第九课 第2课时 法律保障生活-【全效学习】2024-2025学年新教材七年级道德与法治下册同步学练测（统编版2024）

【中考·如考向】 5B【解析】本题考在法律的作用.《法 1.C2&D4C 一物于解于结的漫属，体理了法像是可以两 第四单元 生活在法治社会 解人们之间的御汾，B说法正确：“一园”的说法太 第九国 法律为我们护航 能对，专大了法律的作用，A说法请误，C视法正 第1需时 日登完春的进律体暴 确与漫衡内容无关，不合避意法律具有呢葱 【数材如识解读】 作用韩保护作用，D说法排谈，位珠飞 【如识点一】 气材料体理了达律保产杜会公共利登的售 (3)规疮和保障 用。①达律推护挂会陕序，②达律是通社会 【知识点兰】 r 《1)中同特色什会主义〔但光法有法可传 【课外拓展提升】 【知织点四】 LD【解析】本题考在达律的作用。达律通 1)人 过现蔻全体杜会成员的行为，实现社会的有序运 【小德湖正硬】L.×2XA.× 行.①①合题意，法律的保护作用表现在：法 【经典例题制析】 相程也相快卫几.03 【知识角度】已 仅拉，保原杜会生活的基本铁序，②③@不符合 【型式】 意。故法D 【漫内基密过关】 2C【解精】本题考在达律的作用.题文 1,DgA8D4,1，B 中，法规划定了边界，这体现了法锥的规范作用： 甲同学的点结误，乙同学的点正确 启示我门要有规期意识.C符合意：A,B,D不符 理由：①我国蓬步形域并不斯宽善以完达为核心 合思意。故送C, 的中国背色社金主复法律体聚，国家生活和社会 3,C【解析】法非公民个人生的保 生活各方面总体上实理了有法可依，社会生 体观夜保降公民的合法权益。A体观约是可老的 话的发顺无止境，法律体系的完舍也无止境，不 传统美德，不符合题意：B体凭的是关爱笔人的传 断完中国特色社会主义法体系，有科干巩 统美德，不符合题意：心体观的是个人的受教 权，这是法津规定的公民权利，符合题意：山体绳 和发展什会主义度，保人民当家作主：为全 的是日常生话中的期，不合题意。故这C 建设花金主义裂代化国家提供良好达治环境 L①个人信息保护法规定了其适用施围和具 随着柱金的发能与进多，新的可题出茂，之达丁 体警求，限整了社会成员的行为，保护了我们的生 作花与时进。我间极推进国案安全，科技 ，为我们的成长和发馨制道发有序的社会环 刊新等重复领城立法，如快数字轻济，人工智使 大数据等笑规文法事伐，易力健全国家治用急需 镜。©该法规定了我们享有的权裤和度而行的义 务，规蓝了我们的行为，心该法还规定了相应的 足人民日發端长的美好生需要必备的法律制 法律责任，通甘解决份四制违法见，性护现 度。（判斯之分，里由后分） 们的合法权黄，德合现表连添可耐情给分) 【外拓展浸升】 第十混走近民法测 1.B2C3,A 第1时认巴t 第2果时法樟保障生活 【教材知识解续】 【敏材如识解续】 【知识点一】 【如识点一】 (1)林硅性 规范(3)法治与德油基本 社会秩序“两解剑的制裁违法契里公共 期 利姿让合发解法阳法治方式 【知识点二】 【小德期正误】1，X2×. 社会主义核心价植凤 【经典例题制桥】 【知识点三】 【知识角度】A (1)合用合法（平等处平经色 【教材空式】A 【个德牌正误】，×2×名× 【煤内基测过关】 【经典例恩削析】 1.A2A3.A 【知识角置】B 《.B【解析】巡于中，我国一系列法律法规 【教材查式】D 的随行对国家，社会发展的作用视明法律为假进 【课内基德过关】 各行业各领城事坐发展，提供方向指和有力保 障：法律要反晚会发展求昆进社会和进 2B【解断】民法典是“社会生注的百科全 步，①①正确：西说法缝对：我国还未建域社会主 解”，不是函家段治生活的百科全书”，且“一切” 文达给国家.皆误。放毒B 的说法太施封，①错谈，成排除，收是B 义A【解斯】法律与箱德娱意的内荐与要柔 【课肉基鞋过关】 不可能定全致，明是削误，成提除。故法A 1.A2.B& 4.5.A.Γ .A【解解】同学甲已白已的校棒头像系，日 7.《1①民法典注重爆人社会主义核心价简 簧成可草的服叶，侵契了同桌的肯像权，心对应正 观，密魅是中华传烧美德和社会公湖.取业道德 确：同学乙轻常拾人起好性掉号，侵犯了可学的 家直更物，个人品德，中体观达帝与德给相结合 峰金%义，A对1月 的治国理意 周出人修身份证息侵范了他人的隐名权 (?)①民法奥是"让会生活的百科全书“ 对应正确：同学在请假条上冒用老师签名，浸 心见法典是一部湖整平等主体之的人身关系阳 了老年的处名权，④对隐情。