4.1.1 绿色开花植物的生殖和发育 第2课时（导学案）生物北京版2024八年级上册

4.1.1 绿色开花植物的生殖和发育 第2课时（导学案） 1.识别菜豆种子和玉米种子的基本结构，归纳两者的相同点和不同点 2.能够设置对照实验，探究种子萌发所需的环境条件和内部条件 3.说出种子萌后各结构与幼苗各结构的对应关系 4.认识叶芽各部分与枝条各部之间的发育关系 【学习重点】 1.单子叶植物和双子叶植物种子结构的异同点 2.种子萌发的环境条件和内部条件 3.种子萌发过程后各结构与幼苗各结构的对应关系 【学习难点】 1.单子叶植物和双子叶植物种子结构的异同点，尤其是胚乳与胚的关系 2.探究种子萌发的环境条件中对照实验的设置，尤其是对空气这一环境因素的对照设置 1.种子的结构： （1）菜豆种子由种皮和胚组成， （2）玉米种子由种皮、胚和胚乳组成。 （3）胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。 （4）玉米种子中遇碘变蓝色的部分是胚乳，说明种子中含有淀粉。 2.种子萌发的条件： （1）环境条件：一定的水分、适宜的温度、充足的空气。 （2）自身条件：具有完整的、有活力的胚，有供胚发育的营养物质。 3.种子的发育： 种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 4.叶芽的发育： 叶芽芽轴的顶端有一个白色肉质小丘，是芽的分生区，这一区域细胞在适宜的条件下不断地分裂产生新细胞，使芽轴不断伸长，形成茎。叶原基发育成幼叶，进一步发育成叶。芽逐渐生长育成枝条。 一、种子中的胚是幼小的植物体 实验探究→解剖和观察种子的结构 1.材料器具： 浸软的菜豆种子和玉米籽粒，放大镜，解剖刀，镊子，培养皿（或解剖盘），碘液 2.方法步骤： （1）将浸软的菜豆种子置于培养皿中，先用解剖刀划开种皮，再用镊子把种皮撕去。 （2）打开种子两片合拢的“豆瓣”，用放大镜观察各部分结构 （3）将浸软的玉米种子置于培养皿中，先用解剖刀将籽粒纵切，再在切面上滴一滴碘液 3.观察，阅读，思考： （1）比较玉米籽粒（单子叶植物）和菜豆种子（双子叶植物）结构的异同 （2）观察玉米籽粒纵切面滴加碘液后的变化，推测其原因 滴加碘液后会变为蓝色，说明其中含有淀粉 （3）尝试推测种子各部分结构的主要功能是什么 种皮具有保护胚的作用；胚芽、胚轴、胚根和子叶构成了胚，是新植物的幼体；玉米种子中的胚乳为种子的萌发提供营养物质 二、种子萌发需要的条件 任务（一）：实验探究→种子萌发所需要的环境条件 1.材料器具： 绿豆种子，培养皿，吸水纸，标签纸，清水 2.方法步骤： 每组拿到40粒大小一致的绿豆种子，将其等分为4组置于培养皿中，按如下条件设置 瓶号 温度 水分 空气 结果 1号 室温 无水 有 不萌发 2号 室温 适量 有 萌发 3号 低温 适量 有 不萌发 4号 室温 大量 无 不萌发 3.观察总结： 种子萌发的环境条件 适宜的温度 适量的水分 充足的空气 任务（二）：实验探究→种子萌发所需要的内部条件 1.材料器具： 绿豆种子，培养皿，吸水纸，标签纸，清水 2.方法步骤： 将40粒种子等分为4组，置于培养皿中，按如下条件设置 探究条件 种子总数/粒 种子萌发数/粒 种子萌发率/% 破坏子叶 10 0 0 破坏种皮 10 10 100% 破坏胚芽 10 0 0 完整种子 10 10 100% 3.观察总结： 种子萌发的自身条件 完整的、有活力的胚 具有供胚发育的营养物质，且储存时间不要过长 不在休眠期 三、种子能发育成一个新的植物 任务（一）：实验探究→观察菜豆种子萌发成幼苗的过程 1.材料器具： 绿豆种子，广口瓶，松软基质，清水 2.方法步骤： （1）沿瓶壁将菜豆种子放入盛有半瓶松软基质的广口瓶中，放置在温暖的环境中，及时补充水分 （2）观察并记录菜豆种子的萌发过程，尤其要注意根、茎、叶的生长变化情况 3.观察，阅读，思考： （1）菜豆种子萌发时，胚各部分分别生长成植物体的哪些结构？ （2）根的各部分生长速率是否一样？哪里生长最快？为什么？ 不一样，根尖生长最快，因为根尖分生区能够不断地分裂产生新细胞，继而伸长生长。 任务（二）：实验探究→观察芽的结构 1.材料器具： 着生芽的枝条，放大镜，刀片，镊子 2.