第7练《最后一片叶子》语文基础模块上册（高教版）浙江省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析浙江省近三年单独招生考试的真题命题规律，匠心打造了契合浙江省单独招生考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 7 练，是《最后一片叶子》课后作业。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 7 练 第二单元 最后一片叶子 一、基础知识 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．宿命（sù）    熨帖（yù）   坍圮（tān）   祈祷（qí） B．隽永（juàn）   恪守（gé）   慰藉（jiè）   蝉蜕（tuì） C．譬如（pì）    雕琢（zhuó）  荒芜（wǔ）    剥蚀（shí） D．荒僻（pì）    猝然（zú）   坎坷（kě）    亘古（gèn） 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（   ） A．耻笑      枯萎       蓬松      撼人心魄 B．账簿      暴燥      出殡      不速之客 C．砖砌      苔藓       安祥      凄风苦雨 D．寂寞      藤枝       毛葺葺     牢骚满腹 3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女同学纷至沓来，踊跃报名。 B．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。 C．东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。 D．很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。 4．选出标点符号使用有误的一项（   ） A．“男人？”休像吹小口琴似的哼了声说，“难道男人值得——别说啦，不，大夫，根本没有那种事。” B．“十二”她说，过了一会儿又说“十一”，接着是“十”“九”，再接着是几乎连在一起的“八”和“七”。 C．“我要待在这儿，和你在一起。”休说：“而且我不喜欢你老盯着那些藤叶。” D．大夫今天早晨告诉我，你很快康复的机会是让我想想，他是怎么说的——他说你好的希望是十比一！ 5．下列各句中，没有语病的一句是（   ） A．事实告诉我们，生态危机和环境灾害是没有国界的，是不受时空局限的。在生态环境问题上，任何国家都不可能“独善其身”。 B．腐败现象不是市场经济取向的改革造成的，不是市场经济的产物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等竞争的市场经济。 C．我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后，经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化。 D．处理好人与自然的关系，要靠政府力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到的无可替代的作用。 6．根据语境，下列排序最恰当的一组是（   ） 《最后一片叶子》这篇充满了诗意的小说，所歌颂的__________，__________。__________。__________，__________，和女主人公一样是平凡的。 ①贝尔曼无疑是个英雄，但是却平凡异常 ②这正是他的平凡之处 ③不仅仅是生命的信念，而且是为了他人的生命的信念 ④他一点没有英雄的自我意识，他也没有意识到自己会牺牲 ⑤作出了最大的自我牺牲 A．③②④⑤① B．①③⑤④② C．③⑤①④② D．①④③⑤② 7．下列选项中，运用拟人修辞手法的一项是（   ）。 A．到了11月，一个冷酷无形，医生称之为肺炎的生客，大步在“聚居地”行走，冰冷的手指到处碰人。 B．