第16课 三国鼎立（史料拓展练）历史统编版2024七年级上册

第16课 三国鼎立（史料拓展练） 1．《三国志》中记载“公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。”该战役（   ） A．发生于2世纪初期 B．导致前秦统治土崩瓦解 C．统一了长江以北地区 D．奠定了三国鼎立的基础 【史料解读】 一、古文翻译 “曹公（曹操）到达赤壁，与刘备交战，战事失利。当时军中爆发大规模瘟疫，官兵死亡众多，于是率军撤回。刘备于是占据了荆州及长江以南的各郡。” 二、史料的核心内容 1．战役过程与失利原因 （1）军事对抗：曹操与刘备在赤壁初次交战 “不利”，指先头部队遭遇火攻或突袭。 （2）瘟疫影响：“大疫” 是曹军撤退的关键因素。古代军队密集驻扎易引发传染病，加之长江流域湿热环境，导致军队战斗力锐减。 （3）战略转折：曹操撤军后，刘备趁机占领荆州南部四郡（长沙、零陵、桂阳、武陵），并以此为基地向西发展，奠定了蜀汉政权的基础。 2．地理与势力范围 （1）荆州控制权：荆州地处长江中游，是魏、蜀、吴争夺的焦点。曹操失利后，荆州被刘备、孙权分割（刘备据江南四郡，孙权据南郡等），形成三方制衡局面。 （2）“江南诸郡”：指长江以南的荆州南部地区，不是今天的江南概念。 2．《三国志·吴书》中记载：“（黄龙）二年春正月……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及亶洲。”对这段史料解读正确的是（   ） A．卫温、诸葛直带兵进攻夷洲等地，为吴国拓展疆土 B．卫温、诸葛直此举加强了大陆与台湾地区的联系 C．卫温等到达夷洲，标志着台湾正式归属中央政府管辖 D．卫温到达夷洲，有利于加强我国与日本等地的沟通联系 【史料解读】 一、古文翻译： （黄龙）二年春正月…… 派遣将军卫温、诸葛直率领一万名披甲士兵乘船渡海，寻求夷洲和亶（dàn）洲 二、史料的核心内容： 1．“黄龙二年春正月”： （1）“黄龙” 是孙权称帝后的第二个年号。 （2）229年孙权称帝后，急需通过对外行动强化政权合法性。此前一年（228年），东吴在石亭之战大败曹魏，军事威慑力增强，为海上远征提供了相对稳定的后方环境。 2．“遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海”： （1）卫温、诸葛直在史料中记载有限，但其 “将军” 身份表明此次行动的官方属性；“甲士万人” 规模庞大，需配备楼船、艨艟（méng chōng）等大型船只，反映孙权对远航的资源投入。 （2）“浮海” 指跨海航行，需依赖季风与海流知识。东吴水师已掌握从会稽（ Kuàijī）（今浙江绍兴）、句章（今宁波）出发，经东海抵达台湾的航线。 3．“寻求夷洲及亶洲”： 经后世考证，夷洲为今台湾岛。 3．关于曹操的葬地曾有“七十二疑冢”之说，近日，央视电视栏目《考古公开课》走进曹操高陵，专家根据墓葬形制、结构及出土文物，结合相关史料记载进行对比研究，解释了许多流传的争议问题。这体现出（   ） A．历史文献与考古证据可相互印证 B．后世的研究比史书记载更为可靠 C．还原历史真相必须依靠考古发现 D．通过文献记录不能还原历史真相 【史料解读】 据《三国志》记载，曹操生前已确定将陵墓建于邺城西门豹祠西原上，且魏文帝曹丕也遵照其遗愿安葬了曹操。《考古公开课》中，专家介绍曹操高陵所在位置与曹操《遗令》《终令》中的描述完全吻合，这从地理环境角度证实了史书记载的真实性，说明曹操墓位置明确，不存在所谓 “七十二疑冢”，“七十二疑冢” 之说多是宋以后因人们对曹操评价负面化而逐渐流传开来的传说。 4．诸葛亮在《隆中对》提到：“曹操比于袁绍，则名微而寡众。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”关于这场战役说法正确的是（   ） A．标志着三国鼎立局面的形成 B．为曹操统一北方奠定了基础 C．曹操打败袁绍后统一了北方 D．北方再度陷入割据混战状态 【史料解读】 1、 古文翻译 曹操与袁绍相比，名声低微且兵力不足。然而曹操最终能战胜袁绍，由弱变强，不仅是凭借有利的时机，更取决于人的谋略。 二、战役背景关联 1．袁绍与曹操势力对比：东汉末年，袁绍占据冀州、青州、幽州、并州等地，地广兵多，实力强劲；曹操控制兖州、豫州等，起初 “名声低微且兵力不足” 。但袁绍内部集团存在矛盾（如谋士间倾轧 ），曹操则善于吸纳人才、整顿军备，为官渡之战胜负埋下伏笔 。 2．“克绍” 战役即官渡之战：建安五年（200 年 ），曹操与袁绍相持于官渡（今河南中牟东北 ），此战是曹操统一北方关键战役。 