第2章 第3讲 地球自转及其地理意义(Word教参)-【优化指导】2026年高考地理一轮复习高中总复习·第1轮(湘教版)

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第三讲 地球自转及其地理意义

课程标准

素养目标

结合实例,说明地球运动的地理意义。

1.区域认知:利用图像,从区域的视角认知地球自转的方向、速度、昼夜交替现象、沿地表水平运动物体的运动方向的偏转。

2.人地协调观:从地理环境对人类影响的角度,理解地球自转对人类活动的影响。

3.综合思维:结合经纬网图和太阳光照图,从时空综合的角度,分析地方时、区时的产生,并掌握计算方法。

4.地理实践力:结合实际,在地图上推演时差,水平运动物体发生偏转的现象及其影响。

[对应学生用书P34]

地球的自转

1.方向:自西向东。

(1)从北极上空看,呈逆时针方向旋转(如图甲)。

(2)从南极上空看,呈顺时针方向旋转(如图乙)。

2.周期

参照物

周期

称谓

太阳

24小时

太阳日

遥远的恒星

23时56分4秒

恒星日

3.速度

(1)角速度:地球自转的角速度约为15°/h,地球表面除南北极点外,任何地点的自转角速度都相等。

(2)线速度:赤道最大,由赤道向两极减小,南北极点的线速度为0。page number 0

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地球自转的地理意义

1.导致昼夜交替现象

(1)成因:地球是一个不发光、不透明的球体,同一时刻太阳只能照亮地球表面的一半,即分为夜半球和昼半球,地球不停自转,昼夜也就不断交替。

(2)晨昏线:昼夜半球的分界线,图中弧为晨线。

(3)意义:各地温度发生昼夜变化、生物形成昼夜节律。

2.物体水平运动方向发生偏转

(1)偏转原因:地球自转产生地转偏向力。

(2)偏转规律:北半球向_右偏转,南半球向左偏转,赤道上不偏转。

3.产生时差

(1)地方时

①定义:因经度不同而出现不同的时刻,东早西晚。

②特点:同一条经线上的各地,地方时相同;经度相差15°,地方时相差1小时,经度每隔1°,地方时相差4分钟。

(2)时区和区时

①时区:分为东、西各12个时区,每个时区跨经度15°。

②区时:每个时区中央经线的地方时即为该时区的标准时。

(3)日界线

①人为界线:国际日界线,大致沿180°经线。

S②自然界线:地方时为24时(或0时)的经线。,旁栏边角·做一做

1.阅读教材选择性必修1P6图1­7 昼半球与夜半球,完成以下问题。

(1)图中晨昏线是晨线还是昏线?如何确定的?

提示:晨线。地球自西向东运动,将要进入昼半球的是晨线。

(2)图中晨线与赤道交点的地方时为几时?昏线与赤道交点的地方时为几时?

提示:6时。18时。page number 1

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2.阅读教材选择性必修1P8图1­8世界时区分布,完成以下问题。

(1)东十二区和西十二区区时和日期有何不同?

提示:区时相同,日期相差一天。

(2)国际日界线和180°经线完全重合吗?原因是什么?

提示:不重合。避免把180°经线穿过的国家划分为两个日期。

易混易错·辨一辨

1.昼夜现象不是昼夜交替现象。

提示:昼夜现象是一个静态概念,主要是由地球的不透光性决定的。昼夜交替是一个动态概念,它主要由地球自转这一运动而产生的。昼夜的形成与地球运动无关。如果地球不自转只公转,也有昼夜交替现象,只不过周期为一年。

2.北京时间不是北京的地方时。

提示:北京时间是“区时”的表述,是北京所在的东八区的区时,是东八区中央经线120°E的地方时。而北京的地方时是北京所在的116°E经线的地方时,比北京时间晚16分钟。

创新情境·析一析

北京时间2024年10月30日4时27分,据中国载人航天工程办公室消息,搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射,随后,神舟十九号载人飞船与火箭成功分离,进入预定轨道,飞行乘组状态良好,发射取得圆满成功。神舟十九号载人飞船发射时世界时为几点?地球上处于10月30日的范围约占全球的比例是多少?

提示:神舟十九号载人飞船发射时世界时为10月29日20时27分。此时地球上处于10月30日的范围约占全球的1/3。

                                    

                                    

                                    

                                    

                                    

[对应学生用书P36]page number 2

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