方法步骤： ( 1.芽分为叶芽、花芽和混合芽。 2.根据着生位置，芽可分为顶芽和侧芽。 )用镊子去掉叶芽外的鳞片，用刀片将叶芽沿中线切成两半，在放大镜下进行观察。 3.观察，阅读，思考： （1）推测分生区在芽的发育过程中所起的作用？ 分生区能够不断地产生新细胞促进芽轴伸长形成茎 （2）推测顶芽和侧芽在树冠形成过程中各起什么作用？ 顶芽生长发育形成的枝条使茎伸长，侧芽的发育使茎增加分枝。每个分枝也有顶芽和侧芽，这些芽的生长发育也能使分枝伸长和再分枝，逐渐形成庞大的树冠。 1. 如图是菜豆种子基本结构。下列有关叙述正确的是（ D ） A．2发育成植物体的茎 B．3是新植物的幼体 C．营养物质储存在4胚乳中 D．5可以保护里面幼嫩的胚 【答案】D 【分析】菜豆种子由种皮和胚组成，图中1是胚轴，2是胚根，3是胚芽，4是子叶，5是种皮。 【详解】A．2是胚根，将来发育成植物体的根，而不是茎，A错误。 B．新植物的幼体是胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，3是胚芽，将来发育成茎和叶，不能单独称为新植物的幼体，B错误。 C．菜豆种子属于双子叶植物种子，没有胚乳，营养物质储存在4子叶中，C错误。 D．5是种皮，位于种子的最外层，可以保护里面幼嫩的胚，D正确。 故选D。 2．图中甲为菜豆种子的结构示意图，乙为种子的萌发过程示意图，下列说法正确的是（　D　） A．种子萌发过程中需要充足的光照 B．只要外界条件适宜，种子就可以萌发 C．图甲中的③，将来能发育成图乙中的⑦ D．图甲中的⑤将为种子萌发提供营养物质 【答案】D 【分析】图中，①是种皮、②是胚根、③是胚轴、④是胚芽、⑤是子叶、⑥是茎和叶、⑦是子叶、⑧是根。 【详解】A．种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，光照并不是种子萌发的必要条件。大多数种子在黑暗环境中也能正常萌发，A错误。 B．种子萌发需要同时满足外界条件和自身条件。外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是种子是完整的、胚是活的且度过休眠期。只有外界条件适宜，而种子自身条件不满足时，种子也不能萌发，B错误。 C．图甲中的③是胚轴，在种子萌发过程中，胚轴伸长，连接胚芽和胚根，将来发育成连接根和茎的部位；图乙中的⑦是茎和叶，由胚芽发育而来，C错误。 D．图甲中的⑤是子叶，菜豆种子的子叶两片，肥厚，贮存着丰富的营养物质，在种子萌发过程中，子叶为胚的发育提供营养物质，D正确。 故选D。 3．小明为探究种子萌发的环境条件，选用完整且有活力、数量相同的绿豆种子设计了如图的实验。下列有关叙述正确的是（　B　） A．该实验应置于阳光下进行 B．甲、乙两装置对照可探究适量的水是种子萌发的环境条件 C．乙、丙两装置对照可探究充足的空气是种子萌发的环境条件 D．丙装置中的种子不萌发，是因为种子的胚已经死亡 【答案】B 【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．种子的萌发不需要光照，因此该实验应置于阳光下进行，A错误。 B．甲和乙装置除了水分不同外，其他条件能相同且适宜，可形成对照，探究适量的水是种子萌发的环境条件，B正确。 C．乙和丙除了温度不同外，其他条件相同且适宜，可形成对照，探究适宜的温度是种子萌发的环境条件，C错误。 D．丙装置的环境温度是4℃，此时温度过低不适合种子的萌发，D错误。 故选B。 4．老师让同学们回家搜集身边的种子，同学们带来的下列“种子”最有可能萌发的是（　B　） A．干瘪的玉米粒 B．饱满的小麦种子 C．煮熟的大豆种子 D．刚收获的人参种子 【答案】B 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．干瘪的玉米粒可能由于营养不足或水分缺乏，导致种子发育不良，萌发能力较弱，故A错误； B．饱满的小麦种子通常含有足够的营养物质和水分，能够提供种子萌发所需的能量和营养，因此最有可能萌发，故B正确； C．煮熟的大豆种子胚已死亡，失去活性，无法萌发，故C错误； D．人参种子通常具有后熟期，需要经过一段时间的后熟才能萌发。