第6章 第2讲 自然环境的整体性和地域差异性（课件PPT）-【优化指导】2026年高考地理一轮复习高中总复习·第1轮（湘教版）

高考总复习 地理 第六章　自然环境的整体性与差异性 第二讲　自然环境的整体性和地域差异性 课程标准 素养目标 1.运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性规律。 2.运用图表并结合实例，分析自然环境的地域分异规律。 1.地理实践力：结合图像及资料，体验自然环境的地域分异规律。 2.人地协调观：通过人类活动与自然环境的相互作用，明确人类活动要尊重自然，顺应自然，建立人与自然和谐共生的观念。 3.区域认知：从整体性的角度去认知相关区域的自然环境特征，通过对比，认识不同区域自然环境的差异性。 课程标准 素养目标 1.运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性规律。 2.运用图表并结合实例，分析自然环境的地域分异规律。 4.综合思维：从要素综合和地方综合的角度分析自然环境要素的相互作用，对比分析不同区域自然环境的差异性的成因。 必备知识 自主落实 自然环境的整体性 气候 1．自然环境的组成 (1)组成 (2)自然地理要素：地形、____、水文、生物和土壤等。 必备知识 自主落实 2．自然环境整体性的表现 (1)自然环境内在联系的整体性 ①整体性的含义：指________各组成要素以及各组成部分之间内在联系的规律性。 ②自然环境的内在联系：自然环境各组成要素或各组成部分相互联系、________和相互渗透，组成一个有机整体。 ③表现：某一要素或部分的变化，会影响其他要素或部分甚至整体的改变，可形象地比喻为“______________”。 自然环境 相互制约 牵一发而动全身 必备知识 自主落实 (2)自然地理系统结构和功能的整体性 ①表现：自然地理系统具有组成要素不具备的统一的结构和功能，产生______效应。 ②强弱：取决于各组分的______和功能的协调性。 (3)自然地理系统整体性的演替：当演变强度超过________时，系统结构就会遭到破坏，重新建立起新的________，产生新的功能，形成新的平衡。 整体性 完备性 稳定阈限 系统结构 必备知识 自主落实 (2)人类对资源综合利用的理论依据 自然资源 生态系统 环境质量 必备知识 自主落实 必备知识 自主落实 自然环境的地域差异性 1．纬度地带性分异规律 (1)规律：自然地理要素和环境整体特征大体上沿____延伸，并随着____而变化。 (2)成因：太阳辐射带来的热量，从低纬度向______逐渐减少。 (3)基础因素：____。 纬线 纬度 高纬度 热量 必备知识 自主落实 2．干湿度地带性分异规律 (1)规律：自然地理要素和环境整体特征多沿经线延伸，沿____方向变化。 (2)成因：在同一纬度地带内，降水量往往从沿海到内陆逐渐____。 (3)基础因素：____。 经度 减少 水分 必备知识 自主落实 3．垂直分异规律 (1)形成原因：____状况在垂直方向上的变化。 (2)分布特点：从山麓到山顶，由下而上出现随______延伸的不同带状自然环境。 (3)垂直自然带的划分，通常以____或土壤为主导标志。 水热 等高线 植被 必备知识 自主落实 4．地方性分异规律 (1)规律 ①有序性：在________的影响下，自然环境各组成要素及其组合沿着一定梯度有规律地更迭。 ②重复性：有相同________的自然单元，在相邻的小区域内重复出现。 地方地形 发育历史 必备知识 自主落实 (2)成因 ①地方地形、________、较大范围地面组成物质等差异的影响。 ②地貌、岩性和土质的差别是小尺度地域分异的重要原因。 5．主要陆地自然带 (1)划分依据：________的特征。 (2)影响因素：受制于__________条件。 地方气候 植物群落 热量和水分 必备知识 自主落实 (3)类型 类型 分布 特征 森林自然带 ____________地区 生产量最大的陆地自然带 草原自然带 半湿润、半干旱的____地区 自然带植物以_____植物为主 荒漠自然带 ____地区 降水稀少，气温变化剧烈，日较差很大，多生长____植物 湿润和半湿润 内陆 干旱 草本 旱生 必备知识 自主落实 土地利用 6.自然环境差异性与因地制宜 根据自然地理条件和地方分异状况，因地制宜部署农业生产，明确________方式，确定农作物种植种类，确保农业生产顺利进行。 必备知识 自主落实 旁栏边角·做一做 1．