2025年中考地理真题完全解读（新疆卷）

2025年新疆中考 真题解读·地理 目录 01 试题分析 04 教学启示 02 考点分析·题型新变化 03 试题解读 05 备考建议 试题分析 01 命题特点分析 2025年新疆中考地理试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，体现地理课程育人价值。题型结构上设置了30道选择题共60分、5道综合题共40分，试题具有以下特点： ​情境真实，设问新颖：试题创设了"消失的纸船"实验、央视春晚直播时间、新能源汽车出口等真实情境，体现了命题的创新性。 ​图文结合，平稳过渡：全卷共8页，包含15幅图表，图文比例适中，体现了命题的平稳性。 ​回归教材，教考衔接：考查了地球形状、气候类型、区域认知等地理主干知识，体现了命题的导向性。 ​素养立意，能力为重：从信息解读、知识调用、解释现象和论证问题等多层次设置题目，体现了命题的全面性。 考点分析 02 选择题部分 题组 考查内容 核心素养 对应课标要求 设问角度 难度 1-2 地球形状实验 地理实践力 地球的宇宙环境 通过实验情境考查地理基本概念 1：实验现象观察（乙组纸船逐渐消失） 2：实验揭示的地理事实（地球形状） ★★☆ 3-4 地球公转与昼夜变化 综合思维 地球的运动 1：节气位置判断（丙丁之间） 2：昼夜变化分析（昼短夜长且昼渐长） ★★☆ 5-6 亚非分界线与南北对话 区域认知 认识区域 1：地理分界识别（苏伊士运河） 2：国际合作类型（南北对话） ★★★ 7-8 东南亚气候与民居 人地协调观 区域自然环境 1：气候特征判断（6-9月雨季） 2：民居功能分析（屋顶倾斜排水） ★★☆ 9-10 俄罗斯天然气项目 区域认知 区域发展差异 1：极地地区自然环境特征对项目建设困难分析 ​2：最佳实践情境判断，运输时间选择 ★★★ 11-12 阿拉伯半岛资源 人地协调观 资源利用 1：地理分区判断 2：资源问题解决措施，干旱区水资源可持续利用 ★★☆ 13-14 非洲粮食问题 人地协调观 可持续发展 1：短缺原因（人口增长+单一经济） 2：援助意义（保障粮食供给） ★★★ 选择题部分（30题×2分=60分） 题组 考查内容 核心素养 对应课标要求 设问角度 难度 15-16 南极科考 地理实践力 极地环境 1：冰层成因（酷寒） 2：科考价值（环境研究） ★★☆ 17-18 中国地理分区 区域认知 中国地理概况 1:多维度定位判断 地形区归属、干湿区划分、气候类型、地势阶梯 2:省级行政区识别,地理标志识别 ★★★ 19-20 海洋油气开发 人地协调观 海洋资源 认识中国 1：海域位置判断，空间定位推理 2：技术创新优势分析，特征比较分析 ★★☆ 21-22 长江生态保护 人地协调观 综合思维 生态环境保护 1：河段定位（上游） 2：增殖放流意义 ★★★ 23-24 粮食安全战略 综合思维 农业发展 认识中国 1："藏粮于地"内涵（耕地） 2："藏粮于技"理解（育种技术） ★★☆ 25-26 北京中轴线 区域认知 城市发展 1：城市职能（文化中心） 2：保护措施（保持原貌修缮） ★★☆ 27-28 台湾自然环境 区域认知 区域特征 （情感态度渗透） 1：文化认同分析，现象本质理解 ​2：自然环境特征判断，正误组合判断 ★★★ 29-30 航天科技合作 综合思维 科技发展 "跨学科主题学习"理念 1：技术支撑（科技先进） 2：国际合作体现（开放包容） ★★☆ 选择题命题特色总结 ​情境创设多元：实验观察（1-2题）诗词解读（33题）工程建设（19-20题）国际交往（25-26题） 非选择题部分（5题×8分=40分） 题号 主题 核心素养 考查重点 设问角度 能力要求 分值分配 31 等高线地形图应用 地理实践力 地形判读与灾害应对 (1) 基础计算与定位 信息提取 2分: (2) 地形特征与人类活动关系 空间推理 3分 (3) 地理实践情境应对 决策应用 3分 32 巴西农业分布 区域认知 区域农业发展条件 (1) 空间定位基础 区域认知 2分 (2) 人口分布规律 特征归纳 3分 (3) 农业发展条件 因果分析 3分 33 中国诗词与地理 综合思维 地理现象解读 (1) 诗词意象解读 文化地理 2分 (2) 气候成因分析 要素关联 2分 (3) 地理界线效应 空间交互 2分 (4) 垂直地带性 尺度转换 2分 34 新能源分布 人地协调观 能源利用与区域发展 (1) 空间格局认知 区域比较 2分 (2) 界线记忆 基础识记 2分 (3) 资源成因分析 机理探究 2分 (4) 发展策略评价 价值判断 2分 35 新疆防沙工程 人地协调观 生态环境保护措施 (1) 环境适应性 特征归纳 2分 (2) 人类活动空间规律 模式识别 3分 (3) 生态工程意义 综合评估 3分 31题基础技能 32-33题区域分析 34-35题综合决策 非选择题命题特色总结 一、梯度化能力考查体系 ​ 三阶能力进阶：基础技能层​、区域分析层​、综合决策层​、注重现实问题解决 对应课标学业质量：工具应用 → 区域认知 → 决策创新 二、结构化情境设计 ​ 多元情境类型：实验操作类​、​农业发展类、​文化地理类​、资源决策类​、​生态治理类。 （选择题情境分布：生活场景、工程建设、国际交往、科技创新） ​ 情境核心特征：真实性、​探究性、​开放性 三、素养融合命题模式 新疆元素渗透策略： 直接渗透（35题），间接关联（34题青藏能源与新疆光伏产业技术联动） 素养渗透深度核心：素养考察占比（每阶段融合2个以上核心素养） 试题解读 03 地理课上，学生们进行了“消失的纸船”实验。图为学生实验示意图。 完成下面小题。 1. 两组实验中，分别沿桌面和伞面由近及远移动纸船，可以观察到（ ） A. 甲组实验纸船逐渐消失 B. 甲组实验纸船更加清晰 C. 乙组实验纸船逐渐消失 D. 乙组实验纸船更加清晰 2. 该实验揭示的地理事实是（ ） A. 天圆如张盖 B. 地球是一个圆形 C. 地方如棋局 D. 地球是一个球体 对应课程标准"地球的宇宙环境"主题，培养科学宇宙观 甲组实验中桌面是平的，纸船不会逐渐消失 乙组伞面模拟地球弧度， 纸船逐渐消失印证地球是球体 C D 2025年1月28日（除夕），央视春晚以其无与伦比的精彩演出，再次征服了全球华人的心。图为地球公转示意图。完成下面小题。 3. 央视春晚直播时，地球公转所处的位置在（   ） A. 甲乙之间 B. 乙丙之间 C. 丙丁之间 D. 丁甲之间 4. 除夕至元宵节（2月12日）期间，新疆昼夜长短及变化情况是（   ） ①昼短夜长    ②昼渐长夜渐短 ③昼长夜短    ④昼渐短夜渐长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 对应"地球的运动"学业质量要求 C 春分（3.21） 冬至（12.22） 太阳直射点南移北返，北半球昼渐长 A 作为新能源汽车制造和出口大国我国不断加强技术革新，加快完善新能源汽车全球出口战略布局，助力中国制造走向中国“智造”、图为我国新能源汽车出口航线示意图。完成下面小题。 5. 我国新能源汽车运往英国的航线途经亚非两大洲的分界线M是（ ） A. 白令海峡 B. 土耳其海峡 C. 苏伊士运河 D. 巴拿马运河 6. 为开拓英国的新能源汽车销售市场，中英两国进行的经贸商谈被称为（ ） A. 南南合作 B. 南北对话 C. 东西合作 D. 东西对话 C 苏伊士运河 中国为发展中国家 英国为发达国家，两国商谈，叫做“南北对话” 对应"区域认知"学业质量要求 B 水上浮岛，指收集湖中的水草和浮萍，固定后形成浮在水面上的生产生活区域。浮岛能随水位变化而自由浮动，有效避免洪涝灾害。图为东南亚缅甸某地气温曲线与降水量柱状图及景观图。完成下面小题。 7. 