《哦，香雪》课堂同步练习 2024 - 2025学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

《哦，香雪》课后同步练习 课前导读 1.文学常识 铁凝，女，中国当代作家。现为中国作家协会主席、中国文联主席。她1975年开始发表作品，主要作品有长篇小说《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》等，中、短篇小说《哦，香雪》《没有纽扣的红衬衫》等，还有散文、电影文学剧本等。其小说《哦，香雪》《没有纽扣的红衬衫》分别获全国优秀短、中篇小说奖;其散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖;根据其作品改编的电影《红衣少女》《哦，香雪》先后获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”及第四十一届柏林国际电影节青春片最高奖。她有部分小说已译成英、法、德、日、俄罗斯、西班牙、挪威等多国文字。 2. 素养生成 课文中的故事发生在改革开放初期。火车的开通，给台儿沟的少女们带来心理上的巨大冲击，激起了她们对未来的美好憧憬。 课文描绘的台儿沟，其实就是当时中国乡村的缩影，它的变化反映了改革开放后中国从封闭走向开放、从向往走向行动的变革历程。 孙犁评价《哦，香雪》是“一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界”(《谈铁凝的〈哦，香雪〉》)。课文景美、人美、情美，营造出纯净的诗情、隽永的意境。 同步练习 一、基础知识应用 1.根据给出的注音，写出汉字。 (1) zhě zhòu (2)娇chēn (3) qián 城 (4) xī sù 2.解释下列词语。 (1)悸动: (2)斟酌: (3)怂恿: 3.下列词语书写有误的一组是() A.纤细 铁轨 隧道 山梁 B.呼啸 储存 胭脂 斟酌 C.震颤 憾天动地 不知所措 宽恕 D.贬低 纱巾 凛冽 辫梢 二、阅读能力训练 (一)课内阅读 一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。 她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看?现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊! 她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢?不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”:那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分钟、四分钟，也许十分钟、八分钟。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 4.选文第3段写了哪些景物，这些景色描写有何作用? 5.你认为用四十个鸡蛋换一个旧铅笔盒值不值得?铅笔盒在文中有什么含义? 6.文中画线的句子用了什么修辞手法?作用是什么? 7.“大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!”与“台儿沟一定会是‘这样的’”中的“这样的”意义是否一样?请说明理由。 8、这一部分是对香雪心理活动的描写，试着概括一下。 (二)课外阅读 (一) 阅读下面的文章，回答问题。 高贵的施舍 杨汉光 一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说:“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿意给就不给，何必刁难我?” 母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说:“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐 20元钱。乞丐一只手接过钱，很感激地说:“谢谢你。” 母亲说:“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。” 乞丐说:“我不会忘记你的。”