4.2.2 消化和吸收(二)-【全效学习】2024-2025学年新教材七年级生物下册同步学练测（人教版2024）

考点整合升华 例11山表皮叶肉叶味(2)上表皮[④]下表皮 叶肆【汽孔保卫淘座)[德]展栏组织【心]海锦组 织(1)多(5)蒸霸 例21)日(2四8D4》气孔关闭(4大于《5D 例3C.到4C 风阿提离 LC 2.B &A 4.A S.D &.C 7.B 8A 9.B 101》叶绿体2)毛笔3)气孔(4》g等于 11.1DBD(2)BC(3》AB(4)B光题话宣，温 度适宜，二氧化碳浓度充足，光合作用最嫩(5)呼吸作用消耗 了有机物 综合实践项目一栽培一种植物，探究所需的环境条件 知识饼解 1.1》强度时间(2)缺氧(3)过高过低《4)土策 熊建合型里6呼吸光合 之g种是我培方式(2)①营养物质人工授粉网 虫害株高数量大小粗翔时同数量数量质量 (3)分工合作分析因修正优化 课登炼习 LD 2B 3.C 4C 5.B 6D 7.C 8.A 第四单元人体生理与健康（一）》 第一章人的生殖和发育 第一节人的生殖 易结柳析1，×法，×3× 例C 基程达标 LB 2.C 3C 4,D 5.C 6B 7.B 8 C 鱼1》精子别样整(2)受精子宫3)④岸衡素 的()①②氧6分晚 1a.日)助黄静量和脐带〔2)予言醉带《3)峰系早产 儿的生命，帮助他们更好地发育 第二节青存期 易铺裤析1×2.× 倒1B例2B 生物七年级下[日J版1参考答案一28 基硅达标 11.(1)唾液对淀粉有或浸有)消化作用《221.清水 1.H 2.A 3D L.D 5 A 6,C 7.B C BD 睡藏(3)口腔()甲睡液能清化淀粉（成淀粉已筱唾液淀 10山)男女男女(2)性遗精月径第二性阀 粉睛分解)(5)甲2mL.垂液《61牙齿的阻留舌的挖拌 维潜寒时澈素 学科互通B 学科互通C 第二节消化吸收（二） 易缩湖桥1，×2×3，× 第四单元第一章复习导学 制日 知识清单 基瑞达标 金盘新带。身高爽增体重的迅速增长神经到统心 L.D 2.C &B 4.D 5.D 6.C 7.A 旺非生殖姿官边精月经盟立意识性查识 监.(1)消化道有化摩(2)因计Z(8》氢基酸Y 考点整合开华 (4)皱聘小药就毛上皮毛恒由管 例1A例2C例3C 学科互通A 巩国提高 第三节合理营养与食品安全 LD 2.C 3.B 4.A 5.D 6.D 7.B 8D 9C 易惜螨析【.×之X 10(1)受精审输卵管(2)分裂分化的盘 例C 第二章人体的常养 基础达标 LD 2.C 8.A 4.A 5.C 6.C 7.D 8.A 9.B 第一节食物时的挡春物质 1%.D 易错牌析1.×三.×&× 11,(1)全直2)谷答蛋白质(3撞生素口 例B 活学活用已 基硅达标 1A 2.B 3C 4.D 5.A 6.B 7 D 8 B 9A 第四单元第二章复习导学 10,C 知识清单 11.10(2E3)业(4)附传刺 能薄米饭曼头害类备用能源吧内大豆花里 12I)枚规上乐含能量高于花生上2)取平均值 建意缘复身体生轮发育橡复更新奶簧鱼主 (江测量时出现误差②花生上和核机仁点增后木远速放入 警水生长发育消化道口整限食管小斯太 燃烧装置中四烧时位用火然的外塔知格续形瓶瓶密等 药葡草睛氨基酸甘询霸融酸小所一百皱壁小 学科互通D 新战毛一层全雀平衡 第三节消化和吸收（→） 考点整合升华 易绪湖桥1×2，×3× 例1C例2C例3C 例A 巩因提高 基健达标 1.A 2B 3.C 4.B 5.B 6.A LA 2.C 3.C 4.D 5.D 6.A 7.C &C 9.B 7.(1)心多(2)29核桃仁13,5()重复《4)精 10(1)蛋白质(2)[⑦]小肠(3[⑤]胃(4)[①]形 类前(5)食物中官有有机物，燃烧时依章坐气中的氧气， 自汁()消化意 氧化分解有机物，井释放出道含的能量 生物七年级下田[凡版】参考苦案一9一 生物七年级下沿[凡J版】参考苦案一3的一生物七年级下册[R!版] 第 重点回顾 1.小肠适于吸收的特点：小肠一般 较长：小肠内表面有环形皱襞和 小肠绒毛：小肠绒毛内有丰富的 毛细血管；小肠绒毛壁和毛细血 管壁都只由一层上皮细胞构成。 2.小肠是消化和吸收营养物质的主 要器官。 易错辨析 1.在人的消化系统中，胃是主要的 吸收器官。 () 辨析：小肠是吸收营养物质的主 要器官。 2.无机盐和维生素经过消化后在小 肠被吸收。 ( 辨析：水分、维生素和无机盐是小 分子物质，不需要被消化，可以直 接被吸收。 3.小肠是人体主要的吸收器官，可 以吸收脂肪、淀粉和蛋白质。 