1.1地球的宇宙环境 第1课时（导学案）地理人教版2024七年级上册

【上好课】七年级地理上册同步备课系列（人教版2024） 第一章 地球 第一节 地球的宇宙环境 第1课时（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 ◑结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。 【学习目标】 ◑区域认知：了解天体的主要类型和天体系统的层次,描述地球的宇宙环境。了解人类观测太空的历史，知道探索历程及成就。 ◑综合思维：运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上生命存在的原因。知道进行太空探索的意义。 ◑人地协调观：通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。 ◑地理实践力：学会在生活中观察宇宙变化，了解太空奥秘。 【重难点】 ◑教学重点：知道地球在宇宙中的位置，理解地球存在生命的条件； ◑教学难点：理解地球存在生命的条件。 【课前预习——你相当可以】 活动：读P6文字，图1.1完成下题 1.晴朗的夜晚，我们仰望天空，可以看到很多星星。我们看到的星星，大多都是恒星。太阳就是一颗 。太阳吸引着 、 、 等围绕着它运行，组成太阳系。 2.太阳系有 颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是 。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一：天体系统的大小 .运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。图中天体系统由大到小分为可观测宇宙、 、 、 。 探究二：地球适宜人类生存的条件？ 表1 1.读表1，比较地球与金星、火星的表面平均温度，简要说明地球适宜人类生存的温度条件。 表2 2.读表2，比较地球与金星、火星的质量与体积，简要说明地球适宜人类生存的大气条件。 3. 收集资料，说说地球和太阳系其他行星的不同，谈谈你对地球是迄今人类唯一家园的理解。 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：地球在宇宙中 1：太阳系八大行星 （1）区分定义 名称 定义 举例 恒星 由炽热气态物质组成，能自行发热发光的球形或接近球形的天体 行星 自身 ，环绕着 的天体 水金地（地球）、火木土、天王和海王星 卫星 环绕着一颗行星按闭合轨道做周期性运行的天体，分天然卫星和人造卫星 （天然卫星） （2）太阳系八大行星示意图（由近及远）： 2：地球在宇宙中的位置 可观测宇宙分为河外星系和 。银河系分为 和其它恒星系统。太阳系分为 和其他行星系统。 突破二：地球适宜人类生存的条件 （1）自身条件：由于地球日、地距离适中，地球自转、公转周期适中和质量、体积适中，地球的 适宜，存在 和有 。 （2）外部条件（宇宙环境）：相对安全、稳定的宇宙环境和有稳定的 。 【随堂检测】 一、选择题 2024年7月3日，神舟十八号航天员经过长时间出舱活动后最终完成了舱外巡检任务。图1为太阳系示意图，图2为此次出舱活动照片图。据此完成下面小题。 1．太空探索使我们认识到（   ） A．地球位于火星和木星之间 B．地球是一个正球体 C．与地球的自然环境相似的是月球 D．太阳系中距离太阳最近的行星是水星 2．我国取得火箭发射和空间探索等领域的伟大成就，有利于（   ） ①探索宇宙奥秘                            ②提高国家的科技水平 ③占有太空资源                            ④提升中国的国际影响力 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 2024年“中国航天日”，以“极目楚天，共襄星汉”为主题的主场活动在湖北省武汉市举办。结合资料，完成下面小题。 3．曹操《观沧海》中写道：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。星汉指的是（   ） A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．北斗七星 4．地球成为人类唯一家园的原因有（   ） ①安全稳定的宇宙环境  ②存在液态水资源  ③地表温度变化幅度大  ④有适合呼吸的大气 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 在浩瀚无垠的宇宙中，有许多美丽而神秘的星球，我们太阳系所在的星球——地球，虽只是茫茫宇宙中一粒微细的尘埃，但却是人类唯一赖以生存的家园。图为地球在宇宙中的位置示意图。读图完成下面小题。 5．请按照范围由大到小给下列天体系统排序（   ） A．地月系—太阳系—银河系—总星系 B．总星系—太阳系—银河系—地月系 C．总星系—银河系—太阳系—地月系 D．银河系—地月系—太阳系—总星系 6．