对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。 我不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?” 母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。” 我嘟着嘴说:“那就不要搬了。” 母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。” 此后还来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些大老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说:“如果没有你，我现在还是个乞丐;因为当年你教我搬砖，今天我才能成为一家公司的董事长。” 母亲说:“这是你自己干出来的。" 独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。 母亲说:“我们不能接受你的照顾。” "为什么?” “因为我们一家人个个都有两只手。” 董事长坚持说:“我已经替你们买好房子了。” 母亲笑一笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。” 9.选文写了母亲对待第一个乞丐的三个行为，请列举出来，说说你最欣赏哪个行为,并说出你的依据。 10.选文第4自然段运用的描写方法主要有 、 。 11.你认为文中的主人公是（） A.乞丐 B.母亲 C.我 12.选文为何又写“过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱?”这样写是否多余?请说明理由。 13.母亲的施舍为什么是高贵的?母亲的施舍带来的结果是什么? (二) 阅读下面的文字，回答问题。 庄稼地里的老母亲 ①母亲又在刨地了。从早到晚，母亲总是这样在地里忙碌着。地里的包谷秆已蹿起一彭学明人多高，嫩绿的叶片闪着油光，交错摇曳，泥土及包谷花的气息，从地里爆裂出来，淡淡的清香，直沁肺腑。一只肥黄的狗，几头雪白的羊，还有几十只灰红的蜻蜓，团结在母亲的周围，活活蹦蹦的，荡漾着生命的气息。 ②五月，地里那些低贱的草本植物总是疯长起来，像日本鬼子“米西米西”地围攻庄稼。这是敌人，庄稼的敌人，母亲的敌人，母亲得手起锄落，把它们除掉。猫了腰，低了头，母亲手里的锄铲“噗噗噗噗”地翻了一溜泥烟，本就稀落的杂草，纷纷倒出一条路来。清晨的风起了，把包谷叶拱得飒飒摆动。一只阳雀高叫着，从地头訇然飞起，美丽的颜色在空中格外耀眼。远山、近溪、太阳、村落、血红的霞光、淡白的炊烟、排队的牛群、唱歌的孩子……都在母亲的视野里，显出一种温柔的情调。母亲在这样的境界里刨地，就像在我们的书本里刨诗，那躺在课本里被我们读了又读的“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"，仿佛不是唐代某位诗人所作，而是母亲所为。母亲，是站在庄稼地里最为朴素最为动人的诗人。 ③那年，农村实行责任制，田土到户。本来已跟我们住在城里的母亲，硬是不顾我们的阻拦，独自跑到乡下要了一亩田两亩地半坡荒山。那阵子，她高兴得一连几天吃不好饭睡不好觉，没日没夜地在田地里转，一趟两趟，一天两天，竟转出一把一把的老泪。一双鞋印蹒跚着，像朵花，开在田边地角。母亲托人写信说:“我一辈子没得肥田肥土，现在有了，托邓小平的福。……这些都是为你们种的，是一份家业，我要一把老骨头守着。”我们看了不禁黯然神伤。 ④母亲16岁就嫁到我们这个家族里来了。结婚几年，父亲就死了，母亲从此几乎过着沦为乞丐的生活。而我们在母亲的泪水与屈辱的喂养下一天天长大。长成了花，花与别人一般香艳;长成了树，树与别人一般粗壮。我们都成了有出息的儿女。 ⑤可是母亲，似乎生就的土命，她还没有好好地享受这种儿孙满堂的天伦之乐，就回到庄稼地里，培植、浇灌和延续对土地的感情。 ⑥站在庄稼地里，母亲像一只停落的瘦鸟，飞遍海角天涯后，又找到了这块赖以生存的土地。那种对土地的执着与热爱愈来愈牢不可破。母亲常说:“再贱的草也有离不开的根!”因此，在儿女长大后，母亲唯一的愿望，就是加倍地用汗水和生命喂养这块土地。每年，母亲都站在春光枝头，用犁头跟土地对话，用种子跟土地同眠。长出了庄稼，庄稼是绿色的;长出了绿色，绿色是希望的;长出了希望，希望是永恒的。