1.1静电现象 讲义 -2024-2025学年高二上学期物理粤教版（2019）必修第三册

夜市物理 粤教版2019必修第三册 1.1 静电现象 学习目标 1.知道使物体起电的三种方式，并理解摩擦起电、感应起电的实质．(重点) 2．理解电荷守恒定律的内容并能用该定律解答相关问题．(难点) 3．知道什么是元电荷，理解电荷量是不能连续变化的． 知识构建 基础知识 知识点一：电荷 1．两种电荷：自然界中只存在两种电荷：正电荷和负电荷． 2．电荷间的作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引． 3．原子 (1)原子结构：原子 (2)原子电性：原子核的正电荷的数量与核外电子负电荷的数量相等，整个原子对外界较远的位置表现为电中性． (3)离子的电性：失去电子的原子为带正电的离子；得到电子的原子为带负电的离子． 知识点二：各种起电方式 内容方式 摩擦起电 感应起电 接触起电 产生条件 两不同绝缘体摩擦时 导体靠近带电体时 导体与带电体接触时 现象 两物体带上等量异种电荷 导体两端出现等量异种电荷，且电性与原带电体“近异远同” 导体带上与带电体电性相同的电荷 微观解释 不同物质的原子核对核外电子的约束力不同，摩擦时会出现电子从一物体转移到另一物体上的现象 导体中的自由电子受到带电体对它的排斥(或者吸引)，而移向导体的远端(或者近端) 电荷间的相互作用，使得自由电子在带电体和导体上转移，且重新分布 实质 均为电荷在物体之间或物体内部的转移 知识点三：元电荷 科学实验发现的最小电荷量就是电子所带的电荷量，质子、正电子与它带等量的电荷，但符号相反，人们把这个最小的电荷量叫做元电荷，e＝1.60×10－19_C,．电子的比荷为＝1.76×1011 C/kg，质子的质量为电子质量的1 840倍，则质子的比荷为9.57×107 C/kg. 知识点四：电荷守恒定律 内容：电荷既不会创生，也不会消灭，它只会从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分．在转移过程中，电荷的总量不变，这个规律叫做电荷守恒定律 知识点五：静电现象的解释 1.摩擦起电：当两种物质组成的物体互相摩擦时，一些受束缚较弱的电子会转移到另一个物体上，于是，原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电． 2.感应起电的本质 在导体C上的电荷作用下，导体A、B上的自由电子发生定向移动，由B端移至A端，从而引起A端带负电，B端带正电，此时若将A、B分离，导体A、B则成为带等量异种电荷的带电体。 题型分析 题型一、判断物体的带电性质 例1.“通草球”是五加科植物通脱木的茎髓，秋天取茎，放置干燥处晾干，将其茎髓制成小球，这种小球密度很小，且绝缘，过去常用来做静电实验。现在这种东西较少见，一般中药店里有售。在图中，两个通草球甲和乙悬挂在支架上，彼此吸引。关于该现象判断正确的是（　　） A．甲小球一定带了电 B．乙小球一定带了电 C．两个小球中有一个可能不带电 D．甲、乙小球一定带有异种电荷 【变式训练】用验电羽、感应起电机等可以组成一个模拟电场形状的实验。如图是某次实验中验电羽的一种形状，则两个验电羽（　　） A．一定带正电 B．一定带负电 C．一定带异种电 D．可能只带正电 题型二、元电荷及电荷守恒定律 例2.关于电荷，下列说法正确的是（    ） A．在国际单位制中，电荷量的单位是库仑 B．元电荷e的数值，最早是科学家卡文迪什测得的 C．电荷量很小的电荷就是元电荷 D．