1.2 测量长度和时间 -2025-2026学年物理沪粤版八年级上册

1.2测量长度和时间 导学目标 1.了解国际单位制中长度的基本单位，以及长度单位的换算； 2.能根据日常生活经验估测长度，能正确使用刻度尺测长度； 3.了解计量长度的工具及其发展变化的过程； 4.知道测量有误差，了解误差和错误的区别； 5.能根据常见的周期现象估测时间，能使用停表、手表测量时间； 6.了解计量时间的工具及其发展变化的过程。 重点难点 重点：1.长度的基本单位，以及长度单位的换算；2.能使用停表、手表测量时间。 难点：1.能正确使用刻度尺测长度；2.知道测量有误差，了解误差和错误的区别。 导学过程 【自主学习】 一、用刻度尺测量长度 活动一、自学教材第9页到第10页，完成以下问题 1．物理学中最基本的两种测量为 ； 2.长度的国际单位： ，基本测量工具 。 3．单位换算：1km= m。 1m= dm= cm= mm= μm= nm。 活动二、认识刻度尺 完成第10页活动1 1.你所用的刻度尺的量程（即测量范围）是多少？分度值（相邻刻度线表示的长度）是多少？答：量程是 ，分度值是 。 2.请说说你所知道的长度测量的工具 。 活动三、阅读第11页，并完成必做实验“用刻度尺测量长度” 1．刻度尺使用前：看清 、 和 。 2．使用时：零刻度线要对准 ，刻度线要 被测物体。 3．读数时：视线要与刻度尺的尺面 ，测量结果的记录既要有 ，又要有 和 。 4.请在下面的表格中填写相关测量数据 测量对象 刻度尺的分度值 单位 长度 宽度 课本 作业本 活动四、认识测量的误差 1. 误差： 值与 值之间的差异。 2.减小误差的方法：选用精密的测量仪器、改进测量方法、利用多次测量 。 二、测量时间 自学教材，完成下列问题 1.时间的国际单位是 ，用符号 表示，常用测量工具： 。 补充知识 2.仔细观察下图机械秒表， 甲图：大表盘指针转动一周所经历的时间是 ，大表盘的分度值是 。 小表盘指针转动一周所经历的时间是 ，小表盘的分度值是 。 乙图：大表盘指针转动一周所经历的时间是 ，大表盘的分度值是 。 小表盘指针转动一周所经历的时间是 ，小表盘的分度值是 。 甲图 乙图 3.完成实验：用表测量时间 将测得的数据填入下表 脉搏跳动次数 所需时间 10次 80次 1min 【合作探究】 1．（2024•碑林区校级二模）下列几组数据中最符合实际的是（　　） A．中学生用的课桌高约0.8dm B．上完一节课的时间大约为0.4h C．普通中学生跑100m用时约15s D．1s内人的心跳大约为75次 2．（2024•惠州模拟）如图是某同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景，则该刻度尺的分度值是 　 　mm，被测物体的长度是 　 　cm；停表的读数为 　 　s。 3．（2023秋•巴彦县校级月考）同学们测量一木板的长度，测量长度的方法如图所示，在测量中的错误有（写出两条即可）： （1）　 　。 （2）　 　。 当堂检测 1．（2023秋•平邑县期中）如图所示，四个计时器能成功地记录下100m短跑时间的是 （　　） A．乙、丙和丁 B．只有甲和乙 C．只有乙和丙 D．只有乙和丁 2．（2023秋•利辛县校级期末）下列单位换算过程正确的是（　　） A．7.2mm＝7.2mm×10﹣3＝7.2×10﹣6m B．15m＝1.5×10﹣7＝1.5×10﹣7μm C．2.5km＝2.5km×105cm＝2.5×105cm D．3.0×106cm＝3.0×106×10﹣2m＝3.0×104m 3．（2024•珠海校级一模）小九同学参加中考体育测试，下列结果最可能达到的是（　　） A．实心球成绩为50m B．立定跳远成绩为15m C．跳绳1s跳30次 D．1000m跑步用时4min 4．（2024•根河市校级模拟）用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次，这样做的目的是（　　） A．减小由于观察时视线倾斜而产生的误差 B．避免由于刻度尺不精密而产生的误差 C．减小由于估测而产生的误差 D．避免测量中可能出现的错误 5．（2023秋•郏县期末）关于刻度尺的使用下列说法错误的是（　　） A．为了测量操场的宽度，应该选择量程较大的卷尺 B．零刻度线对准被测物一端，刻度线应紧贴被测物，不能歪斜 C．读数时，视线要正对尺面，估读到最小分度值的前一位 D．记录时，不但要记录数值，还必须注明单位 6．（2024•天宁区校级模拟）2021年7月郑州经历了极端暴雨天气。小明同学用饮料瓶和自制刻度尺制做了一个简易量雨器（如图所示），他测得某暴雨日一小时的降雨量为28.9mm。