第4章 第5讲 天气系统（Word教参）-【优化指导】2026年高考地理一轮复习高中总复习·第1轮（湘教版）
第五讲 天气系统
课程标准 | 素养目标 |
运用示意图，分析锋、低压(气旋)、高压(反气旋)等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。 | 1.区域认知：能根据区域的地理位置或时间，判断出现的天气系统类型。 2.人地协调观：理解不同的天气系统对人类活动的影响，认识人类活动要遵循自然规律趋利避害。 3.地理实践力：认识锋面过境前、过境时、过境后及气旋、反气旋控制时的天气状况。 4.综合思维：从成因、特征角度认识天气系统；学会分析天气系统过境时的影响。 |
[对应学生用书P105]
锋与天气
1．气团
(1)概念：水平方向的一定范围内，温度、湿度等物理性质相对均匀的大范围空气。
(2)分类：按性质分为冷气团和暖气团。
2．锋
(1)结构特征：图中A为暖气团；B为冷气团。
(2)天气特征：锋面附近常伴有云、雨、大风等天气。
3．锋面的类型
(1)冷锋：冷气团主动向暖气团方向移动的锋。
学科网（北京）股份有限公司
(2)暖锋：暖气团主动向冷气团方向移动的锋。
(3)准静止锋：指冷、暖气团势力相当或受地形阻挡而移动幅度很小的锋。如我国夏季江淮流域的梅雨、冬季贵阳的阴雨天气是由准静止锋造成的。
过境时 | 降水强度小，出现阴雨连绵的天气 |
低气压(气旋)、高气压(反气旋)与天气
1．基本气压场
(1)高气压：中心气压高于四周气压。从高气压延伸出来的狭长区域B为高压脊。
(2)低气压：中心气压低于四周气压。从低气压延伸出来的狭长区域A为低压槽。
学科网（北京）股份有限公司
2．低气压(气旋)、高气压(反气旋)与天气(以北半球为例)
项目 | 低压 | 高压 |
水平气流 | 由四周流向中心 | 由中心流向四周 |
垂直气流 | 上升 | 下沉 |
天气 | 多阴雨天气 | 多晴朗天气 |
旁栏边角·做一做
阅读教材选择性必修1P80图334冷锋及其天气示意、P81图336暖锋及其天气示意，完成以下问题。
1．在锋面系统中，冷暖气团的位置有何关系？
提示：冷气团在锋面以下，暖气团在锋面以上。
2．在冷锋、暖锋中，降水主要集中在冷气团一侧还是暖气团一侧？
提示：冷气团一侧。
易混易错·辨一辨
1．天气不是气候。
提示：天气与气候不是同一个概念，它们既有区别又有联系。
(1)区别：天气是指某一地区短时间内大气状态和大气现象的综合；而气候是指某一时间段内大量天气过程的综合。
(2)联系：天气要素的各种统计量是表述气候的基本依据。
2．冷气团温度不一定低，暖气团温度不一定高。
学科网（北京）股份有限公司