第九章 辛亥革命与北洋军阀的统治（1911年～1919年）知识清单--2026届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第九章 辛亥革命与北洋军阀的统治 （1911年——1919年） 时代特征与基本线索 《中外历史纲要》课标要求 1.了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。 2.了解北洋军阀的统治及特点。 3.概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 《选择性必修》课标要求 1.了解民国初年的官员选拔。 2.了解共和制在中国建立的曲折过程，理解中国政治道路发展的独特性。 阶段特征 从清末新政到五四运动前(1901－1919年)，主要处于晚清后期和北洋军阀统治前期，这一时期既有民族危机的加深、军阀专制的黑暗，也有资产阶级维护共和、发展经济、传播思想、变革习俗的功绩。具体表现： 政治：辛亥革命结束了封建君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国；袁世凯复辟帝制失败后，中国陷入北洋军阀割据混战之中；资产阶级为维护共和经历了曲折历程。 经济：民族工业出现“短暂的春天”；民众日常生活中出现了种种新气象，呈现出新旧杂陈的特点。 文化：三民主义是辛亥革命的指导思想；中华民国建立后，扫除了政治上的一些束缚和障碍，民主共和理念传播；新文化运动倡导民主与科学，推动了思想文化的革新。 基本线索 1.《辛丑条约》签订后，列强的侵华政策从“瓜分”转为“以华治华”，通过扶植清政府、北洋军阀等工具，加强了政治、经济等方面的对华侵略。中国社会的半殖民地化程度大大加深了。 2.清王朝和北洋军阀政府是列强侵华的工具，它们对内镇压中国人民的反抗斗争，对外卖国妥协。这说明在民族矛盾和阶级矛盾合流后，中外民族矛盾表现形式为广大人民与清政府和北洋军阀的阶级矛盾。 3.面对内忧外患，清王朝为挽救统治危机，先后实施“新政”、“预备立宪”，这既加速了辛亥革命的爆发，也客观上有利于中国政治的近代化。 4.进入20世纪，中国在民主政治方面的探索取得重大进展，1911年10月武昌起义爆发并取得胜利。辛亥革命推翻清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，是中国近现代史上的第一次历史巨变。 5.袁世凯窃取革命果实后，对内实行专制独裁，大搞复辟称帝活动，践踏民主共和制；对外出卖国家主权，依靠帝国主义，逐渐建立起北洋军阀的反动独裁统治，最终走向失败。以孙中山为代表的资产阶级革命派从受蒙蔽到逐渐清醒，进行了一系列的反专制、复辟、维护民主共和的斗争。 6.民族资本主义在一战期间获得短暂发展，民族资本主义的进一步发展为向新民主主义革命的转变奠定了物质基础和阶级基础。“短暂春天”从正反两个方面证明了帝国主义的侵略是民族资本主义发展的最大障碍。 7.资产阶级思想得以进一步传播，与政治上反封建斗争相适应，出现了反封建思想的新文化运动。 第一节 辛亥革命 一、辛亥革命的背景 1.社会背景：①戊戌变法的失败，表明资产阶级改良道路在中国行不通。 ②《辛丑条约》签订，清政府沦为列强侵华工具，民族危机空前严重。 2.经济基础：民族资本主义迅速发展。 3.组织基础：资产阶级革命团体和政党的建立。如1905年中国同盟会成立。 4.军事基础：革命党人发动的一系列武装起义，如黄花岗起义。 5.理论基础：孙中山创立三民主义。 6.思想宣传：资产阶级革命思想不断传播，如章太炎发表《驳康有为论革命书》，邹容发表《革命军》；革命派与改良派围绕要不要革命、要不要建立民主共和政体、要不要变革封建土地制度展开论战。 7.客观条件：清朝的“新政”和“预备立宪”客观上为资产阶级民主革命准备了条件。 知识链接：清末新政 1.背景：清末新政(又称庚子新政、庚子后新政)，香港称晚清改革，日本称光绪新政，是清朝末年的一场经济和政治体制改革运动，也是中国现代化的重大事件之一。1900年，庚子事变爆发，八国联军入侵首都北京，慈禧太后下令和谈，接受八国联军提出的《辛丑和约》，此举对中国打击甚大，因此朝廷保守派主动进行变法。1901年，在慈禧太后的默许下，满清政府进行改革。 