有关地球是人类唯一家园的条件，以下说法正确的是（   ） ①安全稳定的宇宙环境 ②日地距离适中，温度适中 ③有适合呼吸的大气     ④存在液态水 ⑤自身发光发热，供应生物需求 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤ 二、解答题 读太阳系和银河系示意图及火星与地球的比较，回答下列问题。    火星与地球的比较 行星 与太阳的平均距离/（×108千米） 赤道半径/千米 公转周期 自转周期 质量（地球为1） 体积（地球为1） 赤道面（自转轴）与公转轨道面的夹角 表面平均温度/℃ 地球 1.496 6378 1年 23时56分4秒 1.00 1.00 23°26' 15 火星 2.279 3396 1.88年 24时37分 0.11 0.15 25.19° -63 (1)在宇宙中，能自身发光发热的天体是 （填“恒星”、“行星”或“卫星”），太阳就是其中的一颗。如图所示，太阳与围绕其运行的行星、小行星、彗星等共同构成了 （填“太阳系”或“银河系”）。 (2)在火星与地球的比较中，火星与地球最为接近的两项数据是 和 ，若人类想要实现移民火星的愿景，必须先通过科技的进步和探索，解决火星上没有适宜生命存在的 和 等条件的问题。 (3)请在太空观测、月球探测、行星际探测、火星探测、空间站建设中任选一方面，说一说人类都取得了怎样的进展和成就。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【上好课】七年级地理上册同步备课系列（人教版2024） 第一章 地球 第一节 地球的宇宙环境 第1课时（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 ◑结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。 【学习目标】 ◑区域认知：了解天体的主要类型和天体系统的层次,描述地球的宇宙环境。了解人类观测太空的历史，知道探索历程及成就。 ◑综合思维：运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上生命存在的原因。知道进行太空探索的意义。 ◑人地协调观：通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。 ◑地理实践力：学会在生活中观察宇宙变化，了解太空奥秘。 【重难点】 ◑教学重点：知道地球在宇宙中的位置，理解地球存在生命的条件； ◑教学难点：理解地球存在生命的条件。 【课前预习——你相当可以】 活动：读P6文字，图1.1完成下题 1.晴朗的夜晚，我们仰望天空，可以看到很多星星。我们看到的星星，大多都是恒星。太阳就是一颗 。太阳吸引着 、 、 等围绕着它运行，组成太阳系。 2.太阳系有 颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是 。 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一：天体系统的大小 .运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。图中天体系统由大到小分为可观测宇宙、 、 、 。 探究二：地球适宜人类生存的条件？ 表1 1.读表1，比较地球与金星、火星的表面平均温度，简要说明地球适宜人类生存的温度条件。 表2 2.读表2，比较地球与金星、火星的质量与体积，简要说明地球适宜人类生存的大气条件。 3. 收集资料，说说地球和太阳系其他行星的不同，谈谈你对地球是迄今人类唯一家园的理解。 解析 【活动】地球在宇宙中 1.恒星 行星、小行星、彗星 2. 8 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 【探究】一.银河系、太阳系、地月系 【探究】二. 1.地球与太阳距离适中，地球上获得的热量较为适中，加之地球公转和自转周期适中，地球表面均匀的吸收太阳辐射，平均温度保持在15摄氏度左右。 2.地球体积和质量适中，使得地球的引力适中，恰好能够吸引大量的气体和尘埃颗粒，从而形成包围地球的大气层。 3.资料拓展 地球（距离太阳）是质量和密度都最大的内行星，也是唯一已知有地质活动和生命存在的行星。它液体的水圈是类地行星中独一无二的，也是唯一有板块活动出现的星球。地球的大气层完全不同于其它的行星，被现存的生物改变成有21%自由氧气的大气层。 它有一颗天然卫星－月球，是太阳系类地行星拥有的唯一大卫星。 地球表面有71%的面积被水覆盖，称为海洋或湖或河流，其余是陆地板块组成的大洲和岛屿，表面分布河流和湖泊等水源。南极的冰盖及北极存有冰。 主体包括岩石圈、地幔、熔融态金属的外地核以及固态金属的内地核。拥有由外地核产生的地磁场。外部被气体包围，称为大气层，主要成分为氮、氧、二氧化碳、氩。 地球是太阳系的一颗行星，由于和太阳的距离适中，形成适合人类生存的温度、大气和水等条件，成为迄今人类的唯一家园。 【重难点突破——加油加油，你能行！】 