刚收获的人参种子可能尚未达到萌发的条件，故D错误。 故选B。 5．“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。”这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句。下列有关芽的叙述不正确的是（ C ） A．芽中有分生组织 B．芽原基发育成芽 C．叶芽发育成根、茎和叶 D．按着生位置可分为顶芽和侧芽 【答案】C 【分析】（1）枝芽，又叫叶芽。其结构包括五部分：生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。 （2）对于芽的分类：①按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽。②按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽。着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽。 【详解】A．芽中生长点有很强的分生能力，属于分生组织，A正确。 B．芽的叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽，B正确。 C．植物的芽可分为叶芽，花芽，混合芽，叶芽发育成茎和叶，不发育成根，根由种子的胚根发育，花芽发育成花，混合芽发育成茎、叶和花，C错误。 D．按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽，D正确。 故选C。 6．被子植物要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。图1为菜豆的某些器官或结构示意图。图2为“探究种子萌发的环境条件”的实验装置。请据图回答问题。      (1)图甲中结构①②③④组成种子的 ，它将来发育成新的植物体。菜豆种子萌发时，所需要的营养物质主要来自图甲中[  ] 。 (2)图乙中结构①是由图甲中的[  ] 发育而来，也是由图丙中的[ ]发育而来。 (3)图2实验方案中包括三组对照实验。其中②与③对照，变量是 。在6粒菜豆种子中，②号种子能够萌发。若该种子没有萌发，则可能的原因是 。 (4)根据实验结果，可得出种子萌发需要的环境条件是 。 【答案】(1) 胚 ④子叶 (2) ③胚芽 ①幼叶 (3) 空气 胚已死亡/胚不完整/种子在休眠期 (4)适宜的温度、一定的水分和充足的空气 【分析】图甲中，①是胚轴，②是胚根，③是胚芽，④是子叶，⑤是种皮；图乙中，①是叶，③是根 ；图丙中，①是幼叶，②是芽轴，③是芽原基。 【详解】（1）图甲中结构①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶组成种子的胚，它是新植物体的幼体，将来发育成新的植物体。菜豆属于双子叶植物，其种子的营养物质储存在子叶中，所以当菜豆种子萌发时，胚发育所需要的营养物质主要来自图甲中④子叶。 （2）图甲中，①胚轴将来发育成连接茎和根的部位，②胚根将来发育成根，③胚芽将来发育成茎和叶；图丙中，①幼叶将来发育成叶，②芽轴将来发育成茎，③芽原基将来发育成芽。故图乙中结构①叶是由图甲中的③胚芽发育而来，也是由图丙中的①幼叶发育而来。 （3）图2实验方案中包括三组对照实验。其中②与③对照，变量是空气，探究种子的萌发是否需要充足的空气。在6粒菜豆种子中，只有②号种子具备了种子萌发的环境条件，因此能够萌发。种子萌发的环境条件具备了，没有萌发的原因应该是自身条件没有具备。种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。因此若该种子没有萌发，则可能的原因是胚已死亡或胚不完整或种子在休眠期等。 （4）图2实验方案中包括三组对照实验。其中②与③对照，变量是空气，探究种子的萌发是否需要充足的空气；②与①对照，变量是水分，探究种子的萌发是否需要一定的水分；②与⑤对照，变量是温度，探究种子的萌发是否需要适宜的温度。根据实验结果，可得出种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 7．