Unit 2 School life（知识清单）英语译林版2024八年级上册

Unit 2 School life 一、单元词汇 单词 1.____________ /'plæstɪk/adj. 塑料的；n. 塑料 2.____________ /tʃi:p/adj. 便宜的 3.____________ /ɪn'vaɪrənmənt/n. 环境 4.____________ /fju:/det.&adj. 不多，很少；pron. 很少（或事物、地方） 5.____________ /'drɑ:mə/n. 戏剧，戏，剧 6.____________ /'fɒrən/adj. 外国的 7.____________ /frentʃ/n. 法语；法国人 8.____________ /'dʒɜ:mən/n. 德语；德国人 9.____________ /'fɔ:wəd/adv. 向前 10.____________ /gəʊ/n. 尝试 11.____________ /'ɜ:θkweɪk/n. 地震 12.____________ /'ɒfə(r)/vt. 提供 13.____________ /'prəʊgræm/n. (AmE program) 课程；计划；节目 14.____________ /'plenti/pron. 大量 15.____________ /hændz'ɒn/adj. 实际操作的 16.____________ /ə'tenʃn/n. 注意，专心，注意力 17.____________ /'bɔ:rɪŋ/adj. 没趣的，令人厌倦的 18.____________ /ə'weə(r)/adj. 意识到，知道 19.____________ /ɪm'pɔ:tns/n. 重要性 20.____________ /dʒæpə'ni:z/adj. 日本（人）的，日语的 21.____________ /'keəfəli/adv. 仔细地；小心地 22.____________ /,aʊə'selvz/pron. 我们自己 23.____________ /dɪ'veləp/vt. 形成；vt.&vi. （使）发展 24.____________ /'dʒu:niə(r)/adj. 初级的；青少年的 25.____________ /'rɒkɪt/n. 火箭 26.____________ /li:st/det.&pron. 最少的；adv. 最少 27.____________ /ɪ'tæliən/adj. 意大利（人）的，意大利语的 28.____________ /,ɪntə'næʃnəl/adj. 国际（化）的 29.____________ /veɪ'keɪʃn, və'keɪʃn/n. (美) 假期，度假 30.____________ /'tekstbʊk/n. 课本，教材 31.____________ /sɜ:tʃ/vi.&vt. 搜索；查找 32.____________ /'fɪnɪʃ/vt.&vi. 完成，做好 33.____________ /ə'merɪkən/adj. 美国（人）的；n. 美国人 34.____________ /'hæmbɜ:gə(r)/n. 汉堡包 35.____________ /'pi:tsə/n. 比萨饼 36.____________ /'sæləd/n. 沙拉 37.____________ /'tʃɒpstɪk/n. 筷子 38.____________ /'mu:vi/n. (美) 电影 39.____________ /'dɪfrəns/n. 差异，不同（之处） 40.____________ /'lʌntʃtaɪm/n. 午餐时间 41.____________ /'kʊki/n. (美) 饼干 42.____________ /fɔ:k/n. 餐叉 43.____________ /spu:n/n. 勺，匙 44.____________ /sə'dʒestʃən/n. 建议 45.____________ /'ju:nɪfɔ:m/n. 校服，制服 46.____________ /ɪm'pru:v/vt.&vi. 改进，改善 47.____________ /sə'dʒest/vt. 建议 48.____________ /prə'vaɪd/vt. 提供 短语 1. _____________和 … 一样 … 2._____________期待 3. _____________尝试，试图（做某事） 4. _____________大量 5. _____________ 注意 6._____________意识到 句型 1.During the rainy season, there's much more rain in Bangladesh than in many other parts of the world. 在雨季，孟加拉国的降雨量比世界上许多其他地区都要多得多。 2.With the boat school, children have a chance to learn even when there are floods. 有了水上学校，即便是在发生洪水的时候，孩子们也有机会学习。 3.What a good way to get the children learning! 这真是让孩子们学习的好方法啊！ 4.We go to different classrooms for different lessons. 我们上不同的课要去不同的教室。 5.There are many interesting subjects to choose from, such as drama and foreign languages. 有许多有趣的科目可供选择，比如戏剧和外语。 6.Japan is one of the countries with the most earthquakes in the world, so our school offers 5 different safety programmes to teach us how to survive in the face of danger. 日本是世界上地震最多的国家之一，所以我们学校开设了 5 种不同的安全课程，教我们如何在危险面前求生。 7.We learn how to cook meals and eat well. 我们学习如何做饭以及如何健康饮食。 8.I am writing to make some suggestions on how to improve some parts of our school life. 我写这封信是想就如何改善我们学校生活的某些方面提出一些建议。 9.First, I would like to suggest that our school should provide more sports facilities, so we can take part in different types of sports. 首先，我想建议学校应该提供更多的体育设施，这样我们就可以参加各种各样的体育运动了。 10.Moreover, we need more computers in the library so that it is easier for us to search online. 此外，图书馆需要更多的电脑，这样我们上网搜索会更方便。 11.I hope you will find my suggestions useful and improve the school in some of these ways. 希望你能觉得我的建议有用，并通过其中一些方式对学校进行改进。 语法 数量的比较；as...as 语音 后缀-ish, -ian,-ese 和-n 二、知识点精讲 知识点1. There are many interesting subjects to choose from, such as drama and foreign languages.