2026届高三日语一轮复习日语人教版必修一语法串讲课件

人教版日语必修一 Cartoon Cute Teaching General PPT 语法串讲 目录-CONTENTS お辞儀 01 部活の選択 02 自分にできるボランティア活動 03 健康的な生活習慣 04 お辞儀 第一課文法 01 Ｎで 接续：场所、时间、事物、物品种类等意义的名词+で。 表示：限定范围 补充：有时会使用“では”的形式提示对比的范围。 01 Ｎで 1．例のように文を完成しましょう。 (例)　長江は　中国でいちばん長い川です　。 (中国　いちばん長い川) 　　 (1) 富士山は　 　　　　　　　　　　　　　。 (日本　いちばん有名な山) 　 (2) 張さんは　 　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　 (クラス　背がいちばん高い生徒) 　 (3) ロシアは　 　　　　　　　　　　　　 。 (世界　いちばん広い国) 日本でいちばん有名な山です クラスで背がいちばん高い生徒です 世界でいちばん広い国です 連体形式（A/V+N） 02 基本形 連体形 肯定 否　定 V1 読む 非过去 过去 読む人 読んだ人 非过去 过去 読まない人 読まなかった人 V2 出る 非过去 过去 出る人 出た人 非过去 过去 出ない人 出なかった人 V3 来る・する 非过去 过去 来る人・する人 来た人・した人 非过去 过去 来ない人・しない人 来なかった人 しなかった人 A1 優しい 非过去 过去 優しい人 優しかった人 非过去 过去 優しくない人 優しくなかった人 A2 好きだ 非过去 过去 好きな人 好きだった人 非过去 过去 好きではない人 好きではなかった人 合う 03 接续：Vます＋合う 表示：表示相互的动作或行为 助ける　　　→ 理解する　　→ 話す　　　　→ 励ます　　　→ 　 助け合う 理解し合う 話し合う 励まし合う　　　　 03 (1)どうしてそんなにおじぎをし合うんですか。 (2)クラスメートはいつも助け合っています。 (3)あの2人は友達だから、何かあったら、いつも話し合って決めます。 (4)人と交流する時、いちばん重要なのは理解し合うことです。 (5)2人はお互いに見合って、心を込めて握手しました。 04 そうだ 接续：Vます・A1い・A2だ+そうだ。 表示：样态。说话人根据事物的外在表象推测性地描述某事物外在表象以外的特征、样子、状态 意味：看起来很…（根据外观进行主观推测）多用于形容词 注意：表示外在表象的「かわいい」「きれいだ」等形容词不能用于这个表达 ★よい/いい→よさそうだ ★ない→なさそうだ （テーブルの上の料理を食べる前に）ああ、おいしそうですね 近くに駅ができたので、この町はにぎやかそうですね この店は高くなさそうです/高そうではない パソコンの修理には時間がかかりそうです 05 にとって 接续：（人物·組織）Nにとって　「立場、評価」 表示：从某人物或组织的视角或立场来作出评价或判断。 译为：对于...来说/而言 注意：后面经常使用“大切だ”“重要だ”“難しい”等表示评价的形容词。 例： (2)外国語の勉強はわたしたちにとってたいへん重要です。 (3)中国語の発音は外国人にとって非常に難しいそうです。 (4)わたしたち人類にとって、環境保護は大きな問題の一つです。 (5)毎日運動するのは現代人にとって大事です 06 NはNが～です 人或某事物具有某种特征、状态或性质 ～は　大主题 ～が 小主语 1、大主题表示整体，小主语表示其部分。 　 お姉さんは目が大きいです。 2、表示主语的好恶、能力、希望、情感等等。对象用が提示。 山田さんは中国語が上手です。 私はいい辞書が欲しいです。 3，表示人或者组织的所有。这是从存在句演变过来的。 私は息子が二人います。 この大学は学生が1万人います。 部活の選択 第二課文法 　Ｖなくてもいい 不做某事也可以 01 ①“Vてもいい”：允许听话人做某事，或者根据某种规定或惯例容许人们做某事。 ②“Vなくてもいい”当表示允许、许可某人不做某事。 ★注意：这种用法一般不能对尊长使用。 　Ｖてはいけない 禁止做某事 02 武術で他人をいじめてはいけません。 　 不能用武术欺负他人。 (2) 試験の時に、辞書などを使ってはいけません。 考试的时候，不能使用词典。 (3) この湖で泳いではいけませんよ。危ないから。 不能在这个湖里游泳，因为很危险。 (4) (父亲对孩子)あっ、その花、取っちゃいけないよ。 