第4章 第1讲 大气的组成与垂直分层 大气受热过程（Word教参）-【优化指导】2026年高考地理一轮复习高中总复习·第1轮（湘教版）
第四章 地球上的大气
第一讲 大气的组成与垂直分层 大气受热过程
课程标准 | 素养目标 |
1.运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。 2.运用示意图等，说明大气受热过程原理，并解释相关现象。 | 1.综合思维：结合图文材料，综合分析各大气垂直分层的特点、成因及对人类的影响；运用大气的受热过程等原理，分析有关温差大小、温室效应等实际问题。 2.人地协调观：能够从人地关系的角度，理解大气环境与人类活动的相互影响。 3.区域认知：通过大气垂直分层示意图，描述不同纬度对流层的高度范围，并解释不同纬度对流层厚度不一的原因。 4.地理实践力：学会解释大气的主要成分与生产、生活的联系，运用大气保温作用的原理解释有关自然现象。 |
[对应学生用书P76]
大气的组成
成分 | 作用 | ||
干洁 空气 | 氮气 | 地球上生物体的基本成分 | |
氧气 | 人类和其他好氧生物维持生命活动必需的物质，并参与有机物的燃烧、腐败和分解过程 | ||
二氧化碳 | 绿色植物进行光合作用的基本原料；对地面起着保温作用 | ||
臭氧 | 吸收太阳紫外线，保护地球上的生物；杀菌作用 | ||
水汽 | 固、液、气三态转化，产生云、雾、雨、雪等天气现象 | 成云致雨 的必要条件 | |
杂质 | 使大气能见度下降；可作为凝结核 | ||
大气的垂直分层
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1．依据：大气在垂直方向上的温度、密度和运动状况的差异。
2．垂直分层
垂直分层 | 气温变化 | 大气运动状况 | 与人类的关系 |
A对流层 | 随高度增加而降低 | 对流运动显著 | 天气现象复杂多变，与人类关系最密切 |
B平流层 | 随高度增加而增加 | 平流运动为主 | 有利于高空飞行，臭氧层削弱紫外线 |
C高层大气 | 随高度增加先降低后增加 | — | 60～500千米高空有若干电离层，对无线电通信有重要作用 |
大气的受热过程
1．两个来源
(1)大气最重要的能量来源：A太阳辐射。
(2)近地面大气热量的主要来源：B地面长波辐射。
2．两大过程
(1)地面的增温：大部分太阳辐射透过大气射到地面，使地面增温。
(2)大气的增温：地面以长波辐射的形式向大气传递热量，使大气增温。
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3．两大作用
(1)削弱作用：大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的吸收、反射和散射作用。
(2)保温作用：C大气逆辐射对近地面大气热量的补偿作用。
4．主要影响：影响着大气的热状况、温度分布和变化，制约着大气的运动状态。,旁栏边角·做一做
阅读教材必修第一册P81图315大气对地面的保温作用，完成以下问题。
1．地球大气最重要的能量来源是什么？
提示：太阳辐射。
2．近地面大气的直接热源是什么？
提示：地面长波辐射。
3．为什么大气对地面具有保温作用？
提示：大气逆辐射将热量归还给地面，对地面起到了保温作用。
易混易错·辨一辨
1．大气逆辐射并不是晚上比白天强。
提示：大气逆辐射在白天和夜晚都存在，而且白天比晚上还要强烈，最强时为大气温度最高时，即午后2时(14时)左右。
2．青藏高原地面接受的太阳辐射多，气温并不一定高。
提示：青藏高原所处的纬度较低，海拔较高，空气稀薄，大气透明度好，大气对太阳辐射的削弱作用弱，因此太阳辐射强。但大气吸收地面辐射热量的能力小，通过大气逆辐射返还给地面的热量少，造成青藏高原地表热量散失多，温度较低。
创新情境·析一析
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