二、“非惟天时，抑亦人谋” 1．“天时” 因素：并非指天命，而是战争时机、自然条件等。袁绍进军时，时机把握欠佳，曹军则利用袁绍迟疑，巩固防御。且交战中，曹军利用天气（如火烧乌巢时的风向等，虽非主要 “天时”，但属自然条件助力 ），但 “天时” 并非决定性，更多是辅助 。 2．“人谋” 核心： （1）曹操方：曹操采纳荀彧（Xún Yù）、许攸等谋士建议。荀彧坚定曹操坚守决心，许攸来投后，曹操果断采纳其火烧乌巢（袁绍粮草辎重地 ）计策，奇袭成功，大破袁军 。 （2）袁绍方：袁绍刚愎自用，不听沮授、田丰等谋士良言（如沮授建议缓进疲敌、田丰主张坚守待机 ），且内部谋士争权（郭图诋毁沮授 ），导致决策失误，丧失优势 。“人谋” 体现双方在战略规划、人才任用、临场决策上的差距，是曹操以弱胜强的关键 。 5．“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”选自曹操在207年创作的组诗作品《步出夏门行》中的第四首，诗题《龟虽寿》是后人从诗歌的开头取三字而来。这一诗句反映出他（   ） A．想要统一北方的愿望 B．被孙刘联军击败于赤壁 C．歼灭袁军主力的成就 D．想建功立业的雄心壮志 【史料解读】 一、古文翻译 年老的千里马虽伏在马槽旁，心中仍想着驰骋千里； 有志之士即使到了晚年，奋发向前的雄心也永不熄灭。 二、诗歌含义与文学价值 1．“老骥伏枥，志在千里”：“骥” 指骏马，诗人以老迈的千里马自比，即便伏在马槽旁，仍然怀揣着驰骋千里的壮志。这两句诗运用比兴手法，形象生动地展现出曹操虽年事渐高，但内心对理想和事业的执着追求丝毫未减。 2．“烈士暮年，壮心不已”：“烈士” 在古代指有志向、有抱负的人。曹操表明自己作为一名心怀壮志的人，即便到了晚年，宏大的抱负也不会停止。这两句直抒胸臆，体现了他积极进取、永不放弃的精神风貌，是全诗的核心与精髓，激励着无数后人在追求理想的道路上奋勇前行。 6．公元207年，曹操在《观沧海》中写道：“东临碣石，以观沧海。……日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。”其中的“志”指的是（   ） A．发展经济 B．民族交流 C．打败袁绍 D．统一全国 【史料解读】 一、古文翻译 我向东登临碣石山，远眺无尽沧海。 （只见）日月东升西落，仿佛从海中托起； 银河璀璨的群星，也似在海的深处闪耀。 何等豪迈！让我以这首诗咏唱心志。 二、诗句内容对 “志” 的体现 1．写景中的胸怀：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，曹操以沧海自比，描绘大海吞吐日月星辰的壮阔画面，实则是借景抒情，展现自己如沧海般广阔的胸襟和囊括宇宙的气魄 。这种宏大的意境，暗示他的 “志” 并非局限于一方，而是着眼于整个天下，想要像大海容纳万物一样，把天下纳入自己的统治，实现大一统 。 2．“歌以咏志” 的直接表达：“幸甚至哉，歌以咏志” 明确表明通过诗歌抒发志向，结合前面写景营造的雄浑气势，进一步印证他的志向是具有统摄天下、建立不朽功业的宏大抱负，是对自身政治理想的抒发 。 1．为了统一儒经版本，东汉将官版儒家经书刻到石碑上，立于太学，供人校对，这就是“熹平石经”。曹魏又刻写了新的经石作为补充。这些措施有利于（   ） A．确立儒学正统地位 B．雕塑技法不断进步 C．加强思想文化控制 D．分科考试选拔人才 【史料解读】 一、东汉 “熹（xī）平石经” 残片 1．历史背景：东汉灵帝熹平四年（175 年 ），蔡邕等学者鉴于当时儒家经典文字多有讹误，为正定经籍，奏请镌刻石经。历时多年，将《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等儒家经典刻于石碑，立于洛阳太学 。 2．史料价值：是中国历史上最早的官定儒家经本石刻，为当时及后世提供了标准经文，对规范经典传承、促进文化传播意义重大，也反映东汉官方对儒学正统地位的维护，是研究汉代儒学、文字学、书法史的重要实物，其残片能让后人管窥汉代经文面貌与书法风格（隶书代表）。 二、三国魏 “正始石经” 1．历史背景：三国曹魏正始年间（240 - 249 年 ），为补充、完善经文传承，又刻石经，因经文用古文、小篆、隶书三种字体书写，也称 “三体石经”，内容涉及《尚书》《春秋》等，同样立于洛阳太学故地。 2．史料价值：体现了魏晋时期文化传承与学术的演变，三种字体对照，为研究古代文字演变（尤其是古文、篆隶转换 ）提供关键实物，反映当时学术对经典传承的再整理，也从侧面展现魏晋文化在汉代基础上的延续与新变，其残片是探究魏晋经学史、文字学的珍贵素材 。 