辨析：脂肪、淀粉和蛋白质都是大 分子的不溶于水的物质，不能被 消化道壁直接吸收，它们只有在 消化道内被消化为葡萄糖、甘油、 脂肪酸和氨基酸等小分子的物质 后才能被吸收。 例正宗兰州拉面有“一清二白三 红四绿五黄”之说，该美食成分中能 被人体直接吸收的是 A.面条 B食盐 C.辣椒油 D.萝卜片 44 二节消化和吸收（二) 、沁基础达标 逐点击皮 一、选择题 1.人体主要的消化和吸收器官是 () A.胃 B.肝 C.食管 D.小肠 2.人体内营养物质的吸收指的是 () A.食物消化分解的过程 B.淀粉转化成的葡萄糖被分解利用的过程 C.食物中的营养成分进人血液的过程 D.氨基酸重组成蛋白质的过程 3.下列营养物质中，不需要消化就能被直接吸收的是() A.蛋白质、无机盐、维生素B.水、无机盐、葡萄糖 C.水、无机盐、淀粉 D.无机盐、维生素、脂肪 4.小肠与其吸收功能相适应的结构特点有 () ①小肠内有肠腺，能分泌肠液，肠液中含有多种消化酶 ②小肠能通过蠕动来促进消化③小肠绒毛内有毛细血 管④小肠的内表面具有皱襞和小肠绒毛 A.①③ B.②③ C.①② D.③④ 5.如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构，该结 构的名称及其能够吸收的部分物质分别是 A.皱襞甘油、氨基酸 B.小肠绒毛；脂肪微粒、水 C.十二指肠；葡萄糖、无机盐 D.小肠绒毛；维生素、脂肪酸 6.儿童、青少年正是长身体的时候，应多吃一些奶、蛋、肉等 蛋白质含量丰富的食物。如图表示蛋白质在人体内的消 化过程，其中①和②分别是 () 蛋白质普初步分都产物得○ A.胰液和肠液；脂肪酸 B.胰液、肠液和胆汁；脂肪酸 C.胰液和肠液；氨基酸 D.胰液、肠液和胆汁；氨基酸 7.下图为人体消化、吸收的过程示意图，①~ ⑤分别表示不同的消化液，纵向箭头表示消 化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分 别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产 物。下列有关叙述正确的是 D②3④5 淀粉 蛋白质 6 脂肪 A.④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠 B.①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖 C.③内含有脂肪酶，可以分解脂肪 D.X是大肠，是吸收a、b、c的主要场所 二、非选择题 8.2024年第35届“5.20”中国学生营养日活动 主题为：奶豆添营养，少油更健康。宣传活 动中积极倡导全国各级各类学校创建“营养 与健康学校”“营养健康食堂”，保障学生身 心健康成长。图一表示人体消化系统示意 图，图二曲线表示三大营养物质在消化道中 被消化的程度，图三表示小肠壁纵切示意 图。请据图分析回答相关问题： 100 50 ABCD大肠 消化道各部位 图 图三 (1)妍妍小朋友不小心将一粒西瓜子咽了下 去，这粒西瓜子依次经过口腔→咽→食管→ 胃→小肠→大肠→肛门，在妍妍的 内经历了一天的历险。图一所示消化系统是 由这一结构和 组成的。 第四单元人体生理与健康（一） (2)肝炎病人怕吃油腻食物是因为图一中④ 所示的器官功能受损，导致分泌的消化液 不足，影响图二中曲线 的 消化。 (3)中学生经常饮用牛奶有利于身体的生长 和发育，主要是因为牛奶中含有构成人体细 胞的基本物质，该物质最终被彻底分解成 ,经图三中②和③的吸收进入血 液。图二中曲线 可表示该物质的消 化过程。 (4)实验课上小华用放大镜观察猪的小肠 (如图三所示)，看到小肠的内表面有许多环 形的[①] ,其表面有许多细小的突 起是[④] ,使小肠具有巨大的 表面积。小肠绒毛壁薄，只由一层 细胞构成，内有丰富的[③] 等，有利于吸收营养物质。 X学科互通 素养逢刊 某同学根据小肠壁横切面玻 片标本显微图（如图），采用简易材 料，如泡沫、纸板等设计并制作小 肠结构的模型。说明小肠结构和 功能是相统一的。下列建议不正确的是( ) A.建议把模型表面制作得平整些，这样更 好看 B.建议把泡沫锯成凹凸不平的形状，充当 皱襞的形状 C.建议在皱襞上插一些针状物，充当小肠 绒毛 D.可以在纸板上画一些红色和蓝色的线 条，说明小肠绒毛内有血管 ©生活链接 胃腺是胃壁黏膜内陷形成的，可以分泌 胃液。胃液呈酸性，pH为0.9~1.5。成人 每日分泌的胃液约为1.5~2.5L。 457