物体所带的电荷量可以是任意的 【变式训练1】某同学在做某物理参考书的练习时，他发现有一个关键数字看不清，拿来问老师，如果你是老师，你认为下列几个数字中可能的是（     ） A． B． C． D． 【变式训练2】蜜蜂飞行过程中身上会积累少量正电荷，蜜蜂传播花粉时就利用了这些电荷。当蜜蜂飞到花蕊附近时，花粉颗粒会粘附在蜜蜂身上。当蜜蜂接近下一朵花时，部分花粉会留在下一朵花的花蕊上，完成授粉。一只原来电中性的蜜蜂在飞行过程中带上了+3.04 × 10−11 C的电量，这是由于它（　　） A．失去了1.9 × 108个质子 B．失去了1.9 × 108个电子 C．得到了1.9 × 108个电子 D．得到了1.9 × 108个质子 题型三、各种起电方式 例3.如图，将通过摩擦起电的塑料丝靠近带电的PVC管，塑料丝“躲开”状似章鱼，所以称为“静电章鱼”。由此现象可以判断（　　） A．塑料丝和PVC管都带正电 B．塑料丝和PVC管都带负电 C．塑料丝和PVC管带同种电荷 D．塑料丝和PVC管带异种电荷 【变式训练1】绝缘细线上端固定，下端挂一轻质金属球a。在a的近旁有一金属球b，开始时，a、b都不带电，如图所示，现使b带正电，则（　　） A．b将吸引a，吸住后不放开 B．a、b之间不发生相互作用 C．b立即把a排斥开 D．b先吸引a，接触后又把a排斥开 【变式训练2】下列关于三种起电现象的叙述正确的是（　　） A．玻璃棒无论与什么物体摩擦都带正电，橡胶棒无论与什么物体摩擦都带负电 B．摩擦可以起电，是普遍存在的现象，两个电中性物体相互摩擦后可以同时带等量同种电荷 C．带电现象的本质是电子的转移，呈电中性的物体得到多余电子就一定显负电性，失去电子就一定显正电性 D．电荷是可以被创生的，当一种电荷出现时，必然有等量异种的电荷出现 题型四、验电器的原理和使用 例4.使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开，下列各图表示验电器上感应电荷的分布情况，正确的是（　　） A． B． C． D． 【变式训练1】下列三幅图反映了三种起电的方式，下列说法正确的是（　　） A．甲图是橡胶棒与毛皮摩擦后，把正电荷传给了毛皮，使橡胶棒带上了负电 B．乙图无论小球D带正电还是负电，与A接触时都把D的电荷传给C、C，使箔片张开 C．丙图中先把靠近的带电小球C移开，再分开A、B，则A、B带上了等量异种电荷 D．三种起电方式的实质都是电子的转移 巩固练习 一、单选题 1．（2024高二上·广东河源·阶段练习）如图所示，某同学将不带电的轻小金属圆环放在干燥的绝缘桌面上，将塑料圆珠笔与头发摩擦后，自上向下慢慢靠近圆环。当笔与圆环相距较近时，圆环被吸引到笔上。下列说法正确的是（　　） A．摩擦使笔带正电 B．笔靠近圆环时，圆环上、下感应出异种电荷 C．圆环被吸引到笔上的过程中，所受静电力等于其重力 D．当笔碰到圆环后，笔所带的电荷立刻全部消失 2．（23-24高二上·广东深圳·期中）有A、B、C三个塑料小球，A和B、B和C、C和A都是相互吸引的，如果A带正电，则（　　） A．球B、C均带负电 B．球B带负电，C不带电 C．球B、C中有一个带负电，另一个不带电 D．球B、C都不带电 3．（24-25高二上·广东梅州·阶段练习）如图所示，梳过头发的梳子，常能吸引轻小物体，这属于摩擦起电。关于此现象，下列说法正确的是（　　） A．摩擦起电现象使物体产生了电子和质子 B．头发和梳子互相摩擦后，带等量异种电荷 C．若梳子带正电，是因为头发的质子转移到梳子上 D．头发和梳子互相摩擦后带的电量可以是任意数 4.（24-25高二上·广东广州·阶段练习）下列关于电荷的说法正确的是（　　） A．