第八课 第2课时 做中华传统美德的践行者-【全效学习】2024-2025学年新教材七年级道德与法治下册同步学练测（统编版2024）

做人做事的直理，可以教育人璃化人，成戏理想 以扬促进杜会和谐的圆塑文化，②③C符合题童， 人略，这体的是文以道、以文化人的教化思 说定的说法奇大了具型浮选店动的作用，①指 想，C正确，A,B,C不符合题意。放选C 误。战选D. . 5A【解】本题考雀伦约白守、中和秦和 ?.1)示奥：“万物井育面不相害，道并行有不 的生活羽念。这+生活理之州导检朴、管约的生 相情，”天下万物能一同发育程不相互危害，各种 活方式，保调不为物投，追求人与自身、人与人、人 行为准谢作同时进行街不相互矛看。万物和并 与世界的和谱统一，有助于人们整守做人的品格 行，传此互不伤害，是一种万物和谐相生的状 ①①③正确：①休我的是求同存异、和而不同的处 备，（名句2分，闲述2分） 世方法。不符合题意。违A (2)①家宜和美，第里团结。四与人为善，发 后，(1示树：我韦常喜我”等相和这个历史放 生矛最、君到问题时换位思考，化解矛婚。③人心 事。放事告诉我们在国家利益面的，我门要能等 所向，上下团销一数，面对共可的网蜂与挑战等 全大局，求大同存小异 （1年表的分》 (2)①中华民陕自古以来就强调以人文化成 【课外拓属提升】 天下，以人黄社会和人本身爱展的通理来管育世 1A.日 人，达别配进社合和请，成餐美好人生的日的，并 3A【解析】办全国“斯代好少年“先进 由此发展出影响深运的中华人文精神。②中华优 率迹发有假式，向社会推出优秀少年儿童的先进 秀传统文化随合的半富人文精神，形是了中华民 率婆，有（于在全杜会玉扬和传经社会核心价值， 纸对说实生活意叉的餐家和道圆情提的函养，③ 引导广大青学年向榜样学习，设敷样的力量，向 中华人文精神主要体现在处世方法，教化思想，美 上向善，裔发有为，从面促进我们的国家，我钉的 学追承，生理念等请多方面，少我门要传承中 杜会要如好，因此该发布式发挥的作用应为 华优秀传机文化，至扬中华人文精神等。（征容三 ①心，故选A 点即可，其饱合理表述亦可情给分】 (1》示例：①勇于探索，追求真理的思想精 【课外拓展提升】 防。②情牵百姓，奉献同家的家国情怀等。《其他 合见表述本可酚情给分) LC 2A 3.(1)检约自守、中和秦和的生话理念 (2》示例，节日.《非速里的中国) (2)价慎：①有助于人钉紧守做人的品格，克 粗萃现由：核节甘祖过还返绝教，侧新秀演等 慧拜金主文，清费主文，享乐主义。②有科于真正 方式，众走近各具特色的丰速项日，让现众感 受侧略中华优秀传忧文化过发的历史密随和时代 实现人的值，(4分) 风果 践行：①践行检约自守：从小事做起，如节约 (节日2分，推荐理由4分) 用本用电，或少不菱的购物，使用公共交通工具 第八课装行中华传美 代替私家车出行等。②践行中和案和：礼得人 第。要制 精火阳传的传统美梯 宽容理解拉人，涩免无谓的争执。例如，在与案人 【较材知识解读】 流同事发生分城时，保持冷静，耐心海通，寻求共 【知说点一】 供，从而罪护和谐的人际关系。《4分，其倦合塑表 (2)铃值标库 (3)精随 连亦可的情拾分》 【知识点二) 第2时 候中华人交精神的丝橘者 礼义聚程见贤思齐精忠报国人伦 【敏材知识解读】 【小解正误】× 2.× 【知识点】 【经典例做剂析】 1)东 (2)促进社会和谐求同存异 【知识狮度】A 向上向等军等管样 【校材变式】A 【小德端正误】X 【课内基班过关】 【经典例题创析】 1.C 2.A 3.B 4 B 【如识角度】B 5C【解新】题干中，中国用最高礼君迎接 【教材变式】B 第十一批在韩中国人民志题军烈士滤酸国，我们 【溪内基形过关】 可以够受到舍生多死的革命英维去义精神，对志 LA 2B 3.A 愿军烈土的酸布群增怀，天下其亡，西夫有直的担 4,D【解析】本题考查出新中华人文精神 当意识，①符合愿意：干未及对民族复 题干表述了某村开展先进奥型评选，传辑“虾人 兴，属家富强的期的，②不符合题意.故远C 精，鼓大家择善为，促进了乡文明，这说 ((1)这句话强调了自律的重墨性，即使在无 明学习好榜样有利于构建和密杜金：表物向善的 人改督的情况下，数餐是特高尚的道德行为，体现 社会风尚雷要共同宜，扬中作人文神就夏 (2心属无德不英，人无德不立，心中华优秀 (2)示第：书日：4论语》 传统文化蕴含的丰富道德念和规范，缘现看评 推理由：这是一部现儒家伦理道思 判是非由直约价慎标准。潜移服化地影响静申同 的经典著作，读者可以透过经真.