第7课《敬业与乐业》导学案-2025—2026学年统编教材语文九年级上册

部编语文九年级上册第二单元

第7课《敬业与乐业》导学案

 

班级：__________ 姓名：__________ 评价：__________（等级：优/良/中）

 

一、学习目标导航

1.知识与能力：积累字词，准确提炼作者核心观点；识别文中四类论据；用思维导图梳理“有业-敬业-乐业”的递进论证结构；分析对比论证（木匠/政治家）与举例论证的运用效果。

2.过程与方法：采用“三遍阅读法”，即：跳读抓观点句，精读析论据链，品读悟论述语言；议论写作迁移。

3.情感态度与价值观：领悟“职业平等观”对破除学业焦虑的启示；认同“苦乐全在主观之心”的积极人生态度。

二、学习重难点

1.重点：准确提炼作者核心观点：“敬业乐业是人类生活的不二法门”；梳理“有业-敬业-乐业”的递进论证结构。

2.难点：分析对比论证（木匠/政治家）与举例论证的运用效果。

 

【初探文脉·感知时代心】

 

三、文本初探与背景关联

1.作者：        （1873年2月23日－1929年1月19日），字卓如，号任公，又号       主人，是中国近代史上著名的思想家、

政治家、教育家、史学家、文学家和维新变法领袖之一。他是中国从封建社会向现代社会转型过程中的关键人物，其思想与实践深刻影响了中国近现代的历史进程。本文选自《          》。

2.写作背景：1922年8月14日：文章最初是梁启超在上海中华职业学校的一次演讲。面向对象：演讲对象是即将步入社会的职业学校学生。中华职业学校由著名教育家黄炎培等人创办，旨在推广职业教育，培养实用人才。

3.本文设涉及到的其它相关人物及作品：

①[《老子》]也称《道德经》，道家的主要经典，相传为春秋时期老子所著。

②[《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事]故事见《庄子.达生》。一位驼背老人，举杆粘蝉从不失手。孔子问他有什么诀窍，他说天地虽大，万物虽多，他的注意力只集中在蝉翼上。这个故事旨在说明，用心专一就可以达成目标。佝偻，脊背弯曲。丈人，古时对老年男子的尊称。承，(用杆)取物。蜩，蝉。

③[曾文正]即曾国落(1811- -1872), 晚清军政大臣，说号文正。

4.文体知识复习：依据前两个学段所学，复习议论文基本知识。

（1）议论文的基础结构：       、      、      （三段式）

（2）议论文的分类：         和         

（3）议论文三要素：        、       、      

（4）论据种类：          、      

（5）论证方法：       、        、      、      、      

（6）议论文语言特点：准确性、概括性、严谨性、论辩性、逻辑性。

四、基础感知——字词寻踪与词语释义

1.给加点字注音。 

蛀（     ） 赦（     ） 禅（     ）师  精微（      ）

旁骛（     ） 秘诀（    ） 羨慕（    ）亵渎（      ）

强聒不舍（         ）浪荡（       ）妄想（         ）

杜绝（     ） 调和（         ） 断章取义（         ）

不二法门（    ）言不及义（    ）佝偻（    ） 承蜩（    ）

2.解释下列词语。 

（1）敬业乐群：                                       

（2）断章取义：                                       

（3）不二法门：                                       

（4）主眼：                                           

（5）理至易明：                                       

（6）饱食终日，无所用心，难矣哉：                                       

                                                      

（7）亵渎：                                           

（8）用志不分，乃凝于神：                                       

（9）索其位而行，不愿乎其外：                                       

                                                      

（10）骈进：