该地区的雨季一般出现在（ ） A. 1-4月 B. 4-7月 C. 6-9月 D. 9-12月 8. 水上浮岛的民居建筑特征与其功能搭配正确的是（ ） A. 木楼众多——抵御台风 B. 底层架空——利于防虫 C. 墙壁较薄——利于保暖 D. 屋顶倾斜——利于排水 C D 对应"区域认知、人地协调观" 学业质量要求 东南亚缅甸并非台风多发地区 位于西西伯利亚平原北部的亚马尔液化天然气项目是中国在俄罗斯实施的首个特大型能源合作项目。图为俄罗斯亚马尔天然气运送到东亚港口航线示意图。完成下面小题。 9. 亚马尔天然气项目建设中可能遇到的困难是（ ） A. 距大城市远，生活成本低 B. 重工业落后，缺乏机械 C. 地形起伏大，施工难度高 D. 寒冷期长，施工时间短 10. 通过北冰洋航线将俄罗斯亚马尔液化天然气运至日本、中国等地，运输的最佳时间是（ ） A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 D 纬度高，气候寒冷，寒冷期长 北冰洋航线受结冰期影响较大。夏季时，气温相对较高，北冰洋部分海域的冰层融化，利于船舶航行。 B 对应"区域认知+综合思维" 学业质量要求 沙特阿拉伯“埃尔奥拉:阿拉伯半岛的奇迹绿洲”于2024年1月6日至3月22日在故宫博物院展出，旨在加强中沙两国在考古、文化和旅游等领域的交流。图为埃尔奥拉位置示意图。完成下面小题 11. “埃尔奥拉:阿拉伯半岛的奇迹绿洲”展览中的珍贵文物源自（ ） A. 西亚 B. 东亚 C. 南亚 D. 东南亚 12. 针对当地水资源短缺问题，下列解决措施科学合理的是（ ） ①人工降雨 ②发展节水农业 ③海水淡化 ④大力开采地下水 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ A 根据材料可知，埃尔奥拉位于阿拉伯半岛，是西亚地区重要组成部分 当地热带沙漠气候广布，气候炎热干燥，人工降雨虽然在某些地区可以尝试，但成本高、效果有限，不是长期稳定的解决方案 过度开采地下水会导致地面沉降、地下水枯竭等生态问题 对应"区域认知、人地协调观" 学业质量要求 C 我国杂交水稻香飘非洲，在一定程度上解决了部分非洲国家的粮食短缺问题。我国的农业专家选育了适合撒哈拉以南非洲环境的水稻品种，带去了先进的农业设备，还对当地人员进行了技术培训。完成下面小题。 13. 撒哈拉以南非洲粮食短缺问题严重，其主要原因是（ ） ①人口增长过快 ②单一商品经济 ③自然资源匮乏 ④干旱灾害频发 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 我国的农业援助有利于非洲国家（ ） A. 提高粮食价格 B. 改善交通状况 C. 控制人口增长 D. 保障粮食供给 B 该地区自然资源（如矿产、土地）丰富，并非匮乏 热带草原气候区降水季节变化大，干旱灾害频发，影响粮食生产 导致粮食需求激增，加剧短缺 过度依赖出口作物，粮食自给能力弱 援助技术、设备 无直接关联 题干未提及 题干未提及 D 对应"人地协调观" 学业质量要求 15. “雪龙”号破冰船依附强大的破冰功能出征南极，该地区冰层厚的主要原因是（   ） A. 酷寒 B. 烈风 C. 居民少 D. 降水多 16. 对极地地区开展科学考察的主要意义是（   ） A. 开发丰富的生物资源 B. 开展极地环境研究 C. 开辟游客观光休憩区 D. 开采固体淡水资源 2024年11月1日，中国第41次南极考察队乘坐“雪龙”号极地科考破冰船从广州出征，于2025年4月8日返回上海。完成下面小题。 A 主要影响积雪分布而非冰层厚度 南极降水稀少，属于干燥地区 极地生态脆弱，开发生物资源非主要目的 开采淡水资源非科考核心目标 对应"地理实践力、综合思维" 学业质量要求 B 17. 日喀则位于（ ） A. 青藏高原 B. 半湿润区 C. 热带季风气候区 D. 地势第二级阶梯 18. 