下列说法正确的是（　　） A．该结果不存在误差 B．结果中的“9”是准确值 C．该结果是用分度值为1mm的刻度尺测量的 D．使用刻度尺进行测量时，必须从零刻度线开始测量 7．（2023秋•宿豫区期末）用甲、乙两把刻度尺测一木块的长度，如图所示，下列关于两把刻度尺的分度值、放置的情况是否正确及木块的长度的判断正确的是（　　） A．甲刻度尺的分度值是1mm，放置正确，木块的长度为1.4cm B．甲刻度尺的分度值是1cm，放置正确，木块的长度为1.4cm C．乙刻度尺的分度值是1cm，放置正确，木块的长度为1.4cm D．乙刻度尺的分度值是1mm，放置正确，木块的长度为1.40cm 8．（2024•平顶山一模）如图所示，某同学用刻度尺A、B分别测量同一物体的长度，A刻度尺测得物体长度是 　 　cm，B刻度尺测得物体长度的精确程度比A刻度尺的 　 　（选填“高”、“低”或“一样”）。 9．（2024•芜湖模拟）如图所示，N95型口罩是NIOSH认证的9种颗粒物防护口罩中的一种。N95型口罩可以对空气动力学直径物理直径为0.75μm的颗粒的过滤效率达到95%。其中0.075μm＝　 　m，某种病毒的直径约为100nm，所以N95型口罩对该病毒 　 　（选填“能”或“不能”）起到防护作用。 10．（2024•岳阳楼区校级开学）小明用卷尺测量一张桌子的长度，五次测量的数据分别是75.2cm、75.4cm、75.3cm、77.2cm、75.1cm，剔除错误数据后，这张桌子的长度应记作 　 　cm。 11．（2024•南召县开学）在国际单位制中，长度的基本单位是 　 　，如图甲所示，被测物体的长度是 　 　cm；如图乙所示，机械秒表的读数是 　 　s。 12．（2023秋•卫辉市期中）有位爸爸辅导女儿做作业的视频火了，当时应该是学测量内容。看到爸爸在视频中忍着怒火，爸爸问女儿：“冰箱只有1厘米吗？铅笔却有15米？你信不信我掏出40米的大刀！”女儿却机智回应：“你40米的大刀正好削我15米的铅笔！”一定学会测量长度，如图是用刻度尺测某课本的宽度，回答下列问题： （1）如图甲所示，用刻度尺测物理课本的宽度，请指出其中的三处错误： A.　 　。 B.　 　。 C.　 　。 （2）如图乙是某网友曝光的不同厂家的卷尺，刻度不一样长。居然还埋怨秦始皇统一的度量衡不彻底。由于测量工具不精确，即使方法正确，在测量时也会造成 　 　。 参考答案及解析 自主学习 【自主学习】 活动一 1． 长度 时间 2. 米 刻度尺 3． 1000 10 102 103 106 109 活动二 1. 0-15cm 1mm 2. 直尺 三角板 皮尺 卷尺 游标卡尺 螺旋测微器 活动三 1． 零刻度 量程 分度值 2． 待测长度的一端 紧贴 3． 垂直 准确值 估计值 单位 活动四 1. 测量值 真实 2. 求平均值 。 二、测量时间 1. 秒 s 钟表 补充知识 2.甲图： 30s 0.1s 。 15min 0.5min 。 乙图： 60s 0.2s 。 60min 1min 。 合作探究 1．C。 【解析】A、中学生用的课桌高约8dm，故A错误； B、上完一节课的时间大约为45min，即0.75h，故B错误； C、普通中学生跑100m用时约15s，故C正确； D、1s内人的心跳大约为1次，故D错误。 2．1；3.50；110。 【解析】图中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，右侧与5.50cm对齐，故物体的长度为5.50cm﹣2.00cm＝3.50cm； 图中，停表小盘的分度值是0.5min，指针在1min和2min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在50s，因此秒表读数为1min50s，即：110s。 3．（1）刻度尺的整刻度线没有与被测物体的一端对齐；（2）读数的视线没有与刻度尺相垂直（或刻度尺有刻度的一面没有贴近被测物体）。 【解析】（1）由A图看出，刻度尺的整刻度线没有与被测物体的一端对齐，应使用零刻线或者其它整刻度线做测量起点； （2）由B图看出，读数的视线没有与刻度尺相垂直； （2）由C图看出，刻度尺有刻度的一面没有贴近被测物体。 当堂检测 1．A。 【解析】短跑所用时间少，对仪器的选择原则是量程够用就可以，分度值越小测量越准确，同时要求仪器方便操作，所以甲手表不方便计时；用乙电子表、丙机械停表和丁电子停表比较合适，故A正确、BCD错误。 2．D。 【解析】A．7.2mm＝7.2×10﹣3m，题干换算计算错误，故A错误； B．15m＝15×106μm＝1.5×107μm，题干中间换算单位缺失，故B错误； C．