精品解析：浙江省温州十校联合体2024-2025学年高二下学期期末联考日语试卷

绝密★考试结束前 2024学年第二学期温州十校联合体期末联考 高二年级日语学科试题 考生须知： 1.本卷共8页满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。选择题部分 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A.B.C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.試験は何時からですか。 A.昼1時 B.夜7時 C.午前7時 2.男の人は今回、何で食べますか。 A.箸 B.フォーク C.スプーン 3.女の人は今日、宿題をいつしますか。 A.寝る前 B.晩ご飯のあと C.アルバイトの前 4.女の人は何人兄弟ですか。 A.4人 B.5人 C.6人 5.女の人はこれからどうしますか。 A.電車を待つ B.歩いて帰る C.タクシーで帰る 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。读每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题， 6.二人は何のために準備していますか。 A.お見舞い B.お花見 C.お祭り 7.男の人は、このあと何を準備しますか。 A.サラダ B.ピザ C.サンドイッチ 8.女の人はこれからまず何をしますか。 A.飲み物を買ってくる。 B.池田さんに電話する。 C.男の人にサンドイッチを作ってもらう。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.調べでは、一番人気がないプレゼントは何ですか。 A.花 B.旅行 C.アクセサリー 10.男の人はどうしてアクセサリーをあげませんか。 A.彼女は暇がないから B.すぐだめになるから C.前、贈ったから 11.男の人は恋人に何をあげますか。 A.時計 B.仕事用の手帳 C.アクセサリー 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人は誰ですか。 A.女の人の友達 B.隣さん C.管理人さん 13.どうして部屋がうるさかったですか。 A.窓を開けて話したから B.窓を閉めないで歌を歌っていたから C.皆でお酒を飲んだり、カンパイしたりしたから 14.どうして窓を開けましたか。 A.人が多くて賑やかだったから B.人が少なくて寂しかったから C.人が多くて暑かったから 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女の人は正月何をしましたか。 A.京都へ旅行に行った。 B.夫の両親の家に行った。 C.子供と温泉に行った。 16.女の人の正月はどうでしたか。 A.いろいろあって、疲れた。 B.温泉で、ゆっくりできた。 C.旅行で楽しかった。 17，男の人の祖母の家はどこにありますか。 A.名古屋 B.長野 C.横浜 听下面的录音，回答第18至20题。 18.「わたし」はいつもはどこに座りますか。 A.助手席（副驾驶） B.運転席 C.後部座席 19.今晩、社長はどこに座りますか。 A.助手席 B.運転席 C.後部座席 20.今晩、社長の奥さんはどこに座りますか。 A.助手席 B.運転席 C.後部座席 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） ぼくは土曜日にお父さんと魚釣りに行きました。朝の5時に家を出発したので、とても眠かったです。お母さんは家で留守番でした。 どこに魚釣りに出かけたのかというと、海です。お父さんが「車で2時間もかかるぞ。」と言っていたけれど、本当は3時間くらい車に乗っていました。海は遠いなあと思いました。海に着くと、水がとてもきれいだったので驚きました。大きな魚が釣れるかもしれないと、何だかワクワクしました。 お父さんが餌の付け方を教えてくれました。そして釣り始めました。何度か魚が餌を食べていました。（ア）、なかなか釣れませんでした。もうあきらめて帰ろうとしたときのことでした。ぼくの竿がグーンと（强有力地）大きく曲がりました。（イ）竿を掴みましたが、何も釣れていませんでした。「今日はあきらめて帰ろう。」とお父さんが言ったので帰りました。 魚は釣れなかったけれども、海で遊んだので楽しかったです。 1. 目的地に着いた時間は次のどれか。 A. 2時 B. 5時 C. 8時 D. 9時 2. 文中に「ワクワクしました」とあるが、その気持ちはどれか。 A. 驚いた B. 恐がっていた C. 期待していた D. 迷っていた 3. 文中の（ア）に入れる最も適当なものはどれか。 A. だから B. でも C. そして D. ところで 4. 文中の（イ）に入れる最も適当なものはどれか。 A. 失望して B. 苦しんで C. 片付けて D. 慌てて 5. この文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 母はいっしょに海へ行かなかった。 B. ぼくは父に餌の付け方を教えてもらった。 C. ぼくは海で遊んでいなかった。 D. 何も釣れなかった。 【答案】1. C 2. C 3. B 4. D 5. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了我周六和爸爸去钓鱼了。早上5点从家出发，所以特别困。妈妈在家看家。要说我们去了哪里钓鱼，是海边哦。爸爸说“开车要2个小时呢”，可实际上我们坐了大概3个小时的车。我心想，海边可真远啊。到了海边，看到海水特别清澈，我很惊讶。想着说不定能钓到大鱼，心里莫名地兴奋起来。爸爸教了我挂鱼饵的方法，然后我们就开始钓鱼了。有好几次鱼来吃饵，可是怎么也钓不上来。就在我快要放弃想回家的时候，我的鱼竿猛地一下弯得很厉害。我慌忙抓住鱼竿，可还是什么都没钓到。