专题08文言文阅读（三）断句知识精讲-2025年小升初新七年级语文暑假预习专题讲与练（统编版2024）

文言文阅读（三）断句 知识精讲（教师版）课程目标 ➽1.熟知文言文断句的不同考查形式及对策； ➽2.结合文本练习巩固文言文断句的解题思路 知识精讲 一．考查形式 1.用“/”给下面的句子断句。（限X处） 2.为文中画线的语句断句，正确的一项是（ ） 二．答题方略 1.找主谓宾结构：按照“主/谓”或“主/谓/宾”的原则进行划分。 ①谢太傅/寒雪日内集。（《咏雪》） ②友人/惭。（《陈太丘与友期行》） 2.找语气词：句首语气词之后要断开，句末语气词之后往往断开。 ①夫/君子之行。（《诫子书》） ②不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/人不知而不愠/不亦君子乎。（《论语十二章》） 句首语气词：夫、盖、惟、于是、虽然、至于、是故、纵使等； 句末语气词：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等； 3.找转折连词：在转折连词前应断开。 ①人不知/而不愠 。（《论语十二章》） ②骨已尽矣/而两狼之并驱如故。（《狼》） 4.找对话标志：对话、引文的标志后断开。 ①元方曰/君与家君期日中。（《陈太丘与友期行》） ②其人曰/奈地坏何？（《杞人忧天》） 对话标志：曰、云、谓 5.找时间词：时间词之前往往断开。 ①俄而/雪骤。（《咏雪》） ②久之/目似瞑/意暇甚。（《狼》） 时间词：俄而、久之、顷之、既而、寻等 6.找特殊句式 ①比如“……者，……也”是典型的判断句式（有些省略“者”或“也”的判断句，或表示判断关系的词，如“为、乃、即、则”等，都可以为我们断句提供帮助）； ②又如“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等为反问句式； ③“为……所……”“受……于……”“见……于……”等属于被动句式； ④还有“如……何”“况……乎”“何（以）……为”等固定句式。 7.古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词的，要断开。 ①可以/为师矣 。（《论语十二章》） ②得一人/之使/非得一人/于井中也。（《穿井得一人》） 8.节奏停顿要体现出省略成分。 ①其一（狼）/犬坐于前。（《狼》） （“犬坐于前”省略了主语“狼” ） ②一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。（《曹刿论战》）（“再”和“三”后面都省略了动词谓语“鼓”） 9.根据文意和逻辑意义确定朗读节奏。 ①不义/而富且贵，于我如浮云。（《论语十二章》） ②杞国有人/忧天地崩坠。（《杞人忧天》） 10.相同词语紧相连，一般中间要断开。 ①归来见天子/天子坐明堂。（《木兰诗》） ②子又有子/子又有孙。 11.古人的名、字、封号、谥号、谦称、 自称、别称、尊称、官名以及文体名称等后面要停顿 ①孤/常读书。 ②庐陵/欧阳修也。 ③以昭/陛下/平明之理。 请说一说你观察到的断句规律和方法吧： 首先，要将句子放回语境中，理解其意思，再根据古文句法进行断句。 其次，依据句子结构来辅助断句。 再者，依据关键字的提示来辅助断句。“矣”“乎”“者”“也”等语气词之后要断开 最后，地名、官名等不断开 经典例题 1.（24-25七年级上·四川广安·阶段练习）下列各项朗读节奏划分错误的一项是（   ） A．秋风/萧瑟，洪波/涌起 B．夕阳/西下，断肠人/在天涯 C．待君久/不至，已去 D．即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝/之妻也 【答案】D 【知识点】文言文断句 【详解】本题考查节奏划分。 D.句意：她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 前句节奏划分正确；后句中“王凝之”是“左将军”的名字；“妻”是谢道韫的身份； 故断句为：即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。 故选D。 2．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（   ） A．知之者/不如/好之者 B．择其善者/而从之 C．仁/在/其中矣 D．匹夫不可/夺/志也 【答案】D 【知识点】朗读（节奏、停顿）、文言文断句 【详解】本题考查节奏划分。 D.句意：平民百姓的志向却不可改变。“匹夫”是主语，“不可夺”是谓语，“志”是宾语，助词“也”用于强调。正确的朗读节奏划分应为“匹夫/不可夺志也”。 故选D。 3．