突破一：地球在宇宙中 1：太阳系八大行星 （1）区分定义 名称 定义 举例 恒星 由炽热气态物质组成，能自行发热发光的球形或接近球形的天体 太阳 行星 自身不发光，环绕着恒星的天体 水金地（地球）、火木土、天王和海王星 卫星 环绕着一颗行星按闭合轨道做周期性运行的天体，分天然卫星和人造卫星 月球（天然卫星） （2）太阳系八大行星示意图（由近及远）：水金地火木土天王海王 2：地球在宇宙中的位置 可观测宇宙分为河外星系和银河系。银河系分为太阳系和其它恒星系统。太阳系分为地月系和其他行星系统。 突破二：地球适宜人类生存的条件 （1）自身条件：由于地球日、地距离适中，地球自转、公转周期适中和质量、体积适中，地球的温度适宜，存在大气和有液态水。 （2）外部条件（宇宙环境）：相对安全、稳定的宇宙环境和有稳定的太阳光照。 【随堂检测】 一、选择题 2024年7月3日，神舟十八号航天员经过长时间出舱活动后最终完成了舱外巡检任务。图1为太阳系示意图，图2为此次出舱活动照片图。据此完成下面小题。 1．太空探索使我们认识到（   ） A．地球位于火星和木星之间 B．地球是一个正球体 C．与地球的自然环境相似的是月球 D．太阳系中距离太阳最近的行星是水星 2．我国取得火箭发射和空间探索等领域的伟大成就，有利于（   ） ①探索宇宙奥秘                            ②提高国家的科技水平 ③占有太空资源                            ④提升中国的国际影响力 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 【答案】1．D 2．A 【解析】1．地球位于金星和火星之间，A错误。地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，B错误。月球由于没有大气层等原因，其表面昼夜温差极大，与地球自然环境差异很大，C错误。太阳系八大行星距离太阳由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，所以距离太阳最近的行星是水星，D正确。故选D。 2．通过火箭发射和空间探索，我们能够深入了解宇宙的起源、演化等奥秘，这是太空探索的重要目的之一，①正确。火箭发射和空间探索涉及众多高端科技领域，如材料科学、电子技术、信息技术等，这些领域的发展会带动整个国家科技水平的提升，②正确。目前国际上倡导和平利用太空资源，并非占有，这种表述不符合国际太空探索的理念和原则，③错误。在火箭发射和空间探索等领域取得伟大成就，展示了我国的科技实力和综合国力，能够提升我国在国际上的影响力，④正确。故选A。 【点睛】太阳系由太阳、行星、小行星、卫星等天体组成，太阳是太阳系的中心天体。太阳系的八颗行星均按照各自的轨道绕太阳公转。地球是距离太阳较近的一颗行星，日地平均距离约为1.5亿千米。 2024年“中国航天日”，以“极目楚天，共襄星汉”为主题的主场活动在湖北省武汉市举办。结合资料，完成下面小题。 3．曹操《观沧海》中写道：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。星汉指的是（   ） A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．北斗七星 4．地球成为人类唯一家园的原因有（   ） ①安全稳定的宇宙环境  ②存在液态水资源  ③地表温度变化幅度大  ④有适合呼吸的大气 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】3．C 4．B 【解析】3．地月系是地球与月球组成的天体系统，范围较小，“星汉灿烂”描述的是众多星星组成的庞大星系，地月系不符合，A错误；太阳系是以太阳为中心，包括八大行星等天体的天体系统，其范围也不足以涵盖“星汉”所描述的众多星星，B错误；银河系是由大量恒星、星云等天体组成的庞大星系，我们夜晚看到的众多星星大部分属于银河系，“星汉灿烂”中的星汉指的就是银河系，C正确；北斗七星只是银河系中一小部分恒星组成的星群，远不能代表“星汉”所描述的整体，D错误；故选C。 4．安全稳定的宇宙环境为地球生命的诞生和发展提供了保障，使得地球不受过多的宇宙天体撞击等不稳定因素的影响，①正确；液态水是生命存在的重要物质基础，地球上存在液态水资源，有利于生命的起源和演化，②正确；③：地表温度变化幅度大不利于生命的生存和发展，地球成为人类家园是因为地表温度相对适宜，变化幅度较小，③错误；有适合呼吸的大气为人类和其他生物的呼吸作用提供了条件，是地球成为人类家园的重要原因之一，④正确。 综上，B①②④正确，ACD错误；故选B。 【点睛】体系统的层次，地月系是最低级别的天体系统，比地月系高一级的是太阳系，银河系包括太阳系和其他恒星系统；银河系属于总星系，是最高级别的天体系统，也是目前人类可观测的宇宙系统。 在浩瀚无垠的宇宙中，有许多美丽而神秘的星球，我们太阳系所在的星球——地球，虽只是茫茫宇宙中一粒微细的尘埃，但却是人类唯一赖以生存的家园。图为地球在宇宙中的位置示意图。读图完成下面小题。 5．