知识点11（讲义）：古诗名句识记与释义-2026年安徽省分类招生和对口招生语文一轮复习知识点清单

编写说明：2026年安徽省分类招生和对口招生《语文知识点清单》专辑，依据《安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试考试纲要》和近年来安徽语文真题分析编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含个8专题，共29个知识点，每个知识点均配备配套讲义、练习。 本专题是安徽省分类招生和对口招生《语文知识点清单》专题二：古诗阅读理解。本知识点是名句识记与释义。 2026年安徽省分类招生和对口招生一轮复习语文知识点清单——讲义 专题二 古诗阅读理解 知识点11 名句识记与释义 一、考点解读 （一）考查形式固定 在安徽省分类招生和对口招生考试中，古诗名句的考查形式均为选择题，主要的考查就是给出若干诗句，要求判断字词含义、诗句出处等，像2024年真题中对“关”字含义的考查，以及2023年对李商隐诗作诗句的判断。还有给出上句或下句，要求考生从选项中选出并补全对应的诗句，这类题侧重考查考生对诗句的准确记忆。 （二）能力层级要求明确 考试大纲对古诗名句部分的考查，涵盖了多个能力层级。首先是识记能力，要求考生准确识别和记忆常见的古诗名句，这是最基础的层级。例如，在历年真题中的直接默写类题目，就是对这一能力的直接考查。其次是理解能力，考生需要理解诗句的含义、意境、情感等。像选择题中对诗句字词含义的理解，以及理解性默写中对情境与诗句匹配的考查，都需要考生具备良好的理解能力。 （三）重点考查范围清晰 考查范围主要集中在常见的经典古诗篇目。这些篇目大多来自于中学语文教材中的重点诗词，以及一些广为流传、在文化史上具有重要地位的经典之作。比如李白、杜甫、李商隐、王维等著名诗人的作品，还有唐宋八大家等文人的经典诗词。从历年真题来看，像王勃的“海内存知己，天涯若比邻”、李清照的“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”等名句频繁出现，这也提示考生在备考时要对这些重点诗人的经典作品进行重点掌握。同时，一些蕴含深刻哲理、情感真挚动人、语言优美精妙的诗句，更是考查的重中之重，考生需要着重理解和记忆。 二、解题技巧 1. 认真审题：仔细阅读题目，明确题目所问的核心内容，是考查字词含义、诗句出处，还是其他方面。比如在判断“关”字含义的题目中，要清楚题目要求是找出不能理解为“关隘 的选项。 1. 回顾知识：根据题目所涉及的内容，迅速在脑海中回顾相关的古诗知识。对于考查诗句出处的题目，要回忆不同诗人的作品风格、常见意象等特点，以此来判断选项的正确性。如果对李商隐的诗作风格有深入了解，就能轻松判断出“相见时难别亦难，东风无力百花残”出自他的作品。 1. 排除法：当无法直接确定正确答案时，可以采用排除法。对于一些不确定的选项，先分析其他明显错误的选项，逐步缩小选择范围。在判断诗句作者的选择题中，如果能确定某些选项明显属于其他诗人的风格或作品，就可以排除这些选项，提高答题准确率。 1. 注意细节：关注选项中的细节信息，如字词的表述、诗句的语序等。有些选项可能会故意设置一些细微的错误，如错别字、语序颠倒等，考生要仔细辨别。在判断诗句是否与原文一致的选择题中，就需要特别留意这些细节。 三、知识储备 （一）全面梳理教材篇目 以中学语文教材为基础，对其中要求背诵的古诗篇目进行全面梳理。将每一首诗的作者、朝代、主旨、重点字词含义、名句等进行详细整理。对于李白的《静夜思》，要明确作者是唐代的李白，主旨是表达思乡之情，重点字词如“疑”的含义，以及名句 “床前明月光，疑是地上霜”。再如对杜甫的《春望》，需掌握作者为唐代的杜甫，此诗主旨是通过描写春天的景象来表达忧国忧民之情，重点字词像“溅”“惊”的含义要理解透彻，名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”更要牢记于心。同时，要梳理出教材中不同体裁的古诗，如律诗、绝句等，对其各自的特点有所了解，以便更好地把握诗句的内容和形式。此外，将教材中的古诗按照朝代或者主题进行分类整理，有助于构建完整的知识体系，方便记忆和复习。例如，把唐代的边塞诗归为一类，田园诗归为另一类，这样在回顾知识时就能更加有条理，提高备考效率。对教材篇目的熟练掌握是应对考试的基础，因为很多考查的诗句都直接来源于教材。 （二）分类记忆名句 1. 按主题分类：将古诗名句按照不同的主题进行分类，如送别主题的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”；思乡主题的“露从今夜白，月是故乡明”；励志主题的 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”等。通过主题分类，便于在遇到相关情境的题目时迅速检索出对应的诗句。 1. 按意象分类：根据古诗中常见的意象进行分类，如“月”意象的诗句“海上生明月，天涯共此时”“明月几时有，把酒问青天”等；“雁”意象的诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”等。这样分类有助于理解不同意象在古诗中的文化内涵和情感寄托，同时也方便记忆和运用。 1. 按诗人分类：以重要诗人为线索，集中记忆他们的经典名句。比如杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”“烽火连三月，家书抵万金”等。按诗人分类可以更好地把握不同诗人的创作风格和特点，对于判断诗句出处等题目有很大帮助。 （三）了解诗歌文化常识 1. 诗人背景：了解重要诗人的生平经历、创作风格形成的背景等。李白一生豪放不羁，游历四方，其诗作多体现出浪漫主义风格，了解这些背景知识有助于更好地理解他的诗句。而杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，经历了战乱和颠沛流离，他的诗多反映社会现实和人民疾苦，风格沉郁顿挫。知道这些背景，在理解和记忆他的诗句时会更加深刻。 1. 诗歌流派：掌握一些主要的诗歌流派，如唐代的边塞诗派、山水田园诗派，宋代的豪放派、婉约派等。边塞诗派的作品多描写边疆风光、战争场景等，如岑参的 “北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”；山水田园诗派则多描绘自然山水和田园生活，如王维的 “空山新雨后，天气晚来秋”。了解诗歌流派的特点，对于理解和赏析不同风格的古诗名句有重要作用。 1. 文化典故：很多古诗名句中蕴含着丰富的文化典故，了解这些典故可以更好地理解诗句的含义和诗人的意图。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人” 中就运用了 “闻笛赋” 和 “烂柯人” 两个典故，分别表达对旧友的怀念和对岁月流逝的感慨。熟悉这些文化典故，能提升对古诗名句的理解深度和答题能力。 （四）名句中重点字词释义表格梳理 名句 重点字词 出处 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 度：越过。 唐・王之涣《凉州词二首・其一》 相见时难别亦难，东风无力百花残。 残：凋零。 唐・李商隐《无题・相见时难别亦难》 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 沉醉：大醉。 宋・李清照《如梦令・常记溪亭日暮》 海内存知己，天涯若比邻。 比邻：近邻。 唐・王勃《送杜少府之任蜀州》 海日生残夜，江春入旧年。 残夜：夜将尽未尽之时。 唐・王湾《次北固山下》 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 间关：形容鸟声婉转。 唐・白居易《琵琶行》 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 衰：疏落，衰败。在诗中形容鬓发变白、变少。 唐・贺知章《回乡偶书二首・其一》 会当凌绝顶，一览众山小。 会当：终当，定要。 唐・杜甫《望岳》 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 与：给予。 唐・杜牧《赤壁》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 丹心：红心，比喻忠心。 汗青：古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，故称书简为汗青，这里指代史册。 宋・文天祥《过零丁洋》 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 缘：因为。 宋・王安石《登飞来峰》 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 奈何：如何，怎么办 宋・晏殊《浣溪沙・一曲新词酒一杯》 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 渐：渐渐地。 欲：将要，就要。没：遮没，盖没 。 唐・白居易《钱塘湖春行》 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 摧：毁坏。 甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。 金鳞：形容铠甲闪光如金色鱼鳞。 唐・李贺《雁门太守行》 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 何当什么时候。 却话：回头说，追述。 唐・李商隐《夜雨寄北》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 丝：这里以 “丝” 喻 “思”，含相思之意 。泪：指蜡烛燃烧时的蜡油，这里取双关义，指相思的眼泪。 唐・李商隐《无题・相见时难别亦难》 大漠孤烟直，长河落日圆。 孤烟：古代边防报警时燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散，故云孤烟。 长河：指黄河。 唐・王维《使至塞上》 烽火连三月，家书抵万金。 烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。 抵：值，相当。 唐・杜甫《春望》 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 浮云：在山间浮动的云雾，在诗中比喻奸邪小人或困难障碍。 宋・王安石《登飞来峰》 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 挽：拉。 雕弓：饰以彩绘的弓。天狼：星名，传说天狼星 “主侵掠”，这里代指侵扰西北边境的西夏军队。 宋・苏轼《江城子・密州出猎》 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 燕然未勒：指战事未平，功名未立。 燕然：山名，即今蒙古国境内杭爱山。 勒：刻石记功。东汉窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功而还。 宋・范仲淹《渔家傲・秋思》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。 西风：寒冷、萧瑟的秋风。 