（21-22七年级上·新疆塔城·期末）下面句子朗读节奏划分正确的一项是（   ） 齐人攫①金 《列子》 昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市。适鬻②金者之所，因攫其金而去。吏捕得之。问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。” 【注】①攫（jué）：抓，夺。②鬻（yù）：卖。 （选自七上自读课本《我的四季》） A．昔齐人/有欲金者清/旦衣冠而之市 B．昔齐人有欲金者/清旦衣/冠而之市 C．昔齐人/有欲金者清旦衣冠/而之市 D．昔齐人有欲金者/清旦/衣冠而之市 【答案】D 【知识点】列子(约前649-前606)、文言文断句、寓言神话类 【详解】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 语句“昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市”的意思是：从前齐国有一个想得到许多金子的人，他清晨就起床，打扮得整整齐齐来到集市上。 “昔齐人有欲金者”和“衣冠而之市”是两个主谓句，“清旦”是状语。 依据句意和结构，正确的句读是：昔齐人有欲金者/清旦/衣冠而之市。 故选D。 【点睛】参考译文：从前齐国有一个想要金子的人，（有一天）清早，（他）穿好衣服戴好帽子就到市场上去。他去卖金子的地方，乘机抢了店主的金子离开。衙役把他逮住了，审问他：“人都在那里，你抢别人的金子，这是为什么？”齐人回答他说：“我抢金子的时候，没有看见人，只看见了金子。” 4.（21-22七年级上·新疆阿克苏·期末）南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 【注释】①没人：能潜水的人。 请用“/”给下面句子断句。 生不识水则虽壮见舟而畏之 【答案】生不识水/则虽壮/见⾈而畏之 【知识点】日常生活类、文言文断句、苏轼(1037-1101) 【详解】本题考查学生的断句能力。 解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。“则”作为连词，作为下一句的开头，“虽壮”与“见⾈而畏之”之间表示转折关系。故断为：生不识水/则虽壮/见⾈而畏之。 【点睛】参考译文： 南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。 5.．（22-23七年级上·新疆乌鲁木齐·期中）王戎识李 王戎①七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之唯②戎不动人问之答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然③。 （选自《世说新语》） 【注】①（王戎）西晋琅琊（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一。②（唯）只有。③（信然）确实这样。 请用三条“/”给文中画线的句子断句。 诸  儿  竞  走  取  之  唯  戎  不  动  人  问  之  答  曰 【答案】诸儿竞走取之/唯戎不动/人问之/答曰 【知识点】文言文断句 【详解】本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句话的意思：那些孩子都争先恐后地跑去摘。却唯独王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说。“诸儿竞走取之”和“唯戎不动”形成对比，同时也是“人问之”的原因。故断句为：诸儿竞走取之/唯戎不动/人问之/答曰。 【点睛】参考译文：王戎七岁的时候，曾经（有一次）和朋友们一起玩耍，看见路边有一株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些孩子都争先恐后地跑去摘。却唯独王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路旁，却有这么多的李子，这李子一定是苦的。”人们一尝，果然是这样。 6.（20-21七年级上·吉林长春·期末）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 宋仁宗忍饿 宋仁宗一日晨兴①，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰：“何不降旨索取？”仁宗曰：“比②闻禁中③每有索取，外面遂以为例。诚④恐自此逐⑤夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久害物多矣岂不可忍一夕之馁而启无穷之杀也。” 