2.4细胞核是细胞生命活动的控制中心课件-2025-2026学年高一上学期生物浙科版（2019）必修1

2.4细胞核是细胞生命活动的控制中心 学习目标 阐明细胞核的结构和功能。 尝试制作真核细胞的三维结构模型。 阐明遗传物质主要储存在细胞核中。 情境导入 双小核草履虫（2个细胞核） 骨骼肌细胞（多个细胞核） 拟核 原核细胞： 绝大部分有1个细胞核 部分无细胞核 真核细胞： 部分有多个细胞核 没有细胞核 高等植物成熟的筛管细胞 哺乳动物成熟的红细胞 细胞核的数目 核膜 结构： 功能： 是细胞核的边界，把核内物质与细胞溶胶分开。 双层膜，外层常与粗面内质网相连 遗传物质主要储存在细胞核中 核膜 结构： 功能： 是核糖体RNA合成、加工和核糖体装配的重要场所。 球形或椭球形，其大小、数目、形态随生物种类、细胞类型不同而不同。 核仁 遗传物质主要储存在细胞核中 核膜 组成： 功能： 特点： 染色质是DNA的主要载体，DNA是有细胞结构的生物的遗传物质。 由DNA与蛋白质及少量RNA组成。 核仁 染色质 易被碱性染料染色。 遗传物质主要储存在细胞核中 分裂间期 分裂期 （丝状） （圆柱状） 解螺旋 高度螺旋化，缩短变粗 ——同一物质在细胞不同时期的两种存在状态 染色质和染色体 遗传物质主要储存在细胞核中 遗传物质主要储存在细胞核中 核膜 核仁 染色质 核孔 是内、外层核膜常在某些部位相互融合形成的环形开口，核孔周围镶嵌的蛋白质，构成一种复杂的结构，控制着物质的进出，是蛋白质、RNA等大分子出入细胞核的通道。 1.核孔复合体 阅读教材P51～52课外读，回答下列问题： (1)核孔复合体的作用是什么？ 构成了细胞核与细胞溶胶间物质交换的通道。 课外读：核孔复合体 1.核孔复合体 阅读教材P51～52课外读，回答下列问题： (2)举例说明物质通过核孔复合体时是否都需要消耗能量？ 一些离子和水等小分子物质可以自由进出细胞核而不消耗能量； 蛋白质、RNA等大分子物质进出细胞核需要消耗能量。 课外读：核孔复合体 1.核孔复合体 阅读教材P51～52课外读，回答下列问题： (3)各种大分子物质是否都能自由进出核孔？ 不能，核孔具有选择性，如允许某些RNA和蛋白质通过，DNA不能通过，大分子物质经过核孔复合体中蛋白质的介导才能进出细胞核。 课外读：核孔复合体 1.核孔复合体 阅读教材P51～52课外读，回答下列问题： (4)代谢越旺盛的细胞中，蛋白质合成量越大，核质之间的物质交换越频繁。那么核仁大小、核孔数量与细胞代谢程度有什么关系？ 代谢越旺盛的细胞，往往核仁较大，核孔数量越多。 课外读：核孔复合体 核膜 核仁 染色质 核孔 细胞核内以蛋白质为主的网络结构，为细胞核提供支架，也是多种酶的结合位点，与核内遗传物质的复制、染色体的装配等生理活动密切相关。 核基质 核基质 遗传物质主要储存在细胞核中 小资料：伞藻“嫁接”实验与变形虫切割实验 伞形伞藻 菊花形伞藻 帽 柄 假根 细胞核 小资料：伞藻“嫁接”实验与变形虫切割实验 此实验证明伞藻帽的形状与什么有关？ 与假根有关 小资料：伞藻“嫁接”实验与变形虫切割实验 讨论1：如何设计实验证明伞藻帽的形状与细胞核的关系？ 补充实验： 讨论2：此实验证明伞藻形态结构特点取决于还是细胞质？ 细胞核 小资料：伞藻“嫁接”实验与变形虫切割实验 结论： 是生物遗传和维持正常生命活动所必需的。 细胞核 变形虫 死亡 正常生活 停止生长 移入细胞核 正常生活 停止生长 死亡 本实验既有 对照，又有 对照。 相互 自身 小资料：伞藻“嫁接”实验与变形虫切割实验 概念：模型是人们人们根据某一目的，抓住对象的本质特征，将复杂的、微观的 现象或事物构建成抽象的、概括性的描述，是对研究对象简洁的表述。 