图中纬度最低的射电望远镜所在省级行政区的简称是（ ） A. 新 B. 藏 C. 吉 D. 云 2024年12月27日，日喀则射电望远镜（海拔4100米）正式落成启用。图为我国射电望远镜“六站一中心”位置示意图。完成下面小题。 A 青藏高原大部分地区降水较少，属于半干旱、干旱区 日喀则属于高原山地气候 对应"区域认知" 学业质量要求 D 日喀则位于昆仑山-祁连山-横断山脉以西，属于地势第一级阶梯 云南省，云南省的简称是云或滇 19. “海葵一号”海上油气加工厂位于（ ） A. 南海 B. 东海 C. 黄海 D. 渤海 20. 相比传统模式，“台风生产模式”的主要优势是（ ） A. 杜绝设备受损 B. 保证连续作业 C. 节约生产成本 D. 减少技术投资 “海葵一号”是我国自主设计建造的海上油气加工厂，首创了台风天气下仍能远程操控生产的“台风生产模式”，改变了以往人员撤离后，不得不停工停产的状况。图为“海葵一号”位置示意及景观图。完成下面小题。 A 对应"区域认知+地理实践力" 学业质量要求 B 识图，此处为海南岛，附近海域为我国南海 需要研发远程操控等技术，不能节约生产成本 21. 本次增殖放流的活动地点位于长江的（ ） A. 源头 B. 上游 C. 中游 D. 下游 22. 长江增殖放流活动的意义主要有（ ） ①恢复鱼类数量，修复水域生态环境 ②引进新品种，促进渔业发展 ③补充了珍稀特有鱼类野外种群资源 ④维护长江的水生生物多样性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2024年9月，长江珍稀特有鱼类秋季增殖放流活动在宜宾举行。定期开展增殖放流活动是推进长江十年禁渔的具体举措，对修复长江生态环境起到促进作用。图为长江流域图。据此完成21~22题。 B 长江上、中、下游的分界线分别是宜昌和湖口。 对应"人地协调观" 学业质量要求 C 并未引进新品种，且引进新品种会导致外来物种入侵，并不能促进渔业发展 23. “藏粮于地”的“地”是指（ ） A. 耕地 B. 林地 C. 草地 D. 沙漠 24. 对“藏粮于技”的正确理解是（ ） A. 增加耕地面积，保证粮食生产 B. 加大化肥的使用，增加粮食单产 C. 提高育种水平，确保种子安全 D. 加大劳动力投入，提高生产效率 为确保粮食安全，国家提出“藏粮于地、藏粮于技”的战略，同时进一步强调“必须坚守18亿亩耕地红线”。完成下面小题。 A “藏粮于地”强调保护耕地资源以保障粮食安全 通过农业科技创新（如良种培育）提升粮食产量和质量，符合“藏粮于技”的核心 对应"综合思维" 学业质量要求 C 25. 北京中轴线的申遗成功，进一步凸显出北京的城市职能是（ ） A. 全国政治中心 B. 国际交往中心 C. 全国文化中心 D. 全国科技创新中心 26. 对北京中轴线的合理利用，下列做法可取的是（ ） A. 注重保护、杜绝开放 B. 重新粉刷、美化亮化 C. 加大宣传、发展旅游 D. 保持原貌、合理修缮 北京中轴线是自元、明、清以来形成的城市建筑东西对称布局的核心轴线，也是世界上现存最长、最完整的古代城市中轴线。2024年7月27日，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”成功列入《世界遗产名录》。图为北京中轴线示意图。完成下面小题。 C 应该保持原貌、合理修缮,但杜绝开放不利于文化的传播和交流,加大宣传、发展旅游如果不注重保护，可能会因过度开发对其造成破坏. 对应"区域认知" 学业质量要求 D 27. 台湾同胞参加黄帝陵清明公祭典礼，说明了（ ） A. “黄土风情”富有地方特色，吸引力强 B. 台湾与祖国大陆近在咫尺，交通便利 C. 祖国大陆是台湾最大的贸易伙伴 D. 台湾人民和祖国大陆系同根同祖 28. 下列关于台湾省自然环境的描述，正确的是（ ） A. 温带季风气候，冬冷夏热 B. 西部多长河，水能较丰富 C. 