请按照范围由大到小给下列天体系统排序（   ） A．地月系—太阳系—银河系—总星系 B．总星系—太阳系—银河系—地月系 C．总星系—银河系—太阳系—地月系 D．银河系—地月系—太阳系—总星系 6．有关地球是人类唯一家园的条件，以下说法正确的是（   ） ①安全稳定的宇宙环境 ②日地距离适中，温度适中 ③有适合呼吸的大气     ④存在液态水 ⑤自身发光发热，供应生物需求 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤ 【答案】5．C 6．A 【解析】5．总星系是目前人类已知的最大的天体系统，它包含了所有的星系；银河系是总星系中的一个星系；太阳系这样的恒星系是银河系的一部分；太阳系是以太阳为中心，包括八大行星等天体的恒星系；地月系是地球和月球组成的天体系统，属于太阳系的一部分；所以总星系—银河系—太阳系—地月系，符合天体系统范围由大到小的层级关系，C正确，ABD错误。故选C。 6．太阳系中的大小行星各行其道、互不干扰，为地球提供了安全的宇宙环境；同时，宇宙环境在较长时间内保持稳定，有利于生命的诞生和演化，①正确。日地距离约为1.5亿千米，使得地球表面获得适宜的太阳辐射，平均温度约为15℃ ，适宜生物的生存和发展，②正确。地球的质量和体积适中，其引力可以使大量的气体聚集在地球周围，形成包围地球的大气层，经过漫长的演化，形成了适合生物呼吸的大气成分，③正确。水是生命之源，地球表面存在液态水，为生命的起源和发展提供了必要条件，④正确。地球自身不能发光发热，太阳是地球能量的主要来源，⑤错误。故选A。 【点睛】太阳系由太阳、行星、小行星、卫星等天体组成，太阳是太阳系的中心天体。太阳系的八颗行星均按照各自的轨道绕太阳公转。地球是距离太阳较近的一颗行星，日地平均距离约为1.5亿千米。 二、解答题 读太阳系和银河系示意图及火星与地球的比较，回答下列问题。    火星与地球的比较 行星 与太阳的平均距离/（×108千米） 赤道半径/千米 公转周期 自转周期 质量（地球为1） 体积（地球为1） 赤道面（自转轴）与公转轨道面的夹角 表面平均温度/℃ 地球 1.496 6378 1年 23时56分4秒 1.00 1.00 23°26' 15 火星 2.279 3396 1.88年 24时37分 0.11 0.15 25.19° -63 (1)在宇宙中，能自身发光发热的天体是 （填“恒星”、“行星”或“卫星”），太阳就是其中的一颗。如图所示，太阳与围绕其运行的行星、小行星、彗星等共同构成了 （填“太阳系”或“银河系”）。 (2)在火星与地球的比较中，火星与地球最为接近的两项数据是 和 ，若人类想要实现移民火星的愿景，必须先通过科技的进步和探索，解决火星上没有适宜生命存在的 和 等条件的问题。 (3)请在太空观测、月球探测、行星际探测、火星探测、空间站建设中任选一方面，说一说人类都取得了怎样的进展和成就。 【答案】(1) 恒星 太阳系 (2) 赤道面与公转轨道面的夹角 自转周期 大气 水 (3)太空观测：人类利用空间探测器造访了太阳系的其它八大行星及其卫星。月球探测：2024年6月25日嫦娥六号发射并采样返回，工程有序推进实施。行星际探测：火星探测器着陆、神舟载人飞船与空间站成功对接，月球样品揭示月球演化奥秘。火星探测： 天问一号探测器着陆火星，是我国首次实现地外行星着陆。空间站建设：2021年4月29日，天和核心舱从海南文昌航天发射中心成功发射入轨，我国天宫空间站建设任务正式启动。 【分析】本大题以太阳系和银河系示意图及火星与地球的比较表为材料，设置三个小题，涉及地球在宇宙中、人类太空探索等内容，考查学生对相关知识的掌握程度。 【详解】（1）恒星自身能够发光发热，而行星和卫星自身不发光发热，故能自身发光发热的天体是恒星；如图所示，太阳与围绕其运行的行星、小行星、彗星等共同构成了太阳系，中心天体是太阳。 （2）火星与地球最为接近的两项数据是赤道面（自转轴）与公转轨道面的夹角和自转周期，其他方面差别较大；日地距离适中，地球的气温适宜，存在有液态的水资源；地球的质量和体积适中，吸引大气层，有适合于呼吸的大气；地球所在的宇宙环境安全，这些条件都是地球产生生命的必备条件，故人类想要实现移民火星，那么必须解决火星上没有适宜生命存在的大气和水等条件的问题。 （3）太空观测：人类利用空间探测器造访了太阳系的其它八大行星及其卫星。 月球探测：2024年6月25日嫦娥六号发射并采样返回，工程有序推进实施。从2007年10月24日嫦娥一号成功发射开始，嫦娥二号 、嫦娥三号 、嫦娥四号发射运行 ，2020年12月17日，嫦娥五号返回器携带月球样品返回地球，为探月工程“绕、落、回”收官 。2024年6月25日嫦娥六号发射并采样返回，工程有序推进实施。 行星际探测：火星探测器着陆、神舟载人飞船与空间站成功对接，月球样品揭示月球演化奥秘。 火星探测： 天问一号探测器着陆火星，是我国首次实现地外行星着陆。 空间站建设：2021年4月29日，天和核心舱从海南文昌航天发射中心成功发射入轨，我国天宫空间站建设任务正式启动。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$