类型： 以实物或图片形式直观表达认识对象的特征。 文字描述或概念图等 公式、曲线图或表格形式 物理模型 概念模型 数学模型 (注：照片不是物理模型) 活动：尝试制作真核细胞的结构模型 活动：尝试制作真核细胞的结构模型 活动：尝试制作真核细胞的结构模型 活动：尝试制作真核细胞的结构模型 项目 物理模型 数学模型 概念模型 概念 以实物或图画形式直观反映认识对象的形态结构或三维结构 用来表达生命活动规律的计算公式、函数式、曲线图，依实验数据绘制的柱状图、饼图等 以图示、文字、符号等组成的流程图形式，对生物的生命活动规律、机理进行描述、阐明 举例 真核细胞的亚显微结构模型；DNA的双螺旋结构模型 酶活性得变化曲线；种群密度的计算公式 光合作用过程示意图；动植物细胞有丝分裂过程图 特点 将真实事物按比例扩大或缩小 定性或定量的描述各个变量之间的关系 直观、形象地揭示事物的本质特征 项目 物理模型 数学模型 概念模型 概念 以实物或图画形式直观反映认识对象的形态结构或三维结构 用来表达生命活动规律的计算公式、函数式、曲线图，依实验数据绘制的柱状图、饼图等 以图示、文字、符号等组成的流程图形式，对生物的生命活动规律、机理进行描述、阐明 举例 真核细胞的亚显微结构模型；DNA的双螺旋结构模型 酶活性得变化曲线；种群密度的计算公式 光合作用过程示意图；动植物细胞有丝分裂过程图 特点 将真实事物按比例扩大或缩小 定性或定量的描述各个变量之间的关系 直观、形象地揭示事物的本质特征 课堂小结 1.下列关于细胞核结构和功能的叙述，正确的是(   ) A.DNA和蛋白质都是遗传信息的载体 B.代谢越旺盛的细胞，核仁越大 C.染色质与染色体形态不同，所以不是同一种物质 D.核孔与核质之间的物质交换有关，与信息交流无关 随堂小测 答案：B 解析：A、DNA是遗传信息的载体，A错误； B、代谢越旺盛的细胞，核仁越大，核孔的数目越多，B正确； C、染色体与染色质是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态，C错误； D、核孔，是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道，D错误。 故选B。 2.伞藻是一种单细胞生物，由“帽”、柄和假根三部分构成，细胞核在基部。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做了嫁接实验，如下图所示。下列说法错误的是(   ) A.两种伞藻形态不同的根本原因是它们的遗传信息不同 B.由该实验可以推测伞帽的形态可能主要与细胞核有关 C.伞柄和假根中都有细胞质，但细胞质中没有遗传物质 D.若要证明伞藻的形态结构取决于细胞核，还应设置伞藻核移植实验 随堂小测 答案：C 解析：基因指导蛋白质的合成进而控制生物体的性状，两种伞藻形态不同的根本原因是它们的遗传物质不同，即DNA所携带的遗传信息不同，A正确；伞藻的嫁接实验能得出的结论是伞帽的形态受假根控制，只有假根中含有细胞核，进而推测伞帽的形态可能主要与细胞核有关，B正确；伞柄和假根中都有细胞质，细胞质中也有少量的遗传物质DNA，C错误； D、由于假根中除了有细胞核外，还有其他结构，因此若要证明伞藻的形态结构取决于细胞核，还应设置伞藻核移植实验，D正确。 感谢使用 FormatFactory : www.pcfreetime.com Lavf57.58.101 FormatFactory : www.pcfreetime.com $$