为探究光照与苋菜种子萌发的关系，某兴趣小组的同学们将若干大小相近、完整饱满的苋菜种子在清水中浸泡一段时间后取出，平均分为两组，分别放在相同环境、不同光照条件下培养，观察并统计其发芽情况。回答下列问题。 (1)实验前，他们设计出A、B两套实验装置（见下图）。你认为采用 （填“A”或“B”）装置能使实验更具科学性，原因是 。 (2)实验时，将苋菜种子用清水浸泡一段时间，能使种子表面的 膨胀软化，这利于胚与外界进行气体交换，此外，吸收的水可促进种子内营养物质的分解与运输，这利于胚中 （答出一项即可）等结构的生长与发育。 (3)经实验，他们记录了如下数据。据此判断，光照与苋菜种子萌发的关系是 。 组别 光照条件 种子发芽率/% 甲 有光 1.8 乙 无光 96.6 (4)实验后，他们想将剩余的苋菜种子种在校园实践园地，播种苋菜种子后，你认为 （填“需要”或“不需要”）在种子上覆土，以确保苋菜种子能大量萌发。 【答案】(1) B 除变量不同以外，其他的实验条件保持相同，有利于控制单一变量 (2) 种皮 胚芽、胚轴、胚根 (3)无光有利于促进苋菜种子的发芽率 (4)需要 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 【详解】（1）探究光照与苋菜种子萌发的关系？实验的变量是光照，除光照不同以外其他的实验条件保持相同，A装置中甲组与乙组存在两个变量，装置不同会影响实验的结果，而B组中甲与乙装置中只有变量不同以外，其他的实验条件保持相同，所以实验前，他们设计出A、B两套实验装置（见下图）。认为采用B装置能使实验更具科学性，原因是除变量不同以外，其他的实验条件保持相同，有利于控制单一变量。 （2）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破，同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长，胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。因此，实验时，将苋菜种子用清水浸泡一段时间，能使种子表面的种皮膨胀软化，这利于胚与外界进行气体交换，此外，吸收的水可促进种子内营养物质的分解与运输，这利于胚中胚芽、胚轴、胚根等结构的生长与发育。 （3）实验数据可知，甲在光照下种子萌发率是1.8%，乙装置在无光照下，种子发芽率是96.6%，据此判断，光照与苋菜种子萌发的关系是无光有利于促进苋菜种子的发芽率。 （4）通过（3）分析可知，实验后，他们想将剩余的苋菜种子种在校园实践园地，播种苋菜种子后，认为需要在种子上覆土，以确保苋菜种子能大量萌发。 种子是种子植物的繁殖和散布器官，全球种子种类超过了35万种，它们虽然都只由种皮、胚乳和胚构成，但在形态、结构和生理上却呈现出了巨大多样性。在芸芸众种子中，到底哪些种子能够与众不同、独领风骚呢？ 活化石植物——苏铁类种子 化石证据显示，苏铁类（Cycas）植物出现于距今2.9-2.48亿年的二叠纪，然后在中生代，即三叠纪、侏罗纪和白垩纪时繁盛无比，广泛分布于陆地上，与恐龙一起，创造了辉煌的“苏铁和恐龙”时代。直至一亿年前，它们才开始没落，但现今仍留存了110种，作为活化石而存在。 最大的种子——海椰子 　　海椰子（Lodoicea maldivica）属棕榈科巨子棕属植物，其种子（实为带内果皮种子）为椭球形，如同两个连体的椰果，也形似女性臀部，故又名双椰子和臀型椰子。另外由于其种子长达30厘米，重23千克，故也被称为大实榈、巨籽棕，是世界上最大和最重的植物种子。 最小的种子——斑叶兰种子 　　斑叶兰（Goodyera schlechtendaliana）是兰科斑叶兰属多年生草本植物，其种子小如尘埃，最小的仅长0.01毫米，只有在显微镜下才能看清楚；另外只有5×10-7克重，是芝麻种子重量的万分之一，是海椰子重量的百亿分之一，故为世界上最小和最轻的植物种子。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.1.1 绿色开花植物的生殖和发育 第2课时（导学案） 1.识别菜豆种子和玉米种子的基本结构，归纳两者的相同点和不同点 2.能够设置对照实验，探究种子萌发所需的环境条件和内部条件 3.