爸爸说“今天就算了，回家吧”，我们就回去了。虽然没钓到鱼，但在海边玩得很开心。 【1题详解】 文章提到「朝の5時に家を出発したので、とても眠かったです。お父さんが『車で2時間もかかるぞ。』と言っていたけれど、本当は3時間くらい車に乗っていました。」，由此可知，早上5点出发，实际乘车约3小时，所以8点左右到达，故选C。 【2题详解】 文章提到「海に着くと、水がとてもきれいだったので驚きました。大きな魚が釣れるかもしれないと、何だかワクワクしました。」，由此可知，海很干净，期待能钓到大鱼，因此兴奋，故选C。 【3题详解】 文章提到「何度か魚が餌を食べていました。（ア）、なかなか釣れませんでした。」，由此可知，前文说鱼几次吃饵，后文说到很难钓到，前后是转折关系，「でも」意为“但是”，符合逻辑，故选B。 【4题详解】 文章提到「ぼくの竿がグーンと（强有力地）大きく曲がりました。（イ）竿を掴みましたが、何も釣れていませんでした。」，由此可知，鱼竿突然大幅弯曲，慌忙地抓住鱼竿，却什么也没钓到，故选D。 【5题详解】 文章提到「魚は釣れなかったけれども、海で遊んだので楽しかったです。」，由此可知，虽然没钓到鱼，但在海边玩得很开心，故选C。 （二） 相撲に似た格闘技は世界各国で大昔から行われてきました。日本では4世紀ごろの古墳時代の出土品に相撲人形があり、古事記、日本書紀の神話、伝説にも登場します。稲作がはじまると、農民の間にその年の稲がたくさん取れるように祈ったり、豊作かどうかを占う行事として行われていました。奈良・平安時代には宮廷の儀式「相撲節会」になり、天皇の前で相撲を取る天覧相撲が行われました。 武士の時代になると、力が強いことは戦いに必要な武術とみられるようになり、武家では力士を雇うようになりました。織田信長は毎年力士を集めて相撲大会を開くほど相撲が好きだったと書かれています。 現在の大相撲の形は、江戸時代にほぼつくられました。偉い人たちの楽しみだった相撲を一般の人々の娯楽に広めたのです。 大相撲は単なるスポーツを超えた日本の伝統文化なので、現在では「はだかの大使」として海外でも公演を行っています。 6. 4世紀ごろの相撲の歴史について正しいのはどれか。 A. 相撲が宮廷の儀式として行われていた。 B. 相撲に似た格闘技がその時代に行われていた。 C. 相撲がその時代に盛んに行われていた。 D. 相撲人形があり、日本の神話、伝説の中にも登場する。 7. 奈良・平安時代の前、稲作が始まっている時代、相撲がどんな形で行われていたか。 A. 宮廷の儀式 B. 神話の中の格闘技 C. 豊作を祈る行事 D. 武術を高めるための運動 8. 武士の時代の相撲について正しくないのはどれか。 A. 武家では力士を雇うようになった。 B. 相撲大会が毎年行われたこともあった。 C. 相撲の力士がみんな武士になった。 D. 織田信長が相撲が好きだったと書かれている。 9. 現在の大相撲の形はいつ作られたのか。 A. 江戸時代 B. 鎌倉時代 C. 奈良.平安時代 D. 弥生時代 10. 現在の大相撲について正しいのはどれか。 A. 大相撲の力士が全部「はだかの大使」として、海外で公演している。 B. 大相撲はスポーツを超えた日本の伝統文化である。 C. 大相撲は偉い人たちの楽しみである。 D. 大相撲は一般人の娯楽だけで、スポーツとは言えない。 【答案】6. D 7. C 8. C 9. A 10. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了世界各国从很久以前就有类似相扑的格斗技。在日本，4世纪左右的古坟时代出土了相扑人偶，《古事记》《日本书纪》的神话与传说中也有相扑的记载。稻作兴起后，相扑成为农民们祈祷当年稻谷丰收、占卜是否能丰收的活动。到了奈良、平安时代，相扑成为宫廷仪式“相扑节会”，还会在天皇面前举行天皇观赏的相扑活动。进入武士时代，力量强大被视为战斗所需的武艺，武家开始雇佣力士。据说织田信长非常喜欢相扑，每年都会召集力士举办相扑大会。现在大相扑的形式，大致形成于江户时代。原本是权贵们的娱乐活动，后来逐渐普及，成为普通人的娱乐。大相扑已经超越了单纯的体育运动，成为日本的传统文化，如今还作为“裸身大使”在海外进行公演。 【6题详解】 文章提到「日本では4世紀ごろの古墳時代の出土品に相撲人形があり、古事記、日本書紀の神話、伝説にも登場します。」，由此可知，4世纪左右的古坟时代出土了相扑人偶，相扑也出现在《古事记》《日本书纪》的神话、传说中，故选D。 【7题详解】 文章提到「稲作がはじまると、農民の間にその年の稲がたくさん取れるように祈ったり、豊作かどうかを占う行事として行われていました。」，由此可知，稻作开始后，农民将相扑作为祈祷丰收、占卜是否丰收的活动，故选C。 【8题详解】 文章提到「武家では力士を雇うようになりました。」「織田信長は毎年力士を集めて相撲大会を開くほど相撲が好きだったと書かれています。」，由此可知，武家开始雇佣力士，信长每年举办相扑大会，喜欢相扑，文章未提到“力士都成为武士”，故选C。 【9题详解】 文章提到「現在の大相撲の形は、江戸時代にほぼつくられました。」，由此可知，现在的大相扑形式大致形成于江户时代，故选A。 【10题详解】 文章提到「大相撲は単なるスポーツを超えた日本の伝統文化なので」，由此可知，大相扑是超越单纯体育的日本传统文化，故选B。 （三） 日本の6月は、雨が多く降ります。この時期の雨が、梅雨です。この月に、梅の実が熟します。だから「梅雨」を、「ばいう」または「つゆ」と言います。まず、沖縄が梅雨入りし」」ます。そして、九州から東北まで梅雨があります。北海道には、梅雨はありません。毎日のように、雨が降りますが、日本には「恵みの雨」です。生活や農業に、雨水は大切です。7月7日は、七夕です。織姫と彦星が、天の川で会う日です。七夕は、伝説です。「織女星」の織姫と、「牽牛星」の彦星が、一年に一度、天の川で会うのです。晴れた夜の時だけ、」会うことができます。子どもたちは、短冊に願い事を書いて、笹竹につるします。