第四课 第2课时 做自信的人-【全效学习】2024-2025学年新教材七年级道德与法治下册同步学练测（统编版2024）

第二单元焕发青春活力1 第2课时做自信的人 沁学习目标解读 明哺要求 学习主题 学习内容 生命安全与健康教育 正确认识青春的自信，知道如何做自信的人 核心素养 素养解读 养成自信的人生态度，具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质，做 健全人格 自信的中国人 沁教材知识解读 条列新知 金知识点如何做自信的人 在与他人的交往和社会实践中客观认识自已、准确定位自己，既要充 (1)找准定位， 分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信 明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、 (2)专注当下， 喝彩 有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问 (3)勇于探索，增强底气 题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力 (4)青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为 的奋斗之中 (5)要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中 国人 总结 会小道越结观点 会小液辨正误 青春的自信，既体现在个人成长的努力之 给自己定一个低的目标，就能增强自信，获 中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 得成功。 ( X经典例题剖析 深挖教材·变式训海 知识角度 做自信的人 健全人格从青春期健康成长的角度来看，下边漫画给我们的启示是 好多人做不好自己，是 因为总想着别人。 小趣 味吧 所有的青春都像一盏灯，在雨中被冲倒，湿流流却在燃烧。 43 道德与法治七年级下册RJ版] A.青春的我们拥有无尽的遐想 B.我们要克服惰性，行己有耻 C.青春的我们要努力做到自尊 D.我们要相信自己，发挥自己的优势 【点拨】本题考查做自信的人。漫画中的文字表明，我们在与他人比较的过程中，总是看不到自 己的优点，从而影响我们力量的发挥，这启示我们要相信自己，发挥自己的优势，D符合题意；漫 画未体现无尽的遐想、自尊、行己有耻的内容，A、B、C不符合题意。 教材变式[教材P37探究与分享改编]某校下个月将举行篮球比赛，七年级(1)班篮球队积极参 与，加强训练。以下做法能够提升个人和球队信心的是 2 3 分析球队的 研究对手的 降低球队的 加强球队的 实力和水平。 实力和水平。 既定目标。 技术指导。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 沁课内基础过关 建议用时：15分钟·很时训 1.“你要找到自己的不足，努力弥补，这样才不 4.中国航天人并肩作战，共同面对挑战，攻克 至于盲目乐观！”老师告诚小安的话语启示 一个个技术难关，每个人的付出汇聚成强大 我们做自信的人需要 ( 力量，推动我国航天事业不断向前。这给我 A.找准定位，扬长避短 们的启示是 () B.专注当下，积极行动 A.要勇于探索，直面挑战，增强底气 C.勇于探索，增强底气 B.自信是战胜困难的决定性因素 D.憧憬未来，努力奋斗 C.成功的关键在于是否遭遇了挫折 2.“一百句空话，比不上一个微小的行动。”自 D.积极探索就能解决学习和生活中遇到的 信的人是个行动派，能够专注当下，积极行 新问题 动。这启示我们要 () 5.时代的考卷徐徐展开，青年的答卷正在写 ①明确目标，心无旁骛 ②全力以赴，永不 就。“平视这个世界”是新时代青年的底气， 失败③树立信心，勇往直前 ④不管对 这一底气归根结底来自中国式现代化建设 错，坚持到底 的伟大成就。做自信的中国人，我们中学生 A.①② B.②③ 应当 () C.①③ D.③④ ①强化使命担当，敢于攻坚克难 3.有位著名音乐家说：“在任何困难的时候，我 ②憧憬美好未来，创造社会财富 们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳 ③坚持奋斗信念，演绎完美人生 光，都要想到亮丽的颜色。”这句话主要说明 ④坚定民族自信，紧跟时代步伐 ( A.①③ B.①④ A.信心是人们战胜挫折的精神支柱 C.②③ D.②④ B.追求理想就一定能实现人生价值 6.[教材P37生活观察改编]【观点与评析】 C.看到自己的长处就能够克服困难 课堂上，同学们以“如何做自信的人”为主题 D.