元电荷是一个理想化模型，就是电荷量很小的电荷 B．在摩擦起电现象中，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电 C．物体所带的电荷量可以是任意的 D．不带电的物体内部没有电荷 5.（24-25高二上·广东深圳·期中）如图所示，A、B是两个完全相同的带绝缘棒的金属小球，A球所带电荷量为-1.6×10-9C，B球不带电。现将A、B接触后再分开，则（　　） A．A、B接触前，B球上没有电子 B．A、B接触前，A球上有1×1010个电子 C．A、B接触时，A 球失去1×1010个电子 D．A、B接触时，B球得到5×109个电子 6．（24-25高二上·广东广州·阶段练习）如图所示，科技馆里，小红站到绝缘台上，用手触碰高压静电球；工作人员按下电源开关后，看到小红的头发竖起散开，则头发带（    ）    A．同种电荷，相互吸引 B．异种电荷，相互吸引 C．同种电荷，相互排斥 D．异种电荷，相互排斥 7．（24-25高二上·广东广州·阶段练习）教学或生活中会有以下情景：①图1，用毛巾反复摩擦PVC管和塑料细带，向上抛起细带，并将PVC管置于下方，可见细带在空中漂浮；②图2，干燥的冬天，带负电的手靠近金属门锁时会被电击。下列说法正确的是（　　） A．图1中，PVC管与塑料带带异种电荷 B．图1中，毛巾与塑料带摩擦时创造了电荷 C．图2中，在靠近门锁但还未被电击过程中，门锁近手端感应出正电荷 D．图2中，电击过程，门锁上的部分电子转移到手上 8.（22-23高二上·广东广州）·期末如图，充气后的气球在头发上摩擦，再靠近不带电的空易拉罐，在气球未接触易拉罐的情况下，可观察到易拉罐会朝气球方向滚动，（已知）下列说法正确的是（　　） A．易拉罐靠近气球一侧的带电性质和气球相同 B．易拉罐远离气球一侧的带电性质和气球相同 C．气球所带电荷量可能是 D．气球对易拉罐远、近两侧的作用力大小相等 9．（23-24高二上·广东·期末）绝缘泡沫板上安装有一绝缘支架，支架一端通过丝线悬吊着一个金属球。现通过接触使金属球带上一定量的负电，然后在小球下方（带上绝缘手套）不断叠放原本不带电的金属硬币，硬币始终未和小球接触，则下列说法正确的是（　　） A．丝线上的拉力保持不变 B．丝线上的拉力会不断减小 C．最上方的硬币会带正电 D．用不带绝缘手套的手触摸硬币，上方硬币所带电荷会消失 10．（22-23高二上·广东广州·期末）对物体带电现象的叙述，正确的是（　　） A．不带电的物体一定没有电荷 B．摩擦起电现象使本没有电子和质子的物体产生了电子和质子 C．摩擦起电可能是摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而形成的 D．一根带电的导体棒放在潮湿的房间，过了一段时间后，发现导体棒不带电了，这个过程电荷仍然是守恒的 11．（23-24高二上·深圳·阶段练习）如图所示，在带电体C的右侧有两个原来不带电的、相互接触的金属导体A和B，A、B、C均放在绝缘支座上。由于静电感应，导体A、B均带电。下列说法正确的是（　　）    A．如图所示状态中，导体A带负电，B带正电 B．在图示状态下移走带电体C，导体A带负电、B带正电 C．无论是移走带电体C还是将导体A、B分开，导体A、B上的总电荷量始终为零 D．在图示状态下将导体A、B分开，分开后A、B仍带电，该过程创造了电荷 轻松学物理 1 学科网（北京）股份有限公司 $$夜市物理 粤教版2019必修第三册 1.1 静电现象学习目标 1.知道使物体起电的三种方式，并理解摩擦起电、感应起电的实质．(重点) 2．理解电荷守恒定律的内容并能用该定律解答相关问题．