休把琼希的胡思乱想告诉了他，并且担心，琼希虽然还攀附在人生边缘上，但像叶子那么轻，那么脆弱，一旦难以支撑，就会跟叶子一样飘落下去。 C．北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 D．我懒得等，也懒得想了，什么事儿都松手，就像一片可怜厌倦的叶子掉下来，直往下飘呀，往下飘。 8．下列关于《最后一片叶子》的说法，不正确的一项是（   ） A．小说的主题是歌颂人性的善良和生命的顽强，贝尔曼用生命绘制的最后一片叶子，成为了琼西生命的希望，也展现了他高尚的人格。 B．欧·亨利的小说以情节曲折、结局出人意料而著称，《最后一片叶子》也体现了这一特点，贝尔曼画叶子的情节在结尾才揭示出来，给读者带来了强烈的震撼。 C．文中对琼西的描写细腻，通过她的语言、动作、心理等方面，展现了她在患病期间的绝望和对生命的渴望。 D．小说的语言简洁明快，没有过多的修饰和渲染，但却能深刻地刻画人物形象，传达出丰富的情感。 二、课内阅读 阅读以下文段，完成下面小题。 ①老贝尔曼是个画家，住在她们下面的底层。他已经六十开外。胡子像米开朗琪罗创作的雕像摩西的那样，从森林之神般的头上，沿着小魔鬼似的躯体，弯弯曲曲地垂落下来。在艺术上，贝尔曼一事无成，挥舞画笔四十年，却未能靠近艺术女神，连她的裙边都没碰到。他一直说是要画一幅杰作，却从来没有动笔。几年来，除了给商业画或广告画之类偶尔涂上几笔，什么也没有创作。他替“聚居地”里雇不起职业模特儿的青年画家当模特儿，赚点小钱。他喝杜松子酒过量，依旧谈论他未来的杰作。至于别的，他还是个凶狠的小老头，毫不留情地讥笑别人的软弱。他把自己看作随时待命的猎犬，专门保护楼上画室里两个年轻艺术家。 ②第二天，休睡了一个小时后醒来，发觉琼希睁大了眼，呆呆地看着拉下的绿色窗帘。“把窗帘拉起来，我想看一看。”她轻声地吩咐道。休疲惫地照办了。 ③可是，看哪！在漫漫长夜，经受了狂风骤雨的袭击之后，砖墙上居然还残留着一片藤叶。这是常春藤上最后一片叶子。叶柄仍呈墨绿色，锯齿形的叶边却因朽败而发黄了。尽管如此，那片叶子依然无畏地挂在枝条上，离地面二十英尺左右。 ④“这是最后一片了，”琼希说，“我以为夜里肯定要掉下来的。我听见风在刮。今天，这片叶子会掉下来，同时我也要去了。” ⑤“亲爱的，亲爱的！”休说，朝着枕头低下憔悴的脸，“要是你不为自己考虑，那就为我想想吧。我怎么办呢？” ⑥但琼希没有回答。世上最寂寞的，莫过于一个灵魂准备去作秘密的远行。当维系友情、维系人世的结，一个个松开时，那怪念头似乎也把她缠得更紧了。 ⑦白昼渐渐逝去。但即使透过黄昏，也看得见这片孤叶贴在靠墙的叶柄上。后来，夜来临了，又刮起了北风，雨依旧敲击着窗户，啪啪地从低矮的荷兰式屋檐上落下来。 ⑧天刚亮起来，狠心的琼希便吩咐拉开窗帘。 ⑨第二天，医生对休说：“她已经脱离危险，你赢了。现在要注意的是营养和照料--没有别的了。” ⑩那天下午，休来到琼希躺着的床边，琼希正编织着一条无用的深蓝色羊毛披肩，一副心满意足的样子。休伸出胳膊，连同枕头一把抱住了琼希。 ⑪“我有件事要告诉你，小丫头，”她说，“今天，贝尔曼先生在医院里去世了，死于肺炎。他才病了两天。头天早上，门房发现他在楼下住房里，痛苦而无奈，鞋子和衣服都湿透了，冰冷冰冷的。大家都无法想象，这么可怕的夜晚，他会去过哪儿呢。后来他们发现了一盏亮着的灯笼，一架拖动了地方的扶梯，一些散乱的画笔，以及一块调色板，上面调着绿黄两种颜色——瞧瞧窗外，亲爱的，墙上最后的一片藤叶，在风中纹丝不动，你不觉得奇怪吗？哎呀，亲爱的，这是贝尔曼的杰作——那天晚上最后一片叶子掉下的时候，他画上去的。” （《最后一片叶子》节选） 9．下列对选文②-⑧的理解与分析，不恰当的一项是（   ） A．琼希执意地要看窗外凋零的常春藤叶，她的内心充满矛盾。 B．得知自己病情非常严重，琼希绝望了。 C．琼希在等着最后一片藤叶落下来，以便给自己放弃抗争找一个理由。 D．在心灵深处，琼希也在期待着奇迹发生，期待着最后一片叶子不要落下来。 10．下列对文中“琼希正编织着一条无用的深蓝色羊毛披肩，一副心满意足的样子”这句话的理解，最恰当的一项是（   ） A．说明了琼希的病已经完全好了。 B．这条披肩是为了向休表示感谢的。 C．