2.内容：①筹措军饷，编练新军；②振兴商务，奖励实业；③废除科举，育才兴学，派遣留学生。 3.新政主观目的有其反动性。其目的是取悦于列强、遏制革命形势和消除统治危机。 4.新政活动本质是封建落后性。仍未超出“中体西用”的范畴。 5.评价： （1）新政客观影响有其进步性。在“假维新”的同时也进行过一些真改革，在经济、政治、军事、教育上多少也奠定了中国近代化的一些基础。只是在维护封建专制制度的前提下进行改革，毕竟还是新的生产关系和上层建筑，难免走入绝境。 （2）新政的实际作用有其背离性。从直接影响看，它没能挽救危机，反而促成了革命形势的高涨。从根本影响看，派遣的留学生成为反清民主革命思想的传播者；编练新军成为武昌起义的主力；奖励实业，促进了资本主义发展，不仅为辛亥革命提供了经济基础和阶级基础，而且还从根本上瓦解了封建经济的基础。 知识链接：清末立宪 1.背景：1901年《辛丑条约》签订以后，国内出现立宪运动，为遏制蓬勃发展的革命形势，维护风雨飘摇的封建统治，清政府决定实行“预备立宪”。其真正目的是为了消弭革命，巩固统治。 民族资产阶级上层的政治代表也积极行动起来，重新议论起开国会、立宪法的问题。他们认为要发展资本主义，就必须改良封建专制主义的政治组织，开国会、立宪法、实行君主立宪。康有为、张謇便是其中的代表。 2.过程：（1）1905年秋，清政府派载泽、端方、戴鸿慈、李盛铎、尚其亨五大臣出洋考查宪政。 （2）1908年，清政府宣布以九年为期预备立宪，同时颁布《钦定宪法大纲》，开始宪政改革。《钦定宪法大纲》在保障“君上大权”的前提下，规定臣民有言论、出版、著作、集会等自由，给予臣民极为有限的权力。体现了维护专制统治的愿望。 （3）1911年5月清政府裁撤军机处，第一届责任内阁成立。这届内阁包括4名汉族大臣、9名满族大臣，其中皇族成员占了7住．史称“皇族内阁”。 3.影响：这激起全国各界的普遍不满。革命党趁势而起，辛亥革命终于爆发。 二、辛亥革命的经过 1.孙中山创立兴中会 1894年孙中山在檀香山创立了中国第一个资产阶级革命团体兴中会，纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”。孙中山从此开始了革命活动。 2.孙中山策划武装起义。如：①1895年广州起义；②1900年惠州起义；③1911年黄花岗起义。 3.孙中山创建中国同盟会 （1）随着革命形势的发展，孙中山感到分散的斗争难以取得胜利，必须联合起来，组建革命大同盟。 （2）1905年8月，以兴中会、华兴会和光复会为基础，在日本东京成立中国同盟会。 （3）中国同盟会以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为政治纲领，以《民报》为机关报。 （4）中国同盟会成为近代中国第一个全国性的统一的资产阶级革命政党。 4.创立革命理论——三民主义 （1）提出过程： ①孙中山研究各种资产阶级政治学说，实地考察西方政治制度、经济民生和社会现状。 ②1894年孙中山在兴中会誓词中提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的主张。 ③1905年孙中山在为同盟会制定的纲领中提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的十六字纲领。 ④1905年，孙中山为《民报》所写的发刊词中把同盟会的十六字政纲明确解释为民族主义、民权主义和民生主义。 （2）内容： 三民主义 对应纲领 具体主张 所属革命 积极方面 局限 地位 民族主义 驱除鞑虏恢复中华 以暴力推翻清王朝统治实现民族独立 民族革命 把反对清朝统治与建立资产阶级的民族国家结合起来，反映了人民的意愿和时代的要求。 不明确反对帝国主义 前提 民权主义 创立民国 推翻封建帝制，建立资产阶级共和国 政治革命 从理论上解决了革命政党迫切需要解决的夺取政权和建立政权的问题 只是抽象提倡自由平等博爱 核心 根本 民生主义 平均地权 核定地价，现价归原主，涨价归国家 社会革命 反映了孙中山维护广大人民利益的美好愿望 不是彻底的土地革命纲领 补充 （3）评价 A.积极方面： ①它是振兴中华的蓝图，是资产阶级的民主革命纲领，代表了时代前进的方向。 ②它反映了资产阶级对民主政治的追求和在中国发展资本主义的要求。 ③它反映了中国人民争取民族独立和国家富强的愿望。 ④它推动了资产阶级民主革命的发展，成为辛亥革命的指导思想和革命斗争的旗帜，对结束君主专制、建立民国，颁布《中华民国临时约法》起了巨大作用。 B.局限性： ①没有明确提出反对帝国主义的要求。 ②不彻底反封建，没有彻底的土地革命纲领。（三民主义的局限性是由民族资产阶级的局限性决定的。这也决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务） 知识链接：如何理解民生主义？ （1）民生主义是三民主义中最具特色的部分，是它的“社会革命”纲领，是孙中山的经济思想。 （2）它要实现的资产阶级“土地国有”，具有明显的资本主义性质。 （3）它是在借鉴欧美国家的社会弊端而提出的。 （4）它没有提出彻底废除封建土地私有制，也就不能彻底解决农民的土地问题，使革命斗争缺乏群众基础。反映出资产阶级的阶级局限性，也表明其反封建的不彻底性。 5.武昌起义——爆发 （1）武昌起义：1911年10月10日，文学社和共进会组织湖北新军发动。 （2）成功原因： ①资产阶级革命思想的不断传播。 ②革命党人武装起义特别是黄花岗起义对革命形势的推动。 ③文学社和共进会始终坚持在新军和知识分子中发展革命力量。 ④湖北新军的革命首创精神。 ⑤四川保路运动的发展，清政府调湖北新军入川，武汉地区兵力空虚，为武昌起义的胜利提供了极为有利的时机。 6.南京临时政府的成立——高潮 （1）建立：1912年1月1日，定都南京，以五色旗为国旗，改用公历，民国纪年。 （2）性质：资产阶级革命政府。这是因为： ①南京临时政府各部实权基本上掌握在同盟会成员手中，以革命派为主体。 ②南京临时政府通过的法令、措施有利于资本主义发展，具有革命性。 （3）颁布移风易俗和保护民族资本主义发展的法令措施： ①革除老爷、大人称呼。 ②禁止蓄奴。 ③剪辫易服。 ④提倡“自由平等”的公民道德。 ⑤设立实业部，保护工商业。 7.《中华民国临时约法》——成果 （1）颁布时间：1912年3月。 （2）直接目的：限制袁世凯的权力。 （3）主要内容：①主权在民。②三权分立，权力制衡。③责任内阁制。④天赋人权，自由平等地。 （4）意义：性质：它是中国近代第一部资产阶级宪法。 ①以宪法的形式废除了君主专制制度，确立了民主共和政体。 ②以宪法的形式确立了主权在民思想，使民主共和思想深入人心。 ③被视为民国的象征，成为资产阶级革命派反对专制的法律武器。 8.文官选拔制度建设(选必1·P40－41)——成果 依据 孙中山的文官考试思想 内容 ①选拔以考试制度为主，国家建立考试院，主管人才的选拔和任用。 ②完善国家政治制度，建立文官的培养、任用、监察等方面的运行机制 意义 进一步奠定了近代中国文官制度的基础，对日后民国文官制度建设产生重要影响 三、辛亥革命的失败 1.标志：1912年，孙中山正式解除临时大总统职务，临时政府迁往北京，辛亥革命失败。袁世凯窃取革命果实，中国的社会性质依然是半殖民地半封建社会，中国人民的革命任务没有完成。 2.失败原因： （1）帝国主义支持袁世凯，对革命党人施加了强大压力。 （2）混入革命政权中的立宪派、旧官僚从内部破坏革命。 （3）资产阶级革命党人的软弱和妥协，对袁世凯抱有幻想。 （4）袁世凯本人的军事实力和两面派手法。 四、辛亥革命的历史意义 1.性质：近代中国第一次完全意义上反帝反封建的资产阶级民主革命。 2.历史意义 （1）积极： ①政治：推翻了清王朝统治，结束了君主专制制度，建立起共和政体。 ②思想：传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放。 ③社会：促使社会经济、思想文化和社会风俗等方面发生新的变化。 ④经济：冲破了封建主义的藩篱，打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了有利条件 ⑤辛亥革命是中国社会近代化进程中重要的里程碑。 （2）消极： ①没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务。 ②缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大民众，以及组织严密的革命政党的领导。 