(教材P22) 有很多有趣的学科可供选择，比如戏剧和外语。 【详解】 这是一个 there be 句型的句子，基本结构为 “there be + 主语 + 其他成分”，表示 “存在有……”。本句中，主语是 “many interesting subjects”，“to choose from” 是动词不定式短语作__________，修饰 “subjects”，“such as...” 用于举例说明。​ choose from：意为 “____________________”，强调从多个选项里挑选，如 “We have many books to choose from in the library.”（图书馆里有很多书供我们选择。）​ such as：用来举例，意为 “例如，比如”，后面接具体的例子，例子可以是名词或名词短语，如 “There are many sports in our school, such as basketball and running.”（我们学校有很多运动项目，比如篮球和跑步。） 知识点2. look forward to(教材P22) 【详解】短 语look forward to 意思是“盼望，期待”，后面常接名词或动词-ing 形式。如： We are looking forward to __________(spend) the weekend with you. 我们盼着和你们一起过周末。 知识点3. Japan is one of the countries with the most earthquakes in the world, so our school offers different safety programes to teach us how to survive in the face of danger.(教材P23) 日本是世界上地震最多的国家之一，所以我们学校提供不同的安全课程，教会我们面对危险时如何生存下来。 【详解】 1.本句是并列句，在so 引导的第二个简单句中，how to survive in the face of danger充当teach的__________。 2.offer 的用法​ 1). offer to do sth.（主动提出做某事）​ The monitor often offers __________classmates with their studies.（班长经常主动提出帮同学补习功课。）​ 2). offer sth. to sb.（给某人提供某物）​ My friend offers a pen__________ when I forget mine.（我忘带钢笔时，朋友给我一支。） 3). offer sb. sth.（给某人提供某物）​ My friend __________ a pen when I forget mine.（我忘带钢笔时，朋友给我一支。）​ 4.programme 一词多义 (1) “课程” ​ The new science programme in our school is very popular.（我们学校新的科学课程很受欢迎。）​ (2) “计划” ​ The school has a programme to plant more trees in the yard.（学校有一个在院子里种更多树的计划。）​ (3)“节目” ​ There is a wonderful music programme on the school radio.（学校广播里有一个精彩的音乐节目。）​ 知识点4. plenty of(教材P23) 【详解】 plenty of 意为 “大量的、许多的”，既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词，常用于肯定句中。​ 修饰可数名词复数​ Our school has plenty of __________ for students to join.（我们学校有很多俱乐部供学生加入。）​ 修饰不可数名词​ There __________ plenty of __________ to finish the exam, so don't worry.（有足够的时间完成考试，别担心。） 知识点5. pay attention to(教材P23) 【详解】 短语pay attention to意思是“重视，注意”，其中 to 是介词，后接名词、代词或动名词（doing 形式），表示注意的对象。​ 如： The teacher told us to pay attention to the blackboard when taking notes.（老师告诉我们记笔记时要注意黑板。） We must pay attention to__________ to the teacher in class.（上课时我们必须注意听老师讲课。） You should pay attention to what she says. 你应该注意她所说的话。 知识点6. In this way, we are more aware of the importance of a healthy diet.(教材P23) 我们学习怎么做饭，怎么吃得好。这样，我们就更了解健康饮食的重要性。 【详解】 句中的aware 意思是“意识到，明白”,常用搭配为be aware of sth或 be aware that。 如 ： They are fully aware __________the importance of protecting the environment. 他们充分意识到保护环境的重要性。 Were you aware __________ something was wrong? 你有没有意识到出了问题? 知识点7. Every day at school,we clean classrooms toilets and other school areas carefully by ourselves.(教材P23) 在学校里，我们每天都会自己认真打扫教室、厕所和其他校园区域。 【详解】 by himself 意为 “独自、亲自”（如：She finished the work by herself. 她独自完成了工作。）。 介词 + oneself（表方式、状态） for oneself 含义：为自己；亲自（强调 “为了自己” 或 “亲自做某事”） eg. You should __________ __________ _________.（你应该自己做决定。） 区分：for oneself 侧重 “目的”，by oneself 侧重 “方式（独自）”。 in oneself 含义：本身；本质上 eg. The book is interesting in itself.（这本书本身很有趣。） to oneself 含义：独占；暗自（不与他人分享） eg. She smiled to herself when she remembered the joke.（想起那个笑话，她暗自笑了。） 知识点8. This helps us develop good habits from an early age.(教材P23) 这有助于我们从小养成良好的习惯。 【详解】 develop 一词多义​ 1. vt. 形成​ Reading more books can help us __________ __________ __________ habits.（多读书能帮助我们形成良好的阅读习惯。）​ 2. vt.&vi. （使）发展​ Our school plans __________ __________ more after-school activities.（我们学校计划开展更多的课外活动。）​ 拓展其他词义​ vt. 