故选A 财产美聚，体现对生命糖康，财产度全、交易但利」 生活拿幅，人格尊严等各方面权力平等保护的法 品C【解析】结合斯学可知，D吧正确：炸承 律，民法典体观法治与德始相结合的治国理 和保护权既是法律规定：也是道德要求，细 念，不民法具视定了人们从事民事话动的基本早 顶：民接典第一千零二十条观足，存在一些介理实 ，（其触合理表述亦可酌情给分） 的行为，可以不经青樟权人闻，如为实地新间 (通过判择学习，泪过报刊动七境图书前查 酸道。不可是免造刺作、便用，公开肖橡权人的肖 图了解：收看相关的电视节目：等等。 【课外话展提升】 2.2存T为分年推，00王用的 1.B【解新】分析可知，重代税务部门累怎 域者个人不得以日化.冯街等方式假害他人的宵 “角护民金渝达月行“主题，开展5孔场民法具置 像权.②作为白然人，二人的行为有不当 帮话动，这首先是创赛了达治宜传活动思式，创酒 之处，但烛门同样亨有应有的肖像鼠，处们的合法 形式后能够可引导公民学法守法用法，进道 假益同样受法律保护。商家售卖艺挤表情包 简法律的社会氯围，该話动产生题南的先后限序 假见了战们的肖幢权，触犯了法律，是缺芝法治意 成为①①，“快强公民的法治意识”的 的表。育家应文即下果相关侵产品 说法过分夸大了孩该话动的作用，③错虞，收选飞 可人骨数.打1什有6分，1的 之B 合理表遂亦可帝销给分) 支(1)个南的成点是错的。观由：①民法奥 【课外拓展提升】 生重融人社会主义核心格值现，想是中华传烧美 1,A【解桥】材料中小年爸爸的思法南援浸 德和会公德，积业道德、家美德个人品齿， 把老赖”的权，不可取佳应该用合法手段情 现了法价与德治相结合的价W理念。②因北，解 护自身权样，①②正确：材料未律及生命和健审 决社会问烟需要法治与源发得作用。（ 程城的基本原则，不符合题意。故A 断2分，理由1分) 2. (2》体现：为确保各成马合理合达地行使权 1(1)线培川机悔的行为位君了小明的青饱 利：两整平等主体之铜的利丝关系，民达奥确立了 理由：①表经的檬权人可意，不得制作，使用 平等，公平，减信等基本原璃. 公开有樟权人的序像，但是法律另有规定的除外。 例①平等原，解1，买卖合同中，买卖双 法律规定的例外情形，慰据民法奥一干零二十 方度基于自国.平等的原则进行交号，任朝一方不 条规定，存在一找合图实值的行为，可以不经肖像 利用优势趋位强自对方拔受不公平的条款 人同意。例为个人学习，艺术高，深京数 公平原则，例如，在程货合可中，出孤人和承阳 学量科学国完，在必要范围内使用像权人已经 人应根探合同的定合用分担峰修堂用，输禄双方 公开的肖像：或为实随新闻担道，不可哥免期副 科益的平衡，流信原期：例知，家在销售品 作使用，公开肖像权人的青像等。©在木案 时应如实告知食品的质量、性能等竹息，不得欺作 ,g生收后属于 酒费者。（体观2分，举例母个原则条2分，符合 些情形，因此要得学生的意。本案 增意即可) 中的格机构在未征得小明司意的情况下公开其 第课时保护人身哲 片，未得重小明的个人意區，国此侵犯了小明的 【教材知识解这】 程得c法正.人24￥ 【知识点一】 任村里织和个人不裂作法收集，使用，加工，传检 11》点在 提供，公开个人隐私信悬。该机构未经小可 【知识点二】 同章公开其明片，可雀秀及对小明隐私的不当公 基确有形识料道德要滨私帝信圆 开，因此位侵犯了小明的良积权，（判2分， 【小德裤正误】1，×2×2× 5分) 【经典例愿制析】 (2①与塔御构速行沟通，求坊训机构立 【知肌角度】C 印停止德用小明的1片，并从公传栏上量下相关 【题型变式】B 所片。②如果培构不配合，小明的父园上道德与法治七年级下册[RJ版] 第2课时法律保障生活 沁学习目标解读 明哺要求 学习主题 学习内容 1.了解法律保障生活、雏护社会秩序、保护社会公共利益、促进社会发展 2.认识法律通过规范全体社会成员的行为、建立和实行各种社会制度、调解纠 法治教育 纷和制裁违法犯罪维护社会秩序 3.理解法律为促进各行业各倾域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩 序，提供方向指引和有力保障 核心素养 素养解读 法治观念 了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用 X教材知识解读 条刮新知 色知识点一法律的作用/法律是如何保障生活的 雲小道作总结法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、 社会管理等方面发挥着重要作用。 ①法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行（规范作用） 法律维护 ②通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐（维护作用） ③通过 和 ,促进社会公平正义，保障人民安居乐业 (保障作用) 法律保护社会 法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益（设定和平衡作用） ①法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方 法律促进 向指引和有力保障（指引和保障作用） ②不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以 解决新 时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化 鱼知识点二 社会公共利益的内涵、个人维护社会公共利益的做法 (1)内涵：社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每一个人的根本利益和长远利益。 (2)做法：个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 会小道析漫画 拉黑除悉有了专 门 【图解】打击黑恶势力，雏护社 :有组织税霉法 会秩序，促进社会和谐，保障人 民安居乐业。 790 第四单元生活在法治社会 总结 会小道总结观点 ®小德辨正误 1.法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理 1.个人利益与社会公共利益常常是冲突的，因 矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理 此保障了公民个人利益就会损害社会公共 等方面发挥着重要作用。 利益，反之亦然。 ( 2.法律通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社2.法律是用来制裁违法犯罪的，只要我们不违 会公平正义，保障人民安居乐业。 法，法律与我们的生活关系不大。 3.法律为促进各行业各领域事业发展，建立健3.在生活中，我们既受到法律的约束又受到法 康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指 律的保护。 引和有力保障。 X经典例题剖析 深挖教材·变式训海 知识角度■法律保障生活 法治观念新修订的刑法对关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，最高可判 处死刑。这体现出我国法律 () A.通过制裁违法犯罪行为来维护公民合法权益 B.通过规定权利和义务来规范人们的行为 C.通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民合法权益 D.只具有制裁功能，制裁是维护公民合法权益最有效的方法 【点拨】新修订的刑法对食品安全领域的犯罪加大处罚力度，切实维护了食品安全，这体现了我 国法律通过制裁违法犯罪行为来维护公民合法权益，A符合题意；新修订的刑法对食品安全领 域的犯罪加大处罚力度，体现的是对犯罪行为的制裁，而不是规定权利和义务，B不符合题意； 新刑法对是关乎人民切身利益的食品安全间题加大处罚力度，而不是解决公民的权利义务纠 纷，C不符合题意；我国法律通过规定公民的权利和义务、制裁违法犯罪等多种功能来维护公民 合法权益，D错误。 教材变式[教材P79生活观察改编]法律体现在社会生活的方方面面。道德与法治王老师为引 出本次授课的主题，出示了以下几幅图。你觉得王老师本次授课的主题可能是 ( ●上 B-203 邻里到号 解室 图1逃役军人优先标志 图2交警查酒驾 图3阻止客户向诈骗账号回款 图4诉讼双方庭前调解 A.法律保障生活 B.社会生活有秩序 C.社会利益共维护 D.共促社会发展 小趣 味吧 我深深著迷于一些瞬间，这些充斥着爱与理解、短暂又永恒的噪间，是我活着的养料。 91 道德与法治七年级下册[RU版] 沁课内基础过关 建议用时：15分钟·很时训海 1.