(难点) 3．知道什么是元电荷，理解电荷量是不能连续变化的． 知识构建 基础知识 知识点一：电荷 1．两种电荷：自然界中只存在两种电荷：正电荷和负电荷． 2．电荷间的作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引． 3．原子 (1)原子结构：原子 (2)原子电性：原子核的正电荷的数量与核外电子负电荷的数量相等，整个原子对外界较远的位置表现为电中性． (3)离子的电性：失去电子的原子为带正电的离子；得到电子的原子为带负电的离子． 知识点二：各种起电方式 内容方式 摩擦起电 感应起电 接触起电 产生条件 两不同绝缘体摩擦时 导体靠近带电体时 导体与带电体接触时 现象 两物体带上等量异种电荷 导体两端出现等量异种电荷，且电性与原带电体“近异远同” 导体带上与带电体电性相同的电荷 微观解释 不同物质的原子核对核外电子的约束力不同，摩擦时会出现电子从一物体转移到另一物体上的现象 导体中的自由电子受到带电体对它的排斥(或者吸引)，而移向导体的远端(或者近端) 电荷间的相互作用，使得自由电子在带电体和导体上转移，且重新分布 实质 均为电荷在物体之间或物体内部的转移 知识点三：元电荷 科学实验发现的最小电荷量就是电子所带的电荷量，质子、正电子与它带等量的电荷，但符号相反，人们把这个最小的电荷量叫做元电荷，e＝1.60×10－19_C,．电子的比荷为＝1.76×1011 C/kg，质子的质量为电子质量的1 840倍，则质子的比荷为9.57×107 C/kg. 知识点四：电荷守恒定律 内容：电荷既不会创生，也不会消灭，它只会从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分．在转移过程中，电荷的总量不变，这个规律叫做电荷守恒定律 知识点五：静电现象的解释 1.摩擦起电：当两种物质组成的物体互相摩擦时，一些受束缚较弱的电子会转移到另一个物体上，于是，原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电． 2.感应起电的本质 在导体C上的电荷作用下，导体A、B上的自由电子发生定向移动，由B端移至A端，从而引起A端带负电，B端带正电，此时若将A、B分离，导体A、B则成为带等量异种电荷的带电体。 题型分析 题型一、判断物体的带电性质 例1.“通草球”是五加科植物通脱木的茎髓，秋天取茎，放置干燥处晾干，将其茎髓制成小球，这种小球密度很小，且绝缘，过去常用来做静电实验。现在这种东西较少见，一般中药店里有售。在图中，两个通草球甲和乙悬挂在支架上，彼此吸引。关于该现象判断正确的是（　　） A．甲小球一定带了电 B．乙小球一定带了电 C．两个小球中有一个可能不带电 D．甲、乙小球一定带有异种电荷 【答案】C 【详解】由图可知，两通草球相互吸引，则两小球可能带异种电荷，也可能只有一个小球带电，另一个小球不带电。 故选C。 【变式训练】用验电羽、感应起电机等可以组成一个模拟电场形状的实验。如图是某次实验中验电羽的一种形状，则两个验电羽（　　） A．一定带正电 B．一定带负电 C．一定带异种电 D．可能只带正电 【答案】C 【详解】由于同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，从验电羽的形状可知，两个验电羽相互吸引，一定带异种电荷。 故选C。 题型二、元电荷及电荷守恒定律 例2.关于电荷，下列说法正确的是（    ） A．在国际单位制中，电荷量的单位是库仑 B．元电荷e的数值，最早是科学家卡文迪什测得的 C．电荷量很小的电荷就是元电荷 D．