2.5km＝2.5×105cm，题干中间换算单位多出km，故C错误； D．3.0×106cm＝3.0×106×10﹣2m＝3.0×104m，故D正确。 3．D。 【解析】A.中学生掷实心球的成绩在10m左右，故A不符合题意； B.中学生立定跳远的成绩在2m左右，故B不符合题意； C.中学生1min跳绳可达180次，1s跳3次左右，故C不符合题意； D.中学生1000m跑的成绩一般在3min40s左右，速度慢的需要4min，故D符合题意。 4．C。 【解析】A、观察时如果视线倾斜，属于错误的操作，应及时改正，多次测量与此无关，故A错误； B、这种方法不能减小由于刻度尺精密程度不够而产生的误差，任何方法都不可能避免误差，多次测量与此无关，故B错误； C、估测产生的误差，每次测量可能不同，多次测量取平均值有利于减小由此而产生的误差，故C正确； D、错误是在测量过程中由于操作不当产生的，多次测量取平均值不会避免错误的出现，故D错误。 5．C。 【解析】A、为了测量操场的宽度，应该选择量程较大的卷尺，故A正确； B、使用刻度尺时，零刻度线对准被测物一端，刻度线紧贴被测物，不能歪斜，故B正确； C、读数时，视线要正对尺面，估读到最小分度值的下一位，故C错误； D、使用刻度尺测长度，记录数据要写单位，故D正确。 6．C。 【解析】A、误差不能避免，任何测量结果都存在误差，故A错误； BC、测量长度时，要估读到分度值的下一位，也就是说分度值所对应的数据（倒数第二位）是准确的，分度值所对应的下一位数据（最后一位）是估读的，故28.9mm的分度值为1mm，28mm是准确值，0.9mm是估读值，故B错误，C正确； D、若刻度尺零刻线磨损，可以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，故D错误。 7．D。 【解析】由图可知甲刻度尺1个小格代表的是1cm，即此刻度尺的分度值为1cm；乙刻度尺1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm； AB、木块左端与甲刻度尺的10.0cm对齐，右端约与11.4cm对齐，所以木块的长度为L＝11.4cm﹣10.0cm＝1.4cm，但木块没有与有刻度的一边靠近，此测量方法不正确，故A、B错误； CD、木块左端与乙刻度尺4.00cm对齐，右端与5.40cm对齐，所以物体的长度为L＝5.40cm﹣4.00cm＝1.40cm，测量方法正确，故C错误，D正确。 8．2.7；高。 【解析】（1）刻度尺A的分度值即相邻两刻线间的距离是1cm，测量时是从2.0cm（最后的那个零是估计值）开始测起的，末端示数4.7cm，物体的长度为4.7cm﹣2.0cm＝2.7cm； （2）刻度尺B的分度值是0.1cm，即1mm，测量是从13.00cm开始测起的，末端示数为15.70cm，物体的长度为15.70cm﹣13.00cm＝2.70cm；从这两次的测量结果，可以说明测量结果的准确程度与最小刻度值有关，B刻度尺测得物体长度的精确程度比A刻度尺的高。 9．7.5×10﹣8；能。 【解析】因为1m＝106μm，因此0.075μm＝0.075×10﹣6m＝7.5×10﹣8m 因为1m＝109nm，因此100nm＝10﹣7m＞7.5×10﹣8m 所以N95型口罩对新型冠状病毒能起到防护作用。 10．75.3。 【解析】小明用卷尺测一张桌子的长度，77.2cm与其它四个测量结果比较，差别较大，所以此数值是错误的，应该舍去； 这张桌子的长度为L75.3cm。 11．米；1.30；337.5。 【解析】在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号m； 图甲中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与6.00cm对齐，右侧与7.30cm对齐，故物体的长度为：L＝7.30cm﹣6.00cm＝1.30cm； 图乙中，停表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此停表读数为5min37.5s，即337.5。 12．（1）A.刻度尺没有放正；B.刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体；C.视线没有与刻度尺尺面垂直；（2）误差。 【解析】（1）三处错误：A、由图看出，他没有把刻度尺放正，这样测量不准确； B、由图看出，刻度线没有紧贴被测物体； C、读数的视线没有与刻度尺尺面垂直； （2）由于测量工具不精确，即使方法正确，在测量时也会造成误差。 我的收获 学科网（北京）股份有限公司 $$