第1部分 第1章 第1讲 地球仪与地图（课件PPT）-【优化指导】2026年高考地理一轮复习高中总复习·第1轮（湘教版）浙江专用

高考总复习 地理 第一章 地球与地图 第1讲　地球仪与地图 课标要求 素养要求 1.利用地球相关数值大小，描述地球形状特征 2．利用经纬网示意图掌握经纬线(度)的特点及其应用 3．利用地图掌握相关的计算，并学会绘制地理图像 1.[区域认知]利用经纬网，综合各要素进行区域空间定位 2．[区域认知]利用经纬网确定方向、判断球面最短距离等 3．[地理实践力]出行中指向标的判读及相关地图的绘制 必备知识 主干落实 一、地球的形状和大小 1．地球的形状：是一个________、________的不规则的椭球体。 2．地球的大小 两极稍扁 赤道略鼓 必备知识 主干落实 二、地球仪 1．概述：地球仪是按一定比例____后制成的地球的模型，地球仪是一个____体。地轴与赤道面____，与黄道面有一个______的夹角。 缩小 正球 垂直 66.5° 必备知识 主干落实 2．经纬线和经纬网 (1)经线和纬线 平行 项目 经线 纬线 定义 在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的半圆 在地球仪上，赤道及与赤道____的圆圈 图示 必备知识 主干落实 南北 东西 缩短 相等 平行 项目 经线 纬线 特点 形状 半圆 圆 方向 指示____方向 指示____方向 长度 都相等(约2万千米) 自赤道向两极逐渐____ 间隔 任意相邻两条经线间的间隔在赤道上最大 任意相邻两条纬线间的间隔____ 关系 所有经线都相交于南北两极 所有纬线都相互____ 必备知识 主干落实 (2)经度和纬度 项目 经度 纬度 图示 划分 从__________向东、向西各分180° 从____向南、向北各分90° 本初子午线 赤道 必备知识 主干落实 项目 经度 纬度 分布 规律 东经的度数越向东____，西经的度数越向西____ 北纬的度数越向北____，南纬的度数越向南____ 划分 半球 20°W～0°～160°E为______，160°E～180°～20°W为______ 以____为界，以北为北半球，以南为南半球 越大 越大 越大 越大 东半球 西半球 赤道 必备知识 主干落实 30° 60° 项目 经度 纬度 特殊经纬(线)度 ①0°经线(本初子午线)为东西经分界线。 ②____________大致与日界线重合 ①______纬线是中、低纬度界线；______纬线是中、高纬度界线。 ②23.5°(回归线)是热带、温带界线，66.5°(极圈)是温带、寒带界线 180°经线 必备知识 主干落实 三、地图三要素 1．比例尺 (1)含义：表示图上距离比____距离缩小的程度，因此也叫缩尺。 (2)公式：比例尺＝__________________。 实地 图上距离/实地距离 必备知识 主干落实 (3)表示形式 文字 线段 必备知识 主干落实 (4)图幅相同的两幅地图特点比较 比例尺大小 表示的实地范围 内容 精确度 __ __ 详细 高 __ __ 简略 低 大 小 小 大 必备知识 主干落实 2.地图上的方向 必备知识 主干落实 图例 注记 必备知识 主干落实 要点一　经纬网的应用 1．确定方向 (1)经纬网定向的原理及流程 ① 关键能力 探究提升 ②定向流程 关键能力 探究提升 (2)不同经纬网图方向的判读方法 ①方格状经纬网图 同在东经度 经度值大者在东 同在西经度 经度值大者在西 分别在东西经 经度之和<180°：东经度地点在东，西经度地点在西 经度之和>180°：东经度地点在西，西经度地点在东 关键能力 探究提升 提醒：不在同一经纬网图上的两点要首先读出两点的经纬度数值，然后将两点绘制到同一经纬网图上再进行判读。 关键能力 探究提升 ②弧线状经纬网图 图示 判读方法 呈现特点：纬线为弧线，经线为线段，判定地球的自转方向是定位的关键 定位方法：依据极点S和B、C同经线确定C位于B的南方→依据自转方向与由A到B同向确定B在A的东方→综合分析C在A的东南方 关键能力 探究提升 2.确定对称点位置 (1)关于赤道对称的两点：经度相同，纬度相反，数值相等。如图中A点(40°N，20°W)与B点(40°S，20°W)。 关键能力 探究提升 (2)关于地轴对称的两点：经度相对，和为180°，纬度相同。如图中A点(40°N，20°W)与C点(40°N，160°E)。 (3)关于地心对称的两点(对跖点)：经度相对，和为180°，纬度相反，数值相等。如图中A点(40°N，20°W)与D点(40°S，160°E)。 关键能力 探究提升 3．确定距离和范围 (1)同一条经纬线上的距离 关键能力 探究提升 (2)比较实际范围大小跨经纬度相同，纬度越高实际范围越小，因此右图中实际区域范围大小为A>B。 关键能力 探究提升 4．确定最短航线和航向 最短航线即球面上的最短距离；球面上两点之间的最短距离是指经过两点之间的大圆的劣弧段。