感受古圣先研 人的行为方式，少中华投慎美第是中华优秀授机 的道维智意，对提高道德修养和为人处世能力有 文化的精随，是其代相传的民装餐慧，是中华民跋 好的指导作用。 走向未来的型贵精神财富等 (书目2分，推荐盟由4分) 【课外结展提升】 【课外拓展提开】 1.A4 1.目2 2.A【解斯】本题考查中华传被美。“出 .(1》精忠报国，振兴中华的爱国情怀。(2分) 的未捷身先死，长使英维相离度”的章思是出件还 认识：①自吉以来，中非几女将白己的育论命 没有取得最后的胜利就先去世了，席使后量的英 运与相国兴食.民装存亡繁紧联系在一起，尽心规 峰阳清衣港，指者葛亮多次出师找翼，未能取胜 力捏效国家，②爱国情杯维系着中华民旅的团站 军最建兴十二年卒于五丈原军中，这创话段有体 烧一，做射着一代代中国人为祖国发展繁荣面不 观中华文明的乐思，①不符合题意，①②心都 粥音斗等。4分) 体现了中华文明的忧乐思型。做选A 《2)①指迷家庭具德，举老爱亲，尊重感里长 3《1》①精患报同，架兴中华的爱国情怀。 辈，②尊量长，勤奋学习，珍指友情，与同学利 ④天下兴亡，瓦夫有贵的担当意识 请共处。③关心公拉事业，用感器之心做力所能 (2)胞点：①革命纪含第 及的事同报壮会。（其他合理表述亦可情给分） 研学内容：少参观研学基烧。①分享爱国 第三单元复习整合 载事 【析导图·互评价】 收获：①要践行中华传美德，里爱国主义 ①深博大，质久弥斯 道法自，天人合 情神，增强建设家乡的数任够。为实灵中华民然伟 ③惠民剩民、安民富比①主导性®评仁 大复兴责款力量 崇正文心尚和合 ⑤求同存异，和而不 (开线式设闻.其饱合观表述亦可的情蛤分] 回文以载道.以文化人 形神兼各，情景实 第2课时 能中华传统美德的些行着 检约自守、中和秦装®促进社会料谐 【量村知阅解速】 D精整 B孝虫信、礼义康业B精忠张国， 【知明点 兴巾作分数业乐罪非心见义勇为8孝老爱和 酸业乐群按危济湘 见义勇为 【链临点·银素养】 【小德辨正】1.×2.× 主赠三(1)①有助于保持民能文化的连域 【经为例■析】 性和位定性。增强国民对日身文化的认同感料 【如风角度】D 自章感，从而提升文化自管。四中华优秀传统文 【数材交式】 A 化中道含的道德观念和阶值再念对干促进社会或 【课内基础过关】 负之间的相红理解和重，护社会和具有 1.B 慢作用。④为我代文化的发展是供了卡富的藏材 .C【解】本题考查对传统美的正确认 和灵，有物于誓动文化的多样性和创意性发国 惧.张雪峰中业后回保当刊医引年，赢得了岁 亨，（其他合理表述本可） 们的任，体现了业乐群的高品质C正 (2)研学路线：穿行北京中轴线：水定门 骑：题文中骨在翼调地的奉就精神和酸业精神，没 人1拉 一人左1“场过绿领肝人蓝特已潭 有体现等器.见又勇为，老爱素的品，A、 毛主常纪念量 故宫。 B,D与题意不养。做法C 议计意图：①有利于传承和里扬中华优秀传 3.A4, 旋文亿，展示中华优秀华烧文化限远速长，筒大精 三，日【解新】本愿考量水老爱亲的人， 漫 深的线粉魅力，整定文化自信，②有利于继承革 酒中一你后我长大，我后你座老”启示我们百香孝 命文化，程据革命先摄们的爱国主义精神，培非精 为光，幸老爱亲成从小事做起，要坐扬孝老爱亲的 忠报国，振兴中华的爱国情怀等 传统美德，①④正确：漫前表达约是要陪年父辱长 (3)①国尤德不兴.人尤德不立。②中华忧秀 里，受多的要给予父骨精神上的慰霜，②不符合题 传统文化植含的丰置道德理意和规范，体现看评 夏：调足齐种需求”的说法太绝对，。铅误，故 判是丰由直的价值标虎，清移默化地影响看中同 先B 人的行为方式，①中华传统美物最中华优秀钙统 6《1)①有利于可学们学习，传承中华传统美 文化的精朝，是数代相的民族智慧，是中华民 薄，①有利于提升学生的道德累界，③有利于阀 走向未来的宝贵精种则富。 进学生全面发，立德树人。①有利于加强学校 (4)①自是不息的人，②做业乐的人 精特文明建爱。③布料于活跃校园文化生倍等 ③做扶危赛国的人。④①做见文需为的人。⑤做孝 (任答四点可，其他合理表述东可酮情给分) 老爱亲的人。（其他合理表述东可） 通与七年下凡U对泰考答与一转一第三单元传承中华优秀传统文化1 第2课时做中华传统美德的践行者 X学习目标解读 明哺要求 学习主题 学习内容 1.知道如何践行中华传统美德 中华优秀传统文化教育 2.