折り紙で飾りも作って、つるします。 8月はお盆の月です。お盆は13日から15日までです。亡くなった先祖の霊を家に迎えます。ほとんどの会社やお店はお盆休みになります。人々は故郷へ帰ったり、海や山や海外旅行に行ったりします。駅や空港は大混雑しますが、東京の町はとても静かになります。故郷で盆踊りや花火大会を楽しみます。 11. 梅雨について、正しいのはどれか。 A. 日本のどこでも梅雨の雨が降ることがある。 B. 東北から沖縄までの順で梅雨入りする。 C. 梅雨は六月ごろ長雨の時期だ。 D. 梅雨は災害だ。 12. 七タと関係ないのはどれか。 A. 天の川 B. お墓参り C. 織姫 D. 短冊 13. 七夕に子供たちが何をするか。 A. 願い事を書いた短冊や折り紙で笹竹につるして飾る。 B. 雨の日だったら、何もしない。 C. 先祖の霊を家に迎える。 D. 梅の花を観賞する。 14. この文章ではお盆の時にたぶんしないことはどれか。 A. 一生懸命会社で働く。 B. 盆踊りを楽しむ。 C. 休みになる。 D. 故郷に帰ったり、旅行したりする。 15. どうしてお盆になると、東京の町が静かになるか。 A. 毎日のように雨が降り、人々は家を出ないから B. ほとんどの人がお祭りを見に行くから C. みんな盆踊りや花見大会を楽しむから D. 人々は東京を出て、故郷に帰ったり、旅行に行ったりするから 【答案】11. C 12. B 13. A 14. A 15. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了日本的6月雨水很多，这个时期的雨就是梅雨。因为这个月梅子成熟，所以“梅雨”也读作「ばいう」或「つゆ」。首先是冲绳进入梅雨期，之后从九州到东北都有梅雨，北海道没有梅雨。虽然几乎每天都下雨，但这对日本来说是“恩赐之雨”，雨水对生活和农业都很重要。7月7日是七夕，是织女和牛郎在银河相会的日子。七夕源自一个传说：“织女星”的织女和“牵牛星”的牛郎，一年只能在银河相会一次，而且只有在晴朗的夜晚才能相见。孩子们会在彩纸上写下愿望，挂在笹竹上，还会用折纸做装饰品挂起来。8月是盂兰盆节的月份，盂兰盆节从13日持续到15日，人们会迎接去世的先祖灵魂回家。几乎所有公司和店铺都会在盂兰盆节期间放假，人们要么回故乡，要么去海边、山里或国外旅行。车站和机场十分拥挤，但东京的街道却变得非常安静。人们会在故乡欣赏盂兰盆舞和烟花大会。 【11题详解】 文章提到「日本の6月は、雨が多く降ります。この時期の雨が、梅雨です。」，由此可知，日本6月多雨，这个时期的雨就是梅雨，故选C。 【12题详解】 文章提到「七夕は、伝説です。『織女星』の織姫と、『牽牛星』の彦星が、一年に一度、天の川で会うのです。晴れた夜の時だけ、会うことができます。子どもたちは、短冊に願い事を書いて、笹竹につるします。」，由此可知，七夕是传说中织女与牛郎相会的日子，人们在彩纸上写愿望挂在笹竹上，“扫墓”与七夕无关，故选B。 【13题详解】 文章提到「子どもたちは、短冊に願い事を書いて、笹竹につるします。折り紙で飾りも作って、つるします。」，由此可知，孩子们在彩纸上写愿望，挂在笹竹上，还会折纸装饰悬挂，故选A。 【14题详解】 文章提到「ほとんどの会社やお店はお盆休みになります。人々は故郷へ帰ったり、海や山や海外旅行に行ったりします。駅や空港は大混雑しますが、東京の町はとても静かになります。故郷で盆踊りや花火大会を楽しみます。」，由此可知，盂兰盆节的时候，公司店铺休假，人们返乡、旅行、跳盂兰盆舞等，但在公司努力工作不是休假时的事情，故选A。 【15题详解】 文章提到「人々は故郷へ帰ったり、海や山や海外旅行に行ったりします。駅や空港は大混雑しますが、東京の町はとても静かになります。故郷で盆踊りや花火大会を楽しみます。」，由此可知，人们离开东京返乡或旅行，所以街道安静，故选D。 （四） 今はまだ、コンピュータは人間が命令しないと動かない。しかし、将来はコンピュータが自分で考えて動くようになるだろう。この技術を使ってロボットを作る計画がある。現在、ロボットだけのサッカーチームを作って、人間と試合をするという研究が進められている。2050年までには、人間のチームに勝てる、強いロボットのサッカーチームができる（ア）。ロボットは、サッカーだけでなく、ほかのこともできるようになる。ロボットは、例えば火事や海の中など、人間が行きにくい場所に行くことができるようになる。そして、人間を助けたり、資源を探したりすることもできるようになるだろう。また、将来は、どこの家もロボットを持つようになるだろう。料理を作るロボット、掃除をするロボット、買い物をするロボットなどができるだろう。 しかし、人間の仕事をロボットがするようになったら、（イ）。未来の人間にとって、自分が何をするかを考えることが、一番大変な仕事になるかもしれない。 16. 文中に「この技術」とあるが、それは何を指すか。 A. コンピューターが人間の命令で動くこと B. コンピューターが自分で考えて動くこと C. ロボットが人間と試合すること D. ロボットが人間にかわって仕事すること 17. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. はずがない B. そうだ C. ところだ D. ばかりだ 18. 文中に「ほかのこともできるようになる」とあるが、その内容に合っていないのはどれか。 A. 人間とサッカーチームを作ること B. 火事現場に入ること C. 料理を作ること D. 買い物をすること 19. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それはなんとすばらしいことだろう。 B. 人間は何も心配しなくてもいい。 C. 生産性がもっと上がるだろう。 D. 人間は何をしたらいいのだろう。 20. 文中に「一番大変な仕事」とあるが、その意味はどれか。 A. なんでもできるロボットを開発すること B. ロボットを上手に使うこと C. 