第1章 第2讲 等高线地形图（Word教参）-【优化指导】2026年高考地理一轮复习高中总复习·第1轮（湘教版）
第二讲 等高线地形图
课程标准 | 素养目标 |
区分海拔和相对高度，理解等高线的含义，会判读、应用等高线地形图和地形剖面图。 | 1.区域认知：利用等高线地形图或图例、注记进行空间定位，分析区域地理特征。 2．综合思维：综合判读等高线地形图，分析等高线地形图在区域特征判读、区位选址上的应用。 3．地理实践力：结合具体等高线地形图对爬山路径、交通线和瞭望台等进行区位选择，在野外观察地貌时，明确地貌观察的步骤及观察到的地貌类型。 |
[对应学生用书P9]
等高线地形图
1．海拔与相对高度
(1)海拔：某地高出海平面的垂直距离。如图中甲点海拔为1 500米，乙点海拔为500米。
(2)相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离。如图中甲与乙的相对高度是1_000米。
2．等高线地形图
(1)等高线：地图上海拔相同的各点的连线。
(2)基本地形部位
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符号 | 部位 | 等高线分布特征 |
A | 缓坡 | 等高线稀疏 |
B | 陡坡 | 等高线密集 |
C | 山脊 | 等高线由高处向低处凸出 |
D | 山谷 | 等高线由低处向高处凸出 |
E | 鞍部 | 两侧等高线闭合，且数值大 |
F | 陡崖 | 等高线重叠在一起 |
地形剖面图
1．概念
沿地表某一方向的直线所作的垂直剖面图，它是在等高线地形图的基础上绘制的。
2．比例尺
地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺，水平比例尺往往与原图比例尺一致，垂直比例尺可根据要求确定。
3．作用
地形剖面图可以直观显示剖面线上的地势起伏和坡度陡缓状况。
地貌观察
1．地貌观察的顺序
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2．地貌观察的主要内容
内容 | 应用 | ||
高度 | 绝对高度 | 划分地貌的主要依据 | |
相对高度 | 反映地面的起伏状况 | ||
坡 | 坡度 | 划分坡的重要标准，影响生产和生活 | |
坡向 | 阴坡和阳坡 | 不同的坡向，光照、降水差异大，影响植物的生长 | |
迎风坡和背风坡 | |||
高度和坡度的组合 | 反映地貌的形态特征 | ||
析图填图·练一练
在下图的A、B、C、D四处，何处可能发育河流？并在图中标注河流流向。
提示：B处。河流流向如下图所示。
易混易错·辨一辨
1．相对高度大的地方，并不一定海拔高。
提示：海拔是某地高出海平面的垂直距离，而相对高度是指一个地点高出另一个地点的垂直距离，有些地方相对高度大，但是海拔并不一定高，同样道理，海拔高的地方，相对高度并不一定大。
2．等高线密集并不一定代表坡度大。
提示：在同一幅地图上，等高线密集代表坡度大，等高线稀疏代表坡度小，但是如果在不同的地图上，这个结论就不一定正确。在不同地图上比较坡度的大小时，一是要看等高线
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