理解自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德的要求 核心素养 素养解读 践行和弘扬中华传统美德，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理 政治认同 想，增进中华民族价值认同 在日常生活中养成自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等个人 道德修养 美德和优良品行 沁教材知识解读 套到新知 金知识点 如何践行中华传统美德 会小道作总结 中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。传承中华传统美德，关键在于 践行。 原因：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力 做自强不息的人 要求：面对困难和挑战，应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精 神，不断开辟人生的新天地 原因：只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值 做 的人 要求：①对待学习和工作，要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。②乐于与他人 交往，在集体中与人和睦相处、团结协作 原因：有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会 做 的人 要求：①当他人身处困境时，应当主动伸出援助之手。②“仗义疏财”“雪中 送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现一[侧德之心，人皆有之。] 要求：①真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。②当国家 利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，要敢于挺身而出，运 做 的人 用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人一[见义 不为，无勇也。] 本质：“孝”的本质是“爱”和“敬”一[百善孝为先。][老吾老以及人之 做孝老爱亲的人 老，幼吾幼以及人之幼。] 要求：①孝敬老人，爱护亲人。②将爱的情感和责任扩展到全社会 小趣 味吧 岁月本长，而忙者自促：天地本览，而鄙者自隘：风花雪月本闲，而扰壤者自冗。 79 道德与法治七年级下册RJ版] 总结 会小道总结观点 ®小德辨正误 1.中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 1.弘扬扶危济困的中华传统美德，就是在任何 2.自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精 时侯都要主动帮助他人。 神动力。 2.传承中华传统美德是国家和社会的事，与青 :3.传承中华传统美德，关键在于践行。 少年无关。 X经典例题剖析 深挖教材·支式训凉 知识角度■ 做中华传统美德的践行者 [2024牡丹江改编]中华民族创造出灿烂的文化，形成了薪火相传的传统美德。下列故事与其 所蕴含的中华传统美德对应正确的是 A.程门立雪一孝老爱亲 B.凿壁偷光—敬业乐群 C.孔融让梨—扶危济困 D.愚公移山一自强不息 【点拨】程门立雪描述了宋代的学生杨时和游酢对老师程颐的尊重，A对应错误；凿壁偷光体现 的是勤奋学习的精神，B对应错误；孔融让梨体现的是谦让和分享的品质，C对应错误；愚公移 山体现的是不畏困难、坚持不懈的品质，是自强不息的具体体现，D对应正确。 教材变式[教材P69探究与分享改编]1981年3月，刚从河北农业大学毕业、留校任教的李保国 走进太行山，来到邢台县前南峪村，投身山区生态治理，帮助当地农民发家致富。李保国和他的 团队直接帮扶村庄40多个，间接带动百余个村庄发展，举办不同层次的培训班800余次，培训 人员9万余人次，帮助农民增收数十亿元。李保国让千万农民摆脱贫困的故事启示我们青少年 学生要 () ①扶危济困，守望相助 ②乐于助人，尽职尽责③自尊自信，行己有耻 ④放弃读书，走向 社会 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ X课内基础过关 建议用时：15分钟·很时训海 1.外卖骑手中，有这样一群特殊的听障人士， 2.“中国网事·感动2023”网络感动人物张雪 他们通过双手与人交流，也通过双手把一份 峰—毕业后，选择从大城市回深山当村 份餐食送给顾客。他们无法有效接收手机 医，这一守就是21年。