17．连环画以绘画的形式对历史故事进行介绍。下面是九（1）班小明同学收集的连环画，连环画绘制的历史事件发生在（   ） A．秦朝时期 B．西汉初年 C．东汉末年 D．三国时期 【史料解读】 一、《草船借箭》 出自《三国演义》，是罗贯中基于三国赤壁之战等史实创作的经典情节。诸葛亮受周瑜刁难，需在短期内造十万支箭，利用大雾天气，以草船靠近曹军水寨，曹军因雾疑有埋伏，射箭御敌，诸葛亮借此 “借” 得大量箭支 。 二、《曹操的故事》 画中呈现曹操和相关人物的场景，反映了民间对曹操故事的关注。其故事涵盖军事（官渡之战等 ）、政治（迎献帝 ）、文学（建安文学领袖 ）等多方面，这幅画是三国文化传播中对曹操形象及事迹的呈现，帮助大众了解曹操的复杂多面，是研究三国人物形象塑造、民间历史认知的素材，体现了曹操在历史文化传承中的重要地位 。 3．以下是反映某场战役的四张连环画图片，根据图片信息，该战役是（   ） A．赤壁之战 B．桂陵之战 C．长平之战 D．垓下之战 【史料解读】 1．蒋干盗书：蒋干是曹操麾下谋士，自请过江劝降周瑜。周瑜识破其意图，设下 “反间计”，伪造蔡瑁、张允（曹军水战将领，熟悉水战 ）通敌书信，蒋干将信盗回献给曹操，曹操多疑，斩杀蔡、张，削弱曹军水战指挥能力。这一情节体现孙刘联军利用曹军内部不了解（北方将领不熟水战，依赖蔡、张 ）与曹操性格弱点（多疑 ），瓦解敌方优势，是赤壁之战前期关键谋略 。 2．连环计：由庞统向曹操献策，建议曹军把舰船用铁链首尾相连，理由是曹军多为北方士卒，不熟水战，晕船严重，连环船可如平地。实际是为后续火攻创造条件（舰船相连，火攻易蔓延 ），此计巧妙利用曹操急切解决水战难题的心理，埋下火攻致胜的伏笔，展现孙刘联军 “以计中计”，一步步引导曹军陷入被动 。 3．黄盖诈降：黄盖是东吴老将，为实施火攻，与周瑜密谋诈降。他故意与周瑜在众人面前争执，上演 “苦肉计”，让曹操相信其投降诚意。黄盖率满载易燃物的船只假降，靠近曹军舰队后点火，成为火攻的直接 “导火索”。这一策略利用曹操对降将的心理期待（想分化瓦解孙刘 ），实现战术突袭，是火攻成功的关键环节 。 4．火烧战船：是赤壁之战决战阶段，在黄盖诈降基础上，火船引燃曹军连环船，火势借助东南风蔓延，曹军舰队大乱，孙刘联军趁势出击，大破曹军。这一画面呈现战役高潮，体现火攻战术的威力，也反映孙刘联军对天时（东南风 ）、地利（长江水域 ）、人和（连环计、诈降计配合 ）的巧妙运用，成为以少胜多、以智谋胜实力的经典战例 。 4．漫画有助于我们更好的学习历史。如图漫画中，曹操的目的是（   ） A．促进民族交融 B．镇压黄巾起义 C．获得政治主动 D．建立魏国政权 【史料解读】 1．人物与动作：曹操以强势姿态操控代表 “天子” 的人偶，形象展现其 “挟” 的行为 —— 将天子作为政治工具，借其名义发号施令，体现曹操利用汉室正统权威，为自身政治、军事行动披上合法外衣 。 2．文字辅助：“挟天子以令诸侯” 直接点明策略核心，凸显曹操政治智慧（或被视为 “权谋” ），通过控制天子，在与诸侯博弈中，让对手命、征伐等行动具 “合法性”，削弱对手反抗的正当性 。 3．这幅漫画以直观形式呈现 “挟天子以令诸侯” 这一三国关键政治策略，反映了曹操政治权谋与当时汉室衰微、诸侯争霸的时代特征，是理解三国政治斗争逻辑的典型素材 。 1．（图像里的历史 史料实证 情境活动-禹 孟子 屈原 司马迁 张骞 诸葛亮）某校准备开展“学史崇德·明理悟道”的主题布展活动，目前组委会已经完成了人物馆图片的选择，现特邀你参加布展文案（文字介绍）的设计。 【主题图片】历史印记中的细微点滴，彰显华夏子孙之人格境界 【撰写简介】山水泼墨云霞走笔，镌刻出只为锦绣人间的华夏风骨 （1）请仿照示例，任选一则图片（除③外），制作图片简介。 图片编号：③ 所处时代：战国时期 主要事迹：屈原出身于楚国贵族，担任重要官职。遭排挤被流放，国都被占，至死不离开楚国，最后投江自尽。 人物精神（名言）：忧国忧民，为民而死。 图片编号： 所处时代： 主要事迹： 人物精神（名言）： 【人物馆序】民族血脉奔腾数万里，浩然正气中昂首起笔续写荣光 （2）展馆序言是展馆的开场部分，主要用于向参观者介绍本展馆的主题和内容。请你结合人物馆的图片，提取一主题，撰写人物馆序言。（主题明确，史论结合，表达清晰，言之成理） 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第16课 三国鼎立（史料拓展练） 1．