第6练《林黛玉进贾府》语文基础模块上册（高教版）浙江省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析浙江省近三年单独招生考试的真题命题规律，匠心打造了契合浙江省单独招生考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 6 练，是《林黛玉进贾府》课后作业。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 6 练 第二单元 林黛玉进贾府 一、基础知识 1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（   ） A．瞋视（chēn）    敕造（chì）    惫懒（bèi）    两靥（yè） B．懵懂（měng）    錾银（zàn）    厢庑（fú）    绾着（wǎn） C．桌帏（wéi）     阜盛（fù）     憨顽（hān）    盥沐（huàn） D．纳罕（hǎn）     忖度（cǔn）    嫡亲（dí）    钗钏（chuān） 2．下列句子中没有错别字的一句是（   ） A．众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不盛，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。 B．黛玉便知这方是正经正内室，一条大涌路，直接出大门的。 C．当日林如海教女以惜福养身，云饭后务待饭粒咽尽，过一时再吃茶，方不伤陴胃。 D．虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。 3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？” B．众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，鳞次栉比，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。 C．一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着…… D．正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。 4．下列各项标点符号使用全部正确的一项是（   ） A．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” B．又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” C．进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，底上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源，”又有“万几宸翰之宝”。 D．正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。 5．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期。 B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远了。 C．首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。 D．“双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人才四类人才为重点，创新创业。 6．填入下面横线处的句子，排列顺序最恰当的一项是（   ） 商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读书。”________________ ①从个人角度而言，腹有诗书气自华。 ②从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。 ③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。 ④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。 A．①④②③ B．③①②④ C．④①②③ D．④②③① 7．以下对《林黛玉进贾府》中贾宝玉“摔玉”这一情节的分析，最恰当的一项是 （   ） 贾宝玉初见林黛玉，得知她没有玉后，便将自己的通灵宝玉狠命摔去，说：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！” A．表现了贾宝玉的任性和孩子气，他只是一时生气，才做出摔玉的举动。 B．突出了贾宝玉对封建等级观念的叛逆，他认为玉不应成为区分人的标准。 C．说明贾宝玉对玉并不珍惜，他对家中的珍贵物品没有正确的认知。 D．主要是为了引起林黛玉的注意，想在林黛玉面前展示自己的与众不同。 8．以下对《红楼梦》思想内容与艺术特色的表述中，正确的是（   ） A．《红楼梦》以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，刻画了种种人情世态。 B．《红楼梦》中“金陵十二钗”指贾府或和贾府有关系的十二个女性，其中年龄最小，辈分也最小的是惜春。 C．王熙凤是《红楼梦》中个性鲜明的人物，她贪婪、凶狠、狡诈，设计害死贾瑞，因此王熙凤身上没有丝毫人性之美。 D．在《红楼梦》中曾多次写到“癞头和尚”与“跛足道人”，其目的不过是为了给作品增添神秘气息，吸引读者兴趣。 二、课内阅读 阅读文学类文本，完成下面小题。