海岸平直，优良港湾较少 D. 山脉纵贯南北，平原狭小 2025年4月4日，“乙巳（2025）年清明公祭轩辕黄帝典礼”在陕西省黄陵县举行，包括台湾同胞在内的海内外中华儿女再次相聚黄帝陵，共同缅怀人文初祖、共叙同胞血脉亲情。图为我国台湾省位置图。完成下面小题。 D 台湾省大部分属于亚热带季风气候，南部小部分属于热带季风气候 对应"区域特征（情感态度渗透）" 学业质量要求 D 对祖先的认同 西部地形以平原为主，河流短小湍急，水能资源丰富 台湾岛海岸线曲折，优良港湾较多，如基隆港、高雄港等 29 探测器顺利完成世界首次月球背面智能快速采样，主要得益于我国（ ） A. 历史悠久 B. 科技先进 C. 人口众多 D. 农业发达 30. 探测器搭载多国科研设备，协同开展科学探测，体现了（ ） ①开放包容态度 ②共同发展理念 ③人地协调观念 ④共同富裕思想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2024年6月2日至3日，嫦娥六号探测器顺利完成了世界首次月球背面智能快速采样。探测器还搭载了欧洲空间局、法国、意大利、巴基斯坦的科研设备，协同开展科学探测任务。完成下面小题。 B 搭载多国设备体现开放包容态度 对应"区域认知" 学业质量要求 A 协同探测符合共同发展理念 共同富裕属于经济分配领域，与科学探测无关 人地协调观念侧重环境与人类关系，与题意无关 31、某中学地理兴趣小组到附近的森林公园开展登山研学活动。图a为等高线地形图，图b为泥石流逃生方向示意图。 （1）图a中等高距是________米，王村在李村的_______方向。 200 读图可知，可以看到相邻两条等高线的数值差为200米所以图a中的等高距是200米 北 南 西 东 西南 根据图中的指向标来判断方向，指向标箭头指向北方。 31、某中学地理兴趣小组到附近的森林公园开展登山研学活动。图a为等高线地形图，图b为泥石流逃生方向示意图。 （2）图a中甲、乙、丙、丁四地，最适合攀岩运动的是____地，理由是________________________________________；最适合野外露营的是____地。 北 南 西 东 在等高线地形图中，陡崖处适合攀岩运动，丙地的等高线重合，为陡崖。 丙 丙地为陡崖，陡崖处适合攀岩运动。 野外露营要选择地势较高、平坦开阔、远离河流和陡崖的地方。 乙地靠近山谷河流，有安全隐患，丁地的等高线稀疏，地势平坦开阔，且海拔较高 丁 山峰 陡崖 31、某中学地理兴趣小组到附近的森林公园开展登山研学活动。图a为等高线地形图，图b为泥石流逃生方向示意图。 （3）图a中①、②两处，表示山脊的是____处，容易发生泥石流的是____处当泥石流发生时，图b中A、B、C三个逃生方向，你认为正确的是____。 ① 北 南 西 东 ② 在等高线地形图中，等高线向海拔低处凸为山脊 向海拔低处凸出为山脊 ②处等高线向海拔高处凸，为山谷，所以容易发生泥石流的是②处。当泥石流发生时，应向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。 向海拔高处凸出为山谷 根据地势分析，泥石流方向为红色箭头方向，垂直于泥石流流动方向进行逃跑。 √ B 32、大豆原产于我国，是一种温带作物。大豆被引入巴西后，研发了耐热的改良品种。目前，巴西大豆远销亚洲、非洲、欧洲各国，是我国与巴西贸易中的重要商品。图为巴西城市、河流及大豆产区分布图。 （1）从南北半球来看，巴西主要位于____半球从海陆位置来看，巴西东临______洋。 （2）巴西人口和城市大多分布在________________地区。 南 大西 东南沿海 从南北半球来看，赤道穿过巴西的北部，巴西主要位于赤道以南的南半球。 从海陆位置来看，巴西位于南美洲的东部，东临大西洋。 巴西人口和城市大多分布在东南沿海地区，因为东南沿海地区地形平坦，气候适宜、交通便利、开发历史悠久。 （3）巴西大豆产区主要位于________（地形区），该地形区适宜大豆生产的有利条件有_____________________________________________。 32、大豆原产于我国，是一种温带作物。大豆被引入巴西后，研发了耐热的改良品种。目前，巴西大豆远销亚洲、非洲、欧洲各国，是我国与巴西贸易中的重要商品。图为巴西城市、河流及大豆产区分布图。 巴西高原 属于热带草原气候，湿季降水较多，光照充足；地形平坦、土壤肥沃。 巴西大豆产区主要位于巴西高原；该地形区适宜大豆生产的有利条件有地处热带草原气候区，湿季降水较多，光照充足，生长周期长；地形较为平坦开阔，土壤肥沃，便于机械化耕作等。 （4）亚马孙河流域分布着地球上面积最大的___________________（植被），具有巨大的环境效益，请你列举出其中两条:__________________________________________。 32、大豆原产于我国，是一种温带作物。大豆被引入巴西后，研发了耐热的改良品种。目前，巴西大豆远销亚洲、非洲、欧洲各国，是我国与巴西贸易中的重要商品。图为巴西城市、河流及大豆产区分布图。 热带雨林 调节气候、保持水土、涵养水源等。 亚马孙河流域属于热带雨林气候，分布着地球上面积最大的热带雨林；其环境效益有调节全球气候；涵养水源；保护土壤，防止水土流失；维护生物多样性等。 （1）诗句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”反映了我国________高原的地表景观 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描述的是我国四大地理区域中__________地区的典型景观。 33、中央电视台《中国诗词大会》节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨，通过比赛形式，重温经典诗词，继承和发扬中华优秀传统文化，古诗词中也蕴含着丰富的地理知识。图为我国季风区和非季风区分布图。 内蒙古 南方 诗句描述的是草原广布的内蒙古高原的景观，这里宽阔坦荡、草原广布，内蒙古高原是我国四大高原之一； 诗句描述的是长江流域梅雨季节的景象，梅雨出现在我国秦岭-淮河以南的南方地区。 （2）诗句“南国春意浓，北国正冰封”反映了我国冬季气温南北温差_____的特点，造成这种特点的主要影响因素是_____________。 33、中央电视台《中国诗词大会》节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨，通过比赛形式，重温经典诗词，继承和发扬中华优秀传统文化，古诗词中也蕴含着丰富的地理知识。图为我国季风区和非季风区分布图。 大 “南国春意浓，北国正冰封”意思是南方已经春意盎然，北方却还冰天雪地，说明我国冬季气温自南向北降低，反映了我国冬季气温南北温差大的特点； 我国南北跨纬度广，南方纬度低，获得的太阳热量多，气温高；北方纬度高，获得的太阳热量少，气温低，所以造成这种特点的主要影响因素是纬度因素。 纬度因素 （3）诗句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的玉门关位于图中的___________区，“春风”是指图中的_________风，“春风”不度“玉门关”的主要影响因素是_____________。 33、中央电视台《中国诗词大会》节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨，通过比赛形式，重温经典诗词，继承和发扬中华优秀传统文化，古诗词中也蕴含着丰富的地理知识。图为我国季风区和非季风区分布图。 