开发​ The school will develop a new computer room next term.（学校下学期将新建一个计算机教室。）​ vt. 患（病）​ If you don't wear warm clothes, you __________ __________ a cold.（如果不穿暖和的衣服，你可能会感冒。） 知识点9. This summer, I'm planning a vacation to Spain, so I can practice my Spanish.(教材P28) 今年夏天，我计划去西班牙度假，以便练习西班牙语。 【详解】 句中的practice在这里用作动词，是美式英语的拼写，英式英语里应为practise 。英式英语与美式英语除了有些单词拼写有区别，可能还会用不同的单词表达同一个意思，如本单元有： vacation〈美〉= __________ 〈英〉假期；度假 movie〈美〉= __________ 〈英 〉 电 影 __________ 〈美〉=biscuit〈英〉饼干 知识点10. search(教材P29) 【详解】 search 的用法​ 1. vt. 搜查；在…… 中搜寻（直接接搜寻的地点或人等对象）​ The teacher searched the classroom for the missing book.（老师在教室里搜寻那本丢失的书。）​ 2. vi. 搜查；搜寻（常与 for 搭配，后接要找的东西）​ The students searched __________ information about animals in the library.（学生们在图书馆里查找有关动物的信息。） 3. search 还可表示 “思索；细想（问题答案等）”​ I searched my mind, but still couldn't remember where I put my notebook.（我绞尽脑汁，可还是记不起把笔记本放哪儿了。）​ 拓展：与 search 相关的短语 in search of 寻找；搜寻​ The little boy went around the neighborhood __________ __________ __________ his lost dog.（小男孩在附近街区四处寻找他丢失的狗。）​ 知识点11. First, I would like to suggest that our school should provide more sports facilities, so we can take part in diffident types of sports.(教材P32) 首先，我想要建议我们学校提供更多体育设施，这样我们就能参与各种体育运动。 【详解】 (1)句中的suggest 意思是“建议，提议”,常见的用法有suggest doing sth、suggest+ that 从句：如： I suggest __________ there by plane.我建议乘飞机去那里。 Someone suggested __________ __________ __________ go to that French restaurant. 有人建议我们应该去那家法国餐厅。 (2 )短语 take part in意思是“参加”,常用于参加某个活动、比赛或会议；而join 常指参 加某个组织、团体等。如： We will not ____________________this year's film festival. 我们不参加今年的电影节活动。 I am going to ____________________the Football Club.我将要加入足球俱乐部。 知识点12.provide (教材P31) 【详解】 provide 的用法​ 1. provide sth. for sb.（为某人提供某物）​ The library __________ many new books __________readers every term.（图书馆每学期为读者提供许多新书。）​ 2. provide sb. with sth.（给某人提供某物）​ The dining hall __________ students __________ healthy meals every day.（食堂每天给学生提供健康的饭菜。）provide和offer的区别： provide：表示“提供”，通常指为某人或某事提供必要或有用的东西，强调责任感。 offer：表示“__________ 提供”，强调愿意给予某物或服务。 知识点13. I hope you will find my suggestions useful and improve the school in some of these ways.(教材P32) 我希望您会觉得我的建议有用，并且采纳其中一些方法来让学校变得更好。 【详解】 ( 1 ) 本 句I hope后接宾语从句，从句中有“find+宾语+宾语补足语”的结构。 “find + 宾语 + 宾语补足语” 结构的例句​ ①形容词作宾语补足语​ I find English grammar very __________.（我发现英语语法很简单。）​ ②介词短语作宾语补足语​ They found the lost cat under the tree.（他们发现那只丢失的猫在树下。）​ ③现在分词作宾语补足语​ I found a bird __________ in the tree.（我发现一只鸟在树上唱歌。）​ ④过去分词作宾语补足语​ We found the door __________ when we arrived.（我们到达时发现门是锁着的。）​ （2）句中的suggestion是 suggest的名词形式，是可数名词，意为 “建议；提议”。后常接介词for 、about 。 Can you make a suggestion about when to meet next time? 关于下次何时见面，你能提点建议吗? 常见搭配​ make a suggestion（提出建议）​ Tom made a good suggestion about the school trip.（汤姆就学校旅行提出了一个好建议。）​ give a suggestion（给出建议）​ Our teacher gave us a useful suggestion on how to study for the exam.（老师就如何备考给了我们一个有用的建议。）​ follow a suggestion（采纳建议）​ If you follow my suggestion, you'll finish the work quickly.（如果你采纳我的建议，你会很快完成这项工作。） 三、语法点清单 （一）数量的比较 形式 用法说明 修饰 例句 the fewest 在三者或以上中数量最少 __________ Among all the classes in Sunshine School, Class Three has the fewest students. the least 在三者或以上中数量最少 _________ Of all subjects, math homework takes the least time for me. the most 在三者或以上中数量最多 __________/ __________ Our class gets the most homework in our grade on weekends. （二）“as ... as”结构 结构类型 用法说明 肯定句 否定句 as + 形容词 + as 用于两者__________ 比较，肯定式表示 “和…… 一样”，否定式（not as/so + 形容词 + as）表示 “ __________ ” The school library is as __________ as the reading room.