2 6～10的认识和加、减法-【黄冈随堂练】2025-2026学年新教材一年级上册数学同步分层练（人教版2024）

二 6~10的认识和加、减法 1.6~9的认识 第1课时6~9的认识 (对应教材第36页) 本节 1.会用6-9表示事物的个数。重点 目标 2.区分6-9的基数意义和数序。难点 ©基础作业 10分钟巩固基础。 1.数”数，墳”墳。 8889 2把筒祥多的连起来。 DPD DD 0 888 8889 培优作业 5分钟培优提升。 3璜数。 5 7 (1)7后面的一个数是（ ),9前面的一个数是()。 (2)与8相邻的两个数分别是()和（)。 20 小贴士：生活中数量是69的事物都可以用69表示。 二6~10的认识和加、减法 第2课时比大小、第几 (对应教材第37页) 本节 1.认识“>”“<”“=”，能准确区分和使用“>”“<”。重点 目标 2.理解“几”和“第几”的含义并能正确区分。难点 ⊙基础作业 7分钟巩固基础。 1着图曾数，并比较尖宋。 1)令会 (2) 、 (3) (4)@⊙ g⊙oo o@ o@可 ⊙⊙ 2圈”窗，填”填。 (1)把右边的4盆花圈起来。 (2)从左边数，第7盆有（)朵花。 (3)从左边数，第2盆有()朵花，第6盆有（ )朵花。 3数”数，比”昆。 0有()条 有（)条 口O□ 小贴士：9以内的数从小到大排列依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。 21 巴黄冈随堂练 数学1年级上册 培优作业 8分钟培优提升。 4[创新情境题]郑州是华萱文明的童霎发祥地之 ”，采窗是郑翰的城市精神。 博大开放 创新 和谐 (1)郑州的城市精神一共有( )个字。 (2)从右边数，第8个字是( )；从左边数，“和”字排第( )。 (3)从左边数，“开”字排第（ ),它的右边有（)个字。 5.比多少。 ◆有( )个，有( )只。◆比最()，是比( Q创新作业 5分钟创新思维。 6.[思维训练题]她衍的军龄客米相筒，且都尖芋5，宋芋9。 我今年7 小兰比我 我比小兰 岁了。 年龄大。 年龄大。 小红 小兰 小丽 小红（）岁，小丽（）岁。 22 小贴士：69既能表示数量，如6个；又能表示次序，如第7。 二6~10的认识和加、诚法 第3课时分与合 (对应教材第39~41页) 本节 1.掌握6-9的数的组成，能对6-9的数进行分与合。重点 目标 2.理解数的分与合之间的关系。难点 ©基础作业 7分钟巩固基础。 1.照释子，填”填。 87 9 8 9 8 5(3)4 6 2 )4 2(4 2.[教材P42变式题着图填”境。 Kon 0 8 从左边数，第（( )张和第( )张卡片上的数合起来是7；第() 张和第()张卡片上的数合起来是8；第()张和第()张 卡片上的数合起来是9。 3墳”填。 1 2 3 7 4 2 1 2 78 65 3 小贴士：在数的分与合中，知道三个数中的两个数，就可以写出第三个数。 23 ⊙黄冈随堂练 数学1年级上册 培优作业 8分钟培优提升。 4[教材P43变式题宪找窥律，莆境数。 5.图图和梅梅芬气球。”箕宥()种米筒的芬法。 我们分了这 些气球吧！ 图图 梅梅 Q) 创新作业 5分钟创新思维。 6.[思维训练题]在口里墳空合适的数。 8 24小贴士：交换每组数的位置可以得到另一个分法，成对写出一个数的分与合方便又全面。 二6~10的认识和加、诚法 2.6~9的加、减法 第1课时6和7的加、减法 (对应教材第44页】 本节 1.掌握6和7的加、减法的计算方法并能准确计算。重点 目标 2.能根据一幅图写出两个加法算式和两个减法算式。难点 ©基础作业 10分钟巩固基础。 1.着图列武计算。 2.[创新情境题]聪聪实廓满件髑品罡好花7完钱？甯算武表 祟出来。 练习 5元 1元 2元 4元 3元 □O☐=☐（元） ☐○☐=☐（元） )培优作业 5分钟培优提升。 3[思维训练题]你知道盒子里宥几赖珍珠吗？ jike zhen zhu ma 珍珠 000000000g 0O0o0 ☐○☐=☐（颗） 小贴士：看图列式时，从不同角度观察，一般可写出两个加法算式和两个减法算式。 25 巴黄冈随堂练数学1年级上册 第2课时用加、减法解决问题 (对应教材第45~46页】 本节 1.能正确运用加法和减法解决简单的实际问题。重点 目标 2.正确运用加法和减法解决图中带“一”和“？”的问题。难点 基础作业 7分钟巩固基础。 1.着图墳境，算”算。 t (1) (2) ?支 ?只 6支 左边有( )只鸭子， 一共有( )支铅笔， 右边有( )只鸭子， 右边有( )支铅笔， 一共有( )只鸭子。 文具盒里有( )支铅笔。 □O☐=□（只） □O□=□（支） 2着图列武计算。 (1) (2) ?块 角禽 南有 角海 6块 ?架 ☐O☐=□（块） □O☐=☐（架） 26 小贴士：“？”在“一”下面表示求总数，用加法计算。 二6~10的认识和加、诚法 培优作业 8分钟培优提升。 3.[创新情境题]宋前、尔兰客罡付多少完？ 冰淇淋3元一盒， 雪糕2元一根。 小刚： (元) 小兰： 我买2盒 (元) 我买1盒 冰淇淋和1 冰淇淋。 根雪糕。 小兰小刚 4癫台莱。 原来一共有( )棵白菜，小免拿走了（)棵，还剩( )棵白菜。 ☐○☐=☐（棵） 创新作业 5分钟创新思维 5.[思维训练题]尔强、尔军和尔明皇穴昆谁的军龄尖。尔强 昆尔晕尖2岁，宋晕比尔明尖5岁。算”算，尔蜜和尔明 相差多少岁？ □O☐=□（岁） 小贴士：“？”在“”上面表示求部分，用减法计算。 27 巴黄冈随堂练数学1年级上册 第3课时 8和9的加、减法 (对应教材第50页】 本节 1.掌握8和9的加、减法的计算方法。重点 目标 2.能根据8和9的加、减法解决实际问题。难点 ○基础作业 7分钟巩固基础。 1.着菌列武计算。 (1)一共有8人。树后还藏着几人？(2)一共有多少只兔子？ 6只 ■O□=□（人） □○□=□（只） )装爱袋 38日 88日 2.着谁宪券得尔旗。 1)91☐4☐3☐P (2)回+3☐+3☐+2☐P (3)82□1□4☐P 28 小贴士：根据8、9的分与合可以计算得数是8和9的加法算式以及8减几和9减几的减法算式。 二6~10的认识和加、诚法 培优作业 8分钟培优提升。 3.着谁爬得快。 9-2= 1+8= 8-1= 8+0= 9-6= 2+7= 8-6= 8-5= 4+4= 8-7= 9-7= 9-0= 4.你会填吗？ (1)5+3=6+ ☐=7+☐=4+☐ (2)3+6=2+☐=1+☐=4+☐ (3)8-6=9-☐=7-☐=6-☐ (4)9-8=8-■=7-☐=6- 创新作业 5分钟创新思维。 5.[思维训练题]猜”猜，算“算。 (1)△+△=9 △-△=5 △=() △=() (2)☆+○=7 ○-☆=1 ☆=（) ○=() 小贴士：两个数相加时，调换两个数的位置，得数不变。 29⑨黄冈随堂练数学1年级上册 只小鸟，所以3-3=0；（3)4块西 瓜都被吃掉了，剩0块西瓜，所以4- 4=0;（4)4只小狗，被圈住3只， 还剩1只，所以4-3=1。 6.(填法不唯一)0+5=1+4=2+3 【解析】解答用连续几个数填等式的 题目，可以采用“首尾结合”的方法 来填写。此题要用0、1、2、3、4、5 这六个连续的数组成3个得数相等的 算式。可以用最小的数加最大的数， 依次“首尾结合”。如： 0 1 4 考点特训 考点 变式1123 4122(或3213) 变式23334-1=31 3-2=1 易错专练 易错训练 （1)略 (2)多 少 核心考点专练 1.(1)不够 (2)够 (3)左边 (4)1V 【解析】从图中可以看出有5个小朋友， 有4顶帽子，5个气球，左边的笔筒里 有5支笔，右边的笔筒里有3支笔。（1) 4<5,不够每人一顶帽子。(2)5=5， 够每人一个气球。（3)5=5,3<5， 每人一支笔应选左边的笔筒。