非季风 夏季 读图可知，玉门关位于我国西北非季风区，图中所示非季风区用阴影表示； 海陆位置 “春风”指的是夏季风，从图中可以看到夏季风是来自海洋的东南季风和西南季风； 玉门关深居内陆，距海遥远，加上山脉的阻挡，夏季风难以到达，所以“春风”不度“玉门关”的主要影响因素是海陆位置。 （4）诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中“山寺桃花”四月“始盛开”的主要影响因素是____________。 34、中央电视台《中国诗词大会》节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨，通过比赛形式，重温经典诗词，继承和发扬中华优秀传统文化，古诗词中也蕴含着丰富的地理知识。图为我国季风区和非季风区分布图。 山地气温随着海拔的升高而降低。 地形因素 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说的是平原地区由于温度较高，花开较早，而山上由于温度较低造成了花开较晚，这是地形因素对气候的影响。 （1）我国新能源主要分布在四大地理区域中的_______地区和________地区。（填名称） （2）甲地区与乙地区的分界线是①________，（山脉）-②__________（河流）一线。 35、落实“双碳”目标，加快能源结构转型，新能源及其相关产业成为我国经济高质量发展的新引擎。图为我国新能源主要分布图。 西北 青藏 秦岭 淮河 从图中可以明显看出，我国新能源分布较为集中的区域是西北地区和青藏地区。西北地区太阳能资源、风能资源丰富；青藏地区太阳能资源、地热能资源丰富。 甲地区为北方地区，乙地区为南方地区。秦岭-淮河一线是我国重要的地理分界线，它是南方地区和北方地区的分界线，此线南北在气候（如气温、降水等）、植被、农业生产等方面都存在显著差异。 （3）因丁地区地处亚欧板块与_________板块交界地带，岩浆活动频繁，______________资源丰富。该地区太阳能资源也很丰富，主要原因_____________________________________________。 35、落实“双碳”目标，加快能源结构转型，新能源及其相关产业成为我国经济高质量发展的新引擎。图为我国新能源主要分布图。 印度洋 地热能 海拔高，空气稀薄，太阳辐射强。 丁地区为青藏地区，它地处亚欧板块与印度洋板块交界地带，板块的碰撞挤压等活动频繁，使得地下岩浆活动活跃，从而地热能资源丰富。同时，该地区海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多，所以太阳能资源非常丰富。 （4）用新能源替代煤炭、石油等化石能源，此举的意义有______________________________。 35、落实“双碳”目标，加快能源结构转型，新能源及其相关产业成为我国经济高质量发展的新引擎。图为我国新能源主要分布图。 减少碳排放，应对全球气候变暖；优化能源结构，保障能源安全；改善大气环境质量等。 新能源替代煤炭、石油等化石能源，此举的意义有优化能源结构，保障能源安全；改善大气环境质量；减少碳排放，应对全球气候变暖等作用。煤炭、石油等化石能源在燃烧过程中会大量释放二氧化碳等温室气体，加剧全球气候变暖。而新能源大多属于清洁能源，在使用过程中几乎不产生或产生极少的碳排放，能够有效减少温室气体排放，缓解全球气候变暖的趋势。 （1）新疆于田县锁边“合龙”种植的固沙苗木适应了当地__________的自然环境，形成这种自然环境特征的主要原因有___________、________。 36、2024年11月28日上午，在塔克拉玛干沙漠南缘的于田县，随着最后一段沙地栽上红柳、梭梭、玫瑰等固沙苗木，长达3046千米的环绕塔克拉玛干沙漠边缘绿色阻沙防护带实现全面锁边“合龙”，从而达到了固定沙丘、降低风沙流动速度的目的。图a为塔里木盆地的绿洲、城镇和交通线的分布图，图b为“绿色围脖”示意及景观图。 