第15课《故乡》 课件 2025—2026学年统编版语文九年级上册

故乡 鲁迅 第一课时 学习目标 1.能记住课后“读读写写”中的词语;识记作者的相关知识。 2.通过自主阅读,能够把握小说主要情节。 作者介绍 鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。1918年5月,第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。其作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《华盖集》《坟》《热风》等。 背景介绍 1911年,辛亥革命并没有改变中国的半殖民地半封建的社会性质,中国人民尤其是农民,境况日益恶化,过着饥寒交迫的生活。1919年12月,作者赴绍兴老家接母亲回北京,在那里耳闻目睹了离别多年的家乡的景象,以及家乡人、事的情况。作者依据这次回家的经历为题材,写了这篇小说。 文学常识 小说,是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。 人物 情节 环境 主题 思想 文学常识 人物塑造方法 故事情节 环境 语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、神态描写等。 (序幕) 开端、发展、 高潮、结局 (尾声) 自然环境、 社会环境 阴晦( ) 祭祀( ) 五行( ) 秕谷( ) 鹁鸪( ) 獾猪( ) 颧骨( ) 伶仃( ) 愕然( ) 嗤笑( ) 瑟索( ) 寒噤( ) 廿年( ) 折本( ) 惘然( ) 潺潺( ) 恣睢( ) 装弶( ) 猹( ) 髀( ) 吓( ) 黛( ) b b g qu n sh ch n l ng d ng z su hu ch hu n ji ng b ch s su d i w ng s j n ni n x ng h 自主学习 【阴晦】阴沉昏暗。 【萧索】荒凉、冷落的意思。 【家景】家庭的经济状况,也叫家境。 【无端】没有来由,无缘无故。 【伶仃】形容瘦弱或细长。 【鄙夷】看不起。 【聚族而居】同族各家聚在一处居住。 快速阅读全文,思考:(1)本文按什么顺序进行描写?(2)本文以什么为线索来组织文章的内容?(3)本文可以怎样划分文章段落? 本文以时间为序,以“我”在故乡的见闻和感受为线索展开故事情节。 阅读课文,找出课文的三个要素:人物、情节和环境。 人物 母亲、“我”、宏儿、闰土、水生、杨二嫂。 情节 以时间为序,以“我”在故乡的见闻感受为线索展开故事情节,按“回故乡—在故乡—离故乡”组织安排材料。 环境 自然环境:记忆中的故乡和眼前的故乡。 社会环境:农民生活的痛苦,城市平民的破产的现实。 人物 母亲、“我”、宏儿、闰土、水生、杨二嫂。 情节 以时间为序,以“我”在故乡的见闻感受为线索展开故事情节,按“回故乡—在故乡—离故乡”组织安排材料。 课文解析 故乡 鲁迅 第二课时 学习目标 1.通过自主阅读,合作讨论运用对比分析法分析有关闰土的人物描写的句子,探究回忆中的“闰土”与现实中的“闰土”人物形象的变化,尝试寻找到他变化的根源。 2.通过对比分析“我”和闰土对生活的态度,理解小说主旨;结合自己的生活体验,尝