありますが、人間は、感覚の世界のほかに、目にも見えず、耳にも聞こえぬ考えられた世界を持っています。（ア）、人間の行為は、風が吹くとか、水が流れるとかいうような自然現象と違うばかりでなく、動物の衝動的な活動（本能的行为）とも違って、まず目的をたて、次に手段を考えて、それを実現する活動であります。理念の世界を知っているのは、人間だけであります。文字を媒介者としてこの世界にわれわれを導く（引导）ものが、すなわち読書なのであります。 文字という見ることのできるものを通じて、その背後にある意味を悟る（领悟）ことができます。これは人間にしてはじめてできることで、人間の特権だというべきでありましょう。 36. 文中に「読書は人間の特権であります」とあるが、なぜか。 A. 人間が思想を持つから B. 人間が視力も聴力も強いから C. 人間は感覚の世界に詳しいから D. 人間が動物より自然の主人だから 37. 文中に「それ」とあるが、何を指すか。 A. 人間が偉いこと B. 動物は目が見えないこと C. 人間だけが本を読めること D. 動物が耳が聞こえないこと 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. だから C. または D. それに 39. 文中に「動物の衝動的な活動」とあるが、それに合っているのはどれか。 A. 水の流れに実施する。 B. 理念を持って前に進む。 C. 目標を目指して行動する。 D. 具体的なやり方に工夫する。 40. この文章にタイトルをつけるには、一番いいのはどれか。 A. ユニークな動物 B. 人間しか持たない能力 C. 文字の意味を悟る方法 D. 美しい感覚の世界 【答案】36. A 37. C 38. B 39. A 40. B 【解析】 【分析】本文难度较易。主要讲述了读书是仅存在人类世界范围内的活动。 读书是人类的特权。除了人类以外，没有读书的存在者。那是因为人类是思考型存在者，思考是人类的伟大之处。动物是用眼睛看、用耳朵听的世界，这就是动物的全部，但是人类除了感觉的世界之外，还有一个用眼睛看不见、用耳朵也听不见的被思考的世界。因此，人类的行为，不仅和自然现象不同，比如说刮风，水流，和动物的冲突性的活动（本能的行为）也不同，首先树立目的，其次考虑手段，作为媒介者引导我们进入理念世界的，就是读书。 通过文字这种可以看到的东西，可以领悟到其背后的意义。这是人类才能做到的事情，应该说是人类的特权。 【36题详解】 由原文「それは、人間が考える存在者で、考えることが人間の偉大性だからであります。」可知那是因为人类是思考型存在者，思考是人类的伟大之处。故选A。 【37题详解】 「それ」指代前文提到的内容。前文提到「読書は人間の特権であります。人間以外に、読書をする存在者というものはありません」“读书是人类的特权。除了人类以外，没有读书的存在者。”，故选C。 【38题详解】 由原文「人間は、感覚の世界のほかに、目にも見えず、耳にも聞こえぬ考えられた世界を持っています。( イ )、人間の行為は、風が吹くとか、水が流れるとか言うように自然現象と違うばかりでなく、動物の衝突的な活動とも違って、」可知空格前面提到除了眼睛看不到的，还有一个思考的世界，“因此”与动物的本能不同。前后文是因果关系。故选B。 【39题详解】 文章将「動物の衝動的な活動」描述为本能行为，与人类的目的导向行为相反，并类比为「風が吹くとか、水が流れるとかいうような自然現象」“如风吹、水流等自然现象”。选项A意指像水流一样自然发生、无目的的本能活动，符合文章。选项B、C、D均涉（理念、目标、方法），这些是人类行为的特点，与本能行为不符。故选A。 【40题详解】 文章核心主题是阅读作为人类特权，源于人类独有的思想能力。选项B直接概括了这一主旨。选项A“独特的动物”偏离重点，文章讨论人类；C“领悟文字意义的方法”太具体，仅涉及部分内容；D“美丽的感官世界”错误，文章说感官世界是动物的，人类超越于此。故选B。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 コンビニが全国に広がる　1　、日本人のライフスタイルは、大きく変わってきました。例えば、おにぎりやおかずなど、すぐ　2　ものが、いつ行っても買えるので、自分で料理を作る人が少なくなって　3　。コンビニに行けば、時間に　4　なく、必要な時に買って食べられるからです。