充满自信的人就能战胜一切困难 展开讨论。 744 第二单元焕发青春活力 自信的人有较强的 请你对两名同学的观点进行简要评析。(6分) 行动力。 自信的人对自己有 准确的认识。 甲同学 乙同学 X课外拓展提升 建议用时：10分钟·运用新知 1.下边漫画描述的是“木桶效应”。在社会生 童第周所在的实验室用青蛙卵做实验，需要 活中，木桶可以代指一个组织或一个人，而 把青蛙卵膜剥去。他的老师达克教授多年 短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”启 来一直没能完成这项难度很大的实验。达 示我们要 ( 克让童第周试一试，结果他干净利落地剥去 了青蛙卵膜，困扰人们多年的难题迎刃而 最短的板 的多少， 桶 解。童第周后来回忆说，这件事使他相信 “中国人不比外国人笨，对于外国人来说很 取决子 难办到的事情，我们照样能办到”。童第周 顺利获得博士学位后，达克让他再研究一年， 写一篇论文可以再获得一个特别博士。但 他认为，要做研究应回祖国去做，自己的祖国 A.乐观豁达，顺其自然 更需要科学。童第周婉言谢绝了达克：“我的 B.知己知彼，消除差异 祖国需要我，特别博士不要了，我要回国。” C.找准定位，扬长避短 (1)童第周如何展现中国人的自信？(4分) D.专注当下，积极行动 2.跨学科：语文一个自信的中国人，具有强烈 的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任 感。下列名言警句符合这一观点的是() ①读书破万卷，下笔如有神②苟利国家生 死以，岂因祸福避趋之③捐躯赴国难，视 (2)向童第周学习，你打算如何展现自信？ 死忽如归④天生我材必有用，千金散尽还 (6分) 复来 A.①③B.①④C.②③D.②④ 3.[教材P39探究与分享改编]我国著名生物 学家童第周年轻时在比利时留学，开展胚胎 学研究。当时的中国贫穷落后，在世界上没 有地位，外国人瞧不起中国人。童第周憋着 一股劲，立誓要为国家和民族争光。 小趣 味吧 如果你瞄准的是月亮，即使迷失，也在呈辰之间。 45氢3课时晶体美好情感 第一单元复习整台 【敏材如识解读】 【析导田·互秤价】 【如识点一】 ①体外形②体内机能®自我莉节①窄 12 止得体⑤植重对待分自重白爱D白我保护 【知识点二】 液动大@连意转移心从知调节心合程表达 《2)判所和选择创造力生角成长 奉献社金转化B实我中 【知织点三】 【链热点·提素养】 积慢与人交 转化宾 主题一(1)①有利于丰富学生青春期心用 【小德正误】L.××3.× 方配的知，心有科于学生正端识青春期的矛 【经典例瑟制析】 需心理，拿挥相关的颗节方法，保持心理健束 【知识角度】A 有利干都助学生王保认识自己，悦的肖已等。 【教材变式】A (2)①参加集体活动，在集体的国暖中核纳利 【课内基蹈过关】 调整自己。四求助老师，家长和心观医生，化额额 LC 2B 3.D 4.D 5D B 信，解题。③峰金自我调节，成为白已的“心 ?.1)①情在我门的生活中发挥着重餐的作 理保健生”等 用.。少精孩反突素我门对人时事的5度，建念，影响 ()白章感、幸福感、菜醒感、获得盛等 受们的判断和这择，民使我们作出行动。③精感能 (情够反貌碧我们对人对事的声度、观 够提升我们的想象力，侧造力，丰高，深刻的情心 念，些响我们的判断，促使我们作出行动 有的于我们更全面地观家事物，探素未包。④情 心情感霞擦提丹我们的塑象力，造力，丰富、深 感的发愿终现我们的生合授长，使我们的情怀更 刻的情感有助干我门更全面总观餐事物，探常术 宽广，大等 如，③情感的发展体现我们的生命成长，使我们 《2)有意文的社会活动：参加志愿者活动，唇 的情杯更宽广，博大警。 头社区清理垃吸：参加义卖话动，为药国地区的孩 【响中考+知考向】 子筹集善款等。（任答一点即可，其他合理表述亦 1.B 2.C 3.B 4.D 5.D 可的情给分) 第二单元焕发青春活力 量达：①有意识电增短自已的积极情够体验 篱三课人贵台游 学会承受和转化清极情然。③①在实我中易升情 第1覆制人厦有自每 感靖界。《任答再点即可，其饱合理表站亦可酌情 【较材知识解读】 给分》 【知识点一】 【源外拓展漫升】 葡行白我价值 1. 【知识点二】 2,C【解析】木通考查对情感的认识和理 队可知壞业行已有耻 解。分析材料可知，艾青的这一诗句表达了爱钢 【小塘桥正误】1，×名× 的情够，②③体现了爱国的情感，符合题意，山重 【经典例剂析】 水复疑无路，柳精花用又一村”府示我们在面对用 【知现角度】B 重和规棍时，挂往觉得尊方无路可走，但贝要不放 【教材座式】 C 作，特官千.不有可食客总毫为。 