《青纱帐—甘蔗林》课堂同步练习 2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

《青纱帐 甘蔗林》课后同步练习 课前导读 1.文学常识 郭小川(1919-1976)，原名郭恩大，出生在河北省丰宁县凤山镇(原属热河省)一个知识分子家庭。我国文学界一位富有才华的诗人。1933年，日寇侵占热河，他随全家逃难到北平。少年时代，他就“过早地同我们的祖国在一起负担着巨大的忧患”。“一二·九”运动后，他积极投身抗日救亡的学生运动，是中国共产党领导下的民族解放先锋队文艺青年联合会的活跃成员，并开始用诗歌作武器，参加民族解放的斗争。其代表作有《望星空》《甘蔗林--青纱帐》《团泊洼的秋天》等。 2.素养生成 《青纱帐--甘蔗林》是现代诗人郭小川创作的一首新诗。这首诗使用象征的手法，借助丰富而合情理的想象，以诗人强烈而庄严的感情，把时空距离那么遥远的青纱帐和甘蔗林联系在一起，作为两个革命时代的象征，勾画了出生入死、浴血奋战的革命战斗画面和如花似锦、充满欢快与幸福的社会主义建设画面，抒发了诗人对老一辈革命者光荣传统的深切怀念和对新一代社会主义建设者健康成长的由衷喜悦。全诗在构思上运用了象征手法，诗句一韵到底，并采用了大量的对偶和排比句式。 同步练习 一、基础知识应用 1.下列各项中，加点字的读音有误的一项是() A.甘蔗(zhe) 朝阳(zhāo) 凛冽(lǐn) 吟唱(yín) B.衣裳(cháng) 盛装(shèng) 高亢(áng) 炽烈(chì) C.琼浆(jiāng) 挑衅(xìn) 投降(xiáng) 埋葬(zàng) D.秸秆(jiē) 埋伏(mái) 逞强(chěng) 锐利(ruì) 2.下列各项中，有错别字的一项是( ) A.青纱账 心弛神往 雄浑 沾染 B.百炼成钢 高粱地 充溢 苍茫 C.明朗 风暴 酣畅 互诉衷肠 D.滋养 宽敞 衰老 罗网 3.下列各项中，加点成语使用有误的一项是() A.两人因产生矛盾而许久未见，冷静下来之后，坐在一起互诉衷肠。 B.父亲顶着烈日在田间辛苦劳作，酣畅淋漓地流着汗，令儿子心痛不已。 C.年轻人要有勇于拼搏的意志和不怕苦、不怕累的勇气，只有历经坎坷，才能百炼成钢。 D.辽远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，此间无一人，唯雁飞过，此情此景，令人心驰神往。 4.下列各项中，标点符号使用有误的一项是() A.看吧，当敌人挑衅时，甘蔗林将叫他们投降;那甜甜的秸秆啊，立刻变成锐利的刀枪! B.到底更爱甘蔗林?还是青纱帐?我只能回答:生活永远使人感到新鲜明朗。 C.我的青春、我的信念、我的梦想……无不在北方的青纱帐里染上战斗的火光! D.她递给我一些花生，说:"去吧，小子!” 二、阅读能力训练 (一)课内阅读 看见了甘蔗林，我怎能不想起青纱帐! 北方的青纱帐啊，你至今还这样令人神往; 想起了青纱帐，我怎能不迷恋甘蔗林的风光! 南方的甘蔗林哪，你竟如此翻动战士的衷肠。 哦，我的青春、我的信念、我的梦想…… 无不在北方的青纱帐里染上战斗的火光! 哦，我的战友、我的亲人、我的兄长…… 无不在北方的青纱帐里浴过壮丽的朝阳! 哦，我的歌声、我的意志、我的希望…… 好像都是在北方的青纱帐里生出翅膀! 哦，我的祖国、我的同胞、我的故乡…… 好像都是在北方的青纱帐里炼成纯钢! ... 