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠鬓，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作'辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。 （选自《林黛玉进贾府》） 9．下列选项中，没有使用“未见其人先闻其声”的描写手法的一项是（   ） A．《三国演义》张飞大闹长坂桥 B．《西游记》孙悟空五指山下喊师傅 C．《水浒传》花和尚倒拔垂杨柳 D．《红楼梦》王熙凤丹唇未启笑先闻 10．文中画线句运用的修辞手法正确的一项是（   ） A．比喻   拟人 B．排比   比喻 C．夸张   排比 D．夸张   对比 11．王熙凤称林黛玉为“嫡亲孙女”，林黛玉回答最得体的一项是（   ） A．“凤姐姐谬赞了，我不过蒲柳之姿，可比不上诸位姐姐的气度！” B．“我自幼丧母，我可不敢与老祖宗膝下调教出的姐妹相提并论！” C．“嫂子说笑了，我若能有姐妹们半分风姿，也是托老祖宗福泽熏陶。” D．“嫂子这话倒叫我诚惶诚恐，不如我们让外祖母来评评理吧？” 12．只听后院中传来王熙凤的笑声，为她的出场选一首配乐歌曲，说明理由。 配乐歌曲是 。理由： 13． 林黛玉第一天进贾府，深夜在朋友圈发文：今日步数2000+，心累指数★★★★★。结合她的性格特点，你认为她最有可能屏蔽选文中的哪个人物？为什么？ 三、迁移阅读 下面是《红楼梦》的其他选段，请在阅读后完成下面小题。 凤姐儿听说，便回身和李纨、探春、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋爽斋，就在晓翠堂上调开桌案。鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们：吃酒吃饭，都有个凑趣儿的，拿他取笑儿。咱们今儿也得了个女请客了。”李纨是个厚道人，倒不理会；凤姐儿却听着是说刘姥姥，便笑道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般商议。李纨笑劝道：“你们一点好事儿也不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说！”鸳鸯笑道：“很不与大奶奶相干，有我呢。” 正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下，先有丫鬟挨人递了茶，大家吃毕，凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，按席摆下。贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家挨着我这边坐。”众人听说，忙抬过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。” 调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃了，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姐妹三人一桌，刘姥姥挨着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、麈尾、巾帕之物，如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面递眼色。刘姥姥道：“姑娘放心。” 那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁掀还沉，哪里拿的动他？”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。 贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。 刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿。”众人方住了笑，听见这话，又笑起来。贾母笑的眼泪出来，只忍不住；琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的！快别信他的话了。” 那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢，冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸筷子要夹，哪里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。忙放下筷子，要亲自去拣，早有地下的人拣出去了。刘姥姥叹道：“一两银子也没听见个响声儿就没了！” （选自《红楼梦》，人民文学出版社1964年版） 14． 文中画线句子所表述的内容与下文哪句话相照应？ 15． 作者为什么写众人发笑以前“先还发怔”？ 16． 看到刘姥姥的言行，众人皆笑，“独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥”，凤姐不笑的原因是什么？ 17．根据笑声可以看出人物的性格，请任意选取两个人物的笑声，对他们的性格加以分析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析浙江省近三年单独招生考试的真题命题规律，匠心打造了契合浙江省单独招生考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 6 练，是《林黛玉进贾府》课后作业。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 6 练 第二单元 林黛玉进贾府 一、基础知识 1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（   ） A．瞋视（chēn）    敕造（chì）    惫懒（bèi）    两靥（yè） B．