12.台阶-【全效学习】2024-2025学年新教材七年级语文下册同步学练测（统编版2024）

三)（示例）①交代了敏事发生的时得与脑点：四写出了秋天的生机与热 以.（尽和自私，融慢，①楚把不能够写取，民伤咬情了根多人，悬马卖角 ：心了一轻格.太快的气， 直人，把的案律始使人，梨是自名②地血以为射物本领制高，用整装的口嗜青备 〔2)乐例从只超儿的觉“中程列了一个天真可爱，用肌蟹，乐我开的 卖南前，认为黄的前轻混自己饱木领，板为款慢， 女孩形象。 【铺接材科复学隆文】佛免客是输棒学士时，有一五得马，不辅体客取，这 ,《录病是有死零白调.用教无想的辆神以及第合体钱精感希人 玉》路售又倍了及寿人。一大早上，他的文象球项氧吧入马，有说制这压 ②毫雅悦域岁月中，吴召儿州代表的爱国帽怀.乐现积板的生错态度.坚数不 ，于是同的人，（暴马的人小“林学士老卖离T,谈议 莲的做战精神将代代传承与发扬，表达了作者对革命精榨的管美。 时高克零只：”寒是朋中货色，存的年下质性不提制状（这声为），修流行两专 12.’台款 人能看老见《体)过把树过龄人形，（落流念忙◆个 【基储间关】 象然来，檀笔吴主天马的最时，香端《感差年)配愿西马米到老无， 1.n程 1i.D【解拓】D要，但，元，忆 28 B.D 且.（我记经到了）棉死之年，（如束）可以用一死来或献常岭名声，观了又 4,C【解析】C项，小说中的核心意象是“合阶”，百一新屋” 有什么可您根的： 【阅读感桶1 2)老人慢侵地背看蒂同去丁特终不骨W开大家险的名字 射【制精】巷项，触据第心段可知，本程内容是为了夹出老斯了的蓝酸不 1儿心赞许.能佩{婉垃解响 基，突出了当外共寒的验况，透项“父前赶显爷爷的志有表运不正晚， 需（不同一看杨二孕术时已探解船的本平，不已成竹在侧，这是冷》的：自 “,“搅上“在这甲指主动较确，凸显父亲一辈千推房难屋的坚定意志 信的微笑 (粉①此处场用了莱物闹写的为块，帽数转写了笔树恒第计茂年新库慎然 示例二)原度的候二宜战态度数其不敢时，这是充满对自不量力的杨二 新晓成源的景象，老家子格后增合家人的。老树虽老，但用 的帝吴南民 靠发着生机y钙力，是华近八彻仍老当拉是的父亲的写票 心情铁放，宽容大方透达夫快 1.谦写父母亲第一次帝力条为制税建斯房：写父亲第二欢帝无 丘.（然俩一》①两文内容相氧。甲，乙筒文都是写限意不需的园闲高平用 空建岛进度，夹出了父利呢有圈陵.程若春苹，主磷知当的美好品质： 实数了有了一点功夫夜年自大、目一细的年轻人，心两文盖含的 人建房过餐春托着父来与视连，在斗术意的精种连术1心店予是父家关 通观稻有不风，（卖森受）是没“人外看人，天外有天”：不闻任姿角大。堂袖 爱家人，传禾家风的前情里香，②建房这一行为但展规了父亲不套枚土，记住参 的是若生乃，通过努力，大家平务会梨高。因此，以坐》为拓园 物的情标. 性阀试材料，由深内句连深外，飘因课内年沉钩同时还题刻义视野。 【展空】 [例二)文法相似甲，乙利文期实储有与神型的形象时，原通 界《示例两中是一位典程的农地形童。D恤料黑的险，保国的装收，1甚的 过译岸，动作，神也的指写来(E有)直接制画，又运用《侧帽)反材平店来可 腾，中文含的请现硝有不同，（卖有）是议“人外有人，天外有天”，不 出枪的第良别质补：③他罐魔的自色人章，手捧的明爱大骑：又识明了生茶的 国正炭自大，卖物常瓷的是路能生巧，酒过努力，大家水平得会限高。四 结湖 此，队》为晨性阅滨材料，由内连外为年识的时 13卖油 新宽锐野， 【基健属关】 示例网文主分相包，甲，乙两文拜表有年人技艺无土境这素山 情算，成群况最，取人之长，补已之如，睿心研习-数一个整艺取馨的大家。①两 L.D【解加】D理，题，划道：A电.兽，信起好的：B毫，白：白已/从C项， 文覆速理精不洞，（陈变发说人外有人，天外有天”，不可任科大 里：看见/了解。 