那个花，不能摘哦。 (5) (母亲对儿子)まだ15歳だから、お酒を飲んじゃだめよ。 你才15岁，不能喝酒哦。 V动词中顿形+そうだ 快要，眼看就要 03 表示根据当前的状况推测性地描述人或事物具有的状态或发展趋势。 ・“Vそうだ”的活用变化与二类形容词基本相同。 　　 (1) 遅れそうな時はすぐ連絡（れんらく）してください。 　　　　当你觉得自己快要迟到的时候请及时联系。 　　 (2) 空が曇（くも）っていて、雪が降りそうですね。 　　　　　阴着天，看起来快要下雪了。 　　 (3) 今日の試合はわたしたちのチームが勝ちそうで、楽しみです。 　　　　今天的比赛我们队快要赢了，我很期待。 　　 V动词的中顿形+始める 开始做某事或变化开始出现 04 (1) 孫さんは子どもの時体が弱かったので、武術を習い始めた。 　小孙小的时候身体虚弱，所以他开始学习武术。 (2) わたしは3年前から日本語を勉強し始めたのです。 　我从三年前开始学习日语。 (3) 読み始めた本はちゃんと最後まで読んでください。 　请把你开始读的书好好读完。 (4) 去年から、家族4人でこの町に住み始めました。 　我们一家四口从去年开始住在这个城镇上。 (5) 9月に入ってから、京都の紅葉が赤くなり始めます。 　进入九月后，京都的枫叶开始变红。 Nのおかげ/Ｖおかげ/Aおかげ 多亏了... 05 表示原因、理由，一般用于表达积极的结果。 接续： V：简体+おかげ A1：简体+おかげ A2：词干+な+おかげ Ｎ：基本形+の+おかげ 自分にできるボランティア活動 第三課文法 形容詞する 01 (1)わたしたちの町を美しくする。 使我们的城市变美丽。 (2)電気をつけて、部屋を明るくします。 开灯照亮房间。 (3)陳：すみません。もう少しテレビの音を小さくしてください。 　三上：はい。 小陈：不好意思，请稍微调小电视的声音。 三上：好的。 　けど 02 (1)30分も待ちましたけど、電車はまだ来ません。 　等了半小时，但是电车还没来。 （2）ここは静かですけど、交通があまり便利ではありません。 这里虽然很安静，但是交通不怎么方便。 （3）日本語はまだ上手ではないけど、前より発音はよくなりました。 日语虽然还不好，但是比起以前，发音变好了。 なら 03 表示假定某种条件，并在此条件下提出自己的主张或建议。 要是……的话,…… (1)みなさんも余裕があるなら、ぜひこんなボランティア活動に参加してみてください。 大家如果有空的话，请一定也要试着参加这样的志愿者活动。 (2)風邪なら、よく休んでください。 既然感冒了就好好休息。 (3)忙しいなら、後で返事してもいいです。 　 既然忙的话，之后再回复也可以。 (4)そんなに嫌なら、行かなくてもいいです。 既然那么讨厌，不去也可以。 　～～がする 04 表示人体感官感知到某种情况或刺激而形成的知觉、感觉或感受。 “する”在此为自动词。 前接名词多为“音”“声”“匂い”“頭痛”“寒気”等人体能够感知到的事物。 　って 05 名詞＋って 用于提起某事物作为话题，就该话题下定义，也可陈述其意义或对其作出评价。 属于口语表达方式。 　　 (1)ボランティア活動っておもしろいなと思いました。 　　　　我觉得志愿者活动真是有趣啊。 　　 (2)鈴木さんって、本当に優しい人です。 铃木真是一个温柔的人。 　　 (3)旅行って、本当にお金がかかります。 旅行真是费钱。 　　 (4)外国語の勉強って、おもしろいです。 学习外语真有趣。 副詞＋と 05 很多副词尤其是拟声拟态词可以后续助词“と”表示动作的状态，“と”主要起加强语气的作用，有时可以省略。 行业PPT模板http:///hangye/ 副詞＋と 05 模板来自于： 第一PPT https:/// 健康的な生活習慣 第四課文法 Nについて 01 后接表示语言行为或调查研究的动词 表示动作、行为涉及的主题，对象或范围 “について”后续“の”可修饰名词 (1)そこで、４種類の生活習慣である「食事」「運動」「睡眠」「心理」についてクラスで調べ、みんなで考えたいと思います。 因此，我想对“饮食”“运动”“睡眠”“心理”四个种类的生活习惯进行调查并让大家一起思考。 (2)これから今日の授業について紹介します。 下面我将对今天的课程进行介绍。 　　 