自分が何をするかを考えること D. ロボットの安全性を確保すること 【答案】16. B 17. B 18. A 19. D 20. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了现在，计算机还需要人类下达指令才会运行。但未来，计算机或许能自主思考并行动。有人计划利用这项技术制造机器人。目前，相关研究正在推进——组建纯机器人足球队，与人类球队比赛。到2050年，或许会诞生能战胜人类球队的强大机器人足球队。机器人不仅会踢足球，还能做很多其他事情。比如，它们可以进入火灾现场、海底等人类难以抵达的地方，或许还能帮助人类、探寻资源。此外，未来可能家家户户都会拥有机器人，比如会做饭的机器人、会打扫的机器人、会购物的机器人等等。但是，如果机器人接手了人类的工作，人类该做些什么呢？对未来的人类而言，思考自己该做什么，或许会成为最棘手的事。 【16题详解】 文章提到「将来はコンピュータが自分で考えて動くようになるだろう。この技術を使ってロボットを作る計画がある。」，由此可知，“这项技术”指代前文的“计算机自主思考和行动”，故选B。 【17题详解】 文章提到「2050年までには、人間のチームに勝てる、強いロボットのサッカーチームができる（ア）。」，由此可知，「そうだ」表示据说，符合表达据说到2050年，能战胜人类球队的强大机器人足球队，故选B。 【18题详解】 文章提到「火事や海の中など…行くことができる」「人間を助けたり、資源を探したり」「料理を作る…掃除をする…買い物をする」，由此可知，机器人能做的事情不包括和人类组建足球队，故选A。 【19题详解】 文章提到「しかし、人間の仕事をロボットがするようになったら、（イ）。未来の人間にとって、自分が何をするかを考えることが、一番大変な仕事になるかもしれない。」，由此可知，但如果机器人做了人类的工作，人类该做什么呢。未来人类可能要思考自己该做什么。故选D。 【20题详解】 文章提到「未来の人間にとって、自分が何をするかを考えることが、一番大変な仕事になるかもしれない。」，由此可知，对未来人类来说，思考自己该做什么可能是最困难的工作，故选C。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本に　1　から2か月間、私は日本人の友達ができませんでした。大学では日本語の授業にだけ出ていたので日本人学生と話す機会は　2　、どうしたら日本人の友達ができるのか分かりませんでした。 先月、大学の中の普段通らない道を　3　と、体育館でバスケットボールクラブの学生が練習をしていました。私もバスケットボールが好きなので、しばらく見ていました。そして、クラブに　4　日本人の友達ができるのではないかと考えました。入り方を聞こうとしましたが、私は日本語でうまく話せるか不安で、　5　聞けませんでした。でも、クラブに入らなかったら、ずっと日本人学生と友達になる機会はない　6　と思いました。私は近くにいた学生に話しかけて　7　。彼女は質問に丁寧に答えて　8　。少し見学をした後、私はクラブに入る　9　クラブに入って1か月たちました。今は日本人の友達もたくさんいます。あのときあきらめないでクラブの入り方を聞いたから、　10　速く友達ができたのだと思います。不安でも行動してみることが大切だと思いました。 21. （　　　　） A. 来る B. 来た C. 来て D. 来ない 22. （　　　　） A. あって B. あり C. ないで D. なく 23. （　　　　） A. 通る B. 通す C. 通う D. 通られる 24. （　　　　） A. 入るなら B. 入れば C. 入るのに D. 入ったまま 25. （　　　　） A. なかなか B. ちょっと C. 絶対に D. がっかり 26. （　　　　） A. とおりだ B. べきだ C. つもりだ D. かもしれない 27. （　　　　） A. いきました B. みました C. ありました D. いました 28. （　　　　） A. くれました B. もらいました C. あげました D. いただきました 29 （　　　　） A. ようにしました B. ことにしました C. ようになりました D. ことがありました 30. （　　　　） A. こういう B. こんな C. こんなに D. これ 【答案】21. C 22. D 23. A 24. B 25. A 26. D 27. B 28. A 29. B 30. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了来到日本后的两个月里，我一直没交到日本朋友。因为在大学里只上日语课，所以没什么机会和日本学生交流，也不知道该怎么才能交到日本朋友。上个月，我走在校园里一条平时不常走的路上，看到体育馆里有篮球社的学生在训练。我本来就喜欢篮球，就看了一会儿。然后我想，要是加入这个社团，说不定能交到日本朋友呢。我想问问怎么加入，可又担心自己日语说不好，半天没敢问出口。但我又想，要是不加入社团，可能就永远没机会和日本学生成为朋友了。于是我试着跟旁边的学生搭了话，她很耐心地回答了我的问题。稍微参观了一下后，我决定加入这个社团。现在已经加入一个月了，身边也有了很多日本朋友。我觉得，正因为那时没放弃，主动打听了入社的事，才能这么快交到朋友。我意识到，就算心里不安，也要试着行动起来，这很重要。 【21题详解】 本题考查动词活用。句型「てから」表示做了……之后，这里表示来到日本之后，前面使用动词「て」形「来て」，故选C。 【22题详解】 本题考查「ない」的活用。根据题意，前文说“没交到朋友”，推断出“没有机会”，这里应使用「なく」的形式，表示中顿，故选D。 【23题详解】 本题考查动词词义。「通る」表示通行，这里表示“走在路上”的语义，符合语境。「通す」意为“通过……”，「通う」表示“通勤”，「通られる」表示“被允许通过”，均不符合此处语境。故选A。 【24题详解】 本题考查接续助词。「入れば」是假定形，表示如果加入社团的假定。