说明了琼希重新振作起来了。 D．琼希靠织披肩维系生计。 11．作者借休的口说出了贝尔曼冒雨画藤叶的情节。下列对这个构思的分析有误的一项是（   ） A．借休的口说出来，使得小说结局出人意料。 B．将贝尔曼画藤叶隐藏在小说叙述的背后，带给读者丰富的想象空间。 C．更能表现出贝尔曼高超艺术中显现出的崇高的人性光辉。 D．因为篇幅受限，作者只能略过画常春藤这一情节了。 12．分析划线句“后来，夜来临了，又刮起了北风，雨依旧敲击着窗户，啪啪地从低矮的荷兰式屋檐上落下来”的作用。 13．文中贝尔曼的形象跃然纸上，根据文本说说他是一个怎样的人。 三、迁移阅读 下文选自欧•亨利的《麦琪的礼物》，请在阅读后完成下面小题。 吉姆四处打量屋内，满脸狐疑。 “你说你的头发没了？”吉姆说，神情有些傻傻的。 “你不用找了。”黛拉说。“卖了，我跟你说——卖了，没了。亲爱的，今晚是平安夜，对我好点儿，卖头发是为了你。也许，我的头发能数得清。”她接着说，语气突然变得异常甜蜜。“但是，我对你的爱，没有人能数得清。吉姆，我能开始做肉排了吗？” 吉姆适才神情恍惚，现在如梦方醒，将他的黛拉拥入怀中。接下来十秒钟，让我们小心谨慎，明察秋毫，从另一个方面仔细审视这不合常理的一幕。一个星期收入八块钱，或是一百万，有何区别？数学家或者智者会给出错误的答案。麦琪带来珍贵的礼物，但是吉姆和黛拉拥有的不在其中。这一断言似乎含糊其辞，看过后文，自会明白。 吉姆从大衣口袋里掏出一个小包儿，放在桌子上。 “黛拉，不要误会我的用意。”吉姆说，“我认为，剪发也好，剃光也好，洗头也好，什么都不能减少我对你的爱。不过，你打开这个包儿，就明白了，为什么我刚才愣住了，还半天缓不过神儿来。” 白皙的手指灵巧地打开绳子和包装纸，接着，一声喜出望外的尖叫，然后，天啊！女性特有的转变，难以抑制的泪水和呼喊，正好让这公寓的男主人安慰人的能力派上用场。 那包儿里是梳子——一整套梳子，用在鬓边的，用在脑后的。那正是黛拉曾在百老汇的一个橱窗里见过的心仪许久的。梳子多么美丽，玳瑁质地，四周镶有珠宝——梳子配她已经消失的头发，再适合不过了。黛拉知道，这套梳子价值不菲，她只是心向往之，日思夜想，从未奢望过要据为己有。此刻，梳子是她的了，可是，这美丽的装饰品所要装饰的秀发却不在了。 黛拉依然把梳子搂在怀里，最终，她抬起头来，眼神迷离，微笑着说：“吉姆，我的头发长得很快！” 接着，黛拉像只挨烫的小猫一样一跃而起，大叫起来：“哦，哦！” 吉姆还没见到他美丽的礼物呢。黛拉把礼物拿过来，热切地放在掌心，摊开手，递给吉姆。那稀有金属本无趣，此刻似乎也闪闪发光，只因映衬了黛拉的热情如火。 “吉姆，这难道不时髦吗？我跑遍了全城才找到的。从今天开始，你每天要看一次手表。把表给我，让我看看配上表链会是什么样子。” 吉姆没有把表给黛拉，却一下子坐到沙发上，双手放在脑后，微笑着。 “黛拉，”吉姆说，“让我们把圣诞节的礼物放在一边，收起来一段时间。这两样东西太好了，现在用未免太可惜。我把表卖了，换了钱，是为了给你买梳子。现在，我觉得你该开始做肉排了。” （选自《欧•亨利短篇小说选》，时代文艺出版社2017年版，有改动） 14． 小说中的两位主人公分别为对方做了什么事情？ 15． 黛拉为什么要对吉姆说“我的头发长得很快”？ 16． 作者为什么要细致地描写发梳的外观？ 17．得知自己无法使用对方的礼物时，为什么两位主人公都笑了起来？ 18．巧合是推动本文故事情节的关键因素，请谈谈作者如此设置情节的用意。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析浙江省近三年单独招生考试的真题命题规律，匠心打造了契合浙江省单独招生考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 7 练，是《最后一片叶子》课后作业。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 7 练 第二单元 最后一片叶子 一、基础知识 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．宿命（sù）    熨帖（yù）   坍圮（tān）   祈祷（qí） B．