第16课《 白杨礼赞》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

大雪压青松， 青松挺且直。 松韵 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 竹姿 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 梅影 北方有佳树， 挺立如长矛。 叶叶皆团结， 枝枝争上游。 羞与楠枋 [fāng] 伍， 甘居榆 [yú]枣俦（chóu）。 丹青标风骨， 愿与子同仇。 题白杨图 茅盾 白 杨 礼赞 茅 盾 教学目标 1.感悟白杨树的不平凡。 2.体会、把握白杨树的象征意义。 3.理解象征的写作手法。 作者简介 茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，茅盾是笔名，著名作家、社会活动家。五四新文化运动的先驱者之一，担任《小说月报》主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有小说《蚀》（三部曲）、 《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》，散文《白杨礼赞》等。 写作背景 背景链接 文章写于1941年。作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，正是抗日战争的相持阶段，他亲眼目睹了北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的抒情散文。 3.字词检查 恹恹 旁逸 晕圈 倔强 婆娑 虬枝 楠木 秀颀 参天 主宰 刹那 毡子 外壳 无边无垠 坦荡如砥 yān yì yùn jué jiàng pó suō qiú nán qí cān zǎi chà zhān ké yín dǐ 潜滋暗长 不折不挠 qián náo 礼赞：崇敬和赞美。 妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。 坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样。 潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。潜:暗暗地 滋，生长。 恹恹：困倦的样子。 旁逸斜出：（树枝）从树干的旁边斜伸出来。 婆娑：盘旋，多指舞姿。 纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。 秀颀：美而高。颀，修长。 3.词语释义 1、从文中找出直接赞美白杨树的语句。 第①段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!  第④段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。  第⑥段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。  第⑧段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白杨树，就因为……  第⑨段：……我要高声赞美白杨树! 白杨树生长环境的不平凡表现在哪里？这样写的目的是什么？ 生长环境的 不平凡 色彩浓郁——“黄绿错综” 幅员辽阔——“无边无垠” 地势平坦——“坦荡如砥” 黄土高原的壮美 ① 展现了白杨树不寻常的生长环境，衬托出它傲然挺立的形象（壮美正衬不平凡，单调反衬不平凡）。 ② 暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。 白杨树外部形态的不平凡表现在哪些方面？ 外部形态 部位 描写 感觉 干 丫枝 叶子 皮 笔直 绝无旁枝 向上 紧紧靠拢 片片向上 光滑 淡青色 正直 团结 进取 质朴 总的形象 外形美 “力争上游” 白杨树内在气质的不平凡表现在哪里？ 内在气质的 不平凡 倔强 不折不挠 伟岸 正直 朴质 严肃 坚强不屈 温和 靠紧团结 挺拔 力求上进 精神美 2. 为什么说白杨树是“极普通的一种树”?又为何说其是“不平凡的一种树”?这样说是否矛盾? “极普通”,是单纯从树的生物角度来说的,因为这种树在西北很多,很常见; “不平凡”,主要是从树的象征意义角度来说的,因为它具有不寻常的象征意义。由此可见,“极普通”是说白杨树在树中并不“贵族化”,而“不平凡”是说它有着许多十分可贵而美好的品格。这并不矛盾。 象征手法的特点是怎样的？ 课文只是在赞美白杨树吗？从哪些地方可以看出？说说这是什么写作手法？ 难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 象征 白杨树 北方农民 哨兵 精神 意志 象征 写法探究 本文是借白杨树来象征北方广大抗日军民，这就是托物言志，采用的是象征手法。本体和象征体之间的相似点是什么？ 本体：抗日军民 象征体：白杨树 相似点：相同的品质（朴质严肃，坚强不屈，傲然挺立）。 内在联系 相似点 1.仔细观察事物，描摹事物。 2.寻找象征物和象征对象的共通点。 3.有自己的独特发现和审美。 请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义 格式：我由——想到了——它象征了—— 这节课我们学习了《白杨礼赞》， 这篇课文采用象征手法，通过对白杨树的不平凡的描绘，表达了对中国共产党领导下的抗日军民的崇敬与赞美。今后，希望我们的同学做一棵新时代的白杨树，在生活的舞台上演绎自己的精彩吧。 课堂小结： Lavf57.62.100 $$