9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

编版高中语文教材 必修 上册 一、知人论世——词人简介 李清照(1084年-1155年),字漱玉,号易安居士,山东济南人,宋代婉约派词人的代表,被誉为“婉约正宗”,有“千古第一才女”之称。 其词感情色彩浓烈,善于运用铺叙、白描和移情于物等多种表现手法写细腻的感情变化。语言清新朴素,雅俗共赏,自辟途径,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词,她的词被誉为“易安体”。 留有作品集《漱玉词》。 一、知人论世——词人简介 南渡前:描写少女、少妇时期的闺中生活。 内容——闺怨离愁 词风——清丽婉转、轻松悠闲 代表作——《如梦令》《醉花阴》 南渡后:表现思夫、思乡、思国。 内容——怀旧悼亡 词风——凄婉哀怨 代表作——《声声慢》 创作以南渡为界分为前后两个时期: 一、知人论世——写作背景 《声声慢》是李清照南渡后晚年作品。 当时正值金兵入侵,北宋灭亡,志趣相投的丈夫染病逝世,辗转南方逃亡避难中又丢失大量珍爱的文物、古籍。国破,家亡,夫死,境况凄凉,词人尝尽颠沛流离的苦痛,写下这首《声声慢》。 声声慢,词牌名。 依据慢曲所填写的调长拍缓的词。 此调风格缓慢哽咽,如泣如诉,多写愁苦忧思题材。 三、解题 代表作品: 李清照《声声慢 寻寻觅觅》 四、整体感知 寻寻/觅觅,冷冷/清清,凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候,最难/将息。三杯/两盏/淡酒,怎敌他、晚来/风急。雁过也,正/伤心,却是/旧时/相识。 满地/黄花/堆积,憔悴/损,如今/有谁/堪摘?守着/窗儿,独自/怎生得黑!梧桐/更兼/细雨,到/黄昏、点点/滴滴。这/次第,怎一个/愁字/了得! 声声慢 李清照 读准字音 语速缓慢 语调低沉 四、整体感知 愁 本词的词眼是? 四、整体感知 主旨句是哪一句? 这次第,怎一个愁字了得? 四、整体感知 愁 直接抒情 间接抒情 词人是怎样写愁的?(抒情方式) 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 正伤心 这次第,怎一个愁字了得! 借景抒情 五、深入研读——“怎样入愁” 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动 作 结 果 感 受 孤苦无依若有所失 凄凉悲苦沉痛凄厉 感情基调:哀婉凄凉、悲苦愁绝(递进) 直接抒情 在这首词里,首句“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”被历代词家异口同声赞为千古绝调,请加以分析。 苦苦寻觅,却只见,冷冷清清,怎不让人凄惨悲戚。 环境冷清 心境凄冷 五、深入研读——“怎样入愁” 直接抒情 开头三句的作用: 1.形式上:(1)具有音乐美、音韵美。 (2)增强感情。 2.内容上:奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。 七组叠字,无一愁字,却字字含愁,声声是愁。 “小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的……风轻悄悄的,草软绵绵的”,抓住小草情态,仿佛感受到了草调皮可爱的情态感觉。 “寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,丰富地抒发了词人那种复杂的情感。 “青青子衿,悠悠我心……呦呦鹿鸣,食野之苹……明明如月,何时可掇”,让语言更加富有韵律。 叠词的作用 1.使描述对象形象化 2.使情感抒发丰富化 3.使语言表达韵律化 五、深入研读——“怎样入愁” 五、深入研读——“愁象如何” 1.作者在词中选取了哪些意象来表现她的愁? 淡酒、急风、过雁、 黄花、梧桐、细雨。 2.小组探究:这些意象分别有何特殊意义?营造了怎样的意境? 间接抒情 五、深入研读——“愁象如何” 间接抒情 为何说是“淡酒”? 并非酒淡,愁情太重,酒力压不住心愁,自然也就觉得酒味淡,这是一种主观感受。 一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。 三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急。 淡酒 酒 结论:酒是“愁”的象征。 喝几杯淡酒,怎么能抵挡得住傍晚的寒风紧吹? 五、深入研读——“愁象如何” 间接抒情 急风 怎敌他晚来风急。 风急天高猿啸哀,渚清沙百鸟飞回。 ——杜甫 结论:秋风渲染愁情 一个“急”字给人以迅猛寒冷之感,风之急可见身之冷,心之凄。 雁 结论:过雁象征离愁,也象征怀乡之思,音信之盼。 云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。 ——李清照《一剪梅》 雁过也,正伤心,却是旧时相识。 一行大雁从头顶上飞过,更让人伤心,竟然都是当年为我传递书信的旧相识。 