（4)5- 4=1,帽子的数量比气球少1。 2.(1)2311 (2)①50②44 ③国4可②固3④4 3.(1)2(2)2(3)右1左 【解析】要使天平平衡，天平左右两 边的物体应该同样多。所以往左边的 托盘中再放上2颗草莓，或从右边的 托盘中拿走2颗草莓，或将右边托盘 中的1颗草莓移到左边的托盘中，可 以使天平平衡。 4.5-2=35-3=2 二 6~10的认识和加、减法 1.6~9的认识 第（①课时69的认识 1.678 3.689 (1)88 (2)79 第2课时比大小、第儿 1.(1)7>5(2)5<6(3)8>5 (4)6<9 【解析】先运用点数法数出每种事物 的个数，再比较数的大小，注意书写 的时候要写规范。 2.(1)座 (2)6(3)24 3.989>8 4.(1)8 (2)博7 (3)35 5.97多少 6.86 第3课时分与合 1.327564 2.(答案不唯一)264615 【解析】根据7、8、9的分与合解答。 3.65436187344 621 4.465175 5.5 【解析】本题考查学生对于6的分与 合的掌握情况。我们知道6可以分成 1和5、5和1、2和4、4和2、3和3， 一共5种分法。 6.(从上到下)8498963 49 参考答案及详解 2.6~9的加、减法 第(1)课时6和7的加、减法 1.2+5=75+2=77-2=57-5=2 2.5+2=74+3=7 【解析】解答此题时要看哪两件商品 的钱数合起来是7，就把哪两件商品 的钱数相加即可。 3.5+1=6 【解析】根据图中的规律可知，每组 白色珍珠比前一组多1颗，每组彩色 珍珠都是1颗，所以盒子中有5颗白 色珍珠，1颗彩色珍珠。 第②课时用加、减法解决问题 1.(1)2572+5=7 (2)6246-2=4 【解析】解答含有“，”和“？” 的看图列式题时，要先仔细观察图，理 解图所表达的意思，然后根据条件和问 题之间的关系选择恰当的方法解答。如 果“？”在“”的下面，求的是总数， 表示把“，”上面的两部分合在一起， 用加法计算；如果“？”在“、一” 的上面的一侧，求的是一部分，表示 用下面的总数减去上面已知的那部分， 用减法计算。 2.(1)6-3=3 【解析】看图可知，一共有6块蛋糕， 左边有3块，求盒子里有几块，用减 法计算，列式计算为6-3=3（块)。 9黄冈随堂练数学1年级上册 (2)3+4=7 【解析】看图可知，左边有3架飞机， 右边有4架飞机，求一共有多少架飞 机，是求总数，用加法计算，列式计 算为3+4=7（架）。 3.3+3=63+2=5 【解析】由图可知，小刚买了2盒冰淇 淋，冰洪淋3元一盒，所以小刚应付3+ 3=6(元)。小兰买了1盒冰洪淋和1 根雪糕，冰淇淋3元一盒，雪糕2元 一根，所以小兰应付3+2=5（元）。 4.6156-1=5 【解析】由图可知，原来一共有6棵白 菜，小兔拿走了1棵，求还剩几棵白 菜，用减法计算，列式计算为6-1= 5（棵)。 5.2+5=7 【解析】从“小强比小军大2岁，小 军比小明大5岁”可知小强的年龄最 大，小明的年龄最小，小强比小明大 2+5=7(岁)。 第(3课时8和9的加、减法 1.(1)8-3=5(2)3+6=9 (3)5+4=94+5=99-5=4 9-4=5 【解析】(1)一共有8人，树前有3人， 求树后还藏着几人，就是从8人里面 去掉3人，用减法计算，列式计算为 8-3=5（人)。(2)房子外有3只 兔子，房子里有6只兔子，求一共有 8 多少只兔子，用加法计算，列式计算 为3+6=9（只）。(3)是“一图四式”， 根据左右两边飞机的数量解答即可。 2.(1)841(2)479 (3)651 3.7821933279 89 4.(1)214(2)785 (3)754(4)765 5.(1)72(2)34 第（④课时解决问题 1.94减 9-4=5 2.5495+4=9 【解析】因为两次射中环数的得分不 同，所以第一次最多得5分，第二次 最多得4分，两次最多得5+4=9（分）。 