物体所带的电荷量可以是任意的 【答案】A 【详解】A．在国际单位制中，电荷量的单位是库仑，故A正确； B．元电荷e的数值，最早是科学家密立根测得的，故B错误； C．元电荷是最小的电荷量，即为e，元电荷不是带电体，电荷量很小的电荷不一定就是元电荷，故C错误； D．物体所带的电荷量是元电荷的整数倍，并不是任意的，故D错误。 故选A。 【变式训练1】某同学在做某物理参考书的练习时，他发现有一个关键数字看不清，拿来问老师，如果你是老师，你认为下列几个数字中可能的是（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．根据所有带电体的电荷量都是元电荷的整数倍，那么 故A错误； B．根据所有带电体的电荷量都是元电荷的整数倍，那么 故B错误； C．根据所有带电体的电荷量都是元电荷的整数倍，那么 故C正确； D．根据所有带电体的电荷量都是元电荷的整数倍，那么 故D错误。 故选C。 【变式训练2】蜜蜂飞行过程中身上会积累少量正电荷，蜜蜂传播花粉时就利用了这些电荷。当蜜蜂飞到花蕊附近时，花粉颗粒会粘附在蜜蜂身上。当蜜蜂接近下一朵花时，部分花粉会留在下一朵花的花蕊上，完成授粉。一只原来电中性的蜜蜂在飞行过程中带上了+3.04 × 10−11 C的电量，这是由于它（　　） A．失去了1.9 × 108个质子 B．失去了1.9 × 108个电子 C．得到了1.9 × 108个电子 D．得到了1.9 × 108个质子 【答案】B 【详解】物体带电的实质为电子的得失，电中性的蜜蜂带上正电说明失去电子，根据 可知原来电中性的蜜蜂失去了1.9 × 108个电子。 故选B。 题型三、各种起电方式 例3.如图，将通过摩擦起电的塑料丝靠近带电的PVC管，塑料丝“躲开”状似章鱼，所以称为“静电章鱼”。由此现象可以判断（　　） A．塑料丝和PVC管都带正电 B．塑料丝和PVC管都带负电 C．塑料丝和PVC管带同种电荷 D．塑料丝和PVC管带异种电荷 【答案】C 【详解】根据电荷之间相互作用的特点：同种电荷相互排斥，由此可知塑料丝“躲开”是塑料丝和PVC管带同种电荷；由于不知道塑料丝与哪一种物体摩擦，所以不能判断出塑料丝带正电还是带负电，ABD错误，C正确。 故选C。 【变式训练1】绝缘细线上端固定，下端挂一轻质金属球a。在a的近旁有一金属球b，开始时，a、b都不带电，如图所示，现使b带正电，则（　　） A．b将吸引a，吸住后不放开 B．a、b之间不发生相互作用 C．b立即把a排斥开 D．b先吸引a，接触后又把a排斥开 【答案】D 【详解】A．若使b带正电，由于静电感应，金属球a靠近b的一侧带负电，b将吸引a，吸住后由于接触起电，导致a、b均带正电，由于库仑斥力的作用，吸住后两球将分开，故A错误； B．结合上述可知，a、b之间先存在引力，后存在斥力，故B错误； CD．结合上述可知，b先吸引a，，接触后又把a排斥开，故C错误，D正确。 故选D。 【变式训练2】下列关于三种起电现象的叙述正确的是（　　） A．玻璃棒无论与什么物体摩擦都带正电，橡胶棒无论与什么物体摩擦都带负电 B．摩擦可以起电，是普遍存在的现象，两个电中性物体相互摩擦后可以同时带等量同种电荷 C．带电现象的本质是电子的转移，呈电中性的物体得到多余电子就一定显负电性，失去电子就一定显正电性 D．电荷是可以被创生的，当一种电荷出现时，必然有等量异种的电荷出现 【答案】C 【详解】AB．两物体摩擦所带电荷的电性由不同物体原子核束缚电子本领的大小决定，两个电中性物体相互摩擦后带等量异种电荷。玻璃棒与丝绸摩擦时，由于玻璃棒中原子核束缚电子的本领弱，失去电子而显正电性，丝绸得到电子，而显负电性，电荷的量值相等。