骑坏7辆摩托车，行 提示音，但通过不断刷新手机屏幕“接单”， 程80多万千米，年均穿破6双鞋…在足 踏踏实实把外卖这行干好。这启示我们要 以绕地球20圈的行医路上，他赢得了乡亲 () 们的信任。张雪峰用坚守诠释出的传统美 ①做自强不息的人②做见利思义的人 德是 () ③做助人为乐的人④做敬业乐群的人 A.扬善抑恶 B.见义勇为 A.①②B.①④ C.②③D.③④ C.敬业乐群 D.孝老爱亲 780 第三单元传承中华优秀传统文化 3.截至8月5日，壹基金2024年已在新疆、湖 6.[教材P71启思导行改编【美德传承经典 北、安徽等十多个省、市、自治区开展100次 阅读】 救灾响应，为受灾害影响的群众和儿童提供 中华传统美德是新时代道德建设的不竭源 援助，发放救灾温暖箱、小太阳、暖手宝等物 泉。某校组织了“中华美德传承经典阅读” 资，开展志愿服务行动，以帮助大家缓解灾 活动，并推荐了相关书目。 后生活困境、共渡难关。壹基金上述善举 推荐一：《朱子 家训》 推荐二： 推车理由：“一粥 推荐理由： 一饭，当思来处不 ①弘扬了守望相助、扶危济困的美德②启 家训 易：半丝半缕，的 念物力维艰。”该 示我们要积极主动伸出援助之手③助推 书目精辟地阐明了 勤俭节约等修身治 建设充满爱心温情的文明社会 ④表明帮 家之道。 助灾区只需要社会力量参与 (1)请你分析学校开展这一活动的意义。 A.①②③ B.①②④ (8分) C.①③④ D.②③④ 4.央视新闻报道，2024年11月17日，在湖南 省新化县游家镇栗兴村，一名8岁儿童不慎 落水，同村76岁老人邹同华发现后，毫不犹 豫跳入水中将小孩救起，老人小孩均无大 碍。老人身上值得我们学习的优秀品格是 () ①自强不息、勇于探索②见义勇为、舍己 救人③敬畏生命、关爱他人④爱岗敬 (2)创新设问·推荐好书青少年是中华传 业、追求卓越 统美德的传承者、践行者。请你参照以上图 A.①②B.①③C.②③D.②④ 片，再推荐一本传承中华传统美德的好书， 5.道德修养下边漫画所揭示的正确内涵是 并简要阐明推荐理由。(6分) ( 你陪我长大 我陪你变老 ①要弘扬孝老爱亲的传统美德 ②要给予父母长辈物质上的帮助 ③孝老爱亲就要满足长辈的各种需求 ④百善孝为先，孝老爱亲应从小事做起 A.①②B.①④C.③④D.②③ 小趣 味吧 仙熟展翅，践起的水波惊动了莲花绽放的花瓣，也惊动了千年时光的碧减，这是青铜时代的绝唱。 81 上道德与法治七年级下册[RJ版] 沁课外拓展提升 建议用时：10分钟·运用新知 1.“新时代好少年”孙兴源，从容面对身体缺 3.跨学科·历史【践行美德从我做起】 陷，积极参加集体活动，感染着身边的每一 道德与法治课上，同学们分享了广大中国青 个同学：积极承担家务劳动，用稚嫩的肩膀 年在四个历史时期不同的青春誓言。 竭尽所能地为父母分担生活的重担：勤奋努 人民 中 有我 力，用优异的成绩诠释了新时代好少年的风 采。孙兴源用故事告诉我们要 () 民主主义 微革开就柱 会主义现代无 中国特色社会 ①做自强不息的人②做见义勇为的人 建设新时名 主翼新代 ③做孝老爱亲的人④做扶危济困的人 (1)请概括以上青春誓言共同体现出的人生 A.①② B.①③ 道德追求，并谈谈你的认识。(6分) C.②④ D.③④ 2.家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一 个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准 则。很多传承下来的老规矩对我们现在的 生活依然具有重要意义。对照下边漫画，反 思自我，我们应该 ( (2)老师以“传承美德，做负责任的公民”为 主题，向全班学生发出倡议，请你把下列倡 议书补充完整。（要求：紧扣题意，不得出现 个人真实信息)(6分) 倡议书 亲爱的同学们： 不要叉腿待着，不要咋 喝汤不要吸溜，吃饭 中华传统美德是我国的优良传统，它不是 咋呼呼，不要斜眼看人， 不要吧嗒嘴，要闭上 一种时尚潮流，而是刻在每一个中国人心里的 不要抖腿 嘴嚼 深深的印记。为了弘扬中华传统美德，提高同 学们的美德修养，现向全班同学发出以下 倡议： 在家里，我们要① 在学校，我们要② 吃饭时，手要扶碗，不要 吃饭时，坐好了就不 在社会，我们要③ 一只手在桌下 要再换位置，不要端 XX班全体学生 着碗到处跑 ×XX×年XX月X×日 ①摒弃陈旧规矩，坚持与时俱进②传承优 秀文化，坚守文化基因③践行传统美德， 提高自我修养①树立家国情怀，肩负历史 使命 A.①②B.①④C.②③D.③④ 82