的：卖油前设的是然佳生巧，通过努力，大家衣平都会银在。①国此，以（套地 1,解所】D调之，结胸对词：用于主请之国：重萌句于鞋之生，无实文， 变)为新性得材料，由内句连外，图课内的同时还斯宽野， A.B,C三，之，代国，地. 【乙文制南深文】南则县有位号二相会，精通车术，每文弱满大话，传授际 4.【翻】B勇，有释相首 州技，用的人像一。包有一天，有小奥大舜内世人：克方志种着 品《1》就静水杠醉期★一居士文出七宋戴治家文学家 日，重收声不期，在一章林看题看（据二）并响黄地。桥三十分撞怒，把德人叫列 情米八人家 系前：用头打增：头入有景尺，二)气地对老人：“老 (余例卖有莉技艺超开，天下无夏 年整拿我这样能导广老人礼，年能打幢，却不装打人。”摇二更如错5，耳道 【衡滨感悟】 “老家伐禁用我停T打无了不要，”老人看，（食已到了） ■.》解斯】13项经：车：强 纯毛之零，{如果」可买层一呢来成装然物生声，是了又有仕点可都候州？”米人 1,《1夜有湖的（奥够》，只是干然技艺者原罗了， 吴查方南有人村去。需人一点声音位设有发出。只看列幅二烈眼城，甲看关 &D【新析】D项，陈尧常在家题射精的情卷是将司，卖袖嘴属雪准的过 爱，“横重重作已香了，”任二》额线法参风。C制是奉吴)已物展有在表人的日 程是写。 平上，亮得复景统不出来。（据二刻者人1真友了触火，青人才要起至于教开相 ,《示例们不好，①事端是卖满有引起的.他知果不“释州图立”，不常出经展 三号二1一下子年到了一百，老人餐慢地育餐专了，命不骨香 的素情麻光齐不会发问：事慎又是由能解次的一以刷筒拉术平息了陈凝南 那大家地的多客， 的情竖蜂情，卖准喜在事件发程，全过程中起了上够作用。中实湘脑刚显桂商 阅读鲸合实线 一筹，的结表米是写：器老省的射技，作者以“发突十中风九”一笔槽过，是略 离透居动一深内泪读买型 L(示同一)几，一个通又活的女巢。暑列在上教 气杨。 直有不演，看西程”授有袜子华，又情“我"做林子，“我”阳大伯部率去卖，越喻 溪文七净设下御人酸版！参券斧准一4一 请文七量下带[入指后】参考牌蜜一污 “我厂镇好吃的：业人气受到地的直夹质辣，又后现地的摩朴春具，地是一个 好站签。(《山地图忆3习 《尿例二)父角。一个婴强的农风，能立志要立于受人真重的行列，于是起厚 资侧，辛编劳作，最汽建造了有九服的后的新深，结有着长远的生情日际，有是 公韩血的裤神书第框不促的象力，（保台需） 名①短儿因一聚在河上尊庆验面和”我“发生手酒，表戏了放的成神，这是 粉：后线写组儿角我”膜林子，微好吃的：买朝车学习组刚表悦了楚的青良最 界这是所，文章于陵配代中表瑕杭日镇学新军民之属的深用感情 四义东球去新星及造九复台阶的过鞋，凸显了父第领尽心力显立新星的纳 足感，率程盛，具时与新星落成后，父亲年老体意，关去精神支任的失落塘连行羽 比。作者透过碎安推和对比于盐，制造出南街之美 &每新体大用，H广“网生来山正经及产 售驾，表现户装“豹惊和感者之情， 《保)广量需的一上的生动形象地写出了严冬媒限基地环境的温劣，生活的 艰著，表规了女接于的形果炎以发期秀、不的克名的品格。 3广腐“前一男一澜”一系列动网生成烟碱地持可父帝头上的深珠岭动 态安化，既体理了父率的辛春，灵表现了义东充端话力：戴班象了一种神春能章 境，义表达广我时父家的无爱，酸限之情， 安黄话味二果线其展 4日【解析】B项：文中夏大月的形象程能的英单身份才是数事约板：图 “神这一元家要由现在韩心段程消老头儿去世后都分，最然与故事有密好关 系，组“律”不是全文线常： 点子表示出子韩，食人有列更尖门在给厂重如万元 款之后，变株还简下了已的表界秀，写出了更夫门的精给节的，一心为会的美 位和家雀站出的智慧，突出其无名率球的精神 (是制气青。限山的人阳处是合。量通数，为人正商，机餐见 括，各尽具守。院拒不饱时哪客”，不免许任刊人和带厂重的点再，把厂院通 帝打日用干干净净。