信使:鸿雁传书,令人想起远方亲人。 南迁:引起游子思乡怀亲和羁旅伤感。 五、深入研读——“愁象如何” 间接抒情 五、深入研读——“愁象如何” 间接抒情 黄花 满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。 莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 ——李清照《醉花阴》 结论:黄花是孤独愁情的寄托。 园中菊花堆积满地,唯独我因忧伤而憔悴瘦损,如今有谁可以摘取? 既指憔悴无人怜惜的菊花,也是作者自喻。比喻自己憔悴的容颜,孤苦飘零的晚境。 五、深入研读——“愁象如何” 间接抒情 梧桐 梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。 结论:梧桐一叶知秋,牵愁惹恨,是悲凉、孤寂、凄苦的象征。 梧桐叶上细雨淋漓,到黄昏时分,那雨声还是点点滴滴。 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 ——李 煜《相见欢》 五、深入研读——“愁象如何” 间接抒情 细雨 梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 ——杜牧《清明》 青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。 ——李璟《摊破浣溪沙》 结论:雨是哀伤﹑愁丝的象征 思考: 词中意象营造出了怎样的意境? 抒发词人怎样的情感? 五、深入研读——“愁象如何” 意境:冷清、凄苦、哀愁 情感:孤独寂寞、悲凉愁苦之感 意象 意义 意境、情感 淡酒 象征“愁” 营造了冷清、凄惨、哀怨、愁苦的意境。 抒发孤独寂寞、悲凉愁苦之感。 晚风 渲染愁情 过雁 象征离愁,怀乡之思,音信之盼 黄花 孤独愁情的寄托,憔悴的容颜 梧桐 象征孤独忧愁,离情别绪 细雨 象征哀伤,愁丝 鉴赏诗句(炼句型题)的步骤方法: 提问方式: ①这一联或这一句最生动传神,为什么? ②某句历来为人称道,你认为它好在哪里? 答题步骤: ①解读诗句内涵,描述诗句描绘的景象;释句意 ②抓住突出的艺术手法简析; 析手法 ③点出该句营造的意境或表达的情感; 明作用 高考链接 五、深入研读——“愁象如何” 以愁作结 全词至此,戛然而止,但却言尽而意无穷,欲说还休。愁情似水长,个中滋味只有自己慢慢咀嚼了。 这次第,怎一个愁字了得! 诗人为什么愁呢? 五、深入研读——“愁从何来” 作为南宋时期的著名女词人,她的生活与创作紧密地与南宋的建立联系在一起。在北宋末年,李清照与丈夫赵明诚的生活优裕,主要从事词作和金石收藏。然而,随着金兵的入侵,北宋灭亡,李清照和赵明诚也踏上了南逃的路程。他们从 青州南渡至 建康(今南京),再继续南下至 江宁府(今南京)。在这个过程中,李清照经历了家庭变故和国破家亡的痛苦,她的词作也因此发生了明显的转变。 南渡后的李清照,生活困顿,词风也从前期细腻温婉转向后期深沉悲壮。她的词作不仅表达了个人的哀愁,也融入了对国家命运的关怀和对社会不公的批判。例如,她的《声声慢》就表达了她在国破家亡后的凄凉心境。 李清照的南渡不仅是个人和家庭的悲剧,也是整个宋朝历史的一部分。这一事件深刻地影响了李清照的创作,使她的词作更加成熟,情感更加深沉,从而在中国文学史上留下了独特的印记。 李清照生平大事记 1101-1126年:与赵明诚结婚,婚后融洽欢娱,共同致力于金石书画的研究,度过了这生中最安宁、幸福的日子。 1126-1127年:金兵入侵并灭北宋,金石书画毁于战火。 1129年:丈夫赵明诚病逝。 1130年:为赵明诚辩通敌之冤,奔波于越州、台州、黄岩、温州之间。 1131年:寄居浙江会稽,又逢盗贼,重病缠身,几欲丧命。 1132年:再嫁张汝舟不足百日便诉讼离婚,被判刑两年。 1134年:整理完成赵明诚遗著《金石录》。 1151-1156年:李清照没有子嗣,孑然一身,悲苦辞世。无人知道死于何时,葬于何处。 五、深入研读——“愁从何来” 壹 国愁——亡国之恨 贰 家愁——沦落之苦 叁 情愁——孀居之悲 人生际遇对词人作品的影响 六、课堂小结 这首词通过运用叠词、借景抒情等艺术手法,将自己的伤感、凄苦的愁绪融入到意象的描写中。通过描写词人南渡后的生活状况和精神面貌,抒发了词人的孀居之悲、亡国之痛、故土之思的情感。 1.李清照在《声声慢》中写到“ , 、 ”,说明酒气抵挡不住晚风带来的寒意,更遣不散积聚在词人心头的寒意。 2.李清照早年曾寄给赵明诚一首词《一剪梅》,其中有“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼”之句。而现在自己漂流江南,看到北来的大雁,就自然地吟诵“ , , ”。 3.《声声慢》表现作者的愁苦太多太多,又如何包括得尽,概括得了的诗句是“ , ”。 课堂检测 三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急! 雁过也,正伤心,却是旧时相识 这次第,怎一个愁字了得 $$