北方的青纱帐啊，你为什么至今还令人神往? 因为我们的甘蔗林呀，已经是新时代的青纱帐! 南方的甘蔗林哪，你为什么这样翻动战士的衷肠? 因为我们的青纱帐呀，埋伏着千百万雄兵勇将! 5.下列各项中，对诗的节选部分的第1节理解不恰当的一项是() A.从总的方面抒发了诗人对青纱帐和甘蔗林的深厚感情。 B.这一节两处用了“怎能不……”反问句，突出了“青纱帐-甘蔗林”的内在联系，表达了诗人萎靡的革命激情。 C.“至今还这样令人神往”，说明青纱帐留给诗人的记忆是深刻的、美好的、水远难忘的。 D.“竟如此翻动战士的衷肠”，说明诗人的深广的思绪，是从使人迷恋的甘蔗林所引起的。 6.节选部分没有用到的修辞手法是() A.设问 B.排比 C.对偶 D.通感 7.诗的最后一节在结构和内容上有什么作用? (二)课外阅读 天 路 清晨我站在青青的牧场 看到神鹰披着那霞光 像一片祥云飞过蓝天 为藏家儿女带来吉祥 黄昏我站在高高的山岗 盼望铁路修到我家乡 一条条巨龙翻山越岭 为雪城高原送来安康 那是一条神奇的天路 把人间的温暖送到边疆 从此山不再高路不再漫长 各族儿女欢聚一堂 黄昏我站在高高的山岗 看那铁路修到我家乡 一条条巨龙翻山越岭 为雪城高原送来安康 那是一条神奇的天路 带我们走进人间天堂 青稞酒酥油茶会更加香甜 幸福的歌声传遍四方 幸福的歌声传遍四方 8.歌词第1节和第2节分别描绘了早晨和黄昏两幅画面，这样写有什么作用? 9.歌词为什么用“神奇”“天路”形容青藏铁路? 10.歌词第2节，作者说“黄昏我站在高高的山岗/盼望铁路修到我家乡”，第4节将“盼望”改为了“看那”，语意发生了怎样的变化? 11.请简要分析歌词第3节和第5节在结构上的关系。 12.歌词运用了哪些富有高原特色的意象?这样写有什么表达效果? 13.请简要分析歌词采用第一人称写法的表达效果。 参考答案 1.B【解析】“衣裳”的“裳”应读“shang”,“高亢”的“亢”应读“kàng”。 2.A【解析】“青纱账”应为“青纱帐”,“心弛神往”应为“心驰神往”。 3.B 4.B【解析】B项是选择性疑问，第一个问号应改为逗号。 5.B【解析】应该是表达了诗人浓郁、热烈的革命激情。 6.D 7.诗的最后一节与第一节相照应，把青纱帐与甘蔗林两条线索有机地交织在一起，是全诗感情的凝聚点，起到了画龙点睛的作用。 8.歌词第1节和第2节用素描的手法勾勒出两幅美丽的早晚画面，预示着铁路会带给人们幸福的生活。 9.用“神奇”“天路”形容青藏铁路，既表达了惊叹之情，又充满了自豪之感。 10.“盼望”改为了“看那”，说明铁路修通的梦想变成了现实，情感又进一层，人们抑制不住内心的兴奋，再次欣赏这条像“巨龙”一样为高原送来“安康”的铁路。 11.并列结构。“天路”缩短了祖国各地和边疆的距离，边疆和内地得到优势互补。“人间的温暖”送到了“边疆”;边疆的“酥油茶”“青稞酒”也会被带到祖国各地，幸福的歌声随之“传遍四方”。 12.整首歌词意境独特优美，用“牧场”“神鹰”“祥云”“蓝天”“巨龙”“青稞酒”“酥油茶”等富有高原特色的意象，描绘出一幅美轮美奂的画卷，仿佛把人们带到了青藏高原那崇山峻岭、雪域霞光、神鹰翱翔的仙境般的境界，令人心驰神往。 13.整首歌词采用第一人称的写法，像是在倾诉，亲切自然，情感真切，比较容易让人接受。 学科网（北京）股份有限公司 $$