说出种子萌后各结构与幼苗各结构的对应关系 4.认识叶芽各部分与枝条各部之间的发育关系 【学习重点】 1.单子叶植物和双子叶植物种子结构的异同点 2.种子萌发的环境条件和内部条件 3.种子萌发过程后各结构与幼苗各结构的对应关系 【学习难点】 1.单子叶植物和双子叶植物种子结构的异同点，尤其是胚乳与胚的关系 2.探究种子萌发的环境条件中对照实验的设置，尤其是对空气这一环境因素的对照设置 1.种子的结构： （1）菜豆种子由 和 组成， （2）玉米种子由 、 和 组成。 （3） 是新植物的幼体，由 、 、 和 组成。 （4）玉米种子中遇碘变蓝色的部分是 ，说明种子中含有 。 2.种子萌发的条件： （1）环境条件：一定的 、适宜的 、充足的 。 （2）自身条件：具有完整的、有活力的_____，有供胚发育的 。 3.种子的发育： 种子萌发时， 最先突破种皮发育成根，胚轴伸长， 发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 4.叶芽的发育： 叶芽芽轴的顶端有一个白色肉质小丘，是芽的_________，这一区域细胞在适宜的条件下不断地分裂产生新细胞，使芽轴不断伸长，形成_____。叶原基发育成幼叶，进一步发育成 。芽逐渐生长育成 。 一、种子中的胚是幼小的植物体 实验探究→解剖和观察种子的结构 1.材料器具： 浸软的菜豆种子和玉米籽粒，放大镜，解剖刀，镊子，培养皿（或解剖盘），碘液 2.方法步骤： （1）将浸软的菜豆种子置于培养皿中，先用解剖刀划开种皮，再用镊子把种皮撕去。 （2）打开种子两片合拢的“豆瓣”，用放大镜观察各部分结构 （3）将浸软的玉米种子置于培养皿中，先用解剖刀将籽粒纵切，再在切面上滴一滴碘液 3.观察，阅读，思考： （1）比较玉米籽粒（单子叶植物）和菜豆种子（双子叶植物）结构的异同 （2）观察玉米籽粒纵切面滴加碘液后的变化，推测其原因 （3）尝试推测种子各部分结构的主要功能是什么 二、种子萌发需要的条件 任务（一）：实验探究→种子萌发所需要的环境条件 1.材料器具： 绿豆种子，培养皿，吸水纸，标签纸，清水 2.方法步骤： 每组拿到40粒大小一致的绿豆种子，将其等分为4组置于培养皿中，按如下条件设置 瓶号 温度 水分 空气 结果 1号 室温 无水 有 2号 室温 适量 有 3号 低温 适量 有 4号 室温 大量 无 3.观察总结： 种子萌发的环境条件 适宜的_______ 适量的_______ 充足的_______ 任务（二）：实验探究→种子萌发所需要的内部条件 1.材料器具： 绿豆种子，培养皿，吸水纸，标签纸，清水 2.方法步骤： 将40粒种子等分为4组，置于培养皿中，按如下条件设置 探究条件 种子总数/粒 种子萌发数/粒 种子萌发率/% 破坏子叶 10 破坏种皮 10 破坏胚芽 10 完整种子 10 3.观察总结： 种子萌发的自身条件 完整的、有活力的_____ 具有供胚发育的_________，且储存时间不要过_____ 不在________期 三、种子能发育成一个新的植物 任务（一）：实验探究→观察菜豆种子萌发成幼苗的过程 1.材料器具： 绿豆种子，广口瓶，松软基质，清水 2.方法步骤： （1）沿瓶壁将菜豆种子放入盛有半瓶松软基质的广口瓶中，放置在温暖的环境中，及时补充水分 （2）观察并记录菜豆种子的萌发过程，尤其要注意根、茎、叶的生长变化情况 3.观察，阅读，思考： （1）菜豆种子萌发时，胚各部分分别生长成植物体的哪些结构？ （2）根的各部分生长速率是否一样？哪里生长最快？为什么？ 任务（二）：实验探究→观察芽的结构 1.材料器具： 着生芽的枝条，放大镜，刀片，镊子 2.方法步骤： ( 1.芽分为叶芽、花芽和混合芽。 2.根据着生位置，芽可分为顶芽和侧芽。 )用镊子去掉叶芽外的鳞片，用刀片将叶芽沿中线切成两半，在放大镜下进行观察。 3.观察，阅读，思考： （1）推测分生区在芽的发育过程中所起的作用？ （2）推测顶芽和侧芽在树冠形成过程中各起什么作用？ 1. 如图是菜豆种子基本结构。下列有关叙述正确的是（  ） A．2发育成植物体的茎 B．3是新植物的幼体 C．营养物质储存在4胚乳中 D．5可以保护里面幼嫩的胚 2．图中甲为菜豆种子的结构示意图，乙为种子的萌发过程示意图，下列说法正确的是（　　） A．