《三国志》中记载“公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。”该战役（   ） A．发生于2世纪初期 B．导致前秦统治土崩瓦解 C．统一了长江以北地区 D．奠定了三国鼎立的基础 【史料解读】 一、古文翻译 “曹公（曹操）到达赤壁，与刘备交战，战事失利。当时军中爆发大规模瘟疫，官兵死亡众多，于是率军撤回。刘备于是占据了荆州及长江以南的各郡。” 二、史料的核心内容 1.战役过程与失利原因 （1）军事对抗：曹操与刘备在赤壁初次交战 “不利”，指先头部队遭遇火攻或突袭。 （2）瘟疫影响：“大疫” 是曹军撤退的关键因素。古代军队密集驻扎易引发传染病，加之长江流域湿热环境，导致军队战斗力锐减。 （3）战略转折：曹操撤军后，刘备趁机占领荆州南部四郡（长沙、零陵、桂阳、武陵），并以此为基地向西发展，奠定了蜀汉政权的基础。 2.地理与势力范围 （1）荆州控制权：荆州地处长江中游，是魏、蜀、吴争夺的焦点。曹操失利后，荆州被刘备、孙权分割（刘备据江南四郡，孙权据南郡等），形成三方制衡局面。 （2）“江南诸郡”：指长江以南的荆州南部地区，不是今天的江南概念。 【答案】D 【解析】根据题干“公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡”可知是赤壁之战。赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础，D项正确；赤壁之战是3世纪，不是2世纪，排除A项；前秦统治土崩瓦解是在淝水之战之后，与材料赤壁之战不符，排除B项；赤壁之战后，曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一。没有统一长江以北，排除C项。故选D项。 2．《三国志·吴书》中记载：“（黄龙）二年春正月……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及亶洲。”对这段史料解读正确的是（   ） A．卫温、诸葛直带兵进攻夷洲等地，为吴国拓展疆土 B．卫温、诸葛直此举加强了大陆与台湾地区的联系 C．卫温等到达夷洲，标志着台湾正式归属中央政府管辖 D．卫温到达夷洲，有利于加强我国与日本等地的沟通联系 【史料解读】 一、古文翻译： （黄龙）二年春正月…… 派遣将军卫温、诸葛直率领一万名披甲士兵乘船渡海，寻求夷洲和亶（dàn）洲 二、史料的核心内容： 1.“黄龙二年春正月”： （1）“黄龙” 是孙权称帝后的第二个年号。 （2）229年孙权称帝后，急需通过对外行动强化政权合法性。此前一年（228年），东吴在石亭之战大败曹魏，军事威慑力增强，为海上远征提供了相对稳定的后方环境。 2.“遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海”： （1）卫温、诸葛直在史料中记载有限，但其 “将军” 身份表明此次行动的官方属性；“甲士万人” 规模庞大，需配备楼船、艨艟（méng chōng）等大型船只，反映孙权对远航的资源投入。 （2）“浮海” 指跨海航行，需依赖季风与海流知识。东吴水师已掌握从会稽（ Kuàijī）（今浙江绍兴）、句章（今宁波）出发，经东海抵达台湾的航线。 3.“寻求夷洲及亶洲”： 经后世考证，夷洲为今台湾岛。 【答案】B 【解析】根据题干信息“（黄龙）二年春正月……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及亶洲”，结合所学知识可知，对这段史料解读正确的是卫温、诸葛直此举加强了大陆与台湾地区的联系，B项正确；卫温、诸葛直带兵进攻夷洲等地，不符合史实，排除A项；元朝，设澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，标志着台湾正式归属中央政府管辖，而不是卫温等到达夷洲，排除C项；卫温到达夷洲，与日本没有联系，排除D项。故选B项。 3．关于曹操的葬地曾有“七十二疑冢”之说，近日，央视电视栏目《考古公开课》走进曹操高陵，专家根据墓葬形制、结构及出土文物，结合相关史料记载进行对比研究，解释了许多流传的争议问题。这体现出（   ） A．历史文献与考古证据可相互印证 B．后世的研究比史书记载更为可靠 C．还原历史真相必须依靠考古发现 D．通过文献记录不能还原历史真相 【史料解读】 据《三国志》记载，曹操生前已确定将陵墓建于邺城西门豹祠西原上，且魏文帝曹丕也遵照其遗愿安葬了曹操。