懵懂（měng）    錾银（zàn）    厢庑（fú）    绾着（wǎn） C．桌帏（wéi）     阜盛（fù）     憨顽（hān）    盥沐（huàn） D．纳罕（hǎn）     忖度（cǔn）    嫡亲（dí）    钗钏（chuān） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“厢庑”的“庑”应读作wú。 C.“盥沐”的“盥”应读作guàn。 D.“钗钏”的“钏”应读作chuàn。 故选A。 2．下列句子中没有错别字的一句是（   ） A．众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不盛，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。 B．黛玉便知这方是正经正内室，一条大涌路，直接出大门的。 C．当日林如海教女以惜福养身，云饭后务待饭粒咽尽，过一时再吃茶，方不伤陴胃。 D．虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“怯弱不盛”的“盛”应写作“胜”。 B.“大涌路”的“涌”应写作“甬”。 C.“陴胃”的“陴”应写作“脾”。 故选D。 3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？” B．众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，鳞次栉比，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。 C．一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着…… D．正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“敛声屏气”，形容畏惧、小心的样子，在句中形容众人恭肃严整的状态，使用恰当。 B.“鳞次栉比”，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。句中只是描述五间大正房的情况，并没有体现出排列紧密整齐的样子，使用对象错误。 C.“盛妆丽服”，指华丽的服装和打扮，用来形容姬妾丫鬟的穿着，使用恰当。 D.“雕梁画栋”，在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术。后来指豪华的建筑。句中指贾府上房装饰华丽。使用恰当。 故选B。 4．下列各项标点符号使用全部正确的一项是（   ） A．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” B．又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” C．进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，底上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源，”又有“万几宸翰之宝”。 D．正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.应将两个问号改为句号，因为这两句虽有疑问词“何”，但不是疑问句。 B.“想要什么吃的，什么玩的”之间的逗号应改为顿号，都是“想要”的内容，并列的宾语，应用顿号。 C.“后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源，’”，中句末的逗号应该放在引号外面，冒号起提示作用，解释“后有一行小字”。 故选D。 5．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期。 B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远了。 C．首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。 D．“双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人才四类人才为重点，创新创业。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。“随着”和“使”连用，导致主语残缺，可将“随着”去掉。 B.搭配不当。“发展到……的时候”搭配不当，可将“时候”改为“程度”。 D.结构混乱。“以围绕……为重点”句式杂糅，可改为“以……为重点”或“围绕……”。 故选C。 6．填入下面横线处的句子，排列顺序最恰当的一项是（   ） 商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读书。”________________ ①从个人角度而言，腹有诗书气自华。 ②从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。 ③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。 ④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。 A．①④②③ B．③①②④ C．④①②③ D．④②③① 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 需要根据语境和句子之间的逻辑关系，将给出的四个选项进行合理排序。①句从个人的角度来谈读书的好处，即读书可以提高个人的气质和素养。②从国家的角度来谈读书的重要性，即全民阅读可以提升整个民族的素质。③句是从历史的角度来谈读书的重要性，即知识的积累是文明进步的基础。