【注】①兴：起身。②比：最近。③禁中：皇宫里。④诚：实在。⑤逐：每。⑥馁：饥饿。 （1）．请用“/”给下面句子断句（断三处） 则 岁 月 之 久 害 物 多 矣 岂 不 可 忍 一 夕 之 馁 而 启 无 穷 之 杀 也。 （2）．用现代汉语翻译下面句子。 昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。 （3）．由文中可见宋仁宗是一个怎样的皇帝？（至少答出两点） 【答案】（1）．则岁月之久/害物多矣/岂不可忍一夕之馁/而启无穷之杀也。 （2）．昨天晚上睡不着觉于是感觉肚子很饿，特别想吃烧羊。 （3）．是一个有自律性，为他人着想，仁政爱民，体恤百姓疾苦、有远见的明君。 【知识点】文言文断句、文言文翻译、历史事件类 【分析】（1）．本题考查文言断句。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。“则岁月之久害物多矣岂不可忍一夕之馁而启无穷之杀也”的意思是：那么时间一长，就要浪费许多人力物力精力啊！怎么能因为一时的饥饿，而开始无止境的杀戮呢？“则岁月之久害物多矣”的意思是：那么时间一长，就要浪费许多人力物力精力啊！根据意思，应在“久后停顿，“矣”一般用在句末，所以也在“矣”后停顿。“岂不可忍一夕之馁而启无穷之杀也”的意思是：怎么能因为一时的饥饿，而开始无止境的杀戮呢？“而”是连词，一般要在“而”字前面停顿。故正确停顿为：则岁月之久/害物多矣/岂不可忍一夕之馁/而启无穷之杀也。 （2）．本题考查翻译句子。注意重点词语的解释及句式理解。 重点词语有：夕，晚上。因：因为。食：吃。 （3） ．本题考查概括人物形象。 梳理语段内容，抓住相关语句来分析评价即可。根据“诚恐自此逐夜宰杀，以备非时供应”可知，宋仁宗为他人着想的品质。根据“则岁月之久，害物多矣，岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也”能看出，宋仁宗具有严于律己，不因个人喜好而虚耗民财的品质。 【点睛】参考例文：   一天早上，宋仁宗起床后，对身边的大臣说：“昨天晚上觉得肚子很饿所以睡不着，于是就特别想吃烧羊。”身边的近臣听到后说：“那皇上为什么不下命令去取几个来？”仁宗听后说道：“近来听说皇宫里只要索要一次，宫外的人便以此为例，天天要宰羊，以备我享用。我是真的担心如果这次我下命令索要了，你们以后就会连夜宰杀，来供应我的不时之需呢！那么时间一长，就要浪费许多人力物力精力啊！怎么能因为一时的饥饿，而开始无止境的杀戮呢？” 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 文言文阅读（三）断句 知识精讲（学生版）课程目标 ➽1.熟知文言文断句的不同考查形式及对策； ➽2.结合文本练习巩固文言文断句的解题思路 知识精讲 一．考查形式 1.用“/”给下面的句子断句。（限X处） 2.为文中画线的语句断句，正确的一项是（ ） 二．答题方略 1.找主谓宾结构：按照“主/谓”或“主/谓/宾”的原则进行划分。 ①谢太傅寒雪日内集。（《咏雪》） ②友人惭。（《陈太丘与友期行》） 2.找语气词：句首语气词之后要断开，句末语气词之后往往断开。 ①夫君子之行。（《诫子书》） ②不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎。（《论语十二章》） 句首语气词：夫、盖、惟、于是、虽然、至于、是故、纵使等； 句末语气词：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等； 3.找转折连词：在转折连词前应断开。 ①人不知而不愠 。（《论语十二章》） ②骨已尽矣而两狼之并驱如故。（《狼》） 4.找对话标志：对话、引文的标志后断开。 ①元方曰君与家君期日中。（《陈太丘与友期行》） ②其人曰奈地坏何？（《杞人忧天》） 对话标志：曰、云、谓 5.找时间词：时间词之前往往断开。 ①俄而雪骤。（《咏雪》） ②久之目似瞑意暇甚。（《狼》） 时间词：俄而、久之、顷之、既而、寻等 6.找特殊句式 ①比如“……者，……也”是典型的判断句式（有些省略“者”或“也”的判断句，或表示判断关系的词，如“为、乃、即、则”等，都可以为我们断句提供帮助）； ②又如“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等为反问句式； ③“为……所……”“受……于……”“见……于……”等属于被动句式； ④还有“如……何”“况……乎”“何（以）……为”等固定句式。 7.古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词的，要断开。 ①可以为师矣 。（《论语十二章》） ②得一人之使非得一人于井中也。（《穿井得一人》） 8.节奏停顿要体现出省略成分。 ①其一（狼）犬坐于前。（《狼》） （“犬坐于前”省略了主语“狼” ） ②一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）（“再”和“三”后面都省略了动词谓语“鼓”） 9.根据文意和逻辑意义确定朗读节奏。 ①不义而富且贵，于我如浮云。（《论语十二章》） ②杞国有人忧天地崩坠。（《杞人忧天》） 10.相同词语紧相连，一般中间要断开。 ①归来见天子天子坐明堂。（《木兰诗》） ②子又有子子又有孙。 11.古人的名、字、封号、谥号、谦称、 自称、别称、尊称、官名以及文体名称等后面要停顿 ①孤常读书。 ②庐陵欧阳修也。 ③以昭陛下平明之理。 请说一说你观察到的断句规律和方法吧： 首先，要将句子放回语境中，理解其意思，再根据古文句法进行断句。 其次，依据句子结构来辅助断句。 再者，依据关键字的提示来辅助断句。“矣”“乎”“者”“也”等语气词之后要断开 最后，地名、官名等不断开 经典例题 1.（24-25七年级上·四川广安·阶段练习）下列各项朗读节奏划分错误的一项是（   ） A．秋风/萧瑟，洪波/涌起 B．夕阳/西下，断肠人/在天涯 C．待君久/不至，已去 D．即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝/之妻也 2．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（   ） A．知之者/不如/好之者 B．择其善者/而从之 C．仁/在/其中矣 D．匹夫不可/夺/志也 3．（21-22七年级上·新疆塔城·期末）下面句子朗读节奏划分正确的一项是（   ） 齐人攫①金 《列子》 昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市。适鬻②金者之所，因攫其金而去。吏捕得之。问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。” 【注】①攫（jué）：抓，夺。②鬻（yù）：卖。 （选自七上自读课本《我的四季》） A．昔齐人/有欲金者清/旦衣冠而之市 B．昔齐人有欲金者/清旦衣/冠而之市 C．昔齐人/有欲金者清旦衣冠/而之市 D．昔齐人有欲金者/清旦/衣冠而之市 4.（21-22七年级上·新疆阿克苏·期末）南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 【注释】①没人：能潜水的人。 请用“/”给下面句子断句。 生不识水则虽壮见舟而畏之 5.．（22-23七年级上·新疆乌鲁木齐·期中）王戎识李 王戎①七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之唯②戎不动人问之答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然③。 （选自《世说新语》） 【注】①（王戎）西晋琅琊（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一。②（唯）只有。③（信然）确实这样。 请用三条“/”给文中画线的句子断句。 诸  儿  竞  走  取  之  唯  戎  不  动  人  问  之  答  曰 6.（20-21七年级上·吉林长春·期末）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 宋仁宗忍饿 宋仁宗一日晨兴①，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰：“何不降旨索取？”仁宗曰：“比②闻禁中③每有索取，外面遂以为例。诚④恐自此逐⑤夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久害物多矣岂不可忍一夕之馁而启无穷之杀也。” 【注】①兴：起身。②比：最近。③禁中：皇宫里。④诚：实在。⑤逐：每。⑥馁：饥饿。 （1）．请用“/”给下面句子断句（断三处） 则 岁 月 之 久 害 物 多 矣 岂 不 可 忍 一 夕 之 馁 而 启 无 穷 之 杀 也。 （2）．用现代汉语翻译下面句子。 昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。 （3）．由文中可见宋仁宗是一个怎样的皇帝？（至少答出两点） 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $$