第五单元 单元主题创新练-【全效学习】2024-2025学年新教材七年级语文下册同步学练测（统编版2024）

单元主 这期“我的语文生活”综合实践活动别开 生面，主题是“闻香识人”，请你一起参加！相 信自己，加油！ 活动一：读典故，识含香人 “古有隐者，身染花香与书卷之气，外出访 友，身未临而香已至，友闻其香而知其人，遂出 门笑迎。”这便是“闻香识人”的典故。这“香”， 是缕缕花香，是淡淡书香，更是 生命途中，闻香识人，必会逢到形形色色生 命含香的人。或是“① ,濯 清涟而不妖”（周敦颐《爱莲说》）的洁身自好的 人：或是身处“② ,草色入 帘青”（刘禹锡《陋室铭》）的陋室依然自得其乐 的人；或是如“③ ,④ ”[龚自珍《己亥杂诗（其五）》] 般无私奉献的人：或是仰望高山，怀着“⑤ ,⑥ ”(杜 甫《望岳》)的毫情壮志的人：或是面对困境，始 终相信“⑦ ,⑧ ”(陆游《游山西村》)的执着的 人*… 去靠近灵魂运含“香味”的人吧，让我们的 人生更有诗情画意，让他们浸润我们的生命。 1.给下列加点的字注音。 濯( 执着( 2.语段中有两个错别字，请找出来并改正。 改成 改成 3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改正 确的一项是 A.将“浸润”换成“滋润”。 B.将“让他们浸润我们的生命”与“让我们的 人生更有诗情画意”互换位置。 C.删去第二个“让” D.在“诗情画意”后加“的情调”。 第五单元人生启迪 题创新练 4.联系上下文，为语段横线处补写恰当语句。 5.请为上面语段润色，在①一⑧处横线上填入 恰当的古诗文 活动二：赏春花，闻自然香 时至“五一”，我市为广大市民和游客提供 了丰富的旅游资源。你所在的学校也开展了 “踏青赏花，乐游五一”的主题活动，请你参与 并完成以下任务。 6.下面是同学们搜集整理的两则材料，请写下 你的探究结果。 【材料一】今年“五一”，我市推出5条春 游踏青亲近自然线路。5条线路涵盖了赏 花踏青、森林康养、乡村田园、红色景点等春 季特色文旅资源，同时以“春季旅游地图”的 形式，为广大市民和游客提供了乐享畅游春 季长沙打卡指南，提升了广大市民和游客假 日出游、亲近自然的热情。假日期间，我市 各景区景点游人如织。 【材料二】踏青赏花、亲近自然既可以学 习知识，又能够解压舒心、催人奋进。我市 推出的“踏青赏花主题线路”包括春季踏青、 赏花、乡村游等内容。广大市民及游客可以 到黑麇峰踏青，感受负氧离子带来的舒爽； 到省植物园探寻杜鹃花、樱花绽放的奥秘； 到岳麓山踏寻千年的足迹… 7.小明的妈妈认为外出游玩会耽误学习，不同 意他去踏青赏花，请结合材料二内容帮助小 明劝说她。 977 十语文七年级下册[人教版 8.学校要组织学生踏青赏花，你是小导游之 一，请你从下面的赏花信息卡中选择一种 花，参照示例写出你的导游词。 赏花信息卡 种类 花色 花姿 文化内涵 相关诗句 含苞时 鲜红， 花瓣圆形 林外鸣鸠春帮 绽放时 象征幸福数，屋头初日 杏花 至倒卵 淡红， 形，成簇 和甜蜜 杏花繁。（欧 调零时 开放 阳修《田家》 变白 有白、 花辞多 象征对美桃之天天，灼 桃花 粉红、 形，花朵 好生活的 灼其华。悠诗 红等色 丰腴 向往 经·桃天》 象征纯洁 花瓣洁 花瓣呈近 高贵，“梨” 梨花千树雪 梨花 白，花 圆形或宽 与“离”谐 蕊带点 椭圆形， 杨叶万条烟 音，有落宽 (李白《送别) 红色 花蕊集中 哀愁的别 离之感 [示例们梅花通常有5片花瓣，它的颜色复 杂多样，有白、红、粉红色等。“宝剑锋从磨砺 出，梅花香自苦寒来”，梅花以其高洁坚韧的品 格，给人以激励，成为人们最爱的花之一。 活动三：品墨香，悟书中人 阅读古代经典，感悟梅花之香。请你阅读 诗歌，回答问题。 白梅 [元]王冕 冰雪林中著①此身，不同桃李混芳尘①。 忽然一夜清香发，散作乾坤®万里春。 【注】①著：放进，置入。②此身：指白梅。③混：混 杂。④芳尘：香尘。⑤乾坤：天地。 9.这首诗的题目是《白梅》，诗中又写到“桃 李”，这样写有何用意？ 798 10.请描述诗句“忽然一夜清香发，散作乾坤万 里春”所呈现的画面。 在阅读现代经典中能感悟到生命之香，请 你阅读下文，回答问题。 三角梅 刘成章 ①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花 木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可 以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为 美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显 眼的地方，希图无论是谁来到我家门前，一眼 就能看见。 ②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽 的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了 水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给 它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到 抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得 很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的 趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应 该长长了。 ③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。 ④第三年，满院子的花木都长得青春勃 发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下 时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样 子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤 地想，它总有一天会死去的。 ⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天， 当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然 毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于 是我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚 至责骂。我们说，千脆把它拔了吧，省得它还 占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女 儿和女婿，也是这样的观，点。至此，全家的意 见都一致了，欲除之而后快。 ⑥然而，就在我们说这话后的不长时间，却 出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三 角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝 表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久 就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又 生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么 会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于 要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它 来说，那可是个性命攸关的大事啊！于是它就 做出拼命地一搏，终于把生命的力量给搏出来 了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的 花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的 生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那 么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终 于要开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。 ⑦又过了一个多月，我出门要千什么去， 忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着 我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假， 是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来， 看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急 忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪 耀出多年来少见的美丽光彩。 ⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已 长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红 色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻授击 就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的 每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的 每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动 着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩脚飞去。 ⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的 奥秘和潜能！ (选自《光明日报》，有删改) 11.下列对文本内容的理解和分析，不正确的 一项是 A.第①段交代作者栽种三角梅的原因，只 是希望每一个经过他家门前的人，都能 看到小院里的花 B.这篇文章按照时间，记录了三角梅从种 植后了无生机到繁花怒放的生长经历。 C.第④段描写三角梅“病恹恹”“要死不 活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花 繁”，前后形成对比。 D.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用 了记叙、描写、抒情和议论等多种表达 方式。 第五单元人生启迪 12.在栽种后的四年里，三角梅的生长经历和 “我们”的感受是怎样的？阅读梳理，填写 下面表格。 生长 阶段 生长状态 “我们”的感受 趴在那儿，停滞在那 第一年 儿，好像完全忘了自 己应该长长了 第二年 疑惑 叶片比栽下时少了 第三年 好多，病恹恹的，一 0 副要死不活的样子 责备、绝望、惊喜 第四年 震撼、赞叹 13.请在下面任选一句，从修辞手法的角度赏析 句子。 ①唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那 儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长 长了。 ②而风儿一吹，它的每朵花都像一只 火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着， 仿佛亟欲挣脱枝头，翻翻飞去。 14.