「なら」后接主观判断，「のに」表示转折，「まま」表示保持某种状态，均不符合此处语境。故选B。 【25题详解】 本题考查副词。「なかなか」后搭配否定使用，表示动作难以实现，这里表示因不安而难以开口，符合语境。「ちょっと」表示有点，「絶対に」表示绝对，「がっかり」表示失望，均不符合此处语境。故选A。 【26题详解】 本题考查句型。「かもしれない」表示推测，符合对未来推测的语气。「とおりだ」表示正如……，「べきだ」表示应该……，「つもりだ」表示打算……，均不符合此处语境。故选D。 【27题详解】 本题考查补助动词。「てみる」表示尝试做某事，这里表示试着搭话，符合语境。「ていく」表示由近到远，「てある」表示动作状态的持续，「ている」表示正在进行某动作或动作持续着，均不符合此处语境。故选B。 【28题详解】 本题考查授受动词。「てくれる」表示别人给自己做某事，这里表示她认真地回答了我的问题，符合语境。「てもらう」表示得到别人做某事，「ていただく」是其自谦语表达，「てあげる」表示给别人做某事，均不符合此处语境。故选A。 【29题详解】 本题考查句型。「ことにする」表示决定做某事，符合决定加入社团的语义。「ようにする」表示努力做到……，「ようになる」表示变得……，「ことがある」表示有过……经历，均不符合此处语境。故选B。 30题详解】 本题考查副词。「こんなに」表示程度，意为“这么”，符合这么快交到朋友的语义。「こういう」「こんな」用于修饰名词，「これ」意为“这种”，用于指代事物，意为“这个”，均不符合此处语境。故选C。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 2024年3月1日、漫画家　1　鳥山明さんが亡くなった。68歳だった。鳥山さんは漫画家としてだけでなく、ゲームなどのキャラクターのデザイナーとしても長年活躍した。手がけた作品は、子どもから大人　2　幅広い世代の人々に　3　（親しむ）れている。そんな鳥山さんの突然の訃報に　4　（多い）の人が、「　5　（信じる）れない」「本当にショック」と、　6　（早い）すぎる死を惜しんだ。 鳥山さんは1978年、23歳で漫画家デビューした後、数多くの作品を生み出したが、代表作はなんと　7　（言う）ても、漫画『ドラゴンボール』だろう。『ドラゴンボール』は、主人公が、7つ集めるとどんな願いでも一つだけ叶うという球（ドラゴンボール）を探すために、仲間たちと旅　8　出る物語だ。コミックは世界の80か国以上の　9　（くに）で販売されていて、累計発行部数は約2億6千万部を超えている。また、テレビアニメ化や実写化もされるなど、非常に　10　（人気）があり、日本のみならず世界各国にファンがいる。 31. _______ 32. _______ 33. _______ 34. _______ 35. _______ 36. _______ 37 _______ 38. _______ 39. _______ 40. _______ 【答案】31. の 32. まで 33. 親しま 34. 多く 35. 信じら 36. 早 37. 言っ 38. に 39. 国 40. にんき 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了2024年3月1日，漫画家鸟山明先生去世了，享年68岁。鸟山先生不仅作为漫画家，还长期以游戏等角色设计师的身份活跃着。他参与创作的作品，深受从孩子到大人各个年龄层的人们喜爱。对于鸟山先生突然离世的消息，很多人都感慨“难以置信”“真的很震惊”，惋惜他太过早逝。鸟山先生1978年23岁时以漫画家身份出道，之后创作了众多作品，而要说代表作，无疑是漫画《龙珠》。《龙珠》讲述的是主人公为了寻找集齐7颗就能实现任何一个愿望的龙珠，和伙伴们一同踏上旅程的故事。该漫画在全球80多个国家销售，累计发行量超过2.6亿册。此外，它还被改编成电视动画、真人电影等，极具人气，不仅在日本，在世界各国都拥有粉丝。 【31题详解】 本题考查助词。「の」用于名词之间，表示所属、同位关系，表达作为漫画家鸟山明，故填「の」。 【32题详解】 本题考查助词。「～から～まで」表示“从……到……”，符合“从孩子到大人”的年龄范围描述，故填「まで」。 【33题详解】 本题考查动词活用。这里表示受到广泛年龄层的人们喜爱，应使用被动态「親しまれる」，故填「親しま」。 34题详解】 本题考查形容词活用。「多い」是一类形容词，「多く」是其名词形式，表示许多人，故填「多く」。 【35题详解】 本题考查动词活用。根据题意，表示不能相信、难以置信，应使用可能态的否定形式「信じられない」，故填「信じら」。 【36题详解】 本题考查形容词活用。「すぎる」前接形容词词干，表示过于早，故填「早」。 【37题详解】 本题考查动词活用。「ても」前面使用动词「て」形，「なんと言っても」表示不管怎么说，故填「言っ」。 【38题详解】 本题考查助词。「に」表示动作的移动目的，这里表示和伙伴出发去旅行的故事，故填「に」。 【39题详解】 本题考查名词发音。「くに」对应的日文汉字为「国」，意为“国家”，故填「国」。 40题详解】 本题考查名词发音。「人気」的读音为「にんき」，意为“人气”，故填「にんき」。 非选择题部分 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假设你是高中生李明，你的同学小王在全国数学奥林匹克大赛（全国数学才リンピック大会）上获得了一等奖（一等賞）。请向他写一封祝贺邮件，并向小王表达要和其他同学一起向他学习的愿望。 注意： （1）字数 80～120 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】王さんへ おめでとうございます！ 全国数学オリンビック大会で一等賞を受賞されたこと、本当に素晴らしいです！これからも、ますますの成長と成功を祈っています。 クラスメートのみなさんと助け合い、励まし合いながら、一緒に成長していきたいです。 李明より 【解析】 【详解】本文是一篇应用文，是写一封邮件想小王获奖表示祝贺，同时还要表达出想和班上同学一起向他学习的意愿。