1.2昼夜交替和时差课件2025-2026学年人教版(2019)高中地理选择性必修一

2025-07-17
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版选择性必修1
年级 高二
章节 第二节 地球运动的地理意义
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 四川省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 28.84 MB
发布时间 2025-07-17
更新时间 2025-07-17
作者 蔺阳中学张世军
品牌系列 -
审核时间 2025-07-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53091601.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一章 地球运动 制作人:蔺阳中学地理组---张世军 第二节 昼夜交替和时差 课程标准: 结合实例,说明地球运动的地理意义 课堂目标: 1、了解晨昏线产生的原因,掌握光照图中晨线和昏线的判断方法; 2、掌握地方时、区时及区时的推算方法; 情境导入 预习展示 1.概念:昼夜交替现象、晨昏线、地方时、时区、区时、零时区、国际日界线等 2.地方时的计算方法; 3.时区和区时的计算; 昼半球:向着太阳的半球; 夜半球:背着太阳的半球; 晨昏线(圈): 昼半球和夜半球的分界线(圈), 平分地球,以地心为圆心的大圆。 为什么会出现昼夜之分的现象? 夜半球 昼半球 晨昏线(圈) 太 阳 光 线 ①晨昏线平分地球,其所在平面经过地心,是个大圆; ②晨昏线始终与太阳光线垂直; ③晨昏线永远平分赤道; ④晨昏线相对地球表面自动向西以15°/h的速度移动; ⑤晨昏线只有春秋分日与某一经线圈重合,与所有纬线垂直 春秋分,晨昏线与经线重合,过极点 N S 二至日,晨昏线与极圈相切 N S 5 下图中斜线部分表示黑夜,读图回答 1.此图所示的日期可能是 A.3月21日 B.6月22日 C.7月初 D.12月22日 2.图中,与晨昏圈重合的经线的经度分别是 A.20°W、160°W B.90°E、90°W C.30°W、150°E D.60°E、120°W 3.在图示过后三个月内,地球在公转轨道上的速度可能是 A.先加快,后减慢 B.逐渐减慢 C.先减慢,后加快 D.保持不变 A C B 课堂练习 昏线 晨线 太 阳 光 线 顺着地球自转方向, 由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线; 由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线。 昬线 晨线 昬线 晨线 判断地球自转方向,并判读晨昏线 侧视图 北极俯视图 南极俯视图 晨线 晨线 昏线 晨线 昏线 A A B C B C 判断下列光照示意图中的晨线和昏线 课堂练习 A B C 课堂练习 AB:晨线; AC:昏线 BC:晨线 S D C 11 12 时差 C B A 早 晚 已经日出 正经历日出 还未日出 6:00 8:00 4:00 1.地方时: 因经度而不同的时刻 (2)东边的地点比西边的地点时间要早(地理位置越靠东,地方时数值越大) (3)经度相差15°,地方时相差1小时 (经度相差1°,地方时相差4分钟) (1)同一条经线,地方时相同;不同经度的地方,地方时不同 13 例1:已知北京(116°E)地方时8:00,请计算上海(121°E)的地方时? 计算:某地方时=已知地方时±(两地经度差/15 ° ) 0° 180° 180° 未知点 已知点 西经 东经 ①求经度差(同减异加) ②求时差(经度差/15°) ③计算(东加西减) 116°E ? 8:00 121°E 14 1. 当 20°E为1点时,求40°W的地方时。 2. 当 40°W为21点时,求150°E的地方时。 3. 当150°E为8点,求3点所在地的经度。 9:40 75°E 前一天21:00 0° 180° 180° 西经 东经 N 12 A D B C 太阳直射点所在经线地方时为12时 太阳直射点所在经线=昼半球的中央经线=地方时12:00所在经线 夜半球的中央经线=地方时0:00所在经线 24 12 16 晨线与赤道交点地方时为6:00, 昏线与赤道交点地方时为18:00 0 ° 180 ° 9 0 ° 9 0 ° C A B 太 阳 光 读图,回答下面各点的地方时。 ﹒ N S A ﹒ B ﹒ C F D E A-0:00 B-6:00 C-12:00 D-12:00 E-10:00 F-6:00 ﹒ ﹒ ﹒ 18 练习:判断图中各点的地方时。 A________;B________;C________; D________; E________;F________;G________;H________;I________; J________; K________;L________;M________;N________; 12:00 G H I J 18:00 6:00 24:00 24:00 6:00 24:00 12:00 12:00 24:00 24:00 12:00 18:00 6:00 A C D E F B K L M N 根据教材P8,图1.11,完成以下问题: 1.找出每个时区的中央经线度数,总结中央经线度数与时区的关系; 2.根据地球自转的方向,总结时区的分布特征; 3.找出国际日界线,完成教材思考问题。 课堂探究-教材P9活动 (2)区时: 每个时区统一使用该时区中央经线的地方时 ①某时区中央经线度数= 15°×时区数 ②时区数=经度÷ 15° 余数>7.5,商+1即为所在时区 余数<7.5,商即为所在时区 21 零时区 东十二 西十二 西时区 东时区 例1:北京(116°E)12时,计算悉尼(东十区)的区时 ①求时区差(同减异加) ②计算(东加西减) 悉尼(东十区)19时,计算纽约(西五区)的区时 例2:一架飞机5月17日5点从北京(东八区)出发,飞行了11个小时到达伦敦,问到达后的当地时间是多少? 8 时 中国领土共跨越5个时区,为了方便各地区间的联系和协调,全国统一采用北京时间。 北京时间=东八区区时=120 °E的地方时 23 1. 在生活中,我们常以什么作为昨日、今日分界线? 24:00 (0:00) 自然 日界线 0:00 180° 今天 昨天 昨天 例2:北京时间4点,全球处于不同日期的范围之比约为(     ) A.1:2 B.1:5 C.2:5 D.3:5 A 大聚焦P8 新旧一天的计算方式 假设一架客机于北京时间6月22日12时从北京(116°E,40°N)起飞,7小时后途经a地(165°W,67°N)上空,14小时后抵达芝加哥(87.5°W,42°N)。客机抵达芝加哥时,属于6月22日的地区范围约占全球的 A.1/4 B.1/3 C.1/2 D.3/4 课后作业: 1.导学案 ‹#› 27 $$

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