3.2+7=9 【解析】求倩倩原来有多少张贴画， 用剩下的贴画数量加上给其他人的贴 画数量即可。 4.(1)☑☐☑ (2)☐▣☑▣ 【解析】（1)中岸上有3人，水里有 6人，求一共有几人，用加法计算。(2)》 中一共要洗6件衣服，已经洗了2件， 求还要洗几件衣服，用减法计算。 5.(答案不唯一) (1)一共有几只鸟？ 2+6=8(只) (2)小兔采了几朵蘑菇？ 8-6=2(朵) 3.10的认识和加、减法 第①课时10的认识 1.(1)6(2)10 【解析】本题考查10及10以内数字 的书写，注意书写要规范。 2.45810(1)9、10 (2)8 (3)5(4)105 【解析】本题综合考查了10的数序和 10以内数的大小比较。先看图填数， 由图可知，0表示起点，相邻的两个 数中，后一个数依次比前一个数多1， 由此可填出方框里的数，再看图完成 后面的填空题。 3.不公平，因为两边人数不一样多。两 边各分5人才公平 第2课时10的加、减法 1.(1)99119 (2)8102882 2.(1)10-3=7 【解析】一共有10根香蕉，小猴吃了 3根，求还剩几根，就要从总数10根 里面去掉吃掉的3根，用减法计算， 列式计算为10-3=7（根）。 (2)7+3=10 【解析】由图中可以看出，车上有7人， 车外面有3人，求一共有多少人，就 要把车上的人数和车外面的人数合起 参考答案及详解 来，用加法计算，列式计算为7+3= 10(人)。 3.(√)()(V)(/) 【解析】从图中可以看出，路的左边 有4面小旗，右边有6面小旗，所以 求一共有多少面小旗可以用“6+4= 10”解决；左边有3棵树，右边有6棵树， 所以求一共有多少棵树不能用“6+4三 10”解决；拔河比赛的学生有6名， 踢球的学生有4名，所以求一共有多 少名学生可以用“6+4=10”解决； 天上左边有4只鸟，右边有6只鸟， 所以求一共有多少只鸟可以用“6+4= 10”解决。 4.10910107598 5.(1)6+4=10(2)10-7=3 【解析】（1)由图可知，左边有6只 小兔，右边有4只小兔，求一共有多 少只小兔，就是把左边和右边的小兔 合起来，用加法计算，列式计算为6+ 4=10(只)。（2)图中有7根胡萝卜， 如果每只小兔分一根胡萝卜，求还缺 多少根胡萝卜，用减法计算，列式计 算为10-7=3（根）。 6.6+2=84+5=93+7=10 (或3+5=87+2=94+6=10)】 【解析】本题是对10以内加法的综合 考查，学生可以运用假设法一步一步 地推理，直到得出最后的答案。 9 ⑨黄冈随堂练数学1年级上册 第③课时 连加、连减 1.5954910 【解析】计算连加、连减算式时，要 按照从左到右的顺序依次计算。 2.(1)9-3-2=4 【解析】图中一共有9颗五角星，第一 次剪掉了3颗，第二次又剪掉了2颗， 求还剩多少颗，就是从总数9颗里面先 去掉3颗，再去掉2颗，用减法计算， 列式计算为9-3-2=4（颗)。 (2）4+2+3=9 【解析】图中左边有4只海豚，中间 有2只海豚，右边有3只海豚，求一 共有多少只海豚，就是求总数，用加 法计算，列式计算为4+2+3=9（只）。 (3)7-1-2=4 【解析】由图可知，一共有7朵花， 右边有1朵花，中间有2朵花，求篮 子里有几朵花，用减法计算，列式计 算为7-1-2=4（朵）。 (4)5+2+1=8 【解析】图中左边有5只小鸡，跑来了 2只小鸡，又跑来1只小鸡，求一共有 几只小鸡，用加法计算，列式计算为5 +2+1=8(只)。 3.640939973 4.9-2-2=5 【解析】结合题目及图片信息可知，一 共有9朵花，草丛左边有2朵，右边有 2朵，求草丛后面有几朵花，应该用减 法计算，列式计算为9-2-2=5（朵）。 5.(填法不唯一) 5 【解析】解决这类题时，找到中间的数 是关键，学生可以一个一个地试，直到 得出答案。 