1.1物质的变化和性质（第2课时物质的性质）---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第一单元 走进化学世界 Step into the world of chemistry 人教版化学2024 课题1 物质的变化和性质 第2课时 物理性质和化学性质 学习目标 Learning Objectives 1、了解物理性质和化学性质的概念与本质区别 2、学习化学的观察、分析、归纳方法，初步区别物理性质和化学性质 新课导入 Introduction of new lessons 多用途的酒精 根据观察和生活经验总结酒精的性质： 颜色：无色、气味：有特殊气味、状态：液体、密度：0.8g/cm3、水溶性：可以与水以任意比例互溶、是否挥发：易挥发、是否可燃：能燃烧 物质在化学变化中表现出来的性质叫作化学性质。 化学性质 一、化学性质和物理性质 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫作物理性质。 物理性质 例如：可燃性、 助燃性、氧化性、还原性、稳定性、活泼性、酸碱性、腐蚀性、毒性······ 例如：挥发性、 溶解性、吸附性、导电性、导热性、延展性、颜色、气味、硬度、熔点、沸点、密度······ 新课导入 Introduction of new lessons 多用途的酒精 物理性质：颜色：无色、气味：有特殊气味、状态：液体、密度：0.8g/cm3、 水溶性：可以与水以任意比例互溶、是否挥发：易挥发 化学性质：是否可燃：能燃烧 一、化学性质和物理性质 物质 颜色和状态（通常状况） 熔点/℃ 沸点/℃ 水 无色液体 0 100 铁 银白色固体 1535 2750 铝 银白色固体 600.37 2467 氧气 无色气体 -218.4 -182.9 一些常见物质的物理性质（大气压为101kPa） 当外界条件改变时，物质的某些性质也会随着改变，因此，描述物质性质时往往要注明条件。 一、化学性质和物理性质 物质的变化和性质的区别与联系 性质 变化 不同点 性质是物质的固有属性，表示物质具备某种能力 变化是具体的过程，是性质的具体表现 特点 一般含有“难”、“易”、“会”、“能”、“可以”等字眼 一般含有“变成”、“在”、“生成了”、“已经”等字眼 联系 性质决定变化，变化体现性质。 一、化学性质和物理性质 实验1-2 探究氧气和二氧化碳的某些性质 物质 物理性质 化学性质 氧气（O2） 二氧化碳（CO2） 无色无味气体 无色无味气体 支持燃烧，具有助燃性 不支持燃烧，也不能燃烧 拓展提升 Expand and improve 如何区分氧气和二氧化碳 方案一：分别将2支燃着的小木条伸入装满气体的集气瓶中，若木条燃烧更旺，则为氧气；若木条熄灭，则为二氧化碳。 方案二：分别将2支带火星的小木条伸入装满气体的集气瓶中，若木条复燃，则为氧气；若木条不复燃，则为二氧化碳。 方案三：分别向两只集气瓶中滴加澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，则为二氧化碳；若无明显现象，则为氧气。 拓展提升 Expand and improve 性质决定用途，用途体现性质 氧气：无色、无味气体，密度比空气大，支持燃烧 用途:助燃剂、供给呼吸······ 二氧化碳：无色、无味气体，密度比空气大，不支持燃烧也不能燃烧 用途：二氧化碳灭火器 性质 用途 决定 体现 温故知新 Gain new insights through reviewing old material 物理性质 化学性质 概念 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 性质确定 由感觉器官直接感知或仪器测知 通过化学变化可知 性质内容 颜色，状态，气味，熔点，沸点，硬度，密度，溶解性，挥发性，吸附性，导电性，延展性，导热性等 可燃性，还原性 ，氧化性，稳定性，氧化性，酸碱性，毒性，助燃性等 当堂检测 Classroom testing 1、下列物质的用途主要与化学性质有关的是（　　） A．用石墨作电池电极 B．用干冰进行人工降雨 C．用稀盐酸除去铁锈 D．用大理石作建筑材料 2、下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（　　） A．熟石灰用作改良酸性土壤 B．石墨用作电极 C．氮气用作焊接金属的保护气 D．碳酸氢钠用作制发酵粉 C B 当堂检测 Classroom testing 3、“水是生命之源，氧气是生命之气”。氧气的下列性质中，属于化学性质的是（　　） A．能支持燃烧 B．不易溶于水 C．密度比空气略大 D．无色气体 4、“性质决定用途，用途体现性质”。下列物质的用途主要体现其物理性质的是（　　） A．焦炭用于炼铁 B．液氮用作制冷剂 C．甲烷用作燃料 D．氧气用于医疗急救 A B Take a break 夜色难免黑凉，前行必有曙光！ $$