最短航线的判断可分为以下三种情况： 关键能力 探究提升 同一经线上的两点 其最短距离的劣弧段就在经线上。如从A到B为向正北方向走 若两地的经度差为180° 过两点的大圆即两点所在的经线圈，最短航线为过两极点的劣弧。如从B到P的最短航线为弧BNP，航向为先向正北，过极点后向正南。从A到C的最短航线为弧ASC，航向是先向正南，过极点后向正北 关键能力 探究提升 若两地的经度差不等于180° 过两点的大圆与经线圈斜交，最短航线不过两极点，而是向两极方向靠拢。如从M到K的最短航线是弧MPK，航向是先向东北，后向东南 关键能力 探究提升 北斗卫星导航系统(BDS)是中国自行研制的全球卫星导航系统，也是继GPS、GLONASS之后的第三个成熟的卫星导航系统。读图，完成1～2题。 基础角度 通过经纬网定位置 关键能力 探究提升 1．北斗—G1卫星定点位置为(0°，140°E)，其位置与图中相吻合的点是 (　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2．图中四地(　　) A．甲位于北半球、西半球 B．甲、乙所在纬线长度相等 C．丙、丁所在经线长度不等 D．甲比乙、丙、丁的位置更靠西 D D 关键能力 探究提升 解析：第1题，在经纬网图上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号“E”表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号“W”表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号“N”表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号“S”表示。读图可知，丁点的经纬度坐标是(0°，140°E)，由此可判定，北斗—G1卫星的位置与丁点相吻合。故选D。第2题，甲位于北半球、东半球，A错误；甲、乙不在同一条纬线上，甲所在纬线长度短于乙所在纬线，B错误；所有的经线长度都相等，故丙、丁所在经线长度相等，C错误；甲比乙、丙、丁的位置更靠西，D正确。 关键能力 探究提升 　(经典真题浙江7月卷)下图为某飞机在甲、乙、丙间沿地球大圆周飞行轨迹示意图。据此完成第3题。 应用角度 通过经纬网定距离 关键能力 探究提升 3．若飞机匀速、等高飞行，则在甲—乙—丙间单位时间内飞过的纬度差 (　　) A．持续变大 B．先变大，后变小 C．持续变小 D．先变小，后变大 D 关键能力 探究提升 解析：因甲、乙、丙为地球大圆上的点，乙是飞行路程中纬度最高的点，因此甲—乙—丙的飞行方向是先向东北，后向东南。结合纬度变化特点，可知单位时间内飞过的纬度差是先变小，后变大。故选D。 关键能力 探究提升 　　一架飞机匀速由图中①地沿实线飞往④地。据此完成4～5题。 应用角度 通过经纬网定最短航线 关键能力 探究提升 4．飞机在①②段与③④段飞行过程中，飞行时长 (　　) A．相同 B．①②段>③④段 C．①②段<③④段 D．无法判断 B 关键能力 探究提升 5．若飞机由③地沿最短路线飞往北京，则飞行方向为 (　　) A．先向东北，再向东南 B．先向东南，再向东北 C．先向西北，再向西南 D．先向西南，再向西北 C 关键能力 探究提升 　解析：第4题，由图示信息可知，飞机在①②段与③④段飞行所跨越的经纬度相同，但①②段经过赤道，根据“经线长度相同、纬线长度由赤道向两极逐渐递减”可知，飞机在①②段飞行的实际距离大于③④段，故在匀速状态下，飞机飞行时长①②段>③④段，B正确。第5题，根据图示信息可知，③地地理坐标为(20°N，100°W)，北京地理坐标大致为(40°N，116°E)，③地位于北京的东南方向，根据“地球表面任意两点的最短距离，为过这两点的劣弧”可知，③地至北京最短路线的飞行方向应为先向西北，再向西南。C正确。 关键能力 探究提升 要点二　比例尺的大小与应用 1．比较比例尺大小的几种方法 (1)图幅相同的情况下，表示实际范围越大的地图，其比例尺越小。 (2)图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图，其比例尺越大。 (3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小，则该图的比例尺越小。 (4)直接比较比例尺数值的大小，数值大的比例尺大。 关键能力 探究提升 2．比例尺的缩放与图幅变化 关键能力 探究提升 关键能力 探究提升 例：将一幅比例尺为1∶100 000的地图放大1倍，则新图的比例尺为1∶50 000，如果保持原来的图示实地范围大小不变，则新图的大小是原图的4倍。 关键能力 探究提升 若将一幅比例尺为1∶50 000的地图缩小1/2，则新图的比例尺为1∶100 000，如果保持原来的图示实地范围大小不变，则新图的大小是原图的1/4。见下图。 关键能力 探究提升 3．