顶着夏日的辣热，母亲双手的剪子在田地里又修又剪，皮破了，茧老了，汗干了，手粗了，整个夏天秀发飞动，翠生生地漂亮起来了:绿的裙子，黄的地毯，辣椒、南瓜、茄子、稻谷、小米、葡萄，都像一张张剪纸贴满了田间地头、坡上垅上。秋日的阳光跟在母亲身后，啃着泥土，吃着青草，舔着庄稼。母亲挽起裤脚，走进庄稼地里收割庄稼。庄稼风起云涌，一派金黄的水浪，母亲是穿行水浪的一条鱼或船，所到之处，水浪一排排倒下。庄稼地里的庄稼活，是一件质地优良的民间工艺，母亲是这工艺的传人。 ⑦终于，母亲不能下地了。劳动的艰辛，使母亲日见衰老，却无论如何不愿 接受自然给予生命的败落，硬撑着在地里来回逡巡。再也不能背包谷下山，割谷子进仓了，母亲就拄一拐杖，上上下下在地里捡散落的稻穗，找遗漏的包谷棒子。 ⑧土地--是母亲生命的根。 ⑨母亲，在以一种精神，喂养她的儿女们。 (选自《新华文摘》1996年第3期) 14.对①②段中景物描写的作用，分析不正确的一项是（） A.表现了母亲劳动时的优美环境。 B.表现了母亲劳动的伟大意义。 C.烘托了母亲劳动时的愉快心情。 D.衬托了在地里劳动的母亲的伟大形象。 15.对③-⑤段的叙述方式及其作用，分析正确的一项是() A.是顺叙。突出了母亲要为儿女们创一份家业的决心，表现母亲对儿女的真挚的爱。 B.是顺叙。突出了母亲分到责任田的高兴心情，歌颂邓小平的改革开放政策。 C.是插叙。突出了母亲分到责任田的激动心情，表现母亲对土地的深厚感情。 D.是插叙。突出了母亲要为儿女创一份家业的愿望，批判母亲落后的小农思想。 16.对第⑥段艺术手法和内容的分析，不正确的一项是() A.运用比拟、排比、顶真等修辞手法，描绘了母亲高超的劳动技术，是庄稼工艺的传人。 B.运用夹叙夹议的手法，表现了母亲对土地的执着与热爱。 C.运用比喻、排比、对比、拟人等修辞手法，描绘了母亲高超的劳动技术与高尚的情操。 D.运用记叙、议论的手法，表现了母亲加倍用汗水和生命喂养这块土地的情景。 17.下列各句中，修辞手法的运用与其他三句不同的一句是() A.一双鞋印蹒跚着，像花朵，开在田边地角。 B.而我们在母亲的泪水与屈辱的喂养下一天天长大。长成了花，花与别人一般香艳;长成了树，树与别人一般高壮。 C.母亲都站在春光枝头，用犁头跟土地对话，用种子跟土地同眠。 D.庄稼风起云涌，一派金黄的水浪。母亲是穿行水浪的一条鱼或船。 18.“母亲，在以一种精神，喂养着她的儿女们”中,“一种精神”指什么?请用四个四字短语概括。 参考答案 1.(1)褶皱 (2)嗔 (3)虔 (4)窸窣 2.(1)因害怕而心跳得厉害。 (2)考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 (3)鼓动别人去做某事。 3.C【解析】C项中,“憾天动地”应为“撼天动地”。 4.写了月亮、群山、核桃叶等。作用是烘托香雪得到文具盒的喜悦。 5.①略。【解析】言之有理即可，注意不要脱离文本和社会背景。 ②铅笔盒代表现代文明，代表了走出大山的希望和力量。 6.运用了比喻的修辞手法。作用是表现出原本狰狞可怕的环境因为有了铅笔盒的鼓舞，一切都变得可爱起来，突出了香雪的喜悦之情。 7.不一样。前三个“这样的”是指香雪第一次在深山独自看到大山的景象与独特感受;“台儿沟一是‘这样的’”中的“这样的”是指香雪自己设想的变化之后的台儿沟的情景。 8.由文具盒带来的喜悦，让她不再害怕，并且对未来充满希望。 9.三个行为是: ①母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬。 ②母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 ③母亲又递给乞丐20元钱。 (最欣赏的行为选择哪一个都可以，言之有理即可) 10.肖像描写行动描写 11.B 12.不多余。这样写是交代母亲让乞丐搬砖并且给他20元钱，是没有任何功利性的，是对所有乞丐都一视同仁，让他们改变不劳而获的思想。由点到面，深化主题，更加突出了母亲的思想高度:希望他们自食其力。 13.母亲施舍给乞丐的是高贵的人格和高尚的劳动态度。母亲“高贵的施舍”让那些存有懒惰心理、想不劳而获的人改变了自己的思想和行为，成为一个自食其力的人，也影响了很多人的思想和行为。 14.B【解析】“表现了母亲劳动的伟大意义”表达不准确。 15.C【解析】A、B两项中的“顺叙”说法有误;D项中不是“批判母亲落后的小农思想”，而是赞美母亲。 16.C 17.C 18.热爱土地、热爱劳动、艰苦奋斗、奋力拼搏等 学科网（北京）股份有限公司 $$