隽永（juàn）   恪守（gé）   慰藉（jiè）   蝉蜕（tuì） C．譬如（pì）    雕琢（zhuó）  荒芜（wǔ）    剥蚀（shí） D．荒僻（pì）    猝然（zú）   坎坷（kě）    亘古（gèn） 【答案】A 【详解】本题考查学生正确运用标点符号的能力。 B.“恪守”的“恪”应读作kè。 C.“荒芜”的“芜”应读作wú。 D.“猝然”的“猝”应读作cù。 故选A。 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（   ） A．耻笑      枯萎       蓬松      撼人心魄 B．账簿      暴燥      出殡      不速之客 C．砖砌      苔藓       安祥      凄风苦雨 D．寂寞      藤枝       毛葺葺     牢骚满腹 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“暴燥”的“燥”应写作“躁”。 C.“安祥”的“祥”应写作“详”。 D.“毛葺葺”的“葺葺”应写作“茸茸”。 故选A。 3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女同学纷至沓来，踊跃报名。 B．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。 C．东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。 D．很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“纷至沓来”，形容纷纷到来，连续不断地到来，用于指人或事物。语境中用来形容学生陆续来报名，正确。 B.“差强人意”错误。形容大体上还能使人满意，含褒义。语境中表示服务质量差，给社区居民带来不便，不符合。 C.“匪夷所思”指言行思想离奇，不是一般人所能想象的。语境中用来形容财富的增长速度很惊人，正确。 D.“事倍功半”形容做事的方法费力大而收效小。语境中用来形容采用题海战术太费力，收获小，正确。 故选B。 4．选出标点符号使用有误的一项（   ） A．“男人？”休像吹小口琴似的哼了声说，“难道男人值得——别说啦，不，大夫，根本没有那种事。” B．“十二”她说，过了一会儿又说“十一”，接着是“十”“九”，再接着是几乎连在一起的“八”和“七”。 C．“我要待在这儿，和你在一起。”休说：“而且我不喜欢你老盯着那些藤叶。” D．大夫今天早晨告诉我，你很快康复的机会是让我想想，他是怎么说的——他说你好的希望是十比一！ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“休说：”是插入语，属于“某某说”在中间的情况，把冒号改为逗号。 故选C。 5．下列各句中，没有语病的一句是（   ） A．事实告诉我们，生态危机和环境灾害是没有国界的，是不受时空局限的。在生态环境问题上，任何国家都不可能“独善其身”。 B．腐败现象不是市场经济取向的改革造成的，不是市场经济的产物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等竞争的市场经济。 C．我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后，经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化。 D．处理好人与自然的关系，要靠政府力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到的无可替代的作用。 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.成分残缺。“建立”后面缺少宾语中心词，应在“市场经济”后面加上“体系”。 C.结构混乱。前面句子的主语是“学生”，而后面句子的主语又变成了“学校面貌”，中途偷换了主语，应在“学校面貌”前加“使”，以保持主语一致。 D.句式杂糅。