识字 2.树之歌（类文阅读专项训练）统编版语文二年级上册（新教材）
识字第2课《树之歌》类文阅读
【导语】
“梧桐叶子像手掌，枫树秋天叶儿红”——《树之歌》里的树木各有各的模样：杨树高、榕树壮，松柏四季披着绿衣裳。这份类文阅读会带你走进更热闹的树木世界，看看树叶会 “旅行”，小树苗能 “站岗”，还有更多树木的小秘密等着你发现！
课内，你认识了喜暖的木棉、耐寒的桦树，知道银杏和水杉是 “活化石”。类文里，树木的故事更有趣：秋天一到，有的树叶换上黄衣裳，有的穿上红衣裳，还会乘着秋风去旅行；小树苗排着队，到马路边挡风沙，到沙漠里变绿洲；就连树叶飘落的样子，都像蝴蝶飞舞、小船漂流。
这些文字里，有树木的 “模样”—— 像手掌的叶、像绿伞的枝；有树木的 “本领”—— 挡风沙、护丰收；还有树木的 “浪漫”—— 换衣裳、去旅行。读的时候，你会像认识新朋友一样记住它们：哪棵树爱暖和，哪棵树不怕冷，哪片叶子秋天会变红。快来翻开书页，和树木做朋友吧！
一、语段阅读。
（一）课内阅读。
杨树高，榕树壮，梧桐叶子像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
1．杨树的特点是 ，榕树的特点是 。
2．秋天到了， 的叶子变红了，而 的叶子依然那么绿。
3．我们小学生能为保护树木做些什么呢？把你想到的写下来。
（二）课内阅读，我最棒。
木棉喜暖在 ，
桦________树耐寒守________边疆。
银杏水杉 ，
开花满院香。
4．根据课文把上面内容补充完整。
1
学科网（北京）股份有限公司
5．给文中加点的字注音，写到后面括号里。
6．该选段中共有 句话。从第一句话中我们知道木棉生活在 。
二、类文阅读。
（一）阅读短文，完成练习。
秋天，有些树的叶子换了黄衣裳，有些树的叶子换了红衣裳。
一片黄衣裳的叶子说：“我们换了新衣裳，正该去旅行。”一片红衣裳的叶子点点 头，说：“好主意，我很赞成。”
一片黄衣裳的叶子不等他们说完，就独自动身。他先在空中飞，后来落到地上。 歇了一歇，又飞到河上，跟着河水前进。
许多叶子也耐不住，一起说：“我们也赶快动身吧!”说着，他们一起离开树枝，黄 衣裳红衣裳在秋风中乱飘。
7．叶子们换衣裳是因为 到了。
8．秋天， 树的叶子换了黄衣裳， 树的叶子换了红衣裳。
9．秋叶像什么?选词填空，补全句子。(填序号)
①小船 ②小鸟 ③小鱼 ④蝴蝶
秋风来了，秋叶像 一样在天上飞，像 一样在水中游， 像 一样在空中舞蹈，像 一样在水上漂。
（三）课外阅读。
小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。
走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。
走到田野站风口，挡住风沙保丰收。
走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。
走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。
10．小树苗走到 、 、 、 。
11．找出小树苗为人们做了哪些好事。
12．要学习这种归类识字的方法，整理我认识的汉字。
1
学科网（北京）股份有限公司
犭： 艹：
（四）课外阅读，提升能力。
百灵鸟的歌
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众。大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”
喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
13．短文一共有 个自然段，在每一自然段前标上序号。
14．第 自然段写了喜鹊大姐说的话。
15．从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：立即 表扬
反义词：虚心 高兴
16．百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是： 。
（四）读下面一段话，按要求做题。
蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里 哪里）去啊？”蜗牛说：“我要到墙顶上去。看看远处有些（什么 怎么）。”蚯蚓忽然笑了起来：“哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢呀！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。
17．（1）选择文中括号里恰当的词语。
到 （那里 哪里）去 有些 （什么 怎么）
1
学科网（北京）股份有限公司