比例尺的应用 (1)利用比例尺计算距离 读图1，用刻度尺量出图中A、B两山顶之间的直线距离约是5.5厘米，然后根据图中比例尺1厘米代表实地距离0.5千米，可计算出A、B两山顶之间的实地直线距离约为2.75千米。 关键能力 探究提升 (2)利用比例尺判读坡度大小 图2中，图甲等高距和等高线的疏密一致，则比例尺较大(小)的地图上的坡度较大(小)。图乙比例尺和等高线的疏密一致，则等高距较大(小)的坡度较大(小)。 关键能力 探究提升 (3)利用比例尺判读风力大小 在不同地图中，相同图幅、相同等压距的地图相比，比例尺越大，表示单位距离间的等压线越密集，则风力越大；比例尺越小，表示单位距离间的等压线越稀疏，则风力越小。如图3中，A、B处风力的大小是A>B。 关键能力 探究提升 我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画，打造粮画小镇。图a是M学校设计的小镇地理位置指示牌示意图，图b是该校设计的四条“行走的思政课”精华路线示意图。读图，完成1～2题。 基础角度 图例和注记的信息提取 关键能力 探究提升 关键能力 探究提升 1．该镇 (　　) A．位于北京东南方向 B．地处华北平原 C．粮画原料主要是水稻 D．水路交通便捷 2．图中最短的精华路线里程约为(　　) A．5千米 B．10千米 C．15千米 D．20千米 B B 关键能力 探究提升 解析：第1题，根据所学知识可知，北京所处经度大致为116°E，因此该镇不在北京东方，A错误；根据华北平原位置及该镇经纬度可知，该镇位于华北平原上，B正确；华北平原缺水，不适宜种植水稻，C错误；华北平原河流较少，D错误。第2题，由图中的比例尺可知，图中里程最短的精华路线为M学校到传统民居保护地，图上距离约为2厘米，实地距离约为10千米。B正确。 关键能力 探究提升 　我国某镇(30.57°N，118.45°E)被称为“中国的宣纸之乡”，近年来该镇旅游业发展迅速。下图是小镇上宣纸文化园的分布示意图。读图，完成3～4题。 应用角度 比例尺的大小与应用 关键能力 探究提升 3．该镇 (　　) A．距北京约1 100千米 B．位于北京西南方向 C．地处暖温带半湿润区 D．位于地势第一级阶梯 4．宣纸博物馆是宣纸文化园的重要旅游景点，它是一座三层的小楼，三层均开放展览。宣纸博物馆展厅面积大约是(　　) A．260 000平方米 B．8 100平方米 C．22 000平方米 D．24 300平方米 A D 关键能力 探究提升 解析：第3题，根据材料中该镇位置(30.57°N，118.45°E)以及北京位置约为(40°N，116°E)，将两者计算可知，该镇距离北京约10个纬度，经度差异不大，因此两者距离约为1 100千米，A正确；根据经纬度位置可以判断该镇位于北京的东南方向，B错误；结合该镇的经纬度位置可知该地属于亚热带湿润区和第三级阶梯，C、D错误。故选A。第4题，应用图上的比例尺信息，通过计算可知宣纸博物馆的占地面积约为8 100平方米(90米×90米)，且根据题干可知宣纸博物馆是一座三层的小楼，三层均开放展览，因此展厅面积是占地面积的3倍，大约为24 300平方米，D正确。 关键能力 探究提升 因地制宜发展农业生产是保障粮食安全的重要举措。下图为2021年由遥感影像解译转绘的安徽省某地土地利用示意图。据此完成5～6题。 创新角度 地图与地理信息技术的融合 关键能力 探究提升 5．图示区域地势总体上 (　　) A．从中间向四周降低 B．从四周向中间降低 C．从西北向东南降低 D．从东南向西北降低 6．住宅分散分布有利于(　　) A．田间管理 B．防洪避险 C．生活取水 D．交通出行 C A 关键能力 探究提升 解析：第5题，据材料可知，该地位于安徽省，据图可知，该地东南部主要为水田及田垄，地势较低，西北部分布有旱地及其他用地以及经济林，地势较高，故该地地势总体上从西北向东南降低。故选C。第6题，据图可知，该地住宅分散分布，田地和住宅交错相间，便于田间管理，A正确。住宅分散需要修建更多的交通线路来沟通各区域，交通出行不便，D错误；防洪避险应将住宅分布在远离山区的地方，与住宅分散关系不大，B错误；住宅分散与生活取水关系不大，C错误。 关键能力 探究提升 谢谢观看！ 典例 图上1厘米代表实地距离5千米 1∶500 000 形式 ____式 数字式 ____式 3．图例和注记：地图中，用以表示地理事物的各种符号为图例；用以说明地理事物的文字和数字叫作注记。例如：方框中“”属于____，“珠穆朗玛峰”和“8 848.86米”为____。 比例尺变化 变化后的比例尺 变化后的图幅 将原来比例尺放大到n倍 为原来比例尺的n倍 放大后的图幅为原来的n2倍 将原来比例尺放大n倍 为原来比例尺的(n＋1)倍 放大后的图幅为原来的(n＋1)2倍 比例尺变化 变化后的比例尺 变化后的图幅 将原来比例尺缩小到 为原来比例尺的 缩小后的图幅为原来的 将原来比例尺缩小 为原来比例尺的 缩小后的图幅为原来的 $$