（学校图书馆和阅览室一样安静。） The school library is not _________________ as the reading room.（学校图书馆不如阅览室安静。） 四、语音清单 The suffixes -ish, -ian,-ese and-n Noun Adjective/Noun Noun Adjective/Noun America __________ India __________ Canada __________ Spain __________ China __________ Sweden Swedish Hungary Hungarian Vietnam Vietnamese 五、写作清单 写建议信 1. 话题分析 针对校园生活中可改进之处提出想法，培养观察力和解决问题能力。可从教学资源（如书籍、器材）、校园活动（种类、频率）、校园环境（设施、卫生）等角度思考。 2. 写作内容 开头：说明写信目的，如向老师或学校领导表达对改善校园生活某些方面的建议。 主体：礼貌且有条理地提出具体建议，如增加体育器材、丰富社团活动、改善食堂伙食等，并阐述原因。 结尾：总结希望建议能对改善校园生活有所帮助。 3. 写作要点 清晰明了：目的明确，建议具体，理由充分，让读者能快速理解意图。 礼貌得体：使用正式、礼貌语言，如 “I would like to suggest...”“I think it would be better if...” 。 条理清晰：用 first、second、moreover 等连接词使文章层次分明。 4. 写作思路提示 思考问题：回忆校园生活中遇到的不便或不满意之处，如教室设施陈旧、活动空间不足等。 确定建议：针对问题提出切实可行的解决办法，如申请更换设施、规划新活动区域。 组织语言：按开头、主体、结尾结构，用合适连接词和礼貌用语组织句子。 5. 写作步骤详解 第一步：确定收件人：明确信是写给老师、校长还是其他领导，决定语言正式程度。 第二步：构思建议：从学习、生活、活动等方面头脑风暴，筛选出 2 - 3 条重要且可实现的建议。 第三步：撰写开头：简洁表明写信目的，如 “Dear Mr./Ms. [name], I am writing to offer some suggestions for improving our school life.” 第四步：阐述建议：每个建议单独成段或用连接词区分，先提建议，再详细说明原因。 第五步：书写结尾：表达希望建议被采纳，如 “I sincerely hope my suggestions will be considered and help make our school life better.” 第六步：检查修改：检查语法、拼写错误，确保语言通顺、逻辑连贯。 6. 词汇运用提示 ① 用hands-on来形容实验课、手工课等注重实际操作的课程。​ ② boring用于描述单调、缺乏趣味的课堂或活动。​ ③ importance可以用来表达某事物的重要价值。​ ④ develop可表示形成习惯或提升能力。​ ⑤ textbook用于指代课堂使用的教材。​ ⑥ search可以描述查找资料、信息的行为。​ ⑦ improve用于说明改进、提升的对象。​ ⑧ offer和provide都能表达 “提供”，“offer” 侧重主动给予；“provide” 侧重供给所需。​ ⑨ programme可表示课程、计划。 7. 句型运用提示 ① 使用 “I suggest __________/__________” 提出建议。 ② 用 “ __________ ” 引导原因状语从句阐述理由。 ③ 用so引导并列句，说明期望达到的结果。 ④ 用 “so that” 引导目的状语从句说明期望达到的效果。 8. 范例作文 Dear Mr. Li, I am writing to make some suggestions on improving our school life. First, I suggest that our school should organize more outdoor activities. We students are always busy with our studies, and outdoor activities can help us relax and build up our bodies. Second, it would be great if we could have a reading corner in each classroom. Reading is very important, and having easy access to books can encourage us to read more. Moreover, I think we need to improve the lighting in the classrooms. Some of the lights are a little dark, which is bad for our eyes. I hope you will find my suggestions useful and improve the school in some of these ways. Yours sincerely, Li Hua 译文： 尊敬的李老师：​ 您好！我写这封信是想就改善我们的校园生活提出一些建议。​ 首先，我建议学校多组织一些户外活动。我们学生总是忙于学习，而户外活动能帮助我们放松身心、锻炼身体。其次，如果每个教室都能设一个读书角就太好了。阅读非常重要，方便获取书籍能鼓励我们多读书。此外，我觉得有必要改善教室的照明条件，有些灯有点暗，这对我们的眼睛不好。​ 希望您觉得我的这些建议有用，并能通过其中一些方式对学校进行改进。​ 此致​ 敬礼！​ 李华 敬上 9. 实战演练 假设你是阳光中学的李明，你将写一封email给你的校长张老师，针对校园生活提一些合理化建议。必须包含以下内容： 1.校园中的问题 2.合理化建议 3.建议的理由 要求： 1. 60词左右，开头已给出，不计入总词数； 2. 文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。 Dear Mr. Zhang, I am writing to make some suggestions on improving our school life. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours sincerely, Li Ming 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$ Unit 2 School life 一、单元词汇 单词 1. plastic /'plæstɪk/adj. 塑料的；n. 塑料 2. cheap /tʃi:p/adj. 便宜的 3. environment /ɪn'vaɪrənmənt/n. 环境 4. few /fju:/det.&adj. 不多，很少；pron. 很少（或事物、地方） 5. drama /'drɑ:mə/n. 戏剧，戏，剧 6. foreign /'fɒrən/adj. 外国的 7. French /frentʃ/n. 法语；法国人 8. German /'dʒɜ:mən/n. 德语；德国人 9. forward /'fɔ:wəd/adv. 向前 10. go /gəʊ/n. 尝试 11. earthquake /'ɜ:θkweɪk/n. 地震 12. offer /'ɒfə(r)/vt. 提供 13. programme /'prəʊgræm/n. (AmE program) 课程；计划；节目 14. plenty /'plenti/pron. 