第12练《县委书记的榜样——焦裕禄》语文基础模块上册（高教版）江西省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析江西省近三年“三校生”对口升学考试的真题命题规律，匠心打造了契合江西省“三校生”对口升学考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 12 练，是《县委书记的榜样——焦裕禄》课后作业。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 12 练 第五单元 县委书记的榜样——焦裕禄 一、基础知识 1．下列各项中，词语中加点字的读音不正确的一项是（   ） A．冰凌（líng）    脱坯（pī）    强颜（qiǎng）   投奔（bēn） B．内涝（lào）    献血（xuè）    庇护（bì）     盐碱（jiǎn） C．涵闸（zhá）    屹立（yì）    饥馑（jǐn）    内疚（jiù） D．窟窿（kū）     韶华（sháo）   种蒲（pú）     撵走（niǎn） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“投奔”的“奔”应读作bèn。 故选A。 2．下列词语中，没有错别字的一组是（   ） A．半晌  麦穗  病榻  排涝泻洪 B．瘟神  冰凌  灌溉  来龙去脉 C．内疚  派饭  嘉奖  愤发图强 D．闪烁  辜付  颤抖  洪水暴发 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“排涝泻洪”的“泻”应写作“泄”。 C.“愤发图强”的“愤”应写作“奋”。 D.“辜付”的“付”应写作“负”。 故选B。 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（   ） （1）要想战胜灾害，必须照毛主席的指示办事，详尽地掌握灾害的底细，了解灾害的来龙去脉，然后作出正确的判断和__________。 （2）他下决心要把兰考县1800平方公里土地上的自然情况摸透，亲自去掂一掂兰考的“三害”究竟有多大__________。 （3）焦裕禄同志，你不愧为毛泽东思想__________成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子！ A．部署　　分量　　哺育 B．部署　　份量　　培育 C．布署　　分量　　哺育 D．布署　　份量　　培育 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“部署”，指安排或布置工作、任务等，强调的是计划的制定和执行，通常用于较大的范围。／“布署”，安排布置，限定在一定的范围内。句中说的是了解情况后制定正确的计划战胜灾害，应填“部署”。 ②“分量”，指重量、力量等。／“份量”，侧重于心里上的压力、重量、所承受的负担。句中是说焦裕禄要去掂一掂兰考“三害”的重量、严重程度等，应填“分量”。 ③“哺育”，强调养育、培养，常与思想、精神等抽象事物搭配。／“培育”，侧重于培养幼小的生物或人，使发育成长。句中是说毛泽东思想对党员的滋养，像母亲哺育孩子一样，应填“哺育”。 故选A。 4．下列各句中，加点成语使用错误的一项是（   ） A．为了弄清一个大风口、一条主干河道的来龙去脉，他经常不辞劳苦地跟着调查队，追寻风沙和洪水的去向。 B．李广志让他休息一下，他却拿出自己画的图来，一边指点着，一边侃侃而谈地告诉李广志，根据这里的地形和水的流势，应该从哪里到哪里开一条河…… C．显然，他的肝痛得使手指发抖，钢笔几次从手指间掉了下来。汇报的同志看到这情形，忍住泪，连话都说不出来了，而他，看起来还是神情自若的样子。 D．县委的同志们劝他疗养，他笑着说：“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。” 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“来龙去脉”，山形地势像龙一样连贯着，本是迷信的人讲风水的话，后来比喻人、物的来历或事情的前因后果。句子中“来龙去脉”被用于描述为了了解一个大风口和一条主干河道的形成原因、发展过程以及最终的影响，某人经常不辞辛苦地跟随调查队去追踪和探寻风沙和洪水的流动路径和去向。使用正确。 B.“侃侃而谈”，形容理直气壮，从容不迫地讲话。句中语境是描述他一边指点着图，一边告诉李广志应该从哪里到哪里开一条河，这里更强调的是他的描述和指示，而不是他的说话方式。使用错误。 C.“神情自若”，形容遇事镇静，不改常态。句中用于描述他在肝痛得手指发抖、钢笔多次掉落的情况下，仍然保持镇定的神态。使用正确。 D.“欺软怕硬”，欺负软弱的，害怕强硬的。句中用于形容他比喻疾病是欺软怕硬的东西，只要你强硬地压制它，它就不会欺侮你。使用正确。 故选B。 5．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．穆青的主要作品有《县委书记的榜样——焦裕禄》《为了周总理的嘱托——记农民科学家吴吉昌》……等。 B．停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 C．他满腔激情地坐到桌前，想动手写一篇文章，题目是“兰考人民多奇志，敢教日月换新天”。 D．《名作欣赏（评论版）》曾刊登的《<琵琶行>（并序）的音乐美新解》一文，在学术界引起争论。