①前检节的，大公无私，肯干奉量，精厂离陆烂卖南，联景 如数室国厂W:楼怪朝恰工厂。@包闲，不帝名利，或功嘻者初效然座字平凡尚 位。面有情有文。益友念不家，身你格去恰战友净 了，最置途，眼设者设%厘，②形减强测对比，文章开头为我帽 造了一个规小滑精，口小所号的个人物的形象。与的尾处坤高的东维形果形度图 网时比，这种突其采的转堂带碳蛇事的眉结力图醒力，心银化文章生， 文华检尾处铜示主人公的身品，生饮者对青群利同志爱岗管量，动登节约、任剂， 名从，甘限等有更风的 单元主题制斯鲜 Lm 2B 名A 4.B 反（茶圳作是市节酒过停短儿一焊的国发，命下号姓“产事”的修直零的 关怀 衣（示）小人能否称作复效虹示辆)小人物是平凡的人+阻他们兽良 正直，无石等照，有自己的有4日标，电可以敏际为英单， .①万是我机②武覆角中料折糯恋何人不多验烟情④见乡向马 上框童大纸第它凭对传请根平安功草转知有不久归©自船虹紫斗芳津 R们雪(2戴下()经慢地(4)国为 队 (1千空厚在空中，好像有西了它， 〔表室着于是起州子交给儿子，便"N住它度司从是上（高空）。“ 儿①相同之处：影对人物进行了动作满写。团作用：本文中持、上，就，随 入"等动同，表现了表演着儿千累履南作的我年：卖韵前中眼.置，覆，的，新 人等动民表理了老作的。 通文七年口下要人数参考斧准=港十语文七年级下册[人教版] 沁基础闯关 识署运用 原创试题学完本课，小语同学写了一段读 后感，还有一些问题，请你帮忙一起解决。 在李森祥笔下的《台阶》里，门槛宛如一把 丈量生活变迁的标尺，贯穿始终。然而新屋落 成，台阶高筑，父亲却没了往昔的精气神。父亲 适应不了这份落差，跨门槛时会不自觉地愣神， 时常无端烦zà0，偶尔还会蹲在阶下 。这 区区几级台阶，承担的是父亲一生的执念，映照 出平凡人逐梦路上的甘甜与酸涩。 1.给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 门槛( 烦zào( 2.填入语段横线处的词语，最恰当的一项是 A.目不窥园 B.自言自语 C.念念有词 D.眉开眼笑 3.下列对语段中画波浪线句子的修改，正确的 一项是 A.把“承担”改为“承载”。 B.删掉“区区”。 C.在“映照”前加“台阶” D.把“父亲一生的执念”和“平凡人逐梦路上 的甘甜与酸涩”互换位置。 4.下列是小语课后针对课文写的几条批注，其 中有误的一项是 A.《台阶》是李森祥的一篇小说，这篇小说 以乡村为背景，围绕“父亲要造一栋有高 台阶的新屋”展开情节。 B.《台阶》这篇小说，以第一人称的口吻讲述 了父亲修台阶的故事，塑造了一个老实 本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追 求理想的农民形象。 C.小说中的核心意象“新屋”承载着父亲在 物质和精神上的双重理想，也象征着人 生的使命。 D.《台阶》的语言细腻而富有节奏感，虽是叙事 写人的小说，语言却更像抒情写意的散文。 沁阅读感悟 思维发展 口课外阅读串联 阅读下文，回答问题 小小建房史，悠悠岁月情 施崇伟 ①约好了，父亲来城里玩几天。昨天，他 打来电话，变卦了：“我把房子再弄弄，不来城 748 台阶 里了，我想把空出来的鸡舍改建为可以烧柴禾 的灶房。这样新厨房烧气，土灶房烧柴。人 多的时候可以同时用。” ②但家里的新厨房其实是去年年初才改 建的。父亲一辈子，就和老家那房子搅上了。 几十年里的三次大改造，无数次的小动作，伊 然是一个79岁老人的建房史。 ③老家房子的前世我是在父亲上了锁的小 木箱里，从那份分家契约书见到的。那份契约书 已经发黄，淡淡的墨迹，写着简单的文字：“房子三 间，桌子一张，木床一张，板凳四条…”这份契约 书，是我爷爷分得的家产，也是我父亲最早的房 子。