3.结论：在帝国主义时代，在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级共和国的方案是行不 通的。 知识链接: 辛亥革命推动近代中国社会转型 (1)从帝国到民国：从政治史的角度看，辛亥革命推翻了腐朽的清王朝，埋葬了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个共和国，具有划时代的历史意义。 (2)从臣民到国民：辛亥革命使社会生活发生巨变，自由、平等、博爱的风气兴起，剪辫易服、废止缠足、废除跪拜和革除“大人”“老爷”等称号的移风易俗举措，使得国民的面貌为之一新。 (3)从君权神授到民主共和：辛亥革命是一场深刻的思想启蒙运动，从此，民主共和的观念逐渐深入人心，开阔了人们的视野，提高了人们的政治热情。 (4)从变法图存到实业救国：辛亥革命动摇了封建的经济基础，在社会上兴起了一股兴办实业的热潮，对中国工业化的发展起了推动作用。 第1节 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 一、北洋军阀统治时期的政治 （一）北洋军阀统治的建立 1912年3月，袁世凯在北京就任临时大总统。孙中山正式解除临时大总统职务，临时政府迁往北京。辛亥革命失败，北洋军阀统治建立起来。 孙中山辞去大总统职务后，致力于民生主义，力图通过发展实业来振兴中华。他担任中华实业联合会会长、中华铁道会会长等职务，指导修筑铁路、开采矿产等。 （二）政党政治的尝试(选必1·P14－15) 开始 辛亥革命后，各派政治力量迅速分化和重组，各党派展开激烈竞争 转折 1912年国民党在国会选举中获胜，宋教仁将负责组织内阁。1913年宋教仁被刺杀。国民党发动了“二次革命”，但很快被镇压 失败 袁世凯就任正式大总统后，下令解散国民党和国会。此后，政党政治名存实亡 （三）资产阶级捍卫民主共和的斗争 1.袁世凯专权与反袁的“二次革命”（1913年） （1）袁世凯窃取辛亥革命果实之后，他依靠帝国主义势力，对外卖国，对内践踏民主。 （2）宋教仁把中国同盟会改组为国民党，准备在中国走议会道路，建立责任内阁。袁世凯派人刺杀了宋教仁。 （3）1913年，孙中山发起了“二次革命”，起兵讨袁，开始了挽救民国的斗争。不久，二次革命失败。11月袁世凯下令解散国民党。 2.袁世凯复辟与护国运动（1915年） （1）袁世凯复辟帝制 “二次革命”失败后，袁世凯积极复辟帝制，破坏民主共和。1914年5月公布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制，年底发布《修正大总统选举法》，规定总统任期十年，可连选连任。1915年日本提出灭亡中国的“二十一条”，袁世凯被迫签订不平等的“中日民四条约”1915年12月，袁世凯复辟帝制，以1916年为洪宪元年。 （2）护国运动（1915年） ①1914年孙中山在日本成立中华革命党，规定党的宗旨是“实行民权民生主义，扫除专制政治，建设完全民国”，号召武力讨伐袁世凯。 ②护国运动 面对袁世凯复辟，孙中山掀起护国运动，先后发表《讨袁宣言》《第二次讨袁宣言》。1915年底，唐继尧、蔡锷、李烈钧在云南宣布独立，并组织护国军，发动护国战争。1916年，袁世凯被迫宣布取消帝制，恢复中华民国纪年。 3.反对张勋复辟（1917年） 袁世凯之后，张勋利用黎元洪与段祺瑞之间的矛盾而复辟，孙中山发表《讨逆宣言》。 4.护法运动（1917年） （1）张勋复辟失败后，掌握实权的段祺瑞拒绝恢复《临时约法》，孙中山组织护法运动。 （2）孙中山幻想依靠西南军阀打击北洋军阀，南北军阀“如一丘之貉”，护法运动失败。这也意味着旧民主主义革命走到尽头。 5.第二次护法运动 （1）护法运动失败后，1919年，孙中山把中华革命党改组为中国国民党。 （2）1921年，在广州召开非常国会，孙中山当选为非常大总统。由于广东军阀陈炯明叛乱，第二次护法运动失败。 （四）北洋时期的军阀割据 1.军阀割据混战 背景 袁世凯死后，北洋军阀内部派系纷争，发展为军阀混战与割据局面 表现 ①直系、皖系、奉系等各派军阀争权夺利，先后爆发直皖、直奉混战，导致北京政权实际上由不同的军阀所控制。 ②“府院之争”：1917年5月，黎元洪免去段祺瑞的总理职务，造成所谓“府院之争”。 ③张勋以调解府院之争为名，率兵入京，解散了国会，拥清废帝溥仪复辟 护法运动 原因 段祺瑞破坏《中华民国临时约法》，拒绝恢复国会 概况 1917年，孙中山发动，结果失败 2.中国参加一战 目的 争取国际地位，抑制日本在华势力的发展 概况 1917年，中国加入协约国一方 影响 ①收回德、奥在天津、汉口的租界，撤销两国领事裁判权。 ②中国劳工前往欧洲前线，为协约国取得胜利作出了贡献 （五）北洋政府时期的官员选拔制度(选必1·P41) 考试选官 1913年初，北洋政府颁布《文官考试法草案》，这是文官考试制度建立的标志 甄别选官 对在任文官考查，意在于保持行政的连续性与稳定性 二、北洋军阀统治时期的经济与社会生活 （一）民族资本主义的进一步发展 1.背景： （1）政治环境：辛亥革命的促进作用。 ①推翻了封建专制统治为民族工业发展扫清了一些障碍。 ②民国的建立提高了民族资产阶级的社会政治地位。 ③南京临时政府颁布的发展实业的法令，鼓励民间兴办实业。 ④各种实业团体涌现，海外华侨也投资国内产业。 （2）社会环境：1915年因反对“中日民四条”掀起了抵制日货、提倡国货的反帝爱国运动为民族工业提供了国内市场。 （3）外部条件：一战期间，欧洲列强暂时放松对中国的经济侵略。 2.表现 （1）新建很多厂矿企业。以荣宗敬、荣德生兄弟开办的面粉厂、纱厂等为代表的一批民族企业迅速壮大起来，纺织业和面粉业发展最迅速。 （2）新增许多资本。 （3）轻工业有了显著发展，重工业有了一定增长。 3.特点 这一时期，中国民族资本主义虽有较大发展，但仍受着帝国主义和封建主义的压迫，带有半殖民地半封建的特征，主要表现在： ①民族工业的发展主要在轻工业方面，重工业基础较为薄弱，没有形成独立完整的工业体系；此外区域分布不合理，偏重于东南沿海，西北部地区很少。 ②民族资本与外国资本相比，力量十分薄弱。在帝国主义控制下，民族工业不可能走上独立发展的道路。 ③民族资本与封建经济相比，封建自然经济仍占绝对优势，民族资本主义的发展受到极大的束缚。 ④民族工业的分布由沿海扩展到沿江的通商口岸，但仍不平衡。重工业有所发展，但仍很薄弱。 ⑤一战结束后，帝国主义卷土重来，中国民族工业很快萧条下去。 4.影响 （1）经济方面：一定程度上抵制了外国的经济侵略；有利于瓦解中国的自然经济。 （2）政治方面： ①民族资本主义的发展，促使中国无产阶级队伍壮大，这就为以后中国由旧民主主义革命向新民主主义革命的转化，为中国共产党的成立，提供了阶级基础。 ②民族资产阶级力量壮大，促进了维护民主共和，反对封建军阀统治的斗争。 （3）文化方面：反映在思想文化上要打破封建束缚，为新文化运动的兴起奠定了物质基础。 （二）货币与赋税 (1)货币：以银元为法定货币。(选必1·P88) (2)赋税：我国个人所得税制度起步于民国。1914年，北洋政府制定了所得税条例，包括个人所得税，但并没有实施。(选必1·P96) （三）社会生活新气象 背景 (1)政府政策：在内外多种因素的共同作用下，民国政府不断推行改革。 (2)经济因素：近代工商业的发展，城市中近代化基础设施的逐步建立。 (3)思想因素：民主共和、自由平等思想的传入和不断传播，资产阶级革命的发展。 措施 (1)改用阳历，颁布剪发辫、易服饰和废止缠足的法律。 (2)颁布法令，革除“大人”“老爷”等清朝官场的称呼 影响 越来越多的人接受文明开化的新习俗、新风尚 三、文化事业 (1)学校教育的发展：1912年，京师大学堂改名为“北京大学”。1917年，蔡元培就任北京大学校长后，很快使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。(选必3·P81) (2)图书馆：1916年起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏，国家图书馆的职能开始体现。(选必3·P84) (3)博物馆：1912年，教育部设立国立历史博物馆筹备处，1926年，国立历史博物馆正式开馆。1925年，故宫博物院成立。(选必3·P85) 知识链接：1.袁世凯复辟帝制失败的原因 (1)袁世凯为复辟帝制，而不惜出卖国家民族利益，违背民主共和的历史发展潮流，必然遭到全国人民的唾弃和历史的惩罚，这是袁世凯复辟帝制迅速败亡的根本原因。 (2)辛亥革命后，民主共和观念已深入人心，人民群众的民主思想觉悟程度提高，使复辟帝制的倒行逆施没有长期生存的思想基础。 (3)以孙中山为首的革命派坚决反袁，以梁启超为代表的立宪派由拥袁到反袁。 (4)北洋军阀时期，推行专制独裁统治，但形式上一直维持着中华民国的民主体制，有利于中国政治民主化的发展。 2.旧民主主义革命失败的原因 第一、没有提出彻底的反帝反封建的革命纲领。他们甚至幻想以妥协退让来换取帝国主义对中国革命的承认和支持。一些汉族旧官僚、旧军官也混入革命的营垒。 第二、不能充分发动和依靠人民群众。由于中国民族资产阶级同封建势力有千丝万缕的联系，因而不敢依靠反封建的主力军农民群众。 第三、不能建立坚强的革命政党，作为团结一切革命力量的强有力的核心。同盟会内部的组织比较松散，派系纷杂，缺乏一个统一和稳定的领导核心。甚至有人主张“革命军起，革命党消”。 资产阶级革命派的这些弱点、错误，根源于中国民族资产阶级的软弱性和妥协性。 辛亥革命的失败表明：资产阶级共和国的方案没有能够救中国，先进的中国人需要进行新的探索，为中国谋求新的出路。 第三节 新文化运动 一、背景 1.辛亥革命使民主共和观念深入人心。 2.袁世凯专制独裁，复辟帝制，掀起尊孔复古逆流。 3.民族资本主义进一步发展，民族资产阶级力量壮大。 4.随着新式学堂和留学盛行，接受资产阶级思想的知识分子队伍壮大。西方启蒙思想进一步传入中国，资产阶级强烈要求在中国实行民主政治。一批激进的民主主义者认识到新制度难以建立在陈旧的思想文化基础上，在中国实现真正的民主政治，不但要进行政治革命，还必须进行思想革命，由此掀起了一场波澜壮阔的新文化运动。 二、标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，提倡民主与科学，反对封建文化．揭开了新文化运动的序幕。《青年杂志》从第二卷起，改名《新青年》。 三、参与者：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等一批接受西方民主和科学思想的激进民主主义者 四、前期的指导思想：民主、科学（德先生、赛先生）。 五、运动中心——北京大学 1917年，著名教育家蔡元培任北京大学校长．他锐意改革，实行“思想自由，兼容并包”的办学方针，推动了新文化运动的发展。陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等一批具有新思想的学者纷纷到北大任教，北大学术思想空前繁荣。同时《新青年》编辑部迁到北京。李大钊、胡适、鲁迅等成为《新青年》的编辑和主要撰稿人，北大成为新文化运动的主要活动基地。 “思想自由”即在北大倡导新的思想和文化。“兼容并包”即鼓励新文化的倡导者去占领封建文化的阵地。 六、新文化运动的内容 ① 民主与科学是新文化运动的核心内容． ② 新文化运动提倡新道德，反对旧礼教旧道德。树起了“打倒孔家店”的大旗，实质上是对统治中国几千年的意识形态、思想体系、文化传统的厘清与扬弃。 ③ 新文化运动提倡新文学，反对旧文学。1917年．胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》，随后陈独秀发表《文学革命论》，鲁迅的《狂人日记》。 知识链接：什么是旧道德？什么是新道德？ 旧道德主要是指以孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心内容是三纲五常。新道德是指男女平等，个性解放等有关人权自由的西方道德思想。 七、新文化运动的意义 1.积极： （1）性质：是资产阶级新文化反对封建旧文化的思想解放运动。 （2）各地拥护新文化运动的刊物纷纷出版，全国报刊面貌为之一新。 （3）妇女解放、婚姻自由、家庭革命等口号的提出，也使这场运动所涉及的内容远比辛亥革命时期更为广泛和深刻。 （4）高举民主与科学的旗帜，推动思想文化革新，有着解放思想的重大意义。 2.局限性： （1）新文化运动对传统文化批判有一定的片面性；对东西方文化存在绝对的否定或肯定。 （2）新文化运动没有同群众运动相结合。 八、新发展：十月革命后，特别是五四运动后，马克思主义成为强大的社会思潮，改变了新文化运动的方向和性质。 知识链接：1.