并不是与其他物体摩擦时，玻璃棒也失去电子。故AB错误； C．带电的本质是电子的转移，电中性的物体多余了电子而显负电性，失去电子的物体显正电性。故C正确。 D．三种起电方式中，都没有创造电荷，只是电荷分布发生了变化。故D错误。 故选C。 题型四、验电器的原理和使用 例4.使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开，下列各图表示验电器上感应电荷的分布情况，正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】由于同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，故验电器的上端应带上与小球异号的电荷-正电荷，而验电器的箔片上将带上与小球同号的电荷-负电荷。 故选B。 【变式训练1】下列三幅图反映了三种起电的方式，下列说法正确的是（　　） A．甲图是橡胶棒与毛皮摩擦后，把正电荷传给了毛皮，使橡胶棒带上了负电 B．乙图无论小球D带正电还是负电，与A接触时都把D的电荷传给C、C，使箔片张开 C．丙图中先把靠近的带电小球C移开，再分开A、B，则A、B带上了等量异种电荷 D．三种起电方式的实质都是电子的转移 【答案】D 【详解】A．橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，是因为电子从毛皮转移到橡胶棒，A错误； B．小球D带正电时，电子从A与箔片转移到小球D，使箔片带正电。小球D带负电时，电子从小球D转移到箔片带负电。两种情况均使箔片带同种电荷相斥，使箔片张开，B错误； C．小球C感应A、B，发生静电感应现象，A、B带上等量异种电荷。移开小球C后，静电感应消失，分开后A、B均不带电，C错误； D．三种起电方式的本质都是电子的转移。不带电的物体因失去电子显正电性，得到电子显负电性，电子在转移的过程中，电荷的总量保持不变，D正确。 故选D。 巩固练习 一、单选题 1．（2024高二上·广东河源·阶段练习）如图所示，某同学将不带电的轻小金属圆环放在干燥的绝缘桌面上，将塑料圆珠笔与头发摩擦后，自上向下慢慢靠近圆环。当笔与圆环相距较近时，圆环被吸引到笔上。下列说法正确的是（　　） A．摩擦使笔带正电 B．笔靠近圆环时，圆环上、下感应出异种电荷 C．圆环被吸引到笔上的过程中，所受静电力等于其重力 D．当笔碰到圆环后，笔所带的电荷立刻全部消失 【答案】B 【详解】A．笔与头发摩擦后，摩擦使笔带负电，故A错误； B．根据感应带电原理可知，笔靠近圆环时，圆环上、下感应出异种电荷，故B正确； C．圆环被吸引到笔上，是因为圆环所受静电力的合力大于圆环的重力，产生了加速度，故C错误； D．塑料圆珠笔是绝缘材料，电子无法自由移动，笔碰到圆环后，笔所带的电荷无法全部被中和，故D错误。 故选B。 2．（23-24高二上·广东深圳·期中）有A、B、C三个塑料小球，A和B、B和C、C和A都是相互吸引的，如果A带正电，则（　　） A．球B、C均带负电 B．球B带负电，C不带电 C．球B、C中有一个带负电，另一个不带电 D．球B、C都不带电 【答案】C 【详解】根据A和B相互吸引且A带正电可以推断出B带负电或者不带电，根据A和C相互吸引且A带正电可以推断出C带负电或者不带电，再根据B和C相互吸引可以推断出B和C中有一个带负电，另一个不带电，综上所述可知ABD错误，C正确。 故选C。 3．（24-25高二上·广东梅州·阶段练习）如图所示，梳过头发的梳子，常能吸引轻小物体，这属于摩擦起电。关于此现象，下列说法正确的是（　　） A．