父亲说，那时的房子是用泥土糊在竹片塑成 墙的照壁房，刮大风的时候就能感觉到房子摇晃， 下大雨时疏散的瓦片根本挡不住雨，常常是屋外 下大雨，屋内下小雨。 ④父亲立志要建自己的房子。他的建房生 涯在我尚未醒事的一个清晨开始了。“咚咚咚”， 一阵有节奏的声音把我从梦中惊醒。出门一看， 一身大汗的父亲和母亲在坝子上忙活着。坝子里 堆着泥土，母亲蹲在土堆旁，她的身边有一个长方 形的木匣子。她不停地往木匣子里添加着泥土。 父亲举着一根长长的圆形木头，用力地将木匣子 里的泥土筑紧。随着他粗壮手臂的上上下下，木 匣子的泥土被筑成了一块块方形泥砖。原来，他 们是在制作泥砖，用来建新房子。 ⑤半年时间过去了，堆在院坝的泥砖层层 叠叠像一座小山。又一个月过去了，小山似的 泥砖变成了我家新房的墙。搬进崭斯的泥砖 房那天，父亲用他制作泥砖的双臂，举起一个 大海碗，碗里装满了白酒。他面对欢欢喜喜的 全家人，一饮而尽，他是多么高兴、自豪啊！ ⑥十年前，我从城里回老家。正遇到父亲 的“新工程”启动。年过六旬的父亲站在刚刚 耸立起来的一垛砖墙下，双手叉腰，指挥着砌 墙的工人师傅，像一个工程师。其实，他就是 我们家房子的建筑工程师，房子是他设计的， 建设图纸是他绘制的，材料是他采购的。他到 山里打石头，到县里采购水泥、青砖、木材。开 工以后，他天天起早贪黑在工地上，既做搬砖 的工人，也做工程的监工，每一项工程的进度 他都亲自把控，每一个细节他都精心琢磨。三 个月时间，我们家的老屋变新房，水泥地铺上 了洁白的瓷砖，楼台的栏杆变得洋气，还修了 有马桶的卫生间…特别高兴的是，父亲还弄 出了一间单独的书房，他说我们家读书的孩子 多，有了书房，你们就会常回家了 ⑦去年父亲生了一场大病，他出院后做了 一个决定：“我要把老家的房子重新修缮。我 要回乡下，乡下空气好，比住城里舒服。” ⑧说干就千。一个年近八旬的老人一投入 建房的事情，精气神就足了。每天早起，乐此不 疲。几个月，大功告成，全家人都被召回老家。 我家门前的老黄桷树依然枝繁叶茂，树下的房 子，陈旧的墙壁、门窗已焕然一新。墙被刷得雪 白，浅黄的铁门泛着光芒。地面平整而光滑，厨 房是新式的灶台，卫生间扩大成了三个，房顶加 盖了阁楼，院中新置了园林… ⑨父亲坚持要再建灶房，我只得答应。房 子不只是用来安置肉身，建房的过程更是老人 的精神守托。父亲与房子的交情，是他一辈子 不息奋斗的乐趣。小时候的房子，是艰苦岁月 里一家人的栖身之处：长大了修房子，让一家 人得以安居，修的是一份责任；老了还要修房 子，要我们回老家住，是要后人记住乡愁，向后 人传承奋斗精神。 ⑩父亲在一次次修房造屋中，渐渐老去， 可他的精气神一点儿不显衰老的痕迹。他说： “孩子一个个长大，孙子外孙在工作上、学业上 不断努力，我也不得施后腿！”小小房子变迁， 承载着父亲一生的辛劳；小小房子的变迁，也 见证着时代风貌。 5.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一 项是 A.标题对仗工整，全文围绕父亲建房史展 开叙事、抒情。 B.第③段补叙老房子前世，突出了父亲赶超 爷爷的志向。 C.第⑨段照应第①段，写出了“我”对父亲再 建灶房的理解 D.老家房子的变迁，体现生活条件不断改善 的时代风貌。 6.结合语境，按要求赏析。 (1)父亲一辈子，就和老家那房子搅上了。 (赏析加点的词语) 第三单元凡人小事 (2)我家门前的老黄桷树依然枝繁叶茂，树 下的房子，陈旧的墙壁、门窗已焕然一新。 (赏析句子) 7.全文主要写老家房子“儿十年里的三次大改 造”，作者为什么详写第一次、第二次的改造 过程？ 8.为什么说“建房的过程更是老人的精神寄 托”？请结合文章内容简要分析。 X拓展空间 秦养往刊 口跨学科融合 9.[语文与美术]下图是著名的油画《父亲》，创 作于20世纪80年代初。请欣赏这幅油画， 说说它的感人之处」 497