《考古公开课》中，专家介绍曹操高陵所在位置与曹操《遗令》《终令》中的描述完全吻合，这从地理环境角度证实了史书记载的真实性，说明曹操墓位置明确，不存在所谓 “七十二疑冢”，“七十二疑冢” 之说多是宋以后因人们对曹操评价负面化而逐渐流传开来的传说。 【答案】A 【解析】据题干“专家根据墓葬形制、结构及出土文物，结合相关史料记载进行对比研究，解释了许多流传的争议问题”和所学知识可知，“专家根据墓葬形制、结构及出土文物”为考古证据，“结合相关史料记载进行对比研究”为参考历史文献，所以材料充分表明历史文献与考古证据可以相互印证，共同助力对历史问题的研究和解读，A项正确；后世的研究和史书记载都有其价值和局限性。史书记载是当时或接近当时的人对历史事件的记录，具有一定的原始性；而后世研究虽然可能利用了更多的资料和更先进的方法，但也可能存在主观解读等问题。不能简单地说后世的研究就比史书记载更为可靠，排除B项；考古发现确实是还原历史真相的重要途径之一，但不是唯一途径。历史文献、口述历史等多种方式都对还原历史真相有重要作用，“必须依靠考古发现” 说法过于绝对，排除C项；文献记录是历史研究的重要资料来源，虽然可能存在因记录者主观因素等导致的偏差，但通过对不同文献的相互印证、分析等，可以在一定程度上还原历史真相，说 “通过文献记录不能还原历史真相” 过于绝对，排除D项。故选A项。 4．诸葛亮在《隆中对》提到：“曹操比于袁绍，则名微而寡众。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”关于这场战役说法正确的是（   ） A．标志着三国鼎立局面的形成 B．为曹操统一北方奠定了基础 C．曹操打败袁绍后统一了北方 D．北方再度陷入割据混战状态 【史料解读】 1、 古文翻译 曹操与袁绍相比，名声低微且兵力不足。然而曹操最终能战胜袁绍，由弱变强，不仅是凭借有利的时机，更取决于人的谋略。 二、战役背景关联 1.袁绍与曹操势力对比：东汉末年，袁绍占据冀州、青州、幽州、并州等地，地广兵多，实力强劲；曹操控制兖州、豫州等，起初 “名声低微且兵力不足” 。但袁绍内部集团存在矛盾（如谋士间倾轧 ），曹操则善于吸纳人才、整顿军备，为官渡之战胜负埋下伏笔 。 2.“克绍” 战役即官渡之战：建安五年（200 年 ），曹操与袁绍相持于官渡（今河南中牟东北 ），此战是曹操统一北方关键战役。 二、“非惟天时，抑亦人谋” 1.“天时” 因素：并非指天命，而是战争时机、自然条件等。袁绍进军时，时机把握欠佳，曹军则利用袁绍迟疑，巩固防御。且交战中，曹军利用天气（如火烧乌巢时的风向等，虽非主要 “天时”，但属自然条件助力 ），但 “天时” 并非决定性，更多是辅助 。 2.“人谋” 核心： （1）曹操方：曹操采纳荀彧（Xún Yù）、许攸等谋士建议。荀彧坚定曹操坚守决心，许攸来投后，曹操果断采纳其火烧乌巢（袁绍粮草辎重地 ）计策，奇袭成功，大破袁军 。 （2）袁绍方：袁绍刚愎自用，不听沮授、田丰等谋士良言（如沮授建议缓进疲敌、田丰主张坚守待机 ），且内部谋士争权（郭图诋毁沮授 ），导致决策失误，丧失优势 。“人谋” 体现双方在战略规划、人才任用、临场决策上的差距，是曹操以弱胜强的关键 。 【答案】B 【解析】据题干“曹操比于袁绍，则名微而寡众。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”结合所学可知，题干中诸葛亮提到的“曹操克袁绍”之战是官渡之战（公元200年）。官渡之战后，曹操逐步消灭袁氏残余势力，基本统一北方，为其日后争霸奠定基础。官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，B项正确；三国鼎立局面形成的标志是赤壁之战（208年），赤壁之战后魏、蜀、吴三足鼎立，与官渡之战无关，排除A项；曹操在官渡之战后并未立即统一北方，仍需击败袁绍残余势力（如袁谭、袁尚），直至207年北征乌桓后才完成统一，排除C项；官渡之战后北方逐渐趋于统一，而非陷入割据混战，淝水之战后北方再度陷入割据混战状态，排除D项。故选B项。 5．“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”选自曹操在207年创作的组诗作品《步出夏门行》中的第四首，诗题《龟虽寿》是后人从诗歌的开头取三字而来。这一诗句反映出他（   ） A．想要统一北方的愿望 B．被孙刘联军击败于赤壁 C．歼灭袁军主力的成就 D．想建功立业的雄心壮志 【史料解读】 一、古文翻译 年老的千里马虽伏在马槽旁，心中仍想着驰骋千里； 有志之士即使到了晚年，奋发向前的雄心也永不熄灭。 二、诗歌含义与文学价值 1.