“同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到的无可替代的作用”结构混乱，应改为“同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面的无可替代的作用”或者“同时民间力量在舆论动员、监督检查等方面也起到了无可替代的作用”。 故选A。 6．根据语境，下列排序最恰当的一组是（   ） 《最后一片叶子》这篇充满了诗意的小说，所歌颂的__________，__________。__________。__________，__________，和女主人公一样是平凡的。 ①贝尔曼无疑是个英雄，但是却平凡异常 ②这正是他的平凡之处 ③不仅仅是生命的信念，而且是为了他人的生命的信念 ④他一点没有英雄的自我意识，他也没有意识到自己会牺牲 ⑤作出了最大的自我牺牲 A．③②④⑤① B．①③⑤④② C．③⑤①④② D．①④③⑤② 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 起始句应该引出小说歌颂的内容，即③句，描述了不仅仅是自己的生命的信念，还有为他人的生命的信念。接下来，②句对这种信念进行了一种总结或强调，即“这正是他的平凡之处”。然后，④句描述了贝尔曼的平凡特质，即他并没有意识到自己的英雄行为和牺牲。⑤句具体描述了贝尔曼的牺牲行为，即“作出了最大的自我牺牲”。最后，①句对贝尔曼进行了总结，即他虽然是英雄，但却非常平凡。 故正确的排序为：③⑤①④②。 故选C。 7．下列选项中，运用拟人修辞手法的一项是（   ）。 A．到了11月，一个冷酷无形，医生称之为肺炎的生客，大步在“聚居地”行走，冰冷的手指到处碰人。 B．休把琼希的胡思乱想告诉了他，并且担心，琼希虽然还攀附在人生边缘上，但像叶子那么轻，那么脆弱，一旦难以支撑，就会跟叶子一样飘落下去。 C．北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 D．我懒得等，也懒得想了，什么事儿都松手，就像一片可怜厌倦的叶子掉下来，直往下飘呀，往下飘。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“冷酷无形”“医生称之为肺炎的生客”以及“大步在‘聚居地’行走，冰冷的手指到处碰人”都体现了拟人的修辞手法。将肺炎比作一个冷酷的生客，并赋予它行走和用手指碰人的行为，使句子更加生动和形象。 B.使用了比喻，将琼希的处境比作叶子。 C.这句话主要描述了北方人发音的特点，并没有使用拟人。   D.将“我”的状态比作叶子，但同样没有赋予叶子人的行为或特性，所以不是拟人。 故选A。 8．下列关于《最后一片叶子》的说法，不正确的一项是（   ） A．小说的主题是歌颂人性的善良和生命的顽强，贝尔曼用生命绘制的最后一片叶子，成为了琼西生命的希望，也展现了他高尚的人格。 B．欧·亨利的小说以情节曲折、结局出人意料而著称，《最后一片叶子》也体现了这一特点，贝尔曼画叶子的情节在结尾才揭示出来，给读者带来了强烈的震撼。 C．文中对琼西的描写细腻，通过她的语言、动作、心理等方面，展现了她在患病期间的绝望和对生命的渴望。 D．小说的语言简洁明快，没有过多的修饰和渲染，但却能深刻地刻画人物形象，传达出丰富的情感。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“小说的语言简洁明快，没有过多的修饰和渲染”错误。小说的语言具有独特的艺术魅力，并非简洁明快，而是细腻、生动，有很多精彩的描写和修辞手法。 故选D。 二、课内阅读 阅读以下文段，完成下面小题。 ①老贝尔曼是个画家，住在她们下面的底层。他已经六十开外。胡子像米开朗琪罗创作的雕像摩西的那样，从森林之神般的头上，沿着小魔鬼似的躯体，弯弯曲曲地垂落下来。在艺术上，贝尔曼一事无成，挥舞画笔四十年，却未能靠近艺术女神，连她的裙边都没碰到。他一直说是要画一幅杰作，却从来没有动笔。几年来，除了给商业画或广告画之类偶尔涂上几笔，什么也没有创作。他替“聚居地”里雇不起职业模特儿的青年画家当模特儿，赚点小钱。他喝杜松子酒过量，依旧谈论他未来的杰作。至于别的，他还是个凶狠的小老头，毫不留情地讥笑别人的软弱。