自宅の台所に炊事道具はもちろん、冷蔵庫さえない若者も出てきました。また、夜中に1人でコンビニへ行き、雑誌を立ち読みして時間を　5　とする人も増えてきています。各地にコンビニの数が増えていて、競争が激しくなった　6　、新しいサ一ビスも出ました。例えば、ホテルの宿泊予約をしたり、コンサートや映画、スポーツなどの　7　を買ったりすることができます。ほかにも、宅配便や引っ越しの申し込み、ゲームソフトの予約、公共料金の振り込みなど、サービスの内容は　8　広がっています。このように、今のコンビニは私たちの生活に必要なモノを提供するだけではなく、生活を便利にするサービスも売っています。コンビニは「便利」の意味や質を変えたと　9　いいでしょう。コンビニは少し高いですが、便利　10　、私ももっと使用しようと思っています。明日、友達と映面を見るつもりなので、まずはチケットを買いに行ってこようと思います。 41. （　　　　） A. に伴って B. にとって C. について D. に対して 42. （　　　　） A. 食べる B. 食べさせる C. 食べられる D. 食べせる 43. （　　　　） A. きました B. いきました C. おきました D. ありました 44. （　　　　） A. 関心 B. 関係 C. 間接 D. 連絡 45. （　　　　） A. 過ごす B. 過ごした C. 過ごせる D. 過ごそう 46. （　　　　） A. みたいに B. とおりに C. ために D. ところに 47. （　　　　） A. ジュース B. ミルク C. チケット D. コーヒー 48. （　　　　） A. そろそろ B. どんどん C. ぜんぜん D. なかなか 49. （　　　　） A. 言ったり B. 言っても C. 言っては D. 言おう 50. （　　　　） A. なのに B. ながら C. なので D. なにも 【答案】41. A 42. C 43. A 44. B 45. D 46. C 47. C 48. B 49. B 50. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。随着24小时便利店遍布全国，日本人的生活方式发生了巨大变化。例如，饭团、配菜等可以随时买到的即食食品，使得自己做饭的人逐渐减少。因为去便利店无需考虑时间，随时都能买到所需食物。甚至有些年轻人家里不仅没有厨具，连冰箱都没有。此外，深夜去便利店站着看杂志消磨时间的人也增多了。由于各地便利店数量增加、竞争加剧，新的服务应运而生。例如，可以预订酒店住宿，购买音乐会、电影、体育赛事等门票。此外，快递服务、搬家申请、游戏软件预订、公共费用转账等服务范围也在逐步扩大。如今的便利店不仅提供生活必需品，还出售便利生活的服务。可以说，便利店改变了“便利”的含义和质量。虽然便利店价格稍高，但因为它如此便利，我也打算更多地使用它。明天我打算和朋友看电影，所以先去便利店买票吧。 【41题详解】 本题考查句型。「に伴って」表示伴随关系（“随着…”），符合语境（便利店普及与生活方式变化的同步性）。其他选项：「にとって」表示立场（“对…而言”）。「について」表示关于某话题。「に対して」表示针对对象。故选A。 【42题详解】 本题考查动词变形。「食べられる」是被动态/可能态（“能立即吃的食物”），强调便利性。其他选项：「食べる」原形无被动含义。「食べさせる」使役态（让某人吃）。「食べよう」意志形（打算吃）。故选C。 【43题详解】 本题考查补助动词。「～てくる」表示变化过程的持续（“逐渐变少”），强调趋势。其他选项：「いきました」方向相反（离开说话者）。「おきました」表示准备动作。「ありました」单纯过去式。故选A。 【44题详解】 本题考查名词词义。固定搭配「時間に関係なく」（与时间无关）。其他选项：「関心」指兴趣。「間接」是间接。「連絡」指联系。故选B。 【45题详解】 本题考查动词变形。「過ごす」原形与「ようとする」（试图做…）搭配，表示“试图打发时间”。其他选项时态/形态不符：「過ごした」过去式。「過ごせる」可能态。「過ごそ」错误变形。故选D。 【46题详解】 本题考查句型。「うちに」表示“在…过程中”，强调伴随竞争激烈出现新服务。其他选项：「ことに」需接感情形容词。「とおりに」表示按照…。「ために」表目的。故选C。 【47题详解】 本题考查外来语。