新文化运动对近代中国思想解放的影响 动摇了封建思想的统治地位 经过新文化运动，封建思想遭到前所未有的冲击和批判，人们的思想得到空前的解放 民主和科学思想得到弘扬　 (1)中国知识分子在新文化运动中，接受了一次民主和科学的洗礼。 (2)为新思潮的传播开辟了道路，推动了中国自然科学事业的发展 为五四运动的爆发作了思想准备　　 新文化运动启发了民众的民族民主意识，为五四运动起了思想宣传和铺垫的作用 后期传播了马克思主义思想 启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受马克思主义作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器 有利于文化的普及和繁荣　 新文化运动提倡白话文，能够使语言和文字更紧密地统一起来，为广大民众所接受，有利于文化的普及和繁荣 2.新文化运动和辛亥革命之间的关系：二者是继承与发展的关系。主要表现在：①辛亥革命使民主共和思想深入人心，为新文化运动奠定了思想基础和阶级基础。 ②新文化运动继承了辛亥革命的反封建精神，新文化运动是辛亥革命的影响在思想文化上的反映。 ③新文化运动实际上是为辛亥革命补课，补思想启蒙之课。 3.新文化运动主将的历史贡献 人物 贡 献 陈独秀 ①创办《新青年》，拉开了新文化运动的序幕。 ②高举民主与科学大旗，是新文化运动的“旗手”。 ③从历史进化的观点出发，说明民主制取代君主制是历史的潮流。 ④指出三纲五常违反了自由、平等、独立的原则，与时代潮流不符，与民主共和不容。 ⑤发表《文学革命论》，主张推倒雕琢、陈腐、艰涩的旧文学，建设平易、新鲜、通俗的新文学。 李大钊 ①抨击专制主义，指出民与君、自由与专制势不两立。 ②抨击尊孔复古逆流，指出尊孔复古就是复活帝制。 ③率先宣传十月革命和马克思主义。 胡适 发表《文学改良刍议》，提出文学改良主张，要求用白话文取代文言文。 鲁迅 发表《狂人日记》，揭露封建礼教吃人的本质，呼吁推翻吃人的制度。 蔡元培 实行“思想自由、兼容并包”的办学方针，使北大成为新文化运动中心。 4.近代中国向西方学习的历程、特点和影响。 （1）历程：第一阶段:学器物（林则徐、魏源；洋务派）；第二阶段：学制度（维新派、革命派）；第三阶段：学文化（新文化运动） 学习层次 时间 派别 代表人物 主要主张 学习西方物质文明 19世纪四五十年代 抵抗派 林则徐、魏 源 师夷长技以制夷 19世纪60—90年代 洋务派 曾国藩、李鸿章、张之洞 中体西用 学习西方政治制度 19世纪后期 早期维新派 王 韬、郑观应 发展资本主义工商业，兴办学校，建立君主立宪 维新派 康有为、梁启超 发展资本主义，实行君主立宪 20世纪初 革命派 孙中山 推翻清朝统治，建立民主共和国 学习西方文化 1915年—1919年 激进民主主义者 陈独秀、李大钊、胡 适、鲁 迅、蔡元培 前期：民主与科学 后期：马克思主义 （2）特点： ①参加阶层广泛：包括地主阶级、农民阶级、民族资产阶级、无产阶级等不同阶级。 ②目的明确：学习西方与抵御侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反侵略性质。 ③层次鲜明：学习西方经历了由浅入深、由表及里、不断深化的过程，对西方文化的认识经历了由被动接受到主动选择的过程。 （3）影响： ①政治方面：西方政治思想的传入，议会制、民主制度、新的国家概念、社会主义思想等，对于晚清、民国时期的政治发展产生重大影响。 ②经济方面：西方先进技术的传入、民族危机的加深，促使一批地主、官僚等走上“实业救国”的道路，还逐渐影响了中国生产管理、商业交易等基本经济事物。 ③思想方面：经过西学的影响，对于历史发展、政治、经济、社会等的看法都有了巨变；而中国传统文化中的许多成分，则被以西方标准重新估定价值(部分诸子百家思想获得重新重视，但是儒家思想则受到强烈的批判)，从而引起思想解放。 ④学术方面：西学东渐将西方近代各种学术新成果带入中国，使中国传统学术受到冲击，从而吸收西方学术加以改进。到民国时期，整个西方式的学术体系架构大致成型。 ⑤社会方面：一方面，新的西方科技事物的涌入，逐渐改变了城市居民的生产和生活。另一方面，新思想改变了旧习俗，出现了废止缠足、自由婚姻等新风尚。 5.