干旱 深居内陆 距海远，降水少 新疆于田县地处塔克拉玛干沙漠南缘，属于典型的温带大陆性气候。从海陆位置来看，其深居内陆，远离海洋，使得来自海洋的湿润水汽难以到达，导致当地降水稀少，形成了干旱的自然环境特征。 （2）受水源影响，塔里木盆地的城镇和交通线多呈 ___________________状分布在盆地边缘，绿色阻沙防护带也呈现出这种分布特点。盆地边缘的水源主要来____________和_____________。 36、2024年11月28日上午，在塔克拉玛干沙漠南缘的于田县，随着最后一段沙地栽上红柳、梭梭、玫瑰等固沙苗木，长达3046千米的环绕塔克拉玛干沙漠边缘绿色阻沙防护带实现全面锁边“合龙”，从而达到了固定沙丘、降低风沙流动速度的目的。图a为塔里木盆地的绿洲、城镇和交通线的分布图，图b为“绿色围脖”示意及景观图。 环状（或串珠状） 高山冰雪融水 山地降水 塔里木盆地气候干旱，水源是影响城镇和交通线分布的关键因素。盆地边缘有高山环绕，高山上的积雪在气温升高时会融化形成高山冰雪融水，同时山地在一定条件下会产生山地降水，这些水源为人类活动提供了必要的水资源。因此，城镇和交通线多沿着盆地边缘有水源的地方分布，呈现出环状（或串珠状）的形态。 （3）简述新疆建设环塔克拉玛干沙漠边缘绿色阻沙防护带的意义。 36、2024年11月28日上午，在塔克拉玛干沙漠南缘的于田县，随着最后一段沙地栽上红柳、梭梭、玫瑰等固沙苗木，长达3046千米的环绕塔克拉玛干沙漠边缘绿色阻沙防护带实现全面锁边“合龙”，从而达到了固定沙丘、降低风沙流动速度的目的。图a为塔里木盆地的绿洲、城镇和交通线的分布图，图b为“绿色围脖”示意及景观图。 固定沙丘，阻止沙漠扩张降低风沙危害，保护绿洲和城镇改善区域生态环境。 新疆建设环塔克拉玛干沙漠边缘绿色阻沙防护带的意义有固定沙丘，阻止沙漠扩张降低风沙危害，保护绿洲和城镇改善区域生态环境等。塔克拉玛干沙漠面积广阔且流动性较强，沙丘容易在风力作用下移动。建设绿色阻沙防护带可以通过植被根系的固沙作用以及植被对风沙的阻挡作用，固定沙丘，防止沙丘向外扩张，从而遏制沙漠化的进一步发展。 教学启示 04 教学启示 针对题目类型：地球仪使用（1-2题）、地图阅读（31题）等工具应用类 地球仪制作与经纬网绘制、校园平面图测绘、乒乓球制作简易地球仪 01 基础能力强化 针对题目类型：巴西农业（32题）、台湾特征（28题）等区域分析类（对比教学法、情境模拟课、角色扮演） 02 区域认知能力培养 针对题目类型：新能源开发（34题）、防沙工程（35题）等决策类，培养地理要素关联意识。 "决策模型"评价量规（含科学性、可行性、创新性三维度）。 03 综合思维阶梯式培养 针对题目类型：等高线应用（31题）、防沙工程（35题） ​实践活动设计：校园微地形测绘、社区环境问题调研、制定应急预案 04 地理实践力提升方案 1、本土案例库建设 自然地理模块（塔克拉玛干沙漠形成机理、天山垂直带谱分析） ​ 人文地理模块（坎儿井灌溉系统智慧、丝绸之路经济带建设） 2、跨学科融合课程实施案例： ​"光伏+生态"主题：地理：新疆光伏产业布局 物理：太阳能转换原理 生物：板下种植生态效益 "游牧文化"主题： 地理：牧场季节转场路线 历史：游牧民族变迁 语文：《天山景物记》赏析 05 新疆特色教学资源开发 备考建议 05 备考建议 掌握地球与地图、世界地理、中国地理、新疆地理等基础知识体系。 01 夯实基础 强化读图能力，熟练判读各类地理图表 注重地理实践，结合生活体验理解概念 培养综合思维，建立地理要素关联认知 02 提升能力 生态文明建设（如长江禁渔、防沙工程） 区域协调发展（如成渝经济圈） 科技创新（如航天工程） 03 关注热点 运用"人地协调观"分析环境问题 通过"区域认知"比较地区差异 借助"综合思维"理解地理过程 04 素养导向 地理术语准确 逻辑条理清晰 书写工整规范。 05 答题规范 $$