行业PPT模板http:///hangye/ 可能形 02 类别 基本形 可能形式 基本形 可能形式 Ｖ１ 会う 会える 書く 話す 話せる 持つ 飛ぶ 飛べる 読む 乗る 乗れる Ｖ２ 起きる 起きられる 見る 答える 答えられる 食べる Ｖ３ する できる 運転する 来る 来られる 动词的可能形式表示具有实现某个动作、作用的能力或可能性 模板来自于： 第一PPT https:/// 行业PPT模板http:///hangye/ 可能形 02 动词的可能形式表示具有实现某个动作、作用的能力或可能性 能...，会... 規則　 具体例 V1：　 词尾う段假名→え段假名后加る　 書く→書ける V2： 去る＋られる　　　　　　　　　　 見る→見られる V3：　　　　　　　　　　　　　　　　 する→できる 散歩できる 来る→こられる 模板来自于： 第一PPT https:/// 行业PPT模板http:///hangye/ 注意： 他动词前面的宾语(目的語)一般用“を”表示，当这个动词改用可能形式时，“を”一般需要变成“が”（他动词，を→が） 动词变成可能形以后，词尾的活用变化与二类动词相同 不是所有的动词都有可能形式。部分自动词，如“ある”“見える”“聞こえる”“分かる”等本身就含有“可能”的意义，故没有可能形式 可能形 02 模板来自于： 第一PPT https:/// 行业PPT模板http:///hangye/ 03 Ⅴ中顿形＋后缀动词 クラスメートはいつも_________ています。(助ける、合う） 作文を______ ___ 生徒は提出ください。（書く、終わる） 私は１年前から日本語を_______________ 。（勉強する、始める） Ⅴ中顿形＋合う “相互~” Ⅴ中顿形＋終わる “完成~，~完” Ⅴ中顿形＋始める “开始~”　 助け合っ 書き終わった 勉強し始めました 模板来自于： 第一PPT https:/// 04 动词中顿形+“込む”　...入 基本意义：进入、放入 前接表示动作、作用的动词 具体例： 落ち込む(坠入) 吹き込む(吹入) 　　　　　　　飛び込む(跳入) 書き込む(写入) 　　　　　　　持ち込む(带入) 引申意义：完全处于某种状态或充分实施某种行为 前接表示状态的自动词或持续性动作的他动词 具体例：黙り込む(沉默) 座り込む(坐下不起) 　　　 使い込む(用惯) 話し込む(深谈) 04 动词中顿形+“出す” ...出，开始... (3)生徒たちはみんな自分の生活習慣の改善案を作り出しました。[出现新的事物] 学生们提出了对自己的生活习惯的改进方案。 (4)この本はおもしろくて、読み出したら止まらなくなります。[开始某种行为] 这本书很有趣，一旦开始读就停不下来。 (5)空が暗くなって、雨が降り出しそうです。[出现某种现象] 天空暗了下来，看样子要下雨了。 行业PPT模板http:///hangye/ 05 Ⅴ基＋前に　　在做某事之前，做... 表示在某动作、活动发生之前做某个动作或开展某项活动。 注意：无论句尾出现什么形式，“前に”只能前接动词基本形。 　　 (1)わたしたちはふだん、食事をする前に手を洗ったり、食事をした後に口をすすいだりしています。 我们大概会在饭前洗手，饭后漱口。 (2)運動する前に、ちょっと体を動かしましょう。 做运动之前，让我们稍微活动一下身体。 (3)旅行に行く前に、ちゃんと目的地の天気を調べました。 去旅行之前，好好查目的地的天气。 　　 模板来自于： 第一PPT https:/// 06 Ⅴない形＋なければなりません 必须做某事，必须，应该，不得不 “Vなくてはいけない”陈述义务和要求，说话人认为有必要做。（主观） “Vなければならない”更强调从社会常识和一般观念来看有必要、有义务做某事。（ 客观且更常用 ） 口语中“なければ”经常说成“なきゃ”，“ならない”有时会省略。 (1)ふだんから生活習慣のことをもっと考えなければならないと思います。 我觉得平时就应该多考虑一下生活习惯。 (2)試験の準備（じゅんび）をしなければならないので、毎日図書館へ行きます。 因为必须要备考，所以我每天都去图书馆。 　　 行业PPT模板http:///hangye/ 07 N（疑问词）+でも 全面肯定 表示对某一事物或现象全面肯定和认可。 ・当疑问词与“でも”搭配，用于强调所表示的方向或对象时，“でも”之前可以使用助词“へ”或“に”，构成“どこへでも”“誰にでも”等形式。 (1)いつでも気持ちを楽にすることが重要です。 不论何时，保持轻松愉悦的心情很重要。 (2)必要があったら、いつでもいいから、電話してください。 　　　有必要的话，不论何时，请电话给我。 　　 模板来自于： 第一PPT https:/// 感谢您的聆听 Thanks For Your Listening $$