中国近代化 （1）含义：近代化也叫现代化，以经济领域的工业化、市场化，政治领域的民主化、法制化和思想领域的民主化、科学化等为主要标准。 （2）近代化过程主要表现为： 以科技为动力，以工业化为中心，以机器生产取代手工劳动，机器工厂取代家庭作坊和手工工场，并引起经济、政治制度、生活方式乃至思维方式等全方位变化的一场社会变革。 从经济角度看，主要是机器生产取代手工生产，由农业文明过渡到工业文明；从政治角度看，是从专制统治走向民主、法治，以及引起的思想文化和社会生活的一系列变化。 在这个转型过程中，由国情决定，必须解决两大问题：一是民族独立；二是国家富强和民主。 （3）中国近代化历程总体上分为四个阶段：，主要表现为： ①起步阶段（1840～1895）：主要是洋务运动。 ②整体发展阶段（1895～1927）：包括中国民族资本主义的产生发展、维新变法运动、辛亥革命和新文化运动等。 ③曲折前进阶段（1927～1949）：国民政府统治前期，近代化有所发展；抗战时期，近代化进程被打断；解放战争时期，近代化被推入绝境。 ④近代化发展的新时期（1949年以后）。 (一)起步阶段(1840～1895年) 1840年发生鸦片战争后，传统受到现实的严峻挑战，中国人对近代化的探索开始了。1895年甲午中日战争的惨败，表明以洋务运动为代表的清政府的近代化探索失败。 A.经济领域：①地主阶级改革派林则徐、魏源提出“师夷长技以制夷”。②地主阶级洋务派领导了洋务运动，其间经历了从重工业到轻工业，从官办、官督商办、官商合办到商办的过程。洋务运动是中国近代化运动的起步。③民族资产阶级开始创办近代工业。 B.政治领域：①《资政新篇》是中国第一个较为完整的近代化方案。②洋务派坚持“中学为体，西学为用"，并未将政治体制的近代化提上议事日程。③总理衙门的设立，标志中国外交走向近代化。 C.思想文化领域：“西学东渐"，创办新式学堂，培养科技人才。 D.军事领域：洋务运动中创建近代海军。 起步阶段的特征：这一时期是器物层的近代化阶段，主要是地主阶级领导的洋务运动，主要特征是：以“中体西用”为指导思想。这一时期，近代化的历程主要在经济领域，政治体制近代化尚未提上议事日程，由于洋务运动的需要，近代化开始由经济领域逐渐向科技文化和人才教育领域渗透。 （二）整体发展阶段（1895～1927年） 项目 主要表现 特点 （1）经济 甲午战后和一战期间民族工业的初步发展和短暂春天 经济的工业化与政治制度变革有机结合在一起，且在思想文化领域也有了长足发展 （2）政治 实行君主立宪制和建立资产阶级共和国 （3）思想文化 新文化运动 （4）军事领域。百日维新实行征兵制；添设海军，清末“新政”改革军制，编练新军。 （5）文教领域。新的教育体制开始确立。①百日维新开办京师大学堂，各地设立中小学堂、兼习中西学科，开设经济特科。②1905年废除科举制度，为教育体制的改革扫除了障碍。③辛亥革命后，南京临时政府成立了教育部，对教育的内容和学制进行改革，使民国初年的教育得到了发展，产生了新型的知识分子群体，他们的代表人物成为新文化运动的干将。 整体发展阶段的特征：这一时期是制度层面和思想层面的近代化阶段，也是中国近代化发展的最重要的阶段。 (三)曲折前进阶段(1927～1949年) （1）国民政府统治前期，中国近代化事业有所发展。但另一方面官僚资本的形成和垄断以及外国资本输出又压制了民族资本的发展。在政治领域里形成了国民党一党专政，影响了民主制度的发展。 （2）抗日战争期间，近代化进程被打断。原有的工业在日本军国主义的侵略下遭到严重摧残。 （3）解放战争期间，美国垄断资本与四大家族官僚资本相结合，又把中国近代化事业推入绝境。 曲折前进阶段的特征：这一时期，近代化在阶级斗争和民族斗争极为尖锐复杂的历史环境下艰难地进行。 (四)腾飞阶段(新中国成立至今) ：1949年新中国成立，拉开了全面现代化建设的序幕。 腾飞阶段的特征：这一时期，既是中国现代化突飞猛进的时期，也是现代化全面发展的时期。现代化的领导者是伟大的中国共产党，现代化沿着邓小平设计的“中国式道路”(即社会主义现代化的中国模式)快速推进，经济现代化、政治现代化和文化现代化同步协调发展，实行改革开放的伟大决策，中国现代化建设取得辉煌成就。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$