“老骥伏枥，志在千里”：“骥” 指骏马，诗人以老迈的千里马自比，即便伏在马槽旁，仍然怀揣着驰骋千里的壮志。这两句诗运用比兴手法，形象生动地展现出曹操虽年事渐高，但内心对理想和事业的执着追求丝毫未减。 2.“烈士暮年，壮心不已”：“烈士” 在古代指有志向、有抱负的人。曹操表明自己作为一名心怀壮志的人，即便到了晚年，宏大的抱负也不会停止。这两句直抒胸臆，体现了他积极进取、永不放弃的精神风貌，是全诗的核心与精髓，激励着无数后人在追求理想的道路上奋勇前行。 【答案】D 【解析】根据材料“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”分析可知诗句表达了曹操虽年老仍胸怀壮志，渴望继续实现抱负的决心，结合所学知识，207年曹操已基本统一北方，此时他正筹划南征，目标已超越统一北方，指向更宏大的功业，D项正确；官渡之战已经完成统一北方，排除A项；赤壁之战晚于诗歌创作的时间，排除B项；歼灭袁军主力是官渡之战（200年）的成果，排除C项。故选D项。 6．公元207年，曹操在《观沧海》中写道：“东临碣石，以观沧海。……日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。”其中的“志”指的是（   ） A．发展经济 B．民族交流 C．打败袁绍 D．统一全国 【史料解读】 一、古文翻译 我向东登临碣石山，远眺无尽沧海。 （只见）日月东升西落，仿佛从海中托起； 银河璀璨的群星，也似在海的深处闪耀。 何等豪迈！让我以这首诗咏唱心志。 二、诗句内容对 “志” 的体现 1.写景中的胸怀：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，曹操以沧海自比，描绘大海吞吐日月星辰的壮阔画面，实则是借景抒情，展现自己如沧海般广阔的胸襟和囊括宇宙的气魄 。这种宏大的意境，暗示他的 “志” 并非局限于一方，而是着眼于整个天下，想要像大海容纳万物一样，把天下纳入自己的统治，实现大一统 。 2.“歌以咏志” 的直接表达：“幸甚至哉，歌以咏志” 明确表明通过诗歌抒发志向，结合前面写景营造的雄浑气势，进一步印证他的志向是具有统摄天下、建立不朽功业的宏大抱负，是对自身政治理想的抒发 。 【答案】D 【解析】据题干“东临碣石，以观沧海。……日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志”和所学知识可知，《观沧海》创作于曹操北征乌桓得胜回师途中 。当时袁绍已死，曹操基本统一北方，但南方孙权、刘备势力仍在，天下尚未统一。曹操此诗通过描绘大海的壮阔景象，抒发了他渴望统一天下、建功立业的宏伟抱负。“志” 即指统一全国的志向，D项正确；“发展经济” 指的是通过一系列举措和策略，推动一个国家、地区或经济体在经济方面实现增长与进步，而当时南方孙权、刘备势力仍在，天下尚未统一，曹操的宏伟志向是统一全国，并非发展经济，排除A项；“民族交流” 指的是不同民族之间在经济、文化、社会生活等诸多方面进行的相互沟通、往来与互动，而当时南方孙权、刘备势力仍在，天下尚未统一，曹操的宏伟志向是统一全国，并非民族交流，排除B项；打败袁绍在写诗之前已基本完成，并非此诗所咏之 “志”，排除C项。故选D项。 1．为了统一儒经版本，东汉将官版儒家经书刻到石碑上，立于太学，供人校对，这就是“熹平石经”。曹魏又刻写了新的经石作为补充。这些措施有利于（   ） A．确立儒学正统地位 B．雕塑技法不断进步 C．加强思想文化控制 D．分科考试选拔人才 【史料解读】 一、东汉 “熹（xī）平石经” 残片 1.历史背景：东汉灵帝熹平四年（175 年 ），蔡邕等学者鉴于当时儒家经典文字多有讹误，为正定经籍，奏请镌刻石经。历时多年，将《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等儒家经典刻于石碑，立于洛阳太学 。 2.史料价值：是中国历史上最早的官定儒家经本石刻，为当时及后世提供了标准经文，对规范经典传承、促进文化传播意义重大，也反映东汉官方对儒学正统地位的维护，是研究汉代儒学、文字学、书法史的重要实物，其残片能让后人管窥汉代经文面貌与书法风格（隶书代表）。 二、三国魏 “正始石经” 1.历史背景：三国曹魏正始年间（240 - 249 年 ），为补充、完善经文传承，又刻石经，因经文用古文、小篆、隶书三种字体书写，也称 “三体石经”，内容涉及《尚书》《春秋》等，同样立于洛阳太学故地。 2.