大量 15. hands-on /hændz'ɒn/adj. 实际操作的 16. attention /ə'tenʃn/n. 注意，专心，注意力 17. boring /'bɔ:rɪŋ/adj. 没趣的，令人厌倦的 18. aware /ə'weə(r)/adj. 意识到，知道 19. importance /ɪm'pɔ:tns/n. 重要性 20. Japanese /dʒæpə'ni:z/adj. 日本（人）的，日语的 21. carefully /'keəfəli/adv. 仔细地；小心地 22. ourselves /,aʊə'selvz/pron. 我们自己 23. develop /dɪ'veləp/vt. 形成；vt.&vi. （使）发展 24. junior /'dʒu:niə(r)/adj. 初级的；青少年的 25. rocket /'rɒkɪt/n. 火箭 26. least /li:st/det.&pron. 最少的；adv. 最少 27. Italian /ɪ'tæliən/adj. 意大利（人）的，意大利语的 28. international /,ɪntə'næʃnəl/adj. 国际（化）的 29. vacation /veɪ'keɪʃn, və'keɪʃn/n. (美) 假期，度假 30. textbook /'tekstbʊk/n. 课本，教材 31. search /sɜ:tʃ/vi.&vt. 搜索；查找 32. finish /'fɪnɪʃ/vt.&vi. 完成，做好 33. American /ə'merɪkən/adj. 美国（人）的；n. 美国人 34. hamburger /'hæmbɜ:gə(r)/n. 汉堡包 35. pizza /'pi:tsə/n. 比萨饼 36. salad /'sæləd/n. 沙拉 37. chopstick /'tʃɒpstɪk/n. 筷子 38. movie /'mu:vi/n. (美) 电影 39. difference /'dɪfrəns/n. 差异，不同（之处） 40. lunchtime /'lʌntʃtaɪm/n. 午餐时间 41. cookie /'kʊki/n. (美) 饼干 42. fork /fɔ:k/n. 餐叉 43. spoon /spu:n/n. 勺，匙 44. suggestion /sə'dʒestʃən/n. 建议 45. uniform /'ju:nɪfɔ:m/n. 校服，制服 46. improve /ɪm'pru:v/vt.&vi. 改进，改善 47. suggest /sə'dʒest/vt. 建议 48. provide /prə'vaɪd/vt. 提供 短语 1. as ... as ... 和 … 一样 … 2. look forward to 期待 3. have a go 尝试，试图（做某事） 4. plenty of 大量 5. pay attention to 注意 6. be aware of 意识到 句型 1.During the rainy season, there's much more rain in Bangladesh than in many other parts of the world. 在雨季，孟加拉国的降雨量比世界上许多其他地区都要多得多。 2.With the boat school, children have a chance to learn even when there are floods. 有了水上学校，即便是在发生洪水的时候，孩子们也有机会学习。 3.What a good way to get the children learning! 这真是让孩子们学习的好方法啊！ 4.We go to different classrooms for different lessons. 我们上不同的课要去不同的教室。 5.There are many interesting subjects to choose from, such as drama and foreign languages. 有许多有趣的科目可供选择，比如戏剧和外语。 6.Japan is one of the countries with the most earthquakes in the world, so our school offers 5 different safety programmes to teach us how to survive in the face of danger. 日本是世界上地震最多的国家之一，所以我们学校开设了 5 种不同的安全课程，教我们如何在危险面前求生。 7.We learn how to cook meals and eat well. 我们学习如何做饭以及如何健康饮食。 8.I am writing to make some suggestions on how to improve some parts of our school life. 我写这封信是想就如何改善我们学校生活的某些方面提出一些建议。 9.First, I would like to suggest that our school should provide more sports facilities, so we can take part in different types of sports. 首先，我想建议学校应该提供更多的体育设施，这样我们就可以参加各种各样的体育运动了。 10.Moreover, we need more computers in the library so that it is easier for us to search online. 此外，图书馆需要更多的电脑，这样我们上网搜索会更方便。 11.I hope you will find my suggestions useful and improve the school in some of these ways. 希望你能觉得我的建议有用，并通过其中一些方式对学校进行改进。 语法 数量的比较；as...as 语音 后缀-ish, -ian,-ese 和-n 二、知识点精讲 知识点1. There are many interesting subjects to choose from, such as drama and foreign languages.(教材P22) 有很多有趣的学科可供选择，比如戏剧和外语。 【详解】 这是一个 there be 句型的句子，基本结构为 “there be + 主语 + 其他成分”，表示 “存在有……”。本句中，主语是 “many interesting subjects”，“to choose from” 是动词不定式短语作定语，修饰 “subjects”，“such as...” 用于举例说明。​ choose from：意为 “从…… 中选择”，强调从多个选项里挑选，如 “We have many books to choose from in the library.”（图书馆里有很多书供我们选择。）​ such as：用来举例，意为 “例如，比如”，后面接具体的例子，例子可以是名词或名词短语，如 “There are many sports in our school, such as basketball and running.”（我们学校有很多运动项目，比如篮球和跑步。） 知识点2. look forward to(教材P22) 【详解】短语look forward to 意思是“盼望，期待”，后面常接名词或动词-ing 形式。如： We are looking forward to spending (spend) the weekend with you. 我们盼着和你们一起过周末。 