④句是对张元济先生的话的直接回应，强调了读书的重要性，并且起到了承上启下的作用，既回应了张元济的话，又引出了下文的具体阐述。因此，应该首先用④句对张元济的话进行回应，然后分别从个人、国家和历史的角度来谈读书的重要性。 故正确的排序为：④①②③ 故选C。 7．以下对《林黛玉进贾府》中贾宝玉“摔玉”这一情节的分析，最恰当的一项是 （   ） 贾宝玉初见林黛玉，得知她没有玉后，便将自己的通灵宝玉狠命摔去，说：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！” A．表现了贾宝玉的任性和孩子气，他只是一时生气，才做出摔玉的举动。 B．突出了贾宝玉对封建等级观念的叛逆，他认为玉不应成为区分人的标准。 C．说明贾宝玉对玉并不珍惜，他对家中的珍贵物品没有正确的认知。 D．主要是为了引起林黛玉的注意，想在林黛玉面前展示自己的与众不同。 【答案】B 【详解】本题考查学生对文本相关情节的理解和分析能力。 贾宝玉“摔玉”这一情节，并非简单的任性或孩子气。他认为玉“连人之高低不择”，这表明他对封建等级观念的不满和叛逆。在封建等级森严的贾府，玉被赋予了特殊的地位，而贾宝玉此举打破了这种以玉区分人的观念，体现了他的叛逆精神。 故选B。 8．以下对《红楼梦》思想内容与艺术特色的表述中，正确的是（   ） A．《红楼梦》以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，刻画了种种人情世态。 B．《红楼梦》中“金陵十二钗”指贾府或和贾府有关系的十二个女性，其中年龄最小，辈分也最小的是惜春。 C．王熙凤是《红楼梦》中个性鲜明的人物，她贪婪、凶狠、狡诈，设计害死贾瑞，因此王熙凤身上没有丝毫人性之美。 D．在《红楼梦》中曾多次写到“癞头和尚”与“跛足道人”，其目的不过是为了给作品增添神秘气息，吸引读者兴趣。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并把握名著相关内容的能力。 B．“其中年龄最小，辈分也最小的是惜春”错，巧姐儿才是年龄最小、辈分最小的一位。 C．“没有丝毫人性之美”太过于绝对。王熙凤虽然为达目的不择手段，对与她作对的人更是冷酷无情。但是对那些与她没有利益关系却又身处困境的人，王熙凤却常怀一颗恻隐之心，往往施以援手。王熙凤多次接济刘姥姥。在第六回“刘姥姥一进荣国府”中，面对贫穷无势的刘姥姥，王熙凤完全可以不予理会，但王熙凤不但接见了刘姥姥，更把丫环做的衣服和20两银子送给刘姥姥，让刘姥姥一家得以度过严冬。第三十九回至四十二回，刘姥姥二进荣国府求助，王熙凤仍然积极施以援手，并且为了避免刘姥姥求助的尴尬，她说道：“也没有什么，不过随常的东西。好也罢，歹也罢，带了去，你们街坊邻舍看着也热闹些，也是上城一次。”由此可见，王熙凤的性格中也还有善良的因素，在面对无奈求助者时，王熙凤人性中蕴含的恻隐之心让她毫不犹豫地施以援手。王熙凤的性格绝不是单一的善与恶的问题，而是一个多面的、立体的、鲜活的性格综合体。 D．“其目的不过是”错，这两人或明或暗地出现，草蛇灰线，神出鬼没，在甄士隐、甄英莲、林黛玉、薛宝钗、贾宝玉、贾瑞、王熙凤等人的故事中多次间接或直接出现，发挥了关键而又重要的作用。他们的作用是：开启和收束整个故事，给一场道尽世事苍凉的故事披上“梦幻”外衣，在文学上可以增添奇幻色彩；出现在一些特定的场景和情节中，通过“神仙”之口渲染故事的主旨，同时也对一些关键人物和事件进行暗示，务求达到“假作真时真亦假”的效果；作为“假作真时真亦假”的代表，引导读者对作者真实意图进行深层思考。 故选A。 二、课内阅读 阅读文学类文本，完成下面小题。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠鬓，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作'辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。 （选自《林黛玉进贾府》） 9．下列选项中，没有使用“未见其人先闻其声”的描写手法的一项是（   ） A．《三国演义》张飞大闹长坂桥 B．《西游记》孙悟空五指山下喊师傅 C．《水浒传》花和尚倒拔垂杨柳 D．《红楼梦》王熙凤丹唇未启笑先闻 10．文中画线句运用的修辞手法正确的一项是（   ） A．比喻   拟人 B．排比   比喻 C．夸张   排比 D．夸张   对比 11．王熙凤称林黛玉为“嫡亲孙女”，林黛玉回答最得体的一项是（   ） A．“凤姐姐谬赞了，我不过蒲柳之姿，可比不上诸位姐姐的气度！” B．“我自幼丧母，我可不敢与老祖宗膝下调教出的姐妹相提并论！” C．“嫂子说笑了，我若能有姐妹们半分风姿，也是托老祖宗福泽熏陶。” D．“嫂子这话倒叫我诚惶诚恐，不如我们让外祖母来评评理吧？” 12．只听后院中传来王熙凤的笑声，为她的出场选一首配乐歌曲，说明理由。 配乐歌曲是 。理由： 13． 林黛玉第一天进贾府，深夜在朋友圈发文：今日步数2000+，心累指数★★★★★。结合她的性格特点，你认为她最有可能屏蔽选文中的哪个人物？为什么？ 【答案】9．C 10．B 11．C 12．配乐歌曲是《姐就是女王》。 这首歌旋律欢快，节奏明朗，与王熙凤泼辣、直率的性格相呼应。/这首歌词强调女性的独立与强势，与王熙凤掌权者的形象相契合。 13．示例一：林黛玉最有可能屏蔽王熙凤。①处处留心，小心谨慎。林黛玉初进贾府，她不会轻易在王熙凤面前暴露自己的疲惫和负面情绪。②心思细腻，善练体贴。林黛玉不想因为自己的这点小事去打扰王熙凤。 示例二：林黛玉最有可能屏蔽贾母。①体贴长辈，避免担忧。贾母年事已高，林黛玉不愿因自身琐事让贾母忧心。②维护形象，展现坚强。在贾母眼中，林黛玉是个聪慧灵秀的孩子，她期望始终保持良好形象。 【导语】这段《林黛玉进贾府》的选文堪称古典文学人物出场的经典范例。作者通过“先声夺人”的写法，以笑声开场，再辅以华美服饰的工笔细描，将王熙凤张扬泼辣的性格刻画得入木三分。