首先直白的表示祝贺和恭喜，然后第二段对小王的获奖表示肯定，最后表达向他学习的意愿。注意邮件的格式，每段需要顶格书写。 第二节（满分30分） 42. 每个人在不同阶段会有不同的烦恼。成为高中生后你遇到过什么烦恼？你又是如何解决的？有什么解决烦恼的好方法？请以「悩みについて（关于烦恼）」为题写一篇短文。 内容包括： （1）叙述曾经最困扰你的一件事。 （2）说明你解决烦恼的方法。 注意： （1）字数200-250字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】悩みについて 高校に入ってもう数ヶ月経ちましたが、忙しい高校生活にまだ慣れていなくて、常に勉強や人間関係などに悩みを抱えています。 入学して以来、毎日一生懸命勉強しましたが、理系の知識が難しくて、全然わかりませんでした。その時、同じクラスの王君がいつも励んでくれて、毎日の新しい知識を詳しく教えてくれました。彼のおかけで、どんどん自信がついていて、成績も少しずつよくなりました。 悩んだ時、家族や友達に相談したり、好きな音楽を聞いたりすることがいいと思います。また、適当な運動をして、ストレスの発散にも役立ちます。（248字） 【解析】 【详解】本文是一篇记叙文，主要阐述自己的一个烦恼以及解决烦恼的办法。首先第一段简明开始说明在进入高中之后，还没有习惯高中的繁忙生活，经常烦恼与学习和人际关系。第二段开始阐述具体的烦恼。比如每天都很努力学习，但是理科的学习很难，学不懂。这个时候同班同学小王经常鼓励我，教我知识。慢慢地我恢复了自信，成绩也在上升。最后一段举例解决烦恼的一些做法，比如和家人或朋友聊聊天，听听喜欢的音乐以及适当的运动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★考试结束前 2024学年第二学期温州十校联合体期末联考 高二年级日语学科试题 考生须知： 1.本卷共8页满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。选择题部分 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A.B.C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.試験は何時からですか。 A.昼1時 B.夜7時 C.午前7時 2.男の人は今回、何で食べますか。 A.箸 B.フォーク C.スプーン 3.女の人は今日、宿題をいつしますか。 A.寝る前 B.晩ご飯のあと C.アルバイトの前 4.女の人は何人兄弟ですか。 A.4人 B.5人 C.6人 5.女の人はこれからどうしますか。 A.電車を待つ B.歩いて帰る C.タクシーで帰る 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。读每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题， 6.二人は何のために準備していますか。 A.お見舞い B.お花見 C.お祭り 7.男の人は、このあと何を準備しますか。 A.サラダ B.ピザ C.サンドイッチ 8.女の人はこれからまず何をしますか。 A.飲み物を買ってくる。 B.池田さんに電話する。 C.男の人にサンドイッチを作ってもらう。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.調べでは、一番人気がないプレゼントは何ですか。 A.花 B.旅行 C.アクセサリー 10.男の人はどうしてアクセサリーをあげませんか。 A.彼女は暇がないから B.すぐだめになるから C.前、贈ったから 11.男の人は恋人に何をあげますか。 A.時計 B.仕事用の手帳 C.アクセサリー 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人は誰ですか。 A.女の人の友達 B.隣さん C.管理人さん 13.どうして部屋がうるさかったですか。 A.窓を開けて話したから B.窓を閉めないで歌を歌っていたから C.皆でお酒を飲んだり、カンパイしたりしたから 14.どうして窓を開けましたか。 A.人が多くて賑やかだったから B.人が少なくて寂しかったから C.人が多くて暑かったから 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女の人は正月何をしましたか。 A.京都へ旅行に行った。 B.夫の両親の家に行った。 C.子供と温泉に行った。 16.女の人の正月はどうでしたか。 A.いろいろあって、疲れた。 B.温泉で、ゆっくりできた。 C.旅行で楽しかった。 17，男の人の祖母の家はどこにありますか。 A.名古屋 B.長野 C.横浜 听下面的录音，回答第18至20题。 18.「わたし」はいつもはどこに座りますか。 A.助手席（副驾驶） B.運転席 C.後部座席 19.今晩、社長はどこに座りますか。 A.助手席 B.運転席 C.後部座席 20.今晩、社長の奥さんはどこに座りますか。 A.助手席 B.運転席 C.後部座席 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） ぼくは土曜日にお父さんと魚釣りに行きました。朝の5時に家を出発したので、とても眠かったです。お母さんは家で留守番でした。 どこに魚釣りに出かけたのかというと、海です。お父さんが「車で2時間もかかるぞ。」と言っていたけれど、本当は3時間くらい車に乗っていました。海は遠いなあと思いました。海に着くと、水がとてもきれいだったので驚きました。大きな魚が釣れるかもしれないと、何だかワクワクしました。 お父さんが餌の付け方を教えてくれました。そして釣り始めました。何度か魚が餌を食べていました。（ア）、なかなか釣れませんでした。もうあきらめて帰ろうとしたときのことでした。