知识点3. Japan is one of the countries with the most earthquakes in the world, so our school offers different safety programes to teach us how to survive in the face of danger.(教材P23) 日本是世界上地震最多的国家之一，所以我们学校提供不同的安全课程，教会我们面对危险时如何生存下来。 【详解】 1.本句是并列句，在so 引导的第二个简单句中，how to survive in the face of danger充当teach的宾语。 2.offer 的用法​ 1). offer to do sth.（主动提出做某事）​ The monitor often offers to help classmates with their studies.（班长经常主动提出帮同学补习功课。）​ 2). offer sth. to sb.（给某人提供某物）​ My friend offers a pen to me a when I forget mine.（我忘带钢笔时，朋友给我一支。） 3). offer sb. sth.（给某人提供某物）​ My friend offers me a pen when I forget mine.（我忘带钢笔时，朋友给我一支。）​ 4.programme 一词多义 (1) “课程” ​ The new science programme in our school is very popular.（我们学校新的科学课程很受欢迎。）​ (2) “计划” ​ The school has a programme to plant more trees in the yard.（学校有一个在院子里种更多树的计划。）​ (3)“节目” ​ There is a wonderful music programme on the school radio.（学校广播里有一个精彩的音乐节目。）​ 知识点4. plenty of(教材P23) 【详解】 plenty of 意为 “大量的、许多的”，既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词，常用于肯定句中。​ 修饰可数名词复数​ Our school has plenty of clubs for students to join.（我们学校有很多俱乐部供学生加入。）​ 修饰不可数名词​ There is plenty of time to finish the exam, so don't worry.（有足够的时间完成考试，别担心。） 知识点5. pay attention to(教材P23) 【详解】 短语pay attention to意思是“重视，注意”，其中 to 是介词，后接名词、代词或动名词（doing 形式），表示注意的对象。​ 如： The teacher told us to pay attention to the blackboard when taking notes.（老师告诉我们记笔记时要注意黑板。） We must pay attention to listening to the teacher in class.（上课时我们必须注意听老师讲课。） You should pay attention to what she says. 你应该注意她所说的话。 知识点6. In this way, we are more aware of the importance of a healthy diet.(教材P23) 我们学习怎么做饭，怎么吃得好。这样，我们就更了解健康饮食的重要性。 【详解】 句中的aware 意思是“意识到，明白”,常用搭配为be aware of sth或 be aware that。 如 ： They are fully aware of the importance of protecting the environment. 他们充分意识到保护环境的重要性。 Were you aware that something was wrong? 你有没有意识到出了问题? 知识点7. Every day at school,we clean classrooms toilets and other school areas carefully by ourselves.(教材P23) 在学校里，我们每天都会自己认真打扫教室、厕所和其他校园区域。 【详解】 by himself 意为 “独自、亲自”（如：She finished the work by herself. 她独自完成了工作。）。 介词 + oneself（表方式、状态） for oneself 含义：为自己；亲自（强调 “为了自己” 或 “亲自做某事”） eg. You should decide for yourself.（你应该自己做决定。） 区分：for oneself 侧重 “目的”，by oneself 侧重 “方式（独自）”。 in oneself 含义：本身；本质上 eg. The book is interesting in itself.（这本书本身很有趣。） to oneself 含义：独占；暗自（不与他人分享） eg. She smiled to herself when she remembered the joke.（想起那个笑话，她暗自笑了。） 知识点8. This helps us develop good habits from an early age.(教材P23) 这有助于我们从小养成良好的习惯。 【详解】 develop 一词多义​ 1. vt. 形成​ Reading more books can help us develop good reading habits.（多读书能帮助我们形成良好的阅读习惯。）​ 2. vt.&vi. （使）发展​ Our school plans to develop more after-school activities.（我们学校计划开展更多的课外活动。）​ 拓展其他词义​ vt. 开发​ The school will develop a new computer room next term.（学校下学期将新建一个计算机教室。）​ vt. 患（病）​ If you don't wear warm clothes, you may develop a cold.（如果不穿暖和的衣服，你可能会感冒。） 知识点9. This summer, I'm planning a vacation to Spain, so I can practice my Spanish.(教材P28) 今年夏天，我计划去西班牙度假，以便练习西班牙语。 【详解】 句中的practice在这里用作动词，是美式英语的拼写，英式英语里应为practise 。英式英语与美式英语除了有些单词拼写有区别，可能还会用不同的单词表达同一个意思，如本单元有： vacation〈美〉= holiday〈英〉假期；度假 movie〈美〉= film 〈英 〉 电 影 cookie〈美〉=biscuit〈英〉饼干 知识点10. search(教材P29) 【详解】 search 的用法​ 1. vt. 搜查；在…… 中搜寻（直接接搜寻的地点或人等对象）​ The teacher searched the classroom for the missing book.（老师在教室里搜寻那本丢失的书。）​ 2. vi. 搜查；搜寻（常与 for 搭配，后接要找的东西）​ The students searched for information about animals in the library.（学生们在图书馆里查找有关动物的信息。） 3. search 还可表示 “思索；细想（问题答案等）”​ I searched my mind, but still couldn't remember where I put my notebook.