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.省略号错误，省略号不能与表示省略的词语“等”连用。可删掉省略号。 C.引号错误，标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名，电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称，用书名号。“兰考人民多奇志，敢教日月换新天”是文章篇名，应用书名号。 D.括号位置错误，书名带有括注的，如果括注是书名、篇名等的一部分，应放在书名号之内，反之则应放在书名号之外。“评论版”不是《名作欣赏》期刊名的一部分，括注应放在书名号外；“并序”是《琵琶行》作品的一部分，括注应放在单书名号内。 故选B。 6．下列各句中，没有语病的一句是（   ） A．习近平将于4月6日和7日同特朗普就中美关系以及共同关心的国际和地区问题交换广泛深入的意见。 B．中国物流与采购联合会今天发布的数据显示，无论物流业景气指数和其他主要分项指数，都保持了回升态势。 C．在河南省兰考县焦裕禄纪念园，来自全国各地的干部群众在人民的好书记——焦裕禄墓前，寄托哀思。 D．今年清明假日期间，全国森林防火形势严峻，河南西北部和四川西部的部分地区森林火险气象等级为中度危险。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当。“广泛深入”不能做“意见”的定语，应该做“交换”的状语。应改为“广泛深入地交换了意见”。 B.搭配不当。“无论”后面应该接条件或情况，但这里是一个并列关系，应该使用“无论……还是……”。应将“和”改为“还是”。 D.表意不明。“河南西北部和四川西部的部分地区”有歧义，这里的“的部分地区”可以是河南西北部和四川西部共同的，也可以是四川西部单独的。可改为“四川西部的部分地区和河南西北部”。 故选C。 7．对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（   ） A．兰考人民笑那起伏的沙丘“贴了膏药，扎了针”，笑那滔滔洪水乖乖地归了河道，笑那连茅草都不长的老碱窝开始出现了碧绿的庄稼……（排比） B．困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。（比喻） C．病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。（夸张） D．即使硬干，也要犯毛主席早已批评过的“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”的错误。（引用） 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。连用三个“笑那……”结构相同、意思密切相关、语气一致的句子成串地排列，属于排比修辞。 B.正确。把“困难”比作“担子”，属于比喻。 C.“夸张”错误。通过“欺软怕硬”把病人格化，属于拟人。 D.正确。“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”出自毛泽东《改造我们的学习》，属于引用。 故选C。 8．下列有关新闻的文学常识的解说，正确的一项是（   ） A．消息的标题分引题、正题和副题。副题用于说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义。 B．新闻结构一般包括标题、导语、背景、结语四个部分。新闻内容都包含“谁、何时、何地、何事、为何”这五个要素。 C．新闻的真实性、时效性及文字少、篇幅短是消息的基本特征，行文简洁明了是消息写作的风格。消息写作中允许有较多的直接议论。 D．新闻背景往往是说明事件发生的原因、条件或环境的材料，有时是注释性材料。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“副题用于说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义”错误。副题通常用于补充、解释或说明正题的内容，而不是用于说明事实、交代背景、烘托气氛或揭示含义，这些功能更多是由引题来完成的。 B.“新闻结构一般包括标题、导语、背景、结语四个部分”错误。新闻结构通常包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。 C.“消息写作中允许有较多的直接议论”错误。消息写作中一般不允许有过多的直接议论，因为消息的主要任务是报道事实，而不是发表观点。 故选D。 二、课内阅读 阅读下面文段，完成各题。 ①焦裕禄去世后的这一年，兰考县的全体党员，全体人民，用眼泪和汗水灌溉了兰考大地。三年前焦裕禄倡导制订的改造兰考大自然的蓝图，经过三年艰苦努力，已经变成了现实。兰考，这个豫东历史上缺粮的县份，1965年粮食已经初步自给了。全县2574个生产队，除300来个队是棉花、油料产区外，其余的都陆续自给，许多队还有了自己的储备粮。1965年，兰考县连续旱了68天，从1964年冬天到1965年春天，刮了72次大风，却没有发生风沙打死庄稼的灾害，19万亩沙区的千百条林带开始把风沙锁住了。这一年秋天，连续下了384毫米暴雨，全县也没有一个大队受灾。 …… ②焦裕禄虽然去世了，但他在兰考土地上播下的自力更生的革命种子，正在发芽成长，他带给兰考人民的毛泽东思想的红灯，念来愈发出耀眼的光芒。他一心为革命、一心为群众的高贵品德，已成为全县干部和群众学习的榜样。