上下文明确提到预约服务（演唱会/电影票），选「チケット」。其他选项：「ジュース」果汁。「ミルク」牛奶。「コーヒー」咖啡。不合语境。故选C。 【48题详解】 本题考查副词。「だんだん」表示逐渐变化（服务内容逐步扩展）。其他选项：「そろそろ」即将发生。「ぜんぜん」完全否定。「なかなか」难以实现。故选B。 【49题详解】 本题考查动词变形。「～と言ってもいい」是固定表达（“可以说…”），表让步肯定。其他选项：「言ったり」列举。「言っては」暗示重复。「言おう」意志形。故选B。 【50题详解】 本题考查接续助词。「ので」表客观原因（“因为方便，所以想多用”）。其他选项：「なのに」表转折。「ながら」表同时进行。「なにも」否定搭配。故选C。 【点睛】 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 今の日本という国は　1　（環境）がとてもいい国として　2　（知る）ています。日本に行ったことのある人はみんな「日本は水も空気もおいしい」と言います。確かに水道水がそのまま飲める国はアジアでは日本だけのようで、世界でも多人は　3　（多い）ないでしょう。 しかし、こんなに環境がいい国一日本でも今から数十年前、環境問題が大きな社会問題となっている時期がありました。その象徴として、「四大公害病」と呼ばれる病気がありました。まずは「水俣病」。水が汚染され、その中で生息する魚を人が食べて中毒するというとても怖い病気です。そして、この病気はお母さんの身体　4　通してお腹にいる赤ちやんに悪い　5　（さいきょう）を与えてしまいます。この時、様々な障害を持って生まれた赤ちやんは「胎児性水俣病」と呼ばれ、その後の人生の中で長い閩病生活を送らなければなりませんでした。1956年に熊本県で発見された水俣病は、1965年に新潟県でも発生しました。「第二水俣病」です。今度は汚染されたお米や野菜を食べて中毒するというケースですが、原因は熊本県で発生した水俣病　6　同じです。三番目は「イタイイタイ病」。「痛い痛い」と言いながら死んで行くからこの名前になったそうです。最後は「四日市ぜんそく」と呼ばれるもので、大気汚染が主な原因だそうです。 しかしその後、日本は環境問題と真剣に　7　（向く）合い、様々な環境対策をしました。その結果、今の日本は世界でもっとも水が　8　（安全だ）国の一つであると言われるようになりました。ホテル　9　泊まった時、洗面所の蛇口にこんな張り紙がありました。「飲用可」。その水を飲むととても　10　（おいしい）たです。 51. __________ 52. __________ 53. __________ 54. __________ 55. __________ 56. __________ 57. __________ 58. __________ 59. __________ 60. __________ 【答案】51. かんきょう 52. 知られ 53. 多く 54. を 55. 影響 56. と 57. 向き 58. 安全な 59. に 60. おいしかっ 【解析】 【分析】本文内容难度一般。现在的日本作为环境非常好的国家被大家知道，去过日本的人都说“日本的水和空气都很好”，确实，能直接饮用自来水的国家在亚洲好像只有日本，在世界上也不多吧。 但是，环境这么好的国家——日本也有几十年前，环境问题成为大的社会问题的时期，作为其象征，有一种被称为“四大公害病”的病。首先是“水俣病”，这是一种非常可怕的疾病，水被污染，人吃了生活在其中的鱼而中毒。而且，这种病会通过母体对肚子里的婴儿产生不好的影响，这个时候，患有各种障碍出生的婴儿被称为“胎儿性水俣病”，在之后的人生中必须过上漫长的斗病生活。1956年在熊本县发现的水俣病，1965年在新泻县也发生了“第二水俣病”，这次是吃被污染的米和蔬菜中毒的情况，原因和熊本县发生的水俣病一样。第三个是“痛病”，据说是因为一边说着“痛痛”一边死了的人，所以取了这个名字。最后被称为“四日市哮喘”，据说主要原因是大气污染。 但是，之后日本认真面对环境问题，采取了各种各样的环境对策，结果，现在的日本被认为是世界上水最安全的国家之一，住在宾馆的时候，盥洗室的水龙头上有这样的贴纸，“可饮用”，那个水很好喝。 【51题详解】 本题考查名词的发音。「環境（かんきょう）」影响环境。故填「かんきょう」。 