他把自己看作随时待命的猎犬，专门保护楼上画室里两个年轻艺术家。 ②第二天，休睡了一个小时后醒来，发觉琼希睁大了眼，呆呆地看着拉下的绿色窗帘。“把窗帘拉起来，我想看一看。”她轻声地吩咐道。休疲惫地照办了。 ③可是，看哪！在漫漫长夜，经受了狂风骤雨的袭击之后，砖墙上居然还残留着一片藤叶。这是常春藤上最后一片叶子。叶柄仍呈墨绿色，锯齿形的叶边却因朽败而发黄了。尽管如此，那片叶子依然无畏地挂在枝条上，离地面二十英尺左右。 ④“这是最后一片了，”琼希说，“我以为夜里肯定要掉下来的。我听见风在刮。今天，这片叶子会掉下来，同时我也要去了。” ⑤“亲爱的，亲爱的！”休说，朝着枕头低下憔悴的脸，“要是你不为自己考虑，那就为我想想吧。我怎么办呢？” ⑥但琼希没有回答。世上最寂寞的，莫过于一个灵魂准备去作秘密的远行。当维系友情、维系人世的结，一个个松开时，那怪念头似乎也把她缠得更紧了。 ⑦白昼渐渐逝去。但即使透过黄昏，也看得见这片孤叶贴在靠墙的叶柄上。后来，夜来临了，又刮起了北风，雨依旧敲击着窗户，啪啪地从低矮的荷兰式屋檐上落下来。 ⑧天刚亮起来，狠心的琼希便吩咐拉开窗帘。 ⑨第二天，医生对休说：“她已经脱离危险，你赢了。现在要注意的是营养和照料--没有别的了。” ⑩那天下午，休来到琼希躺着的床边，琼希正编织着一条无用的深蓝色羊毛披肩，一副心满意足的样子。休伸出胳膊，连同枕头一把抱住了琼希。 ⑪“我有件事要告诉你，小丫头，”她说，“今天，贝尔曼先生在医院里去世了，死于肺炎。他才病了两天。头天早上，门房发现他在楼下住房里，痛苦而无奈，鞋子和衣服都湿透了，冰冷冰冷的。大家都无法想象，这么可怕的夜晚，他会去过哪儿呢。后来他们发现了一盏亮着的灯笼，一架拖动了地方的扶梯，一些散乱的画笔，以及一块调色板，上面调着绿黄两种颜色——瞧瞧窗外，亲爱的，墙上最后的一片藤叶，在风中纹丝不动，你不觉得奇怪吗？哎呀，亲爱的，这是贝尔曼的杰作——那天晚上最后一片叶子掉下的时候，他画上去的。” （《最后一片叶子》节选） 9．下列对选文②-⑧的理解与分析，不恰当的一项是（   ） A．琼希执意地要看窗外凋零的常春藤叶，她的内心充满矛盾。 B．得知自己病情非常严重，琼希绝望了。 C．琼希在等着最后一片藤叶落下来，以便给自己放弃抗争找一个理由。 D．在心灵深处，琼希也在期待着奇迹发生，期待着最后一片叶子不要落下来。 10．下列对文中“琼希正编织着一条无用的深蓝色羊毛披肩，一副心满意足的样子”这句话的理解，最恰当的一项是（   ） A．说明了琼希的病已经完全好了。 B．这条披肩是为了向休表示感谢的。 C．说明了琼希重新振作起来了。 D．琼希靠织披肩维系生计。 11．作者借休的口说出了贝尔曼冒雨画藤叶的情节。下列对这个构思的分析有误的一项是（   ） A．借休的口说出来，使得小说结局出人意料。 B．将贝尔曼画藤叶隐藏在小说叙述的背后，带给读者丰富的想象空间。 C．更能表现出贝尔曼高超艺术中显现出的崇高的人性光辉。 D．因为篇幅受限，作者只能略过画常春藤这一情节了。 12．分析划线句“后来，夜来临了，又刮起了北风，雨依旧敲击着窗户，啪啪地从低矮的荷兰式屋檐上落下来”的作用。 13．文中贝尔曼的形象跃然纸上，根据文本说说他是一个怎样的人。 【答案】9．B 10．C 11．D 12．通过描写恶劣的天气环境，烘托出当时的紧张氛围，为琼希对生命的绝望及对奇迹的期待提供背景。它不仅推动了情节的发展，更为最后揭示常春藤叶子是贝尔曼画上去作铺垫，突出了贝尔曼的默默付出与崇高精神。 13．老贝尔曼是一个外貌丑陋、脾气暴躁、喝酒过量、唠唠叨叨的失意的画家，实际上他是一个内心善良，富有同情心的人。 【导语】这是欧·亨利的经典短篇小说《最后一片叶子》节选。故事通过贝尔曼老画家在狂风暴雨中画上的最后一片叶子，暗示生命的坚韧和希望的力量。篇章描述了琼希从绝望到重获希望的心路历程，贝尔曼在作品中成为隐形的英雄，以奉献精神和艺术技艺拯救他人。叙述中留有悬念，通过细腻的心理描写和环境刻画，让人物形象丰满且感人至深，展现了生命的温暖与真情。 9．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“琼希绝望了”错误。由“那怪念头似乎也把她缠得更紧了”可知，“绝望”用词太过，应该是近乎绝望， 故选B。 