文中对比手法尤为精妙：众人“敛声屏气”与凤姐“放诞无礼”形成强烈反差，黛玉的谨慎内敛与凤姐的八面玲珑相映成趣。服饰描写采用博喻修辞，金翠交错的意象既显贵族气派，又暗喻人物锋芒，为后续情节埋下伏笔。这段文字充分展现了曹雪芹塑造人物的高超技艺。 9．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 A.在《三国演义》张飞大闹长坂桥情节中，先是听到张飞“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”的吼声，随后才展现其勇猛形象，属于“未见其人先闻其声”。 B.《西游记》里孙悟空在五指山下喊“师傅！师傅！”，唐僧先闻其声，后见孙悟空，符合“未见其人先闻其声”的描写手法。 C.《水浒传》中“花和尚倒拔垂杨柳”情节，是先描述鲁智深等人聚集场景，再展现其倒拔杨柳的行为，没有运用“未见其人先闻其声”的手法。 D.文中“一语未了，只听后院中有人笑声，说：‘我来迟了，不曾迎接远客！’”王熙凤人未到声先至，属于“未见其人先闻其声”。 故选C。 10．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 排比：连续描述王熙凤的服饰，如“头上戴着……项上戴着……裙边系着……”，形成排比，增强语势。 比喻：将王熙凤比作“神妃仙子”，形象生动，突出其华丽形象。 故选B。 11．本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。 A.“我不过蒲柳之姿，可比不上诸位姐姐的气度”，虽有自谦，但直接将自己与贾府众姐妹对比，略显生硬，没有很好地顾及王熙凤话语中抬高自己的意图，不够得体。 B.“我自幼丧母，我可不敢与老祖宗膝下调教出的姐妹相提并论”，过于强调自身悲惨经历和与贾府姐妹的差距，在夸赞贾母和回应王熙凤方面不够巧妙，有失得体。 C.“嫂子说笑了，我若能有姐妹们半分风姿，也是托老祖宗福泽熏陶”，既委婉地回应了王熙凤的夸赞，又将功劳归于贾母，既谦逊有礼，又巧妙地奉承了贾母和王熙凤，符合林黛玉聪慧敏感、善于应对的性格，回答最为得体。 D.“不如我们让外祖母来评评理吧”，把问题抛给贾母，略显孩子气和随意，不符合林黛玉初进贾府谨慎小心的状态，也没有很好地回应王熙凤的夸赞，不够得体。 故选C。 12．本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。 理由：从性格角度，文中王熙凤“我来迟了，不曾迎接远客！”的高声笑语，以及其“丹唇未启笑先闻”的表现，尽显泼辣、直率。所选歌曲应旋律欢快明朗，能够体现出王熙凤这种爽朗、外放的性格特点。从形象角度，王熙凤在贾府中掌管大小事务，是实际的掌权者，有着独立、强势的一面。所选歌曲的歌词中可强调女性的独立与强势，与王熙凤作为贾府管家的掌权者形象高度契合，用此曲配乐能更好地烘托其形象。综上，歌曲可选《姐就是女王》此类音乐。 13．本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。 屏蔽王熙凤角度： 依据原文“黛玉纳罕道：‘这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？’”可知，林黛玉初入贾府，对贾府规矩和众人态度十分敏感，行事处处留心、小心谨慎。王熙凤在贾府地位特殊且事务繁忙，林黛玉不会轻易在她面前展现自己“心累”等负面情绪，以免留下不好印象或给对方添麻烦。 从林黛玉“心较比干多一窍”的性格特点来看，她心思细腻，善于体察他人想法。王熙凤作为贾府管家，事务繁杂，林黛玉不想因自己这点小事去打扰她，所以可能选择屏蔽王熙凤。 屏蔽贾母角度： 文中贾母对林黛玉关爱有加，如向林黛玉介绍王熙凤时言语亲切。林黛玉深知贾母对自己的疼爱，出于体贴长辈的心理，她不愿让年事已高的贾母为自己的琐事操心担忧，所以可能屏蔽贾母，不让其看到自己疲惫的状态。 贾母初见林黛玉，便对其宠爱有加，在贾母眼中，林黛玉聪慧灵秀。林黛玉也希望能在贾母心中始终保持良好形象，展现自己坚强的一面，故而不想让贾母看到自己“心累”的负面状态，因此可能选择屏蔽贾母。 三、迁移阅读 下面是《红楼梦》的其他选段，请在阅读后完成下面小题。 凤姐儿听说，便回身和李纨、探春、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋爽斋，就在晓翠堂上调开桌案。鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们：吃酒吃饭，都有个凑趣儿的，拿他取笑儿。咱们今儿也得了个女请客了。”李纨是个厚道人，倒不理会；凤姐儿却听着是说刘姥姥，便笑道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般商议。李纨笑劝道：“你们一点好事儿也不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说！”鸳鸯笑道：“很不与大奶奶相干，有我呢。” 正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下，先有丫鬟挨人递了茶，大家吃毕，凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，按席摆下。贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家挨着我这边坐。”众人听说，忙抬过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。” 调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃了，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姐妹三人一桌，刘姥姥挨着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、麈尾、巾帕之物，如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面递眼色。