元・马致远《天净沙・秋思》 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 抖擞：振作，奋发。 不拘一格：不局限于一种规格或方式。 清・龚自珍《己亥杂诗》 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 浑：全。 清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操 明・于谦《石灰吟》 少壮不努力，老大徒伤悲。 少壮：年轻力壮，指青少年时代。 老大：指年老了，老年。 徒：白白地 。 汉・汉乐府《长歌行》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 等闲：平常、轻易。 东风面：春风的面貌。万紫千红：形容百花竞艳的春景。 宋・朱熹《春日》 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 无穷：无边无际。别样：特别，不一样。 宋・杨万里《晓出净慈寺送林子方》 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 坐：因为。 于：比。 唐・杜牧《山行》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 千磨万击：指无数的磨难和打击。坚劲：坚定强劲。任：任凭。尔：你。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 才：刚刚。尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端 宋・杨万里《小池》 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 散学：放学。 纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。 清・高鼎《村居》 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 清气：梅花的清香之气，也指清高的气节。乾坤：天地。 元・王冕《墨梅》 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 遥：远远地。应：回应，答应。 唐・胡令能《小儿垂钓》 不解藏踪迹，浮萍一道开。 不解：不知道，不懂得。踪迹：指被小艇划开的浮萍。一道：一路。 唐・白居易《池上》 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 意欲：心想。鸣蝉：鸣叫的知了。 清・袁枚《所见》 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 磬：一种打击乐器，形状像曲尺。玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。 宋・杨万里《稚子弄冰》 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 陂：池塘的岸。衔：口里含着。本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。浸：淹没。寒漪：水上波纹。 宋・雷震《村晚》 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 耘田：在田间锄草。绩麻：把麻搓成线。各当家：每人担任一定的工作 宋・范成大《四时田园杂兴・其三十一》 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 横牛背：横坐在牛背上。腔：曲调。信口：随口。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖：这里指小孩顽皮、淘气。亡，同 “无”。卧：趴。 宋・辛弃疾《清平乐・村居》 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 尽：尽头，消失了。唯：只。天际：天边。 唐・李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 移舟：划动小船。泊：停船靠岸。烟渚：指江中雾气笼罩的小沙洲。客：指作者自己。 唐・孟浩然《宿建德江》 野旷天低树，江清月近人。 野旷：原野空旷。天低树：天幕低垂，好像和树木相连。月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。 唐・孟浩然《宿建德江》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 乌啼：乌鸦啼叫。江枫：江边的枫树。渔火：渔船上的灯火。对愁眠：伴愁而眠。 唐・张继《枫桥夜泊》 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 姑苏：苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。寒山寺：在枫桥附近，始建于南朝梁代。夜半钟声：当时僧寺有半夜敲钟的习惯，也叫 “无常钟” 。 唐・张继《枫桥夜泊》 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 云母屏风：以云母石制作的屏风。深：暗淡。长河：银河。晓星：启明星。沉：低沉，落下。 唐・李商隐《嫦娥》 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 灵药：指长生不老药。碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。 唐・李商隐《嫦娥》 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 七夕：农历七月初七，传说牛郎和织女在这天渡河相会。碧霄：指浩瀚无际的青天。 唐・林杰《乞巧》 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。红丝：红线。 唐・林杰《乞巧》 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 独怜：唯独喜欢。幽草：幽谷里的小草。深树：枝叶茂密的树。 唐・韦应物《滁州西涧》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 春潮：春天的潮汐。野渡：郊野的渡口。横：指随意飘浮。 唐・韦应物《滁州西涧》 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。泛：乘船。尽：尽头。却：再，又。 宋・曾几《三衢道中》 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 绿阴：苍绿的树阴。阴，树阴。不减：并没有少多少，差不多。 宋・曾几《三衢道中》 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声，用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。一岁除：一年已尽。除，逝去。屠苏：一种酒名。饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，大年初一全家老小都要喝屠苏酒。 宋・王安石《元日》 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 千门万户：形容门户众多，人口稠密。曈曈：日出时光亮而温暖的样子。桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁 宋・王安石《元日》 总之，在安徽省分类招生和对口招生考试中，古诗名句的备考需要从考点解读、解题技巧和知识储备三个方面全面入手。通过深入了解考查形式、能力要求和重点范围，掌握有效的解题方法，广泛积累知识，考生一定能够在这部分内容的考试中取得优异成绩。 1.（2024·安徽真题）下列诗句中的“关”字，不能理解为“关隘”的一项是（ ） A. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 D. 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难 【答案】D 【详解】本题考查学生对古诗词中字词含义的理解能力。 D.“间关”是形容鸟声婉转，这里的“关”不能理解为“关隘”。 故选 D。 2.（2023·安徽真题）.下列诗句中，出自李商隐诗作的一项是（ ） A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 B.相见时难别亦难，东风无力百花残。 C.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 【答案】B 【详解】A 项，诗句出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。B 项，诗句出自李商隐的《无 题·相见时难别亦难》，是李商隐的代表作之一，表达了深深的离愁别绪。C 项，诗句出自宋代诗人陆游的《书愤五首·其一》。D 项，诗句出自宋代诗人文天祥的《过零丁洋》。 3.（2021·安徽真题）填入下面横线处的语句，正确的一项是（ ） 常记溪亭日暮，__________________。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 A.浓睡不消残酒 B.梧桐更兼细雨 C.酒醒熏破春睡 D.沉醉不知归路 【答案】D项，出自李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》；B项出自李清照《声声慢·寻寻觅觅》；C项出自《诉衷情·夜来沉醉卸妆迟》；A项出自李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》。 4. （2020年·安徽真题） 1.填入下面横线处的诗句，正确的一项是（ ） 流水通波接武冈，送君不觉有离伤。___________________。(王昌龄《送柴侍御》） A.青山一道同云雨，明月何曾是两乡 B．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 C．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 D.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫 【答案】A 【解析】B句来自李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，C句来自白居易的《琵琶行》，D句来自杜牧的《寄扬州韩绰判官》。 5.（2019年·安徽真题）下列诗句出自王勃诗作的一项是( ) A.海内存知己,天涯若比邻。 B．海上升明月,天涯共此时。 C.海日生残夜,江春入旧年。 D.海风吹不断,江月照还空。 【答案】A 【解析】出自王勃《送杜少府之任蜀州》。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$