6.23253 【解析】解题的关键是根据相邻三个 数的和相等，可推出第1、4个方框里 都是2，然后根据相邻三个数的和是 10,可以求出第3、5、6个方框里分 别应该填3、5、3。 第④课时加、减混合 1.727863 2.<>=>>< 3.(1)5+2-4=3 【解析】由图可知，原来有5人在跳绳， 又来了2人，后来又走了4人，列式 为5+2-4，计算时要先算5+2=7， 再算7-4=3。 (2)5-2+1=4 【解析】由图可知，原来有5人在检 垃圾，走了2人，又来了1人，列式 为5-2+1，计算时要先算5-2=3， 再算3+1=4。 (3)5-1+3=7 【解析】由图可知，池塘里原有5只 天鹅，飞走了1只，又飞来了3只， 列式为5-1+3，计算时先算5-1=4， 再算4+3=7。 4.63107 【解析】解决本题的关键就是弄清每 种图形代表的数字，并将数字代入算 式，然后按照连加和加、减混合的运 算顺序计算即可。 5.9-2+3=10 【解析】车上原来有9人，到站后， 从后门下去2人，从前门上来了3人， 所以现在车上的人数是9-2+3=10 (人)。 6.4+6-1=9 【解析】本题可以采用画图法解决问 题，在计算的时候，乐乐家被算了两 次，所以要求这一排一共有几栋楼房 应该再减去1，列式计算为4+6-1= 9（栋)。 考点特训 考点1 变式12+6=86+2=88-2=6 8-6=2 【解析】图中左边有2个梨，右边有6 个梨，一共有8个梨。列加法算式就是 求两部分的和；列减法算式就是求其中 一部分，应该用总数减另一部分。 变式2 (画一画略)53553 考点2 变式10-3-1=6（只） 【解析】可以用●代表小兔，用■代表其 参考答案及详解 他小动物，画图理解题意。 前 后 ■■■，●？只 3只小兔 10只 求小兔后面有几只小动物，就要从总数 10只里先减去小兔前面的3只小动物， 再减去小兔自己。 考点3 变式1 变式2 (画法不唯一) 易错专练 易错训练1 (1)68 (2)略 易错训练2 458 易错训练3 (1)(V/) (2)(V) ()（ 【解析】解答此类含有“”的看 图列式题时，要仔细观察图，理解图所 ⑨黄冈随堂练数学1年级上册 表达的意思，然后根据条件和问题之间 的关系选择恰当的方法解答。 核心考点专练 1.(1)014610975 (2)857(3)33 2.(1)747002 【解析】这是一道填算式中的未知数的 题，可以利用数的组成和加减法之间的 关系求解。 (2 X 【解析】先算出每个算式的结果，再 将结果相同的算式连起来即可。 3.(1)3+4+3=10 (2)4+1-2=3 4.(1)5+2=7 【解析】从图中可以看出，拿走了2 瓶水，桌子上还有5瓶水，求一共有 多少瓶水应该用加法计算，列式计算 为5+2=7（瓶)。 (2)10-5-1=4 【解析】由题中信息可知，一共有10 人在跑步，小旭的前面有5人，求小 旭的后面有几人应该用减法计算，列 式计算为10-5-1=4（人），注意 不要忘记减掉小旭本人。 12 三 认识立体图形 第（①课时认识立体图形 1.3124 【解析】数立体图形的个数时，要先 认清各图形的特征，再按一定的顺序 数，要做到不重复、不遗漏。 2.(1)00(2)0 (3)○ 【解析】本题考查对立体图形特征的 认识。长方体、正方体不易滚动，圆 柱可以滚动，球可以向任意方向滚动。 3.(1)日 (2)0 (4) 【解析】(1)按照1个正方体，1个 长方体的顺序排列，所以长方体后面 是正方体。（2)按照1个球，1个圆 柱的顺序排列，所以球后面是圆柱。 (3)按照1个竖着的圆柱，1个横着 的圆柱的顺序排列，所以竖着的圆柱 后是横着的圆柱。(4)按照1个正方 体，1个球和1个圆柱的顺序排列， 所以圆柱后面是正方体。 第（②课时立体图形的拼搭 1.⑤ 【解析】①中有3个小正方体，②中 有4个小正方体。把①放到②的上面， 所组成的立体图形上面应有3个小正 方体，所以排除③，下面应有4个小