摩擦起电现象使物体产生了电子和质子 B．头发和梳子互相摩擦后，带等量异种电荷 C．若梳子带正电，是因为头发的质子转移到梳子上 D．头发和梳子互相摩擦后带的电量可以是任意数 【答案】B 【详解】ABC．摩擦起电现象的本质是使一个物体上的自由电子转移到另一个物体上，从而使两物体分别带上等量的异种电荷。故AC错误；B正确； D．头发和梳子互相摩擦后带的电量只能是元电荷的整数倍。故D错误。 故选B。 4.（24-25高二上·广东广州·阶段练习）下列关于电荷的说法正确的是（　　） A．元电荷是一个理想化模型，就是电荷量很小的电荷 B．在摩擦起电现象中，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电 C．物体所带的电荷量可以是任意的 D．不带电的物体内部没有电荷 【答案】B 【详解】A．元电荷是最小的电量单位，电荷量很小的电荷不是元电荷，故A错误； B．摩擦起电的实质是电子的转移，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电，故B正确； C．物体所带的电荷量必须是元电荷的整数倍，不可以是任意值，故C错误； D．不带电的物体内部也有无数多的正负电荷，只是正负电荷数目相同，对外不显带电特性，故D错误。 故选B。 5.（24-25高二上·广东深圳·期中）如图所示，A、B是两个完全相同的带绝缘棒的金属小球，A球所带电荷量为-1.6×10-9C，B球不带电。现将A、B接触后再分开，则（　　） A．A、B接触前，B球上没有电子 B．A、B接触前，A球上有1×1010个电子 C．A、B接触时，A 球失去1×1010个电子 D．A、B接触时，B球得到5×109个电子 【答案】D 【详解】A．B球不带电，表明B呈现电中性，但是B球上仍然有电子，故A错误； B．A、B接触前，A球所带电荷量为-1.6×10-9C，表明A上的净电荷量为-1.6×10-9C ，其对应的电子的数目为 该电子数目是净电荷量对应的电子数，A球上实际上的电子数还包含净电荷之外的与正电荷量大小相等的电子，即A球上的电子数大于1×1010个，故B错误； C．由于A、B完全相同，根据接触起电规律，A、B接触后，A失去电荷量为-8×10-10C，则A 球失去的电子数目为 故C错误； D．根据上述，可知A、B接触后，B得到电荷量为-8×10-10C，则B球得到的电子数目为 故D正确。 故选D。 6．（24-25高二上·广东广州·阶段练习）如图所示，科技馆里，小红站到绝缘台上，用手触碰高压静电球；工作人员按下电源开关后，看到小红的头发竖起散开，则头发带（    ）    A．同种电荷，相互吸引 B．异种电荷，相互吸引 C．同种电荷，相互排斥 D．异种电荷，相互排斥 【答案】C 【详解】小红用手触碰高压静电球，她的每根头发都带上跟高压静电球相同电性的电，每根头发带同种电荷，会相互排斥，所以头发才会散开，故ABD错误，C正确； 故选C。 7．（24-25高二上·广东广州·阶段练习）教学或生活中会有以下情景：①图1，用毛巾反复摩擦PVC管和塑料细带，向上抛起细带，并将PVC管置于下方，可见细带在空中漂浮；②图2，干燥的冬天，带负电的手靠近金属门锁时会被电击。下列说法正确的是（　　） A．图1中，PVC管与塑料带带异种电荷 B．图1中，毛巾与塑料带摩擦时创造了电荷 C．图2中，在靠近门锁但还未被电击过程中，门锁近手端感应出正电荷 D．图2中，电击过程，门锁上的部分电子转移到手上 【答案】C 【详解】A．图1中，PVC管与塑料带都带同种电荷，由于同种电荷相斥而使塑料带漂浮在空中，选项A错误； B．