10．本题考查学生分析文章重要句子的作用的能力。 结合第⑨段医生告诉休，琼希已经脱离危险，此时琼希心满意足地织一条无用的深蓝色羊毛披肩，说明她对生活有了乐趣，有了生的愿望。形象地说明了琼希在贝尔曼用生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，恢复了战胜病魔的勇气。 故选C。 11．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 D.“因为篇幅受限，作者只能略过画常春藤这一情节了”错误。作者这样安排不是因为篇幅受限，是人物刻画和情节发展的需要，产生出人意外的效果（欧·亨利式结尾），给读者留下了想象的空间，同时避免冗长叙述，使故事更加简洁有力，节奏鲜明。 故选D。 12．本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 解答此题应注意环境描写与人物性格、故事情节、主旨的关系。“刮起了北风，雨依旧敲击着窗户”通过恶劣的天气环境，烘托出故事紧张和压抑的氛围，加深了读者对藤叶即将凋落的预期和担忧。通过北风和雨水的描绘，烘托人物的性格，突出了此时琼希内心的绝望和脆弱；景物描写推动了情节的发展，为贝尔曼在这样恶劣天气下完成了不可能的画作创造了悬念和铺垫，巧妙预示了后文叶子其实是被画上去的，从而增加了故事的戏剧效果与感染力，也使贝尔曼的人格得到升华，体现了他崇高的爱心、自我牺牲的精神。 13．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 外表上，他年纪六十开外，有着像米开朗琪罗的摩西雕像上的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来，形象比较奇特；性格上，他暴躁，极端瞧不起别人的温情，却又有着善良的一面，把自己视为保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗；事业上，他是个失意的人，耍了四十年画笔却连艺术女神长袍的边缘都没摸到，偶尔画一些商业画或广告画，嘴上老是说要画一幅杰作却始终没有动手，表现出他有些懒散但又怀揣着对艺术的追求；本质上，当得知琼珊的情况后，他在风雨之夜画出了那片给予琼珊生的希望的常春藤叶，展现出他的无私、善良和伟大，是一个富有同情心的人。 三、迁移阅读 下文选自欧•亨利的《麦琪的礼物》，请在阅读后完成下面小题。 吉姆四处打量屋内，满脸狐疑。 “你说你的头发没了？”吉姆说，神情有些傻傻的。 “你不用找了。”黛拉说。“卖了，我跟你说——卖了，没了。亲爱的，今晚是平安夜，对我好点儿，卖头发是为了你。也许，我的头发能数得清。”她接着说，语气突然变得异常甜蜜。“但是，我对你的爱，没有人能数得清。吉姆，我能开始做肉排了吗？” 吉姆适才神情恍惚，现在如梦方醒，将他的黛拉拥入怀中。接下来十秒钟，让我们小心谨慎，明察秋毫，从另一个方面仔细审视这不合常理的一幕。一个星期收入八块钱，或是一百万，有何区别？数学家或者智者会给出错误的答案。麦琪带来珍贵的礼物，但是吉姆和黛拉拥有的不在其中。这一断言似乎含糊其辞，看过后文，自会明白。 吉姆从大衣口袋里掏出一个小包儿，放在桌子上。 “黛拉，不要误会我的用意。”吉姆说，“我认为，剪发也好，剃光也好，洗头也好，什么都不能减少我对你的爱。不过，你打开这个包儿，就明白了，为什么我刚才愣住了，还半天缓不过神儿来。” 白皙的手指灵巧地打开绳子和包装纸，接着，一声喜出望外的尖叫，然后，天啊！女性特有的转变，难以抑制的泪水和呼喊，正好让这公寓的男主人安慰人的能力派上用场。 那包儿里是梳子——一整套梳子，用在鬓边的，用在脑后的。那正是黛拉曾在百老汇的一个橱窗里见过的心仪许久的。梳子多么美丽，玳瑁质地，四周镶有珠宝——梳子配她已经消失的头发，再适合不过了。黛拉知道，这套梳子价值不菲，她只是心向往之，日思夜想，从未奢望过要据为己有。此刻，梳子是她的了，可是，这美丽的装饰品所要装饰的秀发却不在了。 黛拉依然把梳子搂在怀里，最终，她抬起头来，眼神迷离，微笑着说：“吉姆，我的头发长得很快！” 接着，黛拉像只挨烫的小猫一样一跃而起，大叫起来：“哦，哦！” 