ぼくの竿がグーンと（强有力地）大きく曲がりました。（イ）竿を掴みましたが、何も釣れていませんでした。「今日はあきらめて帰ろう。」とお父さんが言ったので帰りました。 魚は釣れなかったけれども、海で遊んだので楽しかったです。 1. 目的地に着いた時間は次のどれか。 A. 2時 B. 5時 C. 8時 D. 9時 2. 文中に「ワクワクしました」とあるが、その気持ちはどれか。 A. 驚いた B. 恐がっていた C. 期待していた D. 迷っていた 3. 文中の（ア）に入れる最も適当なものはどれか。 A. だから B. でも C. そして D. ところで 4. 文中の（イ）に入れる最も適当なものはどれか。 A. 失望して B. 苦しんで C. 片付けて D. 慌てて 5. この文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 母はいっしょに海へ行かなかった。 B. ぼくは父に餌の付け方を教えてもらった。 C. ぼくは海で遊んでいなかった。 D. 何も釣れなかった。 （二） 相撲に似た格闘技は世界各国で大昔から行われてきました。日本では4世紀ごろの古墳時代の出土品に相撲人形があり、古事記、日本書紀の神話、伝説にも登場します。稲作がはじまると、農民の間にその年の稲がたくさん取れるように祈ったり、豊作かどうかを占う行事として行われていました。奈良・平安時代には宮廷の儀式「相撲節会」になり、天皇の前で相撲を取る天覧相撲が行われました。 武士の時代になると、力が強いことは戦いに必要な武術とみられるようになり、武家では力士を雇うようになりました。織田信長は毎年力士を集めて相撲大会を開くほど相撲が好きだったと書かれています。 現在の大相撲の形は、江戸時代にほぼつくられました。偉い人たちの楽しみだった相撲を一般の人々の娯楽に広めたのです。 大相撲は単なるスポーツを超えた日本の伝統文化なので、現在では「はだかの大使」として海外でも公演を行っています。 6. 4世紀ごろの相撲の歴史について正しいのはどれか。 A. 相撲が宮廷の儀式として行われていた。 B. 相撲に似た格闘技がその時代に行われていた。 C. 相撲がその時代に盛んに行われていた。 D. 相撲人形があり、日本の神話、伝説の中にも登場する。 7. 奈良・平安時代の前、稲作が始まっている時代、相撲がどんな形で行われていたか。 A. 宮廷の儀式 B. 神話の中の格闘技 C. 豊作を祈る行事 D. 武術を高めるための運動 8. 武士の時代の相撲について正しくないのはどれか。 A. 武家では力士を雇うようになった。 B. 相撲大会が毎年行われたこともあった。 C. 相撲の力士がみんな武士になった。 D. 織田信長が相撲が好きだったと書かれている。 9. 現在の大相撲の形はいつ作られたのか。 A. 江戸時代 B. 鎌倉時代 C. 奈良.平安時代 D. 弥生時代 10. 現在の大相撲について正しいのはどれか。 A. 大相撲の力士が全部「はだかの大使」として、海外で公演している。 B. 大相撲はスポーツを超えた日本の伝統文化である。 C. 大相撲は偉い人たちの楽しみである。 D 大相撲は一般人の娯楽だけで、スポーツとは言えない。 （三） 日本の6月は、雨が多く降ります。この時期の雨が、梅雨です。この月に、梅の実が熟します。だから「梅雨」を、「ばいう」または「つゆ」と言います。まず、沖縄が梅雨入りし」」ます。そして、九州から東北まで梅雨があります。北海道には、梅雨はありません。毎日のように、雨が降りますが、日本には「恵みの雨」です。生活や農業に、雨水は大切です。7月7日は、七夕です。織姫と彦星が、天の川で会う日です。七夕は、伝説です。「織女星」の織姫と、「牽牛星」の彦星が、一年に一度、天の川で会うのです。晴れた夜の時だけ、」会うことができます。子どもたちは、短冊に願い事を書いて、笹竹につるします。折り紙で飾りも作って、つるします。 8月はお盆の月です。お盆は13日から15日までです。亡くなった先祖の霊を家に迎えます。ほとんどの会社やお店はお盆休みになります。人々は故郷へ帰ったり、海や山や海外旅行に行ったりします。駅や空港は大混雑しますが、東京の町はとても静かになります。故郷で盆踊りや花火大会を楽しみます。 11. 梅雨について、正しいのはどれか。 A. 日本のどこでも梅雨の雨が降ることがある。 B. 東北から沖縄までの順で梅雨入りする。 C. 梅雨は六月ごろ長雨の時期だ。 D. 梅雨は災害だ。 12. 七タと関係ないのはどれか。 A. 天の川 B. お墓参り C. 織姫 D. 短冊 13. 七夕に子供たちが何をするか。 A. 願い事を書いた短冊や折り紙で笹竹につるして飾る。 B. 雨の日だったら、何もしない。 C. 先祖の霊を家に迎える。 D. 梅の花を観賞する。 14. この文章ではお盆の時にたぶんしないことはどれか。 A. 一生懸命会社で働く。 B. 盆踊りを楽しむ。 C. 休みになる。 D. 故郷に帰ったり、旅行したりする。 15. どうしてお盆になると、東京の町が静かになるか。 A. 毎日のように雨が降り、人々は家を出ないから B. ほとんどの人がお祭りを見に行くから C. みんな盆踊りや花見大会を楽しむから D. 人々は東京を出て、故郷に帰ったり、旅行に行ったりするから （四） 今はまだ、コンピュータは人間が命令しないと動かない。しかし、将来はコンピュータが自分で考えて動くようになるだろう。この技術を使ってロボットを作る計画がある。現在、ロボットだけのサッカーチームを作って、人間と試合をするという研究が進められている。2050年までには、人間のチームに勝てる、強いロボットのサッカーチームができる（ア）。ロボットは、サッカーだけでなく、ほかのこともできるようになる。ロボットは、例えば火事や海の中など、人間が行きにくい場所に行くことができるようになる。そして、人間を助けたり、資源を探したりすることもできるようになるだろう。また、将来は、どこの家もロボットを持つようになるだろう。