图1中，毛巾与塑料带摩擦时产生了电荷，这是电荷的转移，不是创造了电荷，选项B错误； C．图2中，因手带负电，则在靠近门锁但还未被电击过程中，门锁近手端感应出正电荷，选项C正确； D．图2中，电击过程，因手带负电，则手上的部分电子转移到门锁上，选项D错误。 故选C。 8.（22-23高二上·广东广州）·期末如图，充气后的气球在头发上摩擦，再靠近不带电的空易拉罐，在气球未接触易拉罐的情况下，可观察到易拉罐会朝气球方向滚动，（已知）下列说法正确的是（　　） A．易拉罐靠近气球一侧的带电性质和气球相同 B．易拉罐远离气球一侧的带电性质和气球相同 C．气球所带电荷量可能是 D．气球对易拉罐远、近两侧的作用力大小相等 【答案】B 【详解】AB．根据静电感应，靠近气球一侧与气球带异种电荷，远离一侧与气球带同种电荷，故A错误，B正确； C．带电体的电荷量是元电荷的整数倍，而不是的整数倍，故气球所带电荷量不可能是，故C错误； D．气球对易拉罐远侧为斥力，近侧为吸引力，并且对近侧的力大于远侧的力，故D错误。 故选B。 9．（23-24高二上·广东·期末）绝缘泡沫板上安装有一绝缘支架，支架一端通过丝线悬吊着一个金属球。现通过接触使金属球带上一定量的负电，然后在小球下方（带上绝缘手套）不断叠放原本不带电的金属硬币，硬币始终未和小球接触，则下列说法正确的是（　　） A．丝线上的拉力保持不变 B．丝线上的拉力会不断减小 C．最上方的硬币会带正电 D．用不带绝缘手套的手触摸硬币，上方硬币所带电荷会消失 【答案】C 【详解】ABC．根据感应起电原理可知，最上方的硬币会带正电，硬币与小球相互吸引，丝线拉力变大，故AB错误，C正确； D．用不带绝缘手套的手触摸硬币，最上方硬币的始终带正电，故D错误。 故选C。 10．（22-23高二上·广东广州·期末）对物体带电现象的叙述，正确的是（　　） A．不带电的物体一定没有电荷 B．摩擦起电现象使本没有电子和质子的物体产生了电子和质子 C．摩擦起电可能是摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而形成的 D．一根带电的导体棒放在潮湿的房间，过了一段时间后，发现导体棒不带电了，这个过程电荷仍然是守恒的 【答案】D 【详解】A．不带电的物体可能带有等量的正电荷和负电荷，对外显示不带电．故A错误； BC．摩擦起电实际上是电子从一个物体转移到另一个物体或者从物体的一部分转移到物体的另一部分的过程，故BC错误； D．一根带电的导体放在潮湿的房间一段时间后，发现导体棒不带电了，是因为电荷被中和了，但电荷仍然守恒，故D正确。 故选D。 11．（23-24高二上·深圳·阶段练习）如图所示，在带电体C的右侧有两个原来不带电的、相互接触的金属导体A和B，A、B、C均放在绝缘支座上。由于静电感应，导体A、B均带电。下列说法正确的是（　　）    A．如图所示状态中，导体A带负电，B带正电 B．在图示状态下移走带电体C，导体A带负电、B带正电 C．无论是移走带电体C还是将导体A、B分开，导体A、B上的总电荷量始终为零 D．在图示状态下将导体A、B分开，分开后A、B仍带电，该过程创造了电荷 【答案】AC 【详解】A．导体A的左端感应出负电荷，导体B的右端感应出等量的正电荷，故A正确； B．若先移走C，此时导体A和B中的电荷又发生中和，不再带电，故B错误； C．根据电荷守恒定律，可知无论是移走带电体C还是将导体A、B分开，导体A、B上的总电荷始终为零，故C正确； D．在图示状态下将导体A、B分开，分开后A、B仍带电，该过程不是创造了电荷，是电荷的重新分布，故D错误。 故选AC。 轻松学物理 1 学科网（北京）股份有限公司 $$