这一切宝贵的精神财富，今天已化为强大的物质力量，推动着兰考人民在自力更生、奋发图强的大道上继续奋勇前进。兰考灾区面貌的改变，还只是兰考人民征服大自然的开始，在这场伟大的向大自然进军的斗争中，他们不仅要彻底摘掉灾区的帽子，而且决心不断革命，把大部分农田逐步改造成为旱涝保收的稳产高产田，建设社会主义新兰考。 ③焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子！你是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死，你将永远活在千万人的心里！ （节选自穆青    冯健    周原《县委书记的榜样——焦裕禄》） 9．解释下列句子中加点词语的意思。 ①你没有辜负党的希望。 辜负： ②巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。 巍然屹立： 10． 选段①中用了许多具体的数字介绍兰考县的抗灾成绩，请简析这些数字的作用。 11． 文中画横线句子运用了哪种修辞手法？有何作用？ 12．概括选段②的主要内容，并写出这段运用了哪种表达方式。 【答案】9．对不住（别人的好意、期望或帮助）。 像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 10．这些数字，具体介绍了兰考县的抗灾成绩，突出了焦裕禄的领导能力和群众的抗灾决心。 11．排比。作用：①突出了焦裕禄的高贵品德，表达了作者对焦裕禄的赞美之情。②使语言有气势，有节奏，表达了强烈的情感。 12．选段②主要写焦裕禄同志的贡献和人们对他的怀念。运用了议论和抒情的表达方式。 【导语】这篇文章通过对焦裕禄去世后的兰考县所取得成就的描述，颂扬了焦裕禄的遗志和影响力。文章采用了具体的数据展现兰考县在抗击自然灾害中的成就，突出焦裕禄精神的指导作用。第二段通过抒情的语言歌颂焦裕禄精神的延续，表达了人民对他的敬仰与怀念。全篇情感真挚，运用数据和抒情相结合的方式生动展现了兰考的变化和焦裕禄的崇高形象，传递出坚定信念和艰苦奋斗的重要性。 9．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 ①“辜负”，亏负；使别人或者自己对自己或者别人的希望落空；违背了别人的好意、希望。 ②“巍然屹立”，形容高大雄伟，不可动摇。 10．本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。 选段①中“1965年”“2574个生产队”“兰考县连续旱了68天，从1964年冬天到1965年春天，刮了72次大风”“19万亩沙区的千百条林带”“连续下了384毫米暴雨”这些数字具体、详实地展示了兰考县在各种自然灾害条件下取得的治理成效，增强了叙述的真实性和说服力，体现了兰考人民在焦裕禄精神感召下所取得的重大成就。这些数字有力地烘托出兰考人民在困难面前自力更生、奋发图强的精神，也反映了兰考自然环境的显著改善，生动地表现了改造大自然的成功。 11．本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 画线句连用三个“不愧为……”，这是排比的修辞手法，加强了语势，让读者感受到作者对焦裕禄的深深崇敬和赞美之情。这种情感的表达，使得文章的感染力更强，让读者能够更深刻地理解焦裕禄的伟大之处。 12．本题考查学生概括主要内容，分析表达方式的能力。 选段②用议论的方式肯定了焦裕禄的贡献及其高贵品德对兰考人民的影响，抒发了对他的怀念与崇敬之情，并表现了继续推进兰考发展的决心。议论和抒情结合，既有对历史功绩的评说，也有情感上的真挚表达，使主题鲜明而感人。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析江西省近三年“三校生”对口升学考试的真题命题规律，匠心打造了契合江西省“三校生”对口升学考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 12 练，是《县委书记的榜样——焦裕禄》课后作业。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 12 练 第五单元 县委书记的榜样——焦裕禄 一、基础知识 1．下列各项中，词语中加点字的读音不正确的一项是（   ） A．冰凌（líng）    脱坯（pī）    强颜（qiǎng）   投奔（bēn） B．内涝（lào）    献血（xuè）    庇护（bì）     盐碱（jiǎn） C．涵闸（zhá）    屹立（yì）    饥馑（jǐn）    内疚（jiù） D．窟窿（kū）     韶华（sháo）   种蒲（pú）     撵走（niǎn） 2．下列词语中，没有错别字的一组是（   ） A．半晌  麦穗  病榻  排涝泻洪 B．瘟神  冰凌  灌溉  来龙去脉 C．内疚  派饭  嘉奖  愤发图强 D．闪烁  辜付  颤抖  洪水暴发 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（   ） （1）要想战胜灾害，必须照毛主席的指示办事，详尽地掌握灾害的底细，了解灾害的来龙去脉，然后作出正确的判断和__________。 （2）他下决心要把兰考县1800平方公里土地上的自然情况摸透，亲自去掂一掂兰考的“三害”究竟有多大__________。 （3）焦裕禄同志，你不愧为毛泽东思想__________成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子！ A．部署　　分量　　哺育 B．部署　　份量　　培育 C．布署　　分量　　哺育 D．布署　　份量　　培育 4．下列各句中，加点成语使用错误的一项是（   ） A．为了弄清一个大风口、一条主干河道的来龙去脉，他经常不辞劳苦地跟着调查队，追寻风沙和洪水的去向。 B．李广志让他休息一下，他却拿出自己画的图来，一边指点着，一边侃侃而谈地告诉李广志，根据这里的地形和水的流势，应该从哪里到哪里开一条河…… C．显然，他的肝痛得使手指发抖，钢笔几次从手指间掉了下来。汇报的同志看到这情形，忍住泪，连话都说不出来了，而他，看起来还是神情自若的样子。 D．县委的同志们劝他疗养，他笑着说：“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。” 5．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．穆青的主要作品有《县委书记的榜样——焦裕禄》《为了周总理的嘱托——记农民科学家吴吉昌》……等。 B．停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 C．他满腔激情地坐到桌前，想动手写一篇文章，题目是“兰考人民多奇志，敢教日月换新天”。 D．《名作欣赏（评论版）》曾刊登的《<琵琶行>（并序）的音乐美新解》一文，在学术界引起争论。 6．下列各句中，没有语病的一句是（   ） A．习近平将于4月6日和7日同特朗普就中美关系以及共同关心的国际和地区问题交换广泛深入的意见。 B．中国物流与采购联合会今天发布的数据显示，无论物流业景气指数和其他主要分项指数，都保持了回升态势。 C．在河南省兰考县焦裕禄纪念园，来自全国各地的干部群众在人民的好书记——焦裕禄墓前，寄托哀思。 D．今年清明假日期间，全国森林防火形势严峻，河南西北部和四川西部的部分地区森林火险气象等级为中度危险。 7．对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（   ） A．兰考人民笑那起伏的沙丘“贴了膏药，扎了针”，笑那滔滔洪水乖乖地归了河道，笑那连茅草都不长的老碱窝开始出现了碧绿的庄稼……（排比） B．困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。（比喻） C．病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。（夸张） D．即使硬干，也要犯毛主席早已批评过的“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”的错误。（引用） 8．下列有关新闻的文学常识的解说，正确的一项是（   ） A．消息的标题分引题、正题和副题。副题用于说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义。 B．新闻结构一般包括标题、导语、背景、结语四个部分。新闻内容都包含“谁、何时、何地、何事、为何”这五个要素。 C．新闻的真实性、时效性及文字少、篇幅短是消息的基本特征，行文简洁明了是消息写作的风格。消息写作中允许有较多的直接议论。 D．新闻背景往往是说明事件发生的原因、条件或环境的材料，有时是注释性材料。 二、课内阅读 阅读下面文段，完成各题。 ①焦裕禄去世后的这一年，兰考县的全体党员，全体人民，用眼泪和汗水灌溉了兰考大地。三年前焦裕禄倡导制订的改造兰考大自然的蓝图，经过三年艰苦努力，已经变成了现实。兰考，这个豫东历史上缺粮的县份，1965年粮食已经初步自给了。全县2574个生产队，除300来个队是棉花、油料产区外，其余的都陆续自给，许多队还有了自己的储备粮。1965年，兰考县连续旱了68天，从1964年冬天到1965年春天，刮了72次大风，却没有发生风沙打死庄稼的灾害，19万亩沙区的千百条林带开始把风沙锁住了。这一年秋天，连续下了384毫米暴雨，全县也没有一个大队受灾。 …… ②焦裕禄虽然去世了，但他在兰考土地上播下的自力更生的革命种子，正在发芽成长，他带给兰考人民的毛泽东思想的红灯，念来愈发出耀眼的光芒。他一心为革命、一心为群众的高贵品德，已成为全县干部和群众学习的榜样。这一切宝贵的精神财富，今天已化为强大的物质力量，推动着兰考人民在自力更生、奋发图强的大道上继续奋勇前进。兰考灾区面貌的改变，还只是兰考人民征服大自然的开始，在这场伟大的向大自然进军的斗争中，他们不仅要彻底摘掉灾区的帽子，而且决心不断革命，把大部分农田逐步改造成为旱涝保收的稳产高产田，建设社会主义新兰考。 ③焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子！你是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死，你将永远活在千万人的心里！ （节选自穆青    冯健    周原《县委书记的榜样——焦裕禄》） 9．解释下列句子中加点词语的意思。 ①你没有辜负党的希望。 辜负： ②巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。 巍然屹立： 10． 选段①中用了许多具体的数字介绍兰考县的抗灾成绩，请简析这些数字的作用。 11． 文中画横线句子运用了哪种修辞手法？有何作用？ 12．概括选段②的主要内容，并写出这段运用了哪种表达方式。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$