吉姆还没见到他美丽的礼物呢。黛拉把礼物拿过来，热切地放在掌心，摊开手，递给吉姆。那稀有金属本无趣，此刻似乎也闪闪发光，只因映衬了黛拉的热情如火。 “吉姆，这难道不时髦吗？我跑遍了全城才找到的。从今天开始，你每天要看一次手表。把表给我，让我看看配上表链会是什么样子。” 吉姆没有把表给黛拉，却一下子坐到沙发上，双手放在脑后，微笑着。 “黛拉，”吉姆说，“让我们把圣诞节的礼物放在一边，收起来一段时间。这两样东西太好了，现在用未免太可惜。我把表卖了，换了钱，是为了给你买梳子。现在，我觉得你该开始做肉排了。” （选自《欧•亨利短篇小说选》，时代文艺出版社2017年版，有改动） 14． 小说中的两位主人公分别为对方做了什么事情？ 15． 黛拉为什么要对吉姆说“我的头发长得很快”？ 16． 作者为什么要细致地描写发梳的外观？ 17．得知自己无法使用对方的礼物时，为什么两位主人公都笑了起来？ 18．巧合是推动本文故事情节的关键因素，请谈谈作者如此设置情节的用意。 【答案】14．吉姆为了给妻子买发梳，卖掉了自己的金表；黛拉为了给丈夫买表链，卖掉了自己的头发。 15．黛拉担心吉姆内疚，为宽慰他而说了这句话。这体现了黛拉对丈夫的理解和爱护。 16．通过强调黛拉对发梳的喜爱，从侧面表现吉姆用心为妻子挑选礼物，强化小说的悲剧意味。 17．一方面，他们对于无法使用对方的礼物而感到遗憾，不由得苦笑起来；另一方面，他们感受到来自对方的关心，这使得他们增强了共同面对生活的勇气。 18．在思想方面，这个故事反映了底层民众穷苦的生活与乐观的心态；在艺术表现方面，这种情节结构有助于设置悬念、增强戏剧冲突。 【详解】14．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 在小说中，两位主人公分别为对方做了以下事情：黛拉卖掉了自己心爱的长发，用卖得的钱为吉姆购买了一条白金表链；而吉姆则卖掉了自己珍贵的金表，用卖得的钱为黛拉购买了一套玳瑁发梳。两人都为了给对方一个惊喜，而牺牲了自己最宝贵的东西。 15．本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 黛拉对吉姆说“我的头发长得很快”是因为她卖掉头发为吉姆买表链后，发现吉姆的表已经卖了，她买的梳子已经失去了实际用途。但是，她不想让吉姆感到内疚或失望，所以用这句话来安慰吉姆，同时也是在自我安慰，表现出她乐观的心态和对爱情的坚信。 16．本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。 作者细致地描写发梳的外观，是为了更好地展示吉姆对黛拉的深深爱意。他为了给她一个惊喜，卖掉了自己的表盘来购买这套梳子。梳子的美丽和昂贵，不仅反衬出黛拉头发的珍贵，也凸显了她为了爱情所做出的巨大牺牲。这种描写方式，让读者更深刻地感受到吉姆对黛拉的深情。 17．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 当两位主人公得知自己无法使用对方的礼物时，他们之所以都笑了起来，是因为他们意识到尽管礼物失去了实用价值，但他们所做的一切都是出于对对方深深的爱和牺牲。这种笑是一种释然的笑，是理解了对方心意后的欣慰和感动，也是对彼此之间爱情的肯定和珍惜。他们的笑容里包含了对对方无条件付出的理解和感激，以及对这段经历所带来的深刻情感价值的珍视。这种笑是爱的胜利，超越了物质的局限，展示了爱情中最纯粹和美好的一面。 18．本题考查学生鉴赏作品表达技巧的能力。 巧合是推动本文故事情节的关键因素，作者如此设置情节的用意在于通过这种看似不幸的巧合，深刻揭示人性中最为宝贵的东西——无私的爱和牺牲精神。吉姆和黛拉为了给对方最好的礼物，不惜牺牲自己最宝贵的东西，这种巧合不仅制造了故事的戏剧性高潮，更强化了主题，让读者感受到真爱的力量和美好。这种设计也启发读者思考，真正的礼物不在于物质的价值，而在于赠送礼物背后的情感和意图。作者以此巧妙的情节安排，展现了人性的光辉，颂扬了在平凡生活中不平凡的爱情，让读者在苦笑之余，深深体会到爱的真谛。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$