料理を作るロボット、掃除をするロボット、買い物をするロボットなどができるだろう。 しかし、人間の仕事をロボットがするようになったら、（イ）。未来の人間にとって、自分が何をするかを考えることが、一番大変な仕事になるかもしれない。 16. 文中に「この技術」とあるが、それは何を指すか。 A. コンピューターが人間の命令で動くこと B. コンピューターが自分で考えて動くこと C. ロボットが人間と試合すること D. ロボットが人間にかわって仕事すること 17. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. はずがない B. そうだ C. ところだ D. ばかりだ 18. 文中に「ほかのこともできるようになる」とあるが、その内容に合っていないのはどれか。 A. 人間とサッカーチームを作ること B 火事現場に入ること C. 料理を作ること D 買い物をすること 19. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それはなんとすばらしいことだろう。 B. 人間は何も心配しなくてもいい。 C 生産性がもっと上がるだろう。 D. 人間は何をしたらいいのだろう。 20. 文中に「一番大変な仕事」とあるが、その意味はどれか。 A. なんでもできるロボットを開発すること B. ロボットを上手に使うこと C. 自分が何をするかを考えること D. ロボットの安全性を確保すること 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本に　1　から2か月間、私は日本人の友達ができませんでした。大学では日本語の授業にだけ出ていたので日本人学生と話す機会は　2　、どうしたら日本人の友達ができるのか分かりませんでした。 先月、大学の中の普段通らない道を　3　と、体育館でバスケットボールクラブの学生が練習をしていました。私もバスケットボールが好きなので、しばらく見ていました。そして、クラブに　4　日本人の友達ができるのではないかと考えました。入り方を聞こうとしましたが、私は日本語でうまく話せるか不安で、　5　聞けませんでした。でも、クラブに入らなかったら、ずっと日本人学生と友達になる機会はない　6　と思いました。私は近くにいた学生に話しかけて　7　。彼女は質問に丁寧に答えて　8　。少し見学をした後、私はクラブに入る　9　クラブに入って1か月たちました。今は日本人の友達もたくさんいます。あのときあきらめないでクラブの入り方を聞いたから、　10　速く友達ができたのだと思います。不安でも行動してみることが大切だと思いました。 21. （　　　　） A. 来る B. 来た C. 来て D. 来ない 22. （　　　　） A. あって B. あり C. ないで D. なく 23. （　　　　） A. 通る B. 通す C. 通う D. 通られる 24. （　　　　） A. 入るなら B. 入れば C. 入るのに D. 入ったまま 25. （　　　　） A. なかなか B. ちょっと C. 絶対に D. がっかり 26. （　　　　） A. とおりだ B. べきだ C. つもりだ D. かもしれない 27. （　　　　） A. いきました B. みました C. ありました D. いました 28. （　　　　） A. くれました B. もらいました C. あげました D. いただきました 29. （　　　　） A. ようにしました B. ことにしました C. ようになりました D. ことがありました 30. （　　　　） A. こういう B. こんな C. こんなに D. これ 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 2024年3月1日、漫画家　1　鳥山明さんが亡くなった。68歳だった。鳥山さんは漫画家としてだけでなく、ゲームなどのキャラクターのデザイナーとしても長年活躍した。手がけた作品は、子どもから大人　2　幅広い世代の人々に　3　（親しむ）れている。そんな鳥山さんの突然の訃報に　4　（多い）の人が、「　5　（信じる）れない」「本当にショック」と、　6　（早い）すぎる死を惜しんだ。 鳥山さんは1978年、23歳で漫画家デビューした後、数多くの作品を生み出したが、代表作はなんと　7　（言う）ても、漫画『ドラゴンボール』だろう。『ドラゴンボール』は、主人公が、7つ集めるとどんな願いでも一つだけ叶うという球（ドラゴンボール）を探すために、仲間たちと旅　8　出る物語だ。コミックは世界の80か国以上の　9　（くに）で販売されていて、累計発行部数は約2億6千万部を超えている。また、テレビアニメ化や実写化もされるなど、非常に　10　（人気）があり、日本のみならず世界各国にファンがいる。 31. _______ 32. _______ 33. _______ 34. _______ 35. _______ 36. _______ 37. _______ 38. _______ 39 _______ 40. _______ 非选择题部分 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假设你是高中生李明，你的同学小王在全国数学奥林匹克大赛（全国数学才リンピック大会）上获得了一等奖（一等賞）。请向他写一封祝贺邮件，并向小王表达要和其他同学一起向他学习的愿望。 注意： （1）字数 80～120 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 每个人在不同阶段会有不同的烦恼。成为高中生后你遇到过什么烦恼？你又是如何解决的？有什么解决烦恼的好方法？请以「悩みについて（关于烦恼）」为题写一篇短文。 内容包括： （1）叙述曾经最困扰你的一件事。 （2）说明你解决烦恼的方法。 注意： （1）字数200-250字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$