52题详解】 本题考查动词的活用。根据句意“现在的日本作为环境非常好的国家被大家知道”，所以要使用被动态。「知る」的被动态为「知られる」，且要变成て形「知られて」。故填「知られ」。 【53题详解】 本题考查形容词的活用。形1的否定为：词尾い变成く+ない・ありません、いい→よくない。「多い→多く」。故填「多く」。 【54题详解】 本题考查助词的用法。「通す」通过，他动词，其宾语用助词「を」提示，故填「を」。 【55题详解】 本题考查单词发音。「影響（えいきょう）」影响。故填「影響」。 【56题详解】 本题考查助词的用法。「と同じ」和～一样。故填「と」。 【57题详解】 本题考查复合动词。「动词去ます形+合う」表示“互相…”,「向く→向きます」。故填「向き」。 【58题详解】 本题考查形容动词的活用。「安全」安全的，二类形容词，修饰名词的时候要在其后接「な」。故填「安全な」。 【59题详解】 本题考查助词的用法。「に」提示着落的地点，「ホテルに泊まる」表示“住在宾馆”。故填「に」。 【60题详解】 本题考查形容词活用。形1的过去式为：词尾い→かった、いい→よかった。「おいしい→おいしかった」。故填「おいしかっ」。 点睛】 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分 61. 假如你是李华，下周三你要参加日语演讲比赛，请给你的日本朋友山田发一封电子邮件，请他帮你修改下演讲稿中的语法错误，告知他原稿已经发送给他了，并邀请他来看你的演讲比赛。 写作要求： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】 山田さん こんにちは、李華です。 来週の水曜日に日本語スピーチコンテストに出場します。原稿を書きましたが、文法に自信がありません。お忙しいところ申し訳ありませんが、チェックしていただけませんか。原稿はすでにメールで送りました。 もし時間があれば、コンテストにも来ていただけると嬉しいです。 よろしくお願いします。 李華 【解析】 【详解】根据提示，要求写一封电子邮件。开头问候，紧接着说明事由，提出具体请求，然后发出邀请，最后礼貌结尾并署名。所有段落均顶格书写，正文部分逻辑连贯，层次清晰，符合向朋友求助并发出邀请。 第二节（满分30分 62. 山峦层林尽染，平原蓝绿交融，城乡鸟语花香。这样的自然美景，既带给人们美的享受，也是人们走向未来的依托。不负绿水青山，方得金山银山。坚持一张蓝图绘到底，筑牢生态文明之基，走好绿色发展之路，才能建设美丽中国，让人民生活更加幸福。请以「持続的な発展について」为题写一篇作文。 写作要点： 1.谈谈你对绿色发展的认知； 2.结合生活实际提出绿色发展的具体建议。 写作要求： 1.字数为280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】持続的な発展について 美しい自然は人々を癒し、未来の基盤となります。私が考える緑色発展とは、経済活動と環境保護のバランスを取りながら、持続可能な社会を築くことです。 日常生活では、誰でも簡単に実践できる方法があります。まず、買い物の時、マイバッグを持ち、レジ袋の使用を減らしましょう。次に、移動には公共交通機関や自転車を選ぶことで、二酸化炭素の排出が抑えられます。また、家庭では電気や水の節約を心がけ、エアコンの温度設定にも気を配りましょう。職場では、紙の無駄遣いを減らすために、両面印刷やデジタル文書の活用が効果的です。 これらの小さな行動の積み重ねが大きな変化につながります。一人ひとりが環境に優しい選択をすることで、美しい地球を未来へとつなげていきましょう。（319字） 【解析】 【分析】 【详解】根据题目要求，本题要求写环境保护相关的题材，针对可持续发展的内容。在开头第一段说明环境的重要性。第二段结合日常生活，提出具体可行的建议（自带垃圾袋、低碳出行、节约用水等）。第三段 强调个人行动的重要性，呼吁共同努力建设美丽中国，追求更加幸福的未来，呼应开头和主题。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$请再听一遍。有。 Thank you. 请再听一遍。Thank you. spank. 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