文章第⑨段，作者发出了“生命，在坚韧中 真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨 叹。结合全文，请简要分析这一段在全文 中的作用。 997【某展空图】 1D厚鸣开道里自峰 11,1显的品性正直的品格（坐容兰地美天 酸军津露复通村新北腐补用桑挂技 19,裳落零湘布 【蒸关】 5)济斜的厚横作 1.beng 1(1念天旅之悠多松自下 2)毫化的神秀阳期香晓 1B 一克众山小 A【解析】A项。从基余同 (4)不提厚云道细围角保身在最高限 【衡读感修】 5山山重水款夏居器棉将龙明显 5,1“浅.接，脑情”，运用了根人的推暮下使，素现了带蒂壶花意相开放 ()落红不是无物 化春泥更护花 【风速感情】 透用比物的作异其尼，泥装比与。，生的表象黄地同多林集童 D【解】D项，此诗过描因美，凭吊古所的 花复开的状声，最得话力补钓。又花花条比作笑容，更显形重韩物花美好可复， 杆发了待人库都已久的球情之情，春站了背人在理媒整式叶蛋寂何的特。 静发了作者欢喜的心情， “形容时久君和空间广大，此数招个人收置到无边宇的青 E.张师，孔阳人入程希调司养养气杆容不置，丽是生售的长可岳无止 中，便人显得群小从到产生一种花感 的我的认识，花儿闪人阁的火保道，但时光逐的生力： 4B解斯】B预，：又写了春天的春由一片青绿的释象理解有误，泰 人更不准够深霜在伤确门忧盐中，停下前连的脚。我不能止车天的不率起 山局齐，色的峰ǜ注增不斯，表明了山的青绿之色在齐大地广大风 自已区物，该款的花朵一样，影作有神，以物端的生命力，段身生 城内程建型关区是风离之末出零U山之高，表程袁川壁伟钙肉气费 的长河中去， 7①展：强类人坐要有高远的追家和格临向上积便进袁的人生壶度。心朵 1.C【朝析】C算，第之橙原义为“转的子和花朵，是蓬烧容却角已年 杜诗更侧重日的确之，日标的痛球王持更然重为实现日标国来取？法， 粉的问种这室，这豆的自己”物仿是树本身，开非作看。 及C【朝斯】亡明，西氧的人音用浮云道餐日其比喻轩君木人在南帝面首 、《1》西用比哈的家牌下法，务来筹题的海军艺作“一烧霜的式 民5项量价当，①”不裂增云盛单限，自撞身在量高层”直话是：不拍得云会 铜心度对世，表达了对它的赞秀，从自引总本文的直营。 盖住我的桃候，贝因为如令我身在最高是。心不是表观了许人在技帝上.我 .不的闭气和说心。①诗人量再杆杯，表达了餐进取，新肉上，明 对赵规老海常树的视板则自真。 干罪登的乐民棒件对前定关满值心的章钾和不得梨峰，立赵革新你我的港角， ,树木豹生长暗录了时同脑掩墙，时同悬墙，人生晨老，密特木的生长不 蛇应用豪W.坚定的博8和质两进行读，才锋向漏众停达出诗人内心的菜物。 母，培养人才更。 【解】项，本的百联于接发停人在由西农家客时的 材身受 0①街角的老海家规在经过一个寒条后莞亡，红是它膏竖美懂恤存在过， 比，（示例随着春天的列宋，村民们正忙看隆餐存社的系把话成，他门吹着 活出白己的值，我们包许会经历修所，2有理由假要翼：随 ,,最明看柳面：围隔者释相队伍，面上洋绘香度减和客桥。施们的衣着简单补 生命，抱生命山积质的人生5度工人到生命的长网中去。 【场展空幻】 江D【解板】D项，以算官离产生的销佞司比的里想置所有风，这靠诗 11.《示例装学楼水盖边有一盆技围年的候梦，版本是关数卷物的阁学用案 写出诗人离食的选受，在无象够概中表观内酸的气复，真树的愁绪和月的喜位文明 装点☒的。口间火了，它传是一个尤人聚德的我子，盐里的水生流离美所， 在一起.然载后典愁，示仍要为国为民琴自己最后 分心力 存不作分，鞋好，一限时日过去，在它亿存的条上，出了嫩绿的，解 以，①表达诗人对山属村自然美景的喜爱之机：植者着”人处干网境时，只要 地餐立在结韩残昆当中，蛋无人欣黄.却作日生间物发，先璃力葡，我想.这正 坚特木都，建有可年始生最生的餐理心比墙 生命的张与伟大，无论身处样的乐境.影要地发！ .C【】C项，人的心特由此转侧有误。第三看家 领“外国诗二首 写量色，实明情洲景生，诗人雄下独收，本己然密不堪，观在2花夜雪延加得了值 【失】 分之产，相木世安义不1年在， 1.C【朝板】A理，挥：B项，亮极g:D项，码笔 5.C【解所1C确，尾联直接说龙诗人的8隔，诗人为了求泉言联来同长 1A【解折】A刚.介阔掩量主语，皮怒去“通过” 定，在漏上已寄稀多时，一直授有传到进身之阶，因直途甲水直道出了怀才不到 4C【解桥】C项，送花是无容阀 【英解空润】 以，①首联一个“额”学，气表明了原信之多，父稳人民塑赵都儿们鱼于数省 5.(示钢)笑离对生屠，直减杆发感情， 的度急之状、。这种情后强烈地查起了作者的多息。②额联中中监”学最能抒发诗 (足好主：②集，整理相关餐料列演的裂：④利 人苦无板的感位他多落时节，精的诗人自处在意包圆之中，国对 到挥明合理近用资料操写露稀，心生意练习演珠时药表嘴，我作：面裂据需要 的只有一海强灯，佰感澳凉。（或一个一字，可惊诗人因家翼融的配味， 帝金适的青乐和膏景，心准各好演出需零的副装和道其 如旦，件看一个烈家的身影，本已其苦，加之夜限事章重重，在擦气包周中，灯先 更显得境无力，也更夜长，作者也有够率气人，) ()东剑一)秀丘明家眼失副，笔游不银，写由了闲体著气国销》。 株，D【解】D，论人以含，的笔，表达了自己在暴举不第之 (辰网爱迪生经西了数干皮央脸，水不章鼻，最终发项了经义前周的 百软地日南峰人生感指。 2山.吉代持数五首 处肯，爱牛活的人打不密春天的多移常，天过卧，样有令人刚 【基础屑关】 的景色。@坐活当中的美好事物应有商法的时服，我们术必太过景怀，换个望 1.onarg zi oin kou 角，生中区省有名外的单料 .《1同点，首诗得写了优美宁乡村风光，表现了诗人对田园生 (格哀青量特新袋生雪浇航凌电夏 高的祸爱有向花。(2不同减，D(标夏论何量一写蛤知”二学意该深长，常 溪文七级下御人教医】参考斜雀一处一 请文七世最下带{入相后】参考得省一4一 客地表运了程人对国深合运时尽的租优无章，时女军竖量的别府：心（酸山闪村行 表达T障人利农村停朴园风的黄食：息有一天新根率来的乐碳心态 阁读俗合买隧 实民一果内线滋该线 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