小明的爸爸在开车时接了一个电话，结果不 4.家庭教育促进法开启了我国家庭教育进入 小心撞到了路边的护栏。事后，交警部门根 “依法带娃”时代：消费者权益保护法实施条 据交通法规对小明的爸爸进行了处罚。这 例对消费者安全权、知情权、个人信息等保 个案例说明 ( ) 护力度，对直播带货、“大数据杀熟”等新领 A.法律是维护社会秩序的工具 域新问题，作出了专门规定：国防教育法促 B.法律是解决纠纷的唯一途径 进国防建设和社会主义精神文明建设… C.法律是限制个人自由的手段 这体现了 () D.法律是政府管理社会的工具 ①法律为促进各行业各领域事业发展，提供 2.[教材P81探究与分享改编]全面振兴乡村有 方向指引和有力保障 《中华人民共和国乡村振兴促进法》，发展医 ②社会因法治而进步，有了法律制度就有了 疗卫生与健康事业有《中华人民共和国基本 法治 医疗卫生与健康促进法》，中小企业发展有 ③我国法律体系完备，已建成社会主义法治 《中华人民共和国中小企业促进法》…这些 国家 法律共同说明 () ④法律要反映社会发展要求，促进社会和谐 ①法律在社会管理方面发挥着重要作用 进步 ②法律维护社会秩序③法律在保障公民 A.①③ B.①④ 生活方面发挥着作用 ④法律规定公民 C.②③ D.②④ 义务 A.①②③ B.①②④ 5.组合漫画下列对组图漫画《法律—妙手 C.②③④ D.①③④ 解千结》的思考，正确的是 3.张老师在道德与法治课上，向同学们展示了 一张表格。你认为张老师最有可能讲授的 主题是 ( ☆法律规定适龄儿童必须接受义务教育 ☆依靠法律通制校园欺凌行为的发生 律 ☆农民工依法雏护自己的劳动报酬权 ☆公民依法履行赡养父母的义务 法律炒手解千绍 A.法律保障生活 A.法律能够解决生活中的一切问题 B.法律制裁违法犯罪 B.法律调整人们之间的矛盾纠纷 C.法律保障公民的所有权利 C.法律平衡个人利益与社会公共利益 D.法律是统治阶级利益和意志的体现 D.法律的作用主要是打击违法犯罪 92 第四单元生活在法治社会 6.[教材P80探究与分享改编]某小区四楼的 材料体现了法律的什么作用？结合所学说 业主陈某听到楼下刘某家装修声音异常，便 说法律还有哪些作用。(6分) 下楼沟通。陈某发现刘某屋内的承重墙已 被拆掉，便向物业公司和其他业主告知了这 一情况。之后，陈某发现家里的地板开始抖 动，还出现了下沉，墙壁也出现了很多裂痕。 200多户居民被迫紧急疏散撤离。业主委 员会要求刘某恢复原状，但刘某表示，他砸 的是自家的墙，与他人无关。无奈之下，业 主委员会向有关部门举报了刘某。该部门 根据《中华人民共和国民法典《建设工程质 量管理条例》等法律、法规的规定，依法责令 刘某停止违法行为，对刘某进行立案调查， 会同其他相关部门对被拆改的墙体进行安 全支护，制订墙体恢复方案，并追究刘某的 法律责任。 X课外拓展提升 建议用时：10分钟·运用新知 1.法律具有规范和保护作用。下列选项体现 A.依法治国，宪法至上 法律规范作用的是 () B.法网恢恢，疏而不漏 ①为人的行为提供模式、标准或方向②保 C.没有规矩，不成方圆 障社会生活的基本秩序③制裁惩罚违法 D.严以律己，宽以待人 犯罪行为④评价人们的行为是否合法有 3.生活中我们既受到法律的约束，又受到法律 效⑤维护人们的合法权益 的保护。下列体现法律保障生活的有 A.①③④ B.①②③④⑤ () C.②③⑤ D.①④ A.在公交车上，我主动为老人让座 2.下列可以作为漫画标题的是 B.在社会生活中尽己所能，关爱他人 C.到了法定上学年龄，父母必须送我上学 D.中学生要仪表整洁，举止端庄 4.【个人信息法律维护】 个人信息保护事关个人幸福、社会稳定、国 家发展。 小趣 味吧 只有用水将心上的雾气淘洗干净，容光才会照亮最初的梦想。 93 十道德与法治七年级下册[RU版] 结合《中华人民共和国个人信息保护法》（以 下简称个人信息保护法)的出台和法律微链 接，说说法律是如何保障我们的美好生活 的。(6分) 法律微链接：《中华人民共和国个人信息保护法》 第三条在中华人民共和国境内处理自然人 个人信息的活动，适用本法。 第四十四条个人对其个人信息的处理享有 知情权、决定权，有权限制或者拒绝他人对其 个人信息进行处理… 第五十八条…明确平台内产品或者服务 提供者处理个人信息的规范和保护个人信息 的义务… 第七十一条违反本法规定…构成犯罪的， 依法追究刑事责任。 794