8 可能性-【黄冈随堂练】2025-2026学年四年级上册数学同步分层练(北师大版)

2025-12-10
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郑州荣恒图书发行有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版(2012)四年级上册
年级 四年级
章节 八 可能性
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.55 MB
发布时间 2025-12-10
更新时间 2025-12-10
作者 郑州荣恒图书发行有限公司
品牌系列 黄冈随堂练·小学同步练习
审核时间 2025-07-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53082692.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

的数值越大,温度就越低。 核心考点专练 1.(1)+480℃(或480℃) 零下二百一十四摄氏度 (2)-2千米+1千米(或1千米) -5千米 (3)-3-2011-3 (4)-9 (5)-5100 2.-35+18-4+10+8 -35<-4<+8<+10<+18 3.(1)-25℃<-15℃<-10℃<3℃<6℃ (2)15+3=18(℃) 4.10-2+4-5+12-8=11(米) 数学好玩 第1课时谪水实验 1.(1)36529201752 (2)5840307 2.365×25=9125(千克) 9125千克=9吨 9×3=27(元)9+2=5(人)】 3.1×500000×30=15000000(粒) 15000000÷50000=300(千克) 300÷10=30(人) 【解析】本题主要考查乘除法的实际运 用。由某城市约500000人,每人每天浪 费1粒大米,结合乘法的意义求出这个城 市四月份大约浪费大米的粒数,即1× 500000×30=15000000(粒)。已知1千 克大米约50000粒,根据除法的意义可求出每 参考答案及详解 天浪费的大米的千克数,即15000000÷50000= 300(千克)。接下来结合1人每月吃大米约10 千克,用除法算式计算,300÷10=30(人),即四 月份浪费的大米够30人吃一个月。 第2课时 编码 1.爸爸妈妈毛毛 2.前两位42表示湖南省:第三位2表示邵阳市 邮区:第四位7表示新宁县:最后两位13表 示回龙寺镇投递局(所)。 3.42122 第3课时 数图形的学问 1.(1)20(2)17 2.1694130 3.35个 【解析】 因肉女女因 像图1这样的三角形有10个,构成图2这样 的三角形有10个,构成图3这样的三角形有 5个,构成图4这样的三角形有5个,构成图 5这样的三角形有5个,因此图中的三角形一 共有10+10+5+5+5=35(个)。 可能性 第1课时不确定性 1.(1)黄白(或白黄】 (2)①可能②一定③不可能④可能 2.(1)可能(2)一定(3)不可能(4)可能 3.(1)可能(2)可能(3)不可能 巴黄冈随堂练题学四年级上册 第2课时摸球游戏 1.(1)手抄报④ (2)抽到手抄报、书法作品和抄童话的可能性 样大 2.略 3.(1)绿(2)白 (3)2个红球,2个绿球,1个白球和1个红 球,1个白球和1绿球,1个绿球和1个 红球。 易错专练 易错训练1 × 易错训练2 3桃子6 核心考点专练 1.(1)小明(2)2 2.C 3.(1)小明胜的可能性更大。 (2)这个游戏不公平。可以这样设计:两数之 积大于10,小明胜出,两数之积小于10, 小红胜出 4.顾客会选择方案三,方案三中奖的可能性最 大:老板会选择方案一,方案一中奖的可能性 最小。 品 总复习 第1课时数与代数 1.(1)九亿千万6 (2)800080008八亿零八万零八 (3)-6 (4)-2100 2.(1)+9 (2) 3.(竖式略)34148266120 4.8500205 5.1080÷3=360(分)360分=6时 6.1600-20-10=1570 1570÷20=78…10 商是78。 【解析】根据被除数、除数、商和余数之间的数 量关系来解决问题。 第2课时图形与几何 1.周角锐角平角直角 2.(1)C(2)C 3.(1)(6,2)鸟语林 (2) 2 山 国■ 人6123456789 (3)一共要准备6种不同的车票。 4.(1)东南500南100 (2)西南300邮局西400 (3)东北300博物馆北200 (4)小红应该先向北走100米到书店,再向西 北走500米到小芳家 5.(1)1230°(2)4120 (3)5时整是150°,6时整是180°。 第3课时统计与概率 1.略 2. 一定灵台材望 一是是红行 行能是首件 一之支汽传笔 3.不会,因为不公平,小兵赢的可能性较大。八 可能性 第1课时 不确定性 (对应教材第95页) 本节 1.通过丰富的生活实例,体会事件发生的不确定性。重点 目标 2.能用“一定”“可能”“不可能”来描述简单事件发生的情况。难点 ©)基础作业 10分钟巩固基础 1.填一填。 (1)盒子里有15个黄色乒乓球,6个白色乒乓球,每次摸一个,摸到的可能是 ( )色乒乓球,也可能是( )色乒乓球。 (2)用“一定”“可能”“不可能”填空。 ①二月份( )有29天。 ②太阳( )从东方升起。 ③两条平行线( )相交。 ④明天( )下雨。 2,把“一定”“可能”或“不可能”填在括号里。 (1)郑州国庆节会下雨。 ( (2)地球每天都在转动。 ( (3)抛一枚正方形骰子,得到的点数大于6。 ( (4)期末,小明能评上三好学生。 培优作业 5分钟培优提升 3.一个不透明的口袋中装有大小、形状等一模一样的5个红球、2个黄 球和3个白球。请你判断以下事件是可能发生、不可能发生,还是一 定发生。 (1)从口袋中任意取出1个球是红球。 (2)从口袋中任意取出5个球,只有黄球和白球,没有红球。 ( (3)从口袋中任意取出6个球,只有黄球和白球,没有红球。 ( 小贴士:不确定事件用“可能”来描述;确定事件用“一定”或“不可能”来描述。 67 孕黄冈随堂练心学四年级上册 第2课时 摸球游戏 (对应教材第97页 本节 1.能准确判断事件发生的可能性的大小。重点 目标 2.能根据事件发生的可能性的大小解决实际问题。难点 ©基础作业 10分钟巩固基础 1.8名少先队员双休日活动内容如图,他们每人抽一张卡片作为他们的活动内容。 (1)京京抽走了④号卡片,明明抽到 手抄报 手抄报 抄童话 背古诗 的卡片内容是( )的可能性 ① ② 3 ④ 最大,不可能抽到( )号 手抄报 抄童话 书法作品 书法作品) ⑤ ⑥ ⑦ 8 卡片。 (2)如果明明抽走的卡片是①号,那么接下来笑笑抽到哪些卡片的可能性一样大? 2.[教材98变式题]下图是一个转盘,在转盘上涂颜色,使指针指向黄色区域的可能 性最大,指向蓝色区域的可能性最小。 )培优作业 5分钟培优提升 3.盒子里装有形状大小完全相同的10个球。 (1)一次摸出1个球,这个球最有可能是( )球。 6个绿球 (2)一次摸出2个球,不可能摸出2个( )球。 1个白球 3个红球 (3)一次摸出2个球,可能出现哪些情况?把这些情况写下来。 68 小贴士:判断事件发生的可能性的大小,应根据总数中该事物数量的多少来确定。 八可能性 易错专练 易错点1 事件发生的可能性判断错误 1易错例题 判断:盒子里有100个红球和1个黄球,任意摸出一个球,结果一定是红球。() 1易错解读 盒子里有100个红球和1个黄球,任意摸出一个球,结果是红球的可能性比较大,但 不一定就是红球,也可能是黄球。所以本题的正确答案为×。 1易错训练1 判断:小明抛一枚硬币,5次都是正面朝上,如果再抛一次,那么一定还是正面朝上。 () 易错点2 为了更改可能性大小,改变不同对象的数量时出错 1易错例题 盒子里放了5个红球和9个白球,任意摸一个,要使摸到红球的可能性大,至少要再 放( )个红球。 1易错解读 从中任意摸一个球,摸到数量最多的那种球的可能性大。要使摸到红球的可能性 大,则应使红球的数量至少比白球的多1个,先用白球的数量加上1,即9+1= 10(个),再减去红球的数量,至少要再放10-5=5(个)红球。 易错训练2 盘子里放着5个苹果、3个桃子、8个梨,随意拿一个水果,有( )种可能,拿到 ()的可能性最小,要想拿到这种水果的可能性最大,至少还要加( )个。 小贴士:生活中许多事件的发生是不确定的,但发生的可能性是有大小的。 69 孕黄冈随堂练心学四年级上册 核心考点专练 核心考点 在一定条件下,一定发生或不可能发生的事件,称为确定事件;可能发 事件发生的确定 生,也有可能不发生的事件,称为不确定事件。确定事件用“一定”“不 性和不确定性 可能”来描述,不确定事件用“可能”来描述。 1.生活中有许多事件的发生是不确定的,但发生的可能性是有大小的。 事件发生的可能 2.事件发生的可能性的大小与个体数量的多少有关。个体在总数中所 性的大小 占数量越多,出现的可能性就越大;反之,可能性就越小。 事件发生的可能 事件发生的可能性大小一定程度上能反映出个体数量的多少,可能性大, 性大小的应用 对应的个体数量可能就多些:可能性小,对应的个体数量可能就少些。 考点专练 1.填一填。 (1)三张卡片上分别写着4,5,6,小明对小丽说:“如果摆出的三位数是单数,你就 获胜,否则就算我胜。”这个游戏( )获胜的可能性大。 (2)张阿姨去超市购物获得了抽奖的机会,经理拿出了三个大小不同的转盘,告诉 她指针停在涂色处可以获奖,要想获奖的可能性最大,张阿姨应选择() 号转盘。 1号 2号 3号 2,盒子里有两种颜色的球(除颜色外,其他完全相同)。丽丽摸了50次,摸球的情况 如表所示,根据表中的数据推测错误的是( A.盒子里黄球可能更多 红球 黄球 B.如果丽丽再摸一次,摸到的可能是黄球 次数 9 41 C.如果丽丽再摸一次,摸到的一定是黄球 70 小贴士:统计结果中,记录的次教越多,说明被接出的可能性越大,对应的物体教量可能就多些 八可能性 3.小明和小红各有一个正方体木块,六个面分别写着数字1,2,3,4,5,6。两人同时掷 一次。 (1)两数之积大于等于10,小明胜出,小于10,小红胜出,则两人谁胜的可能性 更大? (2)这个游戏公平吗?如果不公平,请你重新设计游戏规则。 4.[创新情境题]晓光文具店想举办一次购物抽奖活动,现在有三种方案,如果你是顾 客,你会选择方案几?如果你是老板,你会选择方案几?为什么? 方案一:抛骰子 径,抛到6即中奖。 方案二:抽牌 ,从四张牌中抽到黑桃A即中奖。 方案三:转转盘 2 指针停在涂色区域即中奖。 清使用第七、八单元达标测试卷,测一测吧! 71

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