【课内基硅过关】 现新的奢望和机透，①不符合愿意，“畅花落尽子 1.C2.C3.B4D五.D 规电，闻道龙标过五溪表达了作着对运方友人的 五①自尊是对自我价值的青定，包括自我尊 思念之情，以及对他被贬深表同情，④不符合随 重和得他人的重，②白厚的人知康，明见 章。故选C 丰，会对自已不怡当、不合适的行为路到嘶愧和难 3,示刺一，情坐标点学校。 为情，做美行己有业。③我们氨敏自草的人，不爱 情感可语：成就感， ，不过分追表面上的菜 情感做事：在期中考试电，受数学成镜全校第 【课外拓混提升】 ,数学老静表断了我，我然到很自亲 1.B2.D 示例二：情够坐标点：家中 (1D示：抄人的作业 情感语：素情。 (2》这一观点是销讽的。理由：①量人不能2 情感故事，我生病了，母钙在家里无须不至地 有白薄，真置有自尊心的人，必定是知通羞账的 照我，我感列了妈妈对我无私的爱 人。②如果一个人对自己不恰当.不合适的行为 (感生标点、情感词语各2分，情感战事 不会感到情饱和难为情，意床看这样的人水近不 4分，言之有即可) 金有自草。③自尊的人明白是非对罐：能够自觉 约柬白己的行为，主动培养美好的道品德。断 2)~处方”：人夜废自得自信，阻不能自规过 以，无论是否被发现我们都不能说谎，做国。（判 年，更不可狂委自登，销误地高估自己，自以为是， 新2分，现由6分) 要正输认识自己，保并谦虚的态复 第1源时葡自前的人 【深外拓展观升】 【教村知飘解读】 I.c 【如明点一】 2.B【解桥】本题考查自信。依据断学知 人格生数 法神武器尊重他人稳名 处 可知，自算者应该是言谈思路清斯，塔止陶庄得 世风格劳诗 体，性格开明乐观，B对应正确：乐现果断不是用案 【小拼正浸】⊥× 2.× 情述言谈的，入对应幢最：口吐牙岁不行合白情的 【经我例随赢板】 要求，C对应储误：逻辑性强不是用来携速言黄 【知识角度】书 的，阳光开傅情迷的是性络D对应错误。放透孔。 【酸材度式】A 3.质牌1：①学会周节情结，享醒国节情绪的 【课内基程过关】 1.B2.A8A4.B5B 方法。心学会合理表达情靖，注意关凰饱人的够 6①认可自已。②学会尊重他人.③学金不 受等 斯提升自己，学会峰护自己的人格产等。 霜牌2：①：账量，明是书，行己有张。☒学会 【课外拓属提升】 馆护白己的人格可严，学会不斯视升自已.手金可 .C 重他人等。 多C【解桥】本题考查学会不斯提升白已 肾降3：①乐震紧定，树立我能行”的信念，图 分析思文，”如果豫不爱试敲一些能力之外的事 著侵定日标爵毅前行。必运离自负与白单等 情，就水远无法政长”，说明我门要氨升自己， 《任达两个，其他合理表述亦可) 日现，C符合题意：漫题主片是要捏升自己，突段 第2时 笔自信韵人 自我·AB,D表连的内容不符合漫高直故 【酸材如识解读】 达C 【勿识点】 3.(1)①司机礼让行人。②行人过马路后给 (1)扬长避知 (2)积行〔)民黄振兴 司机点赞等 【小德湖正溪】入 (2①尊重他人的值私和人格，不取笑、歧规 【经典例题飘桥】 但人，更不他人。②接纳他人不的个性 【蜘识角度】D 和处世风格，尊重他人不可的生桥习惯，常视他人 节计●式 的劳动和付出等 【课内基智过关】 (3①板极内容要符合“尊重他人”的主题，奥 1,A2CA4,A五，B 出尊重总人的重要性和方法。②板报的博服灵合 ,甲，乙两名可学的视点都正确。理由：①自 湿，图文并茂，能够餐引铁者约注意力。④①板报的 信的人能明确目标，从当下开始，心无旁管，全力 语南要算清明了，通裕易怪，便干问学打现解和拔 以赴，不惧失败，为自已鼓劲.彩。必自信的人 受等。（任答两点即可） 能修在与信人的交往和社会实蛋中客观认识自 第四黑白信给人力量 已，准降定位自己，原能充分发挥自身的优势，电 第1课时 人要有自值 能队请自已的不足，避免行日自信。（到断2分： 【酸材知识解读】 【知点一】 理由4分) 1精料车d 《2)乐现案定自负与自卑 【深外拓展提开】 【知识点二】 1.C (3)成就写 2,C【解新】本题考查量自催的中国人+分 【小随桥正误】1.×2.√ 析愿文，做自信的中国人，要坚定民族自信心，对 【经表例磁前板】 国家有认司感，②①都体现了视死如归的家国棉 【知识角度】C 怀，符合题意，①体现了学习的重要不符 【餐材查式】 A 合赠建，①丛然体现了白信的品质，但表体现家国 【课内基程过关】 情怀，不符合题意，故选C. 1.A2.BA4.B5.C 3.(1》①个人力，力从事科学研究，必为 情境一：1)“因“：存自率心现 民族振其而奇斗，题着一段动，立臀要为国家和民 (2”处方”：自电是一种裤极的心理，要是出 峡争光：回粗网去做所究等， 自早，树立自信心：要客残地看背自己，学会尊重 ()①专当下，积极行动，勇于，增 自己，培泰积极乐现的人生声度。 强度气。③室定族自信心，为族聚兴面奋斗 情境二：()因”：自负的表现 等。（式他合罩表连本可的情给分）