种子萌发过程中需要充足的光照 B．只要外界条件适宜，种子就可以萌发 C．图甲中的③，将来能发育成图乙中的⑦ D．图甲中的⑤将为种子萌发提供营养物质 3．小明为探究种子萌发的环境条件，选用完整且有活力、数量相同的绿豆种子设计了如图的实验。下列有关叙述正确的是（　　） A．该实验应置于阳光下进行 B．甲、乙两装置对照可探究适量的水是种子萌发的环境条件 C．乙、丙两装置对照可探究充足的空气是种子萌发的环境条件 D．丙装置中的种子不萌发，是因为种子的胚已经死亡 4．老师让同学们回家搜集身边的种子，同学们带来的下列“种子”最有可能萌发的是（　　） A．干瘪的玉米粒 B．饱满的小麦种子 C．煮熟的大豆种子 D．刚收获的人参种子 5．“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。”这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句。下列有关芽的叙述不正确的是（  ） A．芽中有分生组织 B．芽原基发育成芽 C．叶芽发育成根、茎和叶 D．按着生位置可分为顶芽和侧芽 6．被子植物要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。图1为菜豆的某些器官或结构示意图。图2为“探究种子萌发的环境条件”的实验装置。请据图回答问题。      (1)图甲中结构①②③④组成种子的 ，它将来发育成新的植物体。菜豆种子萌发时，所需要的营养物质主要来自图甲中[  ] 。 (2)图乙中结构①是由图甲中的[  ] 发育而来，也是由图丙中的[ ]发育而来。 (3)图2实验方案中包括三组对照实验。其中②与③对照，变量是 。在6粒菜豆种子中，②号种子能够萌发。若该种子没有萌发，则可能的原因是 。 (4)根据实验结果，可得出种子萌发需要的环境条件是 。 7．为探究光照与苋菜种子萌发的关系，某兴趣小组的同学们将若干大小相近、完整饱满的苋菜种子在清水中浸泡一段时间后取出，平均分为两组，分别放在相同环境、不同光照条件下培养，观察并统计其发芽情况。回答下列问题。 (1)实验前，他们设计出A、B两套实验装置（见下图）。你认为采用 （填“A”或“B”）装置能使实验更具科学性，原因是 。 (2)实验时，将苋菜种子用清水浸泡一段时间，能使种子表面的 膨胀软化，这利于胚与外界进行气体交换，此外，吸收的水可促进种子内营养物质的分解与运输，这利于胚中 （答出一项即可）等结构的生长与发育。 (3)经实验，他们记录了如下数据。据此判断，光照与苋菜种子萌发的关系是 。 组别 光照条件 种子发芽率/% 甲 有光 1.8 乙 无光 96.6 (4)实验后，他们想将剩余的苋菜种子种在校园实践园地，播种苋菜种子后，你认为 （填“需要”或“不需要”）在种子上覆土，以确保苋菜种子能大量萌发。 种子是种子植物的繁殖和散布器官，全球种子种类超过了35万种，它们虽然都只由种皮、胚乳和胚构成，但在形态、结构和生理上却呈现出了巨大多样性。在芸芸众种子中，到底哪些种子能够与众不同、独领风骚呢？ 活化石植物——苏铁类种子 化石证据显示，苏铁类（Cycas）植物出现于距今2.9-2.48亿年的二叠纪，然后在中生代，即三叠纪、侏罗纪和白垩纪时繁盛无比，广泛分布于陆地上，与恐龙一起，创造了辉煌的“苏铁和恐龙”时代。直至一亿年前，它们才开始没落，但现今仍留存了110种，作为活化石而存在。 最大的种子——海椰子 　　海椰子（Lodoicea maldivica）属棕榈科巨子棕属植物，其种子（实为带内果皮种子）为椭球形，如同两个连体的椰果，也形似女性臀部，故又名双椰子和臀型椰子。另外由于其种子长达30厘米，重23千克，故也被称为大实榈、巨籽棕，是世界上最大和最重的植物种子。 最小的种子——斑叶兰种子 　　斑叶兰（Goodyera schlechtendaliana）是兰科斑叶兰属多年生草本植物，其种子小如尘埃，最小的仅长0.01毫米，只有在显微镜下才能看清楚；另外只有5×10-7克重，是芝麻种子重量的万分之一，是海椰子重量的百亿分之一，故为世界上最小和最轻的植物种子。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$