（我绞尽脑汁，可还是记不起把笔记本放哪儿了。）​ 拓展：与 search 相关的短语 in search of 寻找；搜寻​ The little boy went around the neighborhood in search of his lost dog.（小男孩在附近街区四处寻找他丢失的狗。）​ 知识点11. First, I would like to suggest that our school should provide more sports facilities, so we can take part in diffident types of sports.(教材P32) 首先，我想要建议我们学校提供更多体育设施，这样我们就能参与各种体育运动。 【详解】 (1)句中的suggest 意思是“建议，提议”,常见的用法有suggest doing sth、suggest+ that 从句：如： I suggest going there by plane.我建议乘飞机去那里。 Someone suggested that we should go to that French restaurant. 有人建议我们应该去那家法国餐厅。 (2 )短语 take part in意思是“参加”,常用于参加某个活动、比赛或会议；而join 常指参 加某个组织、团体等。如： We will not take part in this year's film festival. 我们不参加今年的电影节活动。 I am going to join the Football Club.我将要加入足球俱乐部。 知识点12.provide (教材P31) 【详解】 provide 的用法​ 1. provide sth. for sb.（为某人提供某物）​ The library provides many new books for readers every term.（图书馆每学期为读者提供许多新书。）​ 2. provide sb. with sth.（给某人提供某物）​ The dining hall provides students with healthy meals every day.（食堂每天给学生提供健康的饭菜。）​ provide和offer的区别： provide：表示“提供”，通常指为某人或某事提供必要或有用的东西，强调责任感。 offer：表示“主动提供”，强调愿意给予某物或服务。 知识点13. I hope you will find my suggestions useful and improve the school in some of these ways.(教材P32) 我希望您会觉得我的建议有用，并且采纳其中一些方法来让学校变得更好。 【详解】 ( 1 ) 本 句I hope后接宾语从句，从句中有“find+宾语+宾语补足语”的结构。 “find + 宾语 + 宾语补足语” 结构的例句​ ①形容词作宾语补足语​ I find English grammar very easy.（我发现英语语法很简单。）​ ②介词短语作宾语补足语​ They found the lost cat under the tree.（他们发现那只丢失的猫在树下。）​ ③现在分词作宾语补足语​ I found a bird singing in the tree.（我发现一只鸟在树上唱歌。）​ ④过去分词作宾语补足语​ We found the door locked when we arrived.（我们到达时发现门是锁着的。）​ （2）句中的suggestion是 suggest的名词形式，是可数名词，意为 “建议；提议”。后常接介词for 、about 。 Can you make a suggestion about when to meet next time? 关于下次何时见面，你能提点建议吗? 常见搭配​ make a suggestion（提出建议）​ Tom made a good suggestion about the school trip.（汤姆就学校旅行提出了一个好建议。）​ give a suggestion（给出建议）​ Our teacher gave us a useful suggestion on how to study for the exam.（老师就如何备考给了我们一个有用的建议。）​ follow a suggestion（采纳建议）​ If you follow my suggestion, you'll finish the work quickly.（如果你采纳我的建议，你会很快完成这项工作。） 三、语法点清单 （一）数量的比较 形式 用法说明 修饰 例句 the fewest 在三者或以上中数量最少 可数名词复数 Among all the classes in Sunshine School, Class Three has the fewest students. the least 在三者或以上中数量最少 不可数名词 Of all subjects, math homework takes the least time for me. the most 在三者或以上中数量最多 可数名词复数/不可数名词 Our class gets the most homework in our grade on weekends. （二）“as ... as”结构 结构类型 用法说明 肯定句 否定句 as + 形容词 + as 用于两者同级比较，肯定式表示 “和…… 一样”，否定式（not as/so + 形容词 + as）表示 “不如……” The school library is as quiet as the reading room.（学校图书馆和阅览室一样安静。） The school library is not as/so quiet as the reading room.（学校图书馆不如阅览室安静。） 四、语音清单 The suffixes -ish, -ian,-ese and-n Noun Adjective/Noun Noun Adjective/Noun America American India Indian Canada Canadian Spain Spanish China Chinese Sweden Swedish Hungary Hungarian Vietnam Vietnamese 五、写作清单 写建议信 1. 话题分析 针对校园生活中可改进之处提出想法，培养观察力和解决问题能力。可从教学资源（如书籍、器材）、校园活动（种类、频率）、校园环境（设施、卫生）等角度思考。 2. 写作内容 开头：说明写信目的，如向老师或学校领导表达对改善校园生活某些方面的建议。 主体：礼貌且有条理地提出具体建议，如增加体育器材、丰富社团活动、改善食堂伙食等，并阐述原因。 结尾：总结希望建议能对改善校园生活有所帮助。 3. 写作要点 清晰明了：目的明确，建议具体，理由充分，让读者能快速理解意图。 礼貌得体：使用正式、礼貌语言，如 “I would like to suggest...”“I think it would be better if...” 。 条理清晰：用 first、second、moreover 等连接词使文章层次分明。 4. 写作思路提示 思考问题：回忆校园生活中遇到的不便或不满意之处，如教室设施陈旧、活动空间不足等。 确定建议：针对问题提出切实可行的解决办法，如申请更换设施、规划新活动区域。 组织语言：按开头、主体、结尾结构，用合适连接词和礼貌用语组织句子。 5. 写作步骤详解 第一步：确定收件人：明确信是写给老师、校长还是其他领导，决定语言正式程度。 第二步：构思建议：从学习、生活、活动等方面头脑风暴，筛选出 2 - 3 条重要且可实现的建议。 