史料价值：体现了魏晋时期文化传承与学术的演变，三种字体对照，为研究古代文字演变（尤其是古文、篆隶转换 ）提供关键实物，反映当时学术对经典传承的再整理，也从侧面展现魏晋文化在汉代基础上的延续与新变，其残片是探究魏晋经学史、文字学的珍贵素材 。 【答案】C 【解析】根据材料并结合所学知识，东汉将官版儒家经书刻到石碑上，曹魏又刻写新经石，通过这种方式统一儒经版本。因为儒家思想是当时社会的主流思想，统一儒经版本有利于规范人们对儒家经典的理解，从而加强思想文化控制，C项正确；儒学正统地位是在西汉汉武帝时期，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议后确立的，并非东汉刻“熹平石经”这一举措确立的，排除A项；题干主要强调的是刻写经石用于统一儒经版本，重点在于思想文化方面，而非雕塑技法。从材料中无法得出雕塑技法不断进步这一结论，排除B项；分科考试选拔人才是科举制的特点，科举制创立于隋朝，与东汉、曹魏刻写经石的行为毫无关联，排除D项。故选C项。 17．连环画以绘画的形式对历史故事进行介绍。下面是九（1）班小明同学收集的连环画，连环画绘制的历史事件发生在（   ） A．秦朝时期 B．西汉初年 C．东汉末年 D．三国时期 【史料解读】 一、《草船借箭》 出自《三国演义》，是罗贯中基于三国赤壁之战等史实创作的经典情节。诸葛亮受周瑜刁难，需在短期内造十万支箭，利用大雾天气，以草船靠近曹军水寨，曹军因雾疑有埋伏，射箭御敌，诸葛亮借此 “借” 得大量箭支 。 二、《曹操的故事》 画中呈现曹操和相关人物的场景，反映了民间对曹操故事的关注。其故事涵盖军事（官渡之战等 ）、政治（迎献帝 ）、文学（建安文学领袖 ）等多方面，这幅画是三国文化传播中对曹操形象及事迹的呈现，帮助大众了解曹操的复杂多面，是研究三国人物形象塑造、民间历史认知的素材，体现了曹操在历史文化传承中的重要地位 。 【答案】C 【解析】结合所学可知，草船借箭发生在赤壁之战时期，曹操属于东汉末年的人物，这体现了材料信息与东汉末年相关，C项正确；曹操是东汉末年政治家，与秦朝时期和西汉初年无关，排除AB项；三国建立后曹操已经去世，与材料时间不符，排除D项。故选C项。 3．以下是反映某场战役的四张连环画图片，根据图片信息，该战役是（   ） A．赤壁之战 B．桂陵之战 C．长平之战 D．垓下之战 【史料解读】 1.蒋干盗书：蒋干是曹操麾下谋士，自请过江劝降周瑜。周瑜识破其意图，设下 “反间计”，伪造蔡瑁、张允（曹军水战将领，熟悉水战 ）通敌书信，蒋干将信盗回献给曹操，曹操多疑，斩杀蔡、张，削弱曹军水战指挥能力。这一情节体现孙刘联军利用曹军内部不了解（北方将领不熟水战，依赖蔡、张 ）与曹操性格弱点（多疑 ），瓦解敌方优势，是赤壁之战前期关键谋略 。 2.连环计：由庞统向曹操献策，建议曹军把舰船用铁链首尾相连，理由是曹军多为北方士卒，不熟水战，晕船严重，连环船可如平地。实际是为后续火攻创造条件（舰船相连，火攻易蔓延 ），此计巧妙利用曹操急切解决水战难题的心理，埋下火攻致胜的伏笔，展现孙刘联军 “以计中计”，一步步引导曹军陷入被动 。 3.黄盖诈降：黄盖是东吴老将，为实施火攻，与周瑜密谋诈降。他故意与周瑜在众人面前争执，上演 “苦肉计”，让曹操相信其投降诚意。黄盖率满载易燃物的船只假降，靠近曹军舰队后点火，成为火攻的直接 “导火索”。这一策略利用曹操对降将的心理期待（想分化瓦解孙刘 ），实现战术突袭，是火攻成功的关键环节 。 4.火烧战船：是赤壁之战决战阶段，在黄盖诈降基础上，火船引燃曹军连环船，火势借助东南风蔓延，曹军舰队大乱，孙刘联军趁势出击，大破曹军。这一画面呈现战役高潮，体现火攻战术的威力，也反映孙刘联军对天时（东南风 ）、地利（长江水域 ）、人和（连环计、诈降计配合 ）的巧妙运用，成为以少胜多、以智谋胜实力的经典战例 。 【答案】A 【解析】根据是题干信息“蒋干盗书、连环计、黄盖诈降、火烧战船”和所学知识可知，“蒋干盗书”是赤壁之战时周瑜使曹操中计杀蔡瑁、张允；“连环计”指赤壁之战庞统让曹操用铁链连战船；“黄盖诈降”是赤壁之战黄盖假意降曹；“火烧战船”是孙刘联军赤壁之战用火攻破曹。这些典故都出自赤壁之战，A项正确；桂陵之战的典故是“围魏救赵”，排除B项；长平之战的典故是“纸上谈兵”，排除C项；垓下之战的典故是“四面楚歌”、“乌江自刎”等，排除D项。故选A项。 4．漫画有助于我们更好的学习历史。如图漫画中，曹操的目的是（   ） A．促进民族交融 B．镇压黄巾起义 C．获得政治主动 D．建立魏国政权 【史料解读】 1.人物与动作：曹操以强势姿态操控代表 “天子” 的人偶，形象展现其 “挟” 的行为 —— 将天子作为政治工具，借其名义发号施令，体现曹操利用汉室正统权威，为自身政治、军事行动披上合法外衣 。 2.文字辅助：“挟天子以令诸侯” 直接点明策略核心，凸显曹操政治智慧（或被视为 “权谋” ），通过控制天子，在与诸侯博弈中，让对手命、征伐等行动具 “合法性”，削弱对手反抗的正当性 。 3.这幅漫画以直观形式呈现 “挟天子以令诸侯” 这一三国关键政治策略，反映了曹操政治权谋与当时汉室衰微、诸侯争霸的时代特征，是理解三国政治斗争逻辑的典型素材 。 【答案】C 【解析】根据漫画信息“曹操，挟天子以令诸侯”结合所学可知，曹操统一北方，建立曹魏政权后，将“天子的权利架空”，并能通过皇帝的口吻将天下诸侯平定，这既可以减少自己的政治阻力，又能为自己打败对手提供“口实”，C项正确；漫画反映的是东汉末年军阀混战，不是民族交融，比如胡汉观念淡薄等，排除A项；镇压黄巾起义与“以令诸侯”不符，排除B项；魏国政权是220年曹丕建立，排除D项。故选C项。 1．（图像里的历史 史料实证 情境活动-禹 孟子 屈原 司马迁 张骞 诸葛亮）某校准备开展“学史崇德·明理悟道”的主题布展活动，目前组委会已经完成了人物馆图片的选择，现特邀你参加布展文案（文字介绍）的设计。 【主题图片】历史印记中的细微点滴，彰显华夏子孙之人格境界 【撰写简介】山水泼墨云霞走笔，镌刻出只为锦绣人间的华夏风骨 （1）请仿照示例，任选一则图片（除③外），制作图片简介。 图片编号：③ 所处时代：战国时期 主要事迹：屈原出身于楚国贵族，担任重要官职。遭排挤被流放，国都被占，至死不离开楚国，最后投江自尽。 人物精神（名言）：忧国忧民，为民而死。 图片编号： 所处时代： 主要事迹： 人物精神（名言）： 【人物馆序】民族血脉奔腾数万里，浩然正气中昂首起笔续写荣光 （2）展馆序言是展馆的开场部分，主要用于向参观者介绍本展馆的主题和内容。请你结合人物馆的图片，提取一主题，撰写人物馆序言。（主题明确，史论结合，表达清晰，言之成理） 【答案】（1）② 战国时期 孟子继承和发展了孔子的思想，宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”思想，游历于齐、宋、鲁等诸国，效法孔子推行自己的政治主张，但不被当时诸侯接受，退隐与弟子著书立说 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 （2）示例： 主题：华夏脊梁—闪耀历史的杰出人物。 序言：在悠悠的历史长河中，中华民族涌现出了无数闪耀如星辰的杰出人物，他们是支撑起华夏文明大厦的坚强脊梁。在华夏历史的长河中，无数杰出人物闪耀着璀璨光芒。上古时期，大禹为治水患，公而忘私，三过家门不入，以艰苦奋斗之精神奠定华夏农耕文明基础。战国时代，孟子心怀天下，倡导“仁政”，其民本思想泽被后世。汉代，司马迁忍辱负重著《史记》，为后世留下珍贵历史典籍；张骞出使西域，开辟丝绸之路，促进中外交流。三国时期，诸葛亮鞠躬尽瘁，辅佐蜀汉，尽显忠诚智慧。这些人物虽身处不同时代，却都以卓越的贡献和高尚的精神，成为华夏民族的脊梁，推动着历史的车轮滚滚向前，他们的事迹和精神将永远激励着后人。 【解析】（1）图片简介：根据材料图片并结合所学可知，仿照示例，选取图片编号，从所处时代、主要事迹、人物精神（名言）进行简介。选取图片编号②孟子，是中国战国时期著名的哲学家、教育家，也是儒家学派的重要代表人物之一，他继承并发展了孔子的思想，形成了自己独特的思想体系，孟子的核心思想包括性善论和仁政学说，孟子还提出了民贵君轻的思想，强调人民的重要性超过君主和国家，认为君主必须依靠人民的支持才能维持统治地位，孟子与其弟子共同编撰了《孟子》一书，该书记录了孟子的言论、政治主张以及与他人的辩论。但是不被当时诸侯接受，退隐与弟子著书立说。 （2）主题和人物馆序言：此题为开放性试题，言之有理即可。根据材料图片选取人物，结合事迹，他们都为中华民族做出应有贡献，故主题可以为：华夏脊梁—闪耀历史的杰出人物。序言：可以结合大禹、孟子、司马迁、张骞和诸葛亮的事迹和对历史的作用进行分析，大禹：为治水患，公而忘私，三过家门不入，以艰苦奋斗之精神奠定华夏农耕文明基础；孟子：倡导“仁政”，其民本思想泽被后世；司马迁：著《史记》，为后世留下珍贵历史典籍；张骞：出使西域，开辟丝绸之路，促进中外交流；诸葛亮：诸葛亮鞠躬尽瘁，辅佐蜀汉，尽显忠诚智慧。最后进行总结：这些人物虽身处不同时代，却都以卓越的贡献和高尚的精神，成为华夏民族的脊梁，推动着历史的车轮滚滚向前，他们的事迹和精神将永远激励着后人。 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$