刘姥姥道：“姑娘放心。” 那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁掀还沉，哪里拿的动他？”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。 贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。 刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿。”众人方住了笑，听见这话，又笑起来。贾母笑的眼泪出来，只忍不住；琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的！快别信他的话了。” 那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢，冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸筷子要夹，哪里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。忙放下筷子，要亲自去拣，早有地下的人拣出去了。刘姥姥叹道：“一两银子也没听见个响声儿就没了！” （选自《红楼梦》，人民文学出版社1964年版） 14． 文中画线句子所表述的内容与下文哪句话相照应？ 15． 作者为什么写众人发笑以前“先还发怔”？ 16． 看到刘姥姥的言行，众人皆笑，“独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥”，凤姐不笑的原因是什么？ 17．根据笑声可以看出人物的性格，请任意选取两个人物的笑声，对他们的性格加以分析。 【答案】14．它与“凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上”这句话相照应。 15．因为这一“发怔”细节尤为传神，特别真实，这个看似无声的间歇时间，为后文写众人大笑做了铺垫。 16．因为凤姐是这场戏的总导演，她需要撑住场面，让场面气氛更活跃，其目的就是哄贾母开心，讨好贾母。 17．例如：史湘云性格率真，最不会控制自己的情绪，所以最先喷茶；林黛玉身体娇弱，所以一笑便“岔了气”；宝玉是贾母的心肝宝贝，一向在贾母面前恃宠撒娇，自然会“滚到贾母怀里”等。 【解析】14．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 原文中提到“原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。”这句话暗示了凤姐和鸳鸯有一个计划，特意为刘姥姥准备了这样一双特殊的筷子。后文中，“凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上”则体现了这个计划的具体行动，因为鸽子蛋较小且滑，使用那双沉重的筷子夹取将更为困难，这显然是为了捉弄刘姥姥而设计的。所以，“凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上”这句话与前面提到的特殊筷子形成了照应，表明了这两件事情是相互关联的，都是凤姐和鸳鸯计划中的一部分。 15．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 “发怔”是面对出乎意料情况时的自然反应。刘姥姥的言行与贾府规矩不符，超出众人预期，因此她做出奇特举动后，大家会愣神和无法理解，即“发怔”。这种反应增强了情节真实感，让读者感受人物心理变化，也为后续的大笑铺垫。人们理解并接受刘姥姥的表现后，全场大笑。从“发怔”到“大笑”的转变使情节生动有趣，展示刘姥姥的独特魅力。 16．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 首先，从文中可以看出，凤姐是这场戏的主要策划者和执行者。她不仅提前准备了特殊的筷子给刘姥姥，还通过眼色与鸳鸯交流，确保刘姥姥在席间能够做出令人发笑的举动。这显示了她对整场戏码的精心安排和掌控。 其次，凤姐作为贾府的重要人物，她的职责之一就是讨好贾母，使贾母开心。她深知贾母喜欢热闹和玩笑，因此通过捉弄刘姥姥，她希望能够创造出欢乐的氛围，从而取悦贾母。 再者，作为这场戏的总导演，凤姐需要保持一定的冷静和镇定，以便观察场面、调整节奏，确保一切按计划进行。如果她也像其他人一样放声大笑，那么整个场面可能会失去控制，无法达到预期的效果。 17．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 史湘云的笑声表现出她的率直性格。她最先喷茶，显示出她不会过度控制自己的情绪，而是直接表达出来。这种率真的性格使得她在面对好笑的事情时，会毫不犹豫地笑出声来。 林黛玉的笑声透露出她身体的娇弱。她一笑便“岔了气”，这既说明她的身体可能较为虚弱，也反映出她敏感、细腻的性格特点。林黛玉在《红楼梦》中一直以柔弱、多病的形象出现，这一点在她的笑声中也得到了体现。 贾宝玉笑声显示出他在贾母面前的撒娇和依赖。作为贾母的心肝宝贝，他一向受到宠爱，因此在面对好笑的事情时，他会自然而然地滚到贾母怀里，寻求母亲的安慰和亲近。这种表现既体现了他的孩子气，也显示出他与贾母之间深厚的母子情感。 王夫人的笑声表现出她的稳重和含蓄。她知道这场闹剧是凤姐导演的，但并没有直接点破，而是通过“用手指着凤姐，却说不出话来”的方式暗示了自己的知晓。这种表现既不失长辈的威严，又避免了直接点破带来的尴尬，显示出王夫人的智慧和稳重。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$