第三步：撰写开头：简洁表明写信目的，如 “Dear Mr./Ms. [name], I am writing to offer some suggestions for improving our school life.” 第四步：阐述建议：每个建议单独成段或用连接词区分，先提建议，再详细说明原因。 第五步：书写结尾：表达希望建议被采纳，如 “I sincerely hope my suggestions will be considered and help make our school life better.” 第六步：检查修改：检查语法、拼写错误，确保语言通顺、逻辑连贯。 6. 词汇运用提示 ① 用hands-on来形容实验课、手工课等注重实际操作的课程。​ ② boring用于描述单调、缺乏趣味的课堂或活动。​ ③ importance可以用来表达某事物的重要价值。​ ④ develop可表示形成习惯或提升能力。​ ⑤ textbook用于指代课堂使用的教材。​ ⑥ search可以描述查找资料、信息的行为。​ ⑦ improve用于说明改进、提升的对象。​ ⑧ offer和provide都能表达 “提供”，“offer” 侧重主动给予；“provide” 侧重供给所需。​ ⑨ programme可表示课程、计划。 7. 句型运用提示 ① 使用 “I suggest that.../doing” 提出建议。 ② 用 “ because” 引导原因状语从句阐述理由。 ③ 用so引导并列句，说明期望达到的结果。 ④ 用 “so that” 引导目的状语从句说明期望达到的效果。 8. 范例作文 Dear Mr. Li, I am writing to make some suggestions on improving our school life. First, I suggest that our school should organize more outdoor activities. We students are always busy with our studies, and outdoor activities can help us relax and build up our bodies. Second, it would be great if we could have a reading corner in each classroom. Reading is very important, and having easy access to books can encourage us to read more. Moreover, I think we need to improve the lighting in the classrooms. Some of the lights are a little dark, which is bad for our eyes. I hope you will find my suggestions useful and improve the school in some of these ways. Yours sincerely, Li Hua 译文： 尊敬的李老师：​ 您好！我写这封信是想就改善我们的校园生活提出一些建议。​ 首先，我建议学校多组织一些户外活动。我们学生总是忙于学习，而户外活动能帮助我们放松身心、锻炼身体。其次，如果每个教室都能设一个读书角就太好了。阅读非常重要，方便获取书籍能鼓励我们多读书。此外，我觉得有必要改善教室的照明条件，有些灯有点暗，这对我们的眼睛不好。​ 希望您觉得我的这些建议有用，并能通过其中一些方式对学校进行改进。​ 此致​ 敬礼！​ 李华 敬上 9. 实战演练 假设你是阳光中学的李明，你将写一封email给你的校长张老师，针对校园生活提一些合理化建议。必须包含以下内容： 1.校园中的问题 2.合理化建议 3.建议的理由 要求： 1. 60词左右，开头已给出，不计入总词数； 2. 文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。 Dear Mr. Zhang, I am writing to make some suggestions on improving our school life. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours sincerely, Li Ming 【参考范文】 Dear Mr. Zhang,​ I am writing to make some suggestions on improving our school life.​ First, the corridors are sometimes dirty. I suggest placing more trash bins because this will help keep the campus clean. Second, there are few after-class activities. Organizing more clubs, such as a drama club, can enrich our life. Besides, the library has old books. Adding new books will make reading more interesting. Hoping you will consider them, and these changes will surely make our school life better.​ Sincerely,​ Li Ming​ [总体分析] 写好这篇文章需要做到以下几点： 主题明确：针对校园生活中可改进的地方提出建议，如活动安排、设施完善、学习资源等方面。​ 内容具体：至少提出两条建议，每条建议需说明理由，理由要贴合学生校园生活实际，比如参考材料中 “户外活动能放松身心”“读书角方便阅读” 这类表述。​ 语言得体：使用礼貌、正式的语言，避免口语化表达；恰当运用连接词（如 first, second, moreover 等）使文章层次清晰。​ 词汇句型：合理运用与校园生活相关的词汇（如 outdoor activities, reading corner, improve 等）和常用句型（如 I suggest that..., It would be great if... 等）。 [写作步骤] 第一步：构思建议：从学习、生活、活动等方面头脑风暴，筛选出 2 - 3 条重要且可实现的建议。 第二步：阐述建议：每个建议单独成段或用连接词区分，先提建议，再详细说明原因。 第三步：书写结尾：表达希望建议被采纳，如 “I sincerely hope my suggestions will be considered and help make our school life better.” 第四步：检查修改：检查语法、拼写错误，确保语言通顺、逻辑连贯。 [亮点词汇] corridors（走廊）​ trash bins（垃圾桶）​ enrich（丰富）​ drama club（戏剧社）​ [句型优化] 1.利用so... that结果状语从句 First, the corridors are sometimes so dirty that many students feel comfortable. 2.利用suggestion和表语从句 My suggestion is that we place more trash bins because this will help keep the campus clean. 3.利用it作形式主语结构 It will be helpful to add new books as they make reading more interesting. 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$