阅读教材选择性必修1P111图5-­3大尺度范围各自然地理要素的相互作用示意，完成以下问题。 (1)图中有哪几种自然地理要素？ 提示：大气、水、岩石、生物、土壤。 (2)自然环境的物质循环包括哪些？ 提示：水循环、生物循环、岩石圈物质循环。 必备知识 自主落实 (3)各自然地理要素是如何联系的？ 提示：不同的自然地理要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环进行着物质迁移和能量交换，使各自然地理要素形成了一个相互渗透、相互制约、相互联系的整体。 (4)生物要素在自然环境的形成与演化中有何作用？ 提示：①在生物循环过程中实现了物质迁移。②在生物循环过程中实现了能量交换。③对自然环境的改造作用。 必备知识 自主落实 2．阅读教材选择性必修1P120图5­-12珠穆朗玛峰地区垂直自然带分布示意，完成以下问题。 (1)喜马拉雅山南北两坡垂直带谱数目有何差异？为什么？ 提示：南坡垂直带谱数目更多、更复杂。南坡比北坡纬度低，热量条件好；南坡为迎风坡，水分条件好；南坡山麓海拔低，与山顶相对高度大，自山麓至山顶水热条件差异大，自然带谱复杂，自然带比北坡多。 (2)为什么南坡的积雪冰川带位置低于北坡？ 提示：南坡为西南季风的迎风坡，降水较北坡多，雪线低。 必备知识 自主落实 3．阅读教材选择性必修1P121～122相关内容，完成以下问题。 (1)目前我国许多北方城市的绿化树木往往学习南方城市，从南方引种，你认为合理吗？为什么？ 提示：不合理。我国南方主要为亚热带季风气候，对应的植被为亚热带常绿阔叶林；而我国北方主要为温带季风气候，对应的植被为温带落叶阔叶林，因此北方城市从南方引种绿化树种，存活率不高。 (2)去新疆塔里木盆地旅游，我们能在徜徉林间的同时欣赏大漠风光吗？试举例说明。 提示：能。在新疆塔里木盆地中的塔里木河流域生长着大片的胡杨林。 必备知识 自主落实 易混易错·辨一辨 1．生产有机物不是植物单一要素作用的结果。 提示：自然环境作为一个整体，各个要素之间是相互联系、相互作用的。组成自然环境的各要素之间相互作用，产生一些新功能，如生产功能、平衡功能等，所以虽然生产功能主要依赖于光合作用，但不是绿色植物单一要素作用的结果，而是组成自然环境各个要素相互作用的结果。 必备知识 自主落实 2．纬度地带性分异规律的主导因素是热量，并不是纬度地带性分异规律不受水分条件的影响。 提示：任何自然带的形成都受到热量和水分条件的影响。虽然由赤道到两极的地域分异规律的主导因素是热量，但是其也会受水分条件的影响，同理，从沿海向内陆的地域分异规律的主导因素虽然是水分，但是也会受到热量条件的影响。 必备知识 自主落实 3．山地海拔越高，垂直带谱不一定越复杂。 提示：山体垂直自然带谱的复杂程度取决于纬度、海拔和相对高度三个因素。在其他条件相同的状况下，山体所在的纬度越低越复杂，纬度越高越简单；山顶、山麓之间的相对高度大则复杂，相对高度小则简单；山体海拔越高越复杂(有极限)，海拔越低越简单。 必备知识 自主落实 必备知识 自主落实 考点一　自然环境的整体性 (2024·安徽卷)阅读图文材料，完成下列要求。 南美洲的卡西基亚雷河(以下简称“卡河”)是奥里诺科河(以下简称“奥河”)上游的一条汊河，经内格罗河流入亚马孙河(如下图)。自分汊口向下游方向，相比较而言，奥河河道宽而浅，卡河河道窄而深，卡河河床纵剖面坡度明显大于奥河。目前该分汊口上游约四分之一的来水流入到卡河，专家预测卡河未来将成为主要河道。 关键能力 考点探究 如果分汊口上游来水完全流入卡河，分析其对内格罗河流域自然环境的影响。 关键能力 考点探究 [考题点睛] 情境 以南美洲的卡西基亚雷河为探究情境 考向 地理环境的整体性 误区 不能全面掌握并理解地理环境整体性意义 切记 组成自然环境的要素，如气候、地貌、水文、植被、土壤、岩石等，是相互联系、相互制约、会统一演化的 关键能力 考点探究 答案：如果分汊口上游来水完全流入卡河，则卡河水量增加，卡河注入内格罗河，这使得内格罗河河流水量增加，流速变快，侵蚀搬运能力提高，流域内水文特征发生变化，河流侵蚀地貌和堆积地貌发育，水域面积增加，陆域面积减小，塑造新的地表形态；随着水文和地貌的发展变化，气候也会变得更加湿润，洪涝灾害也可能增加；水生生物增加，植被和土壤也会相应变化，最终导致自然环境统一演化。 关键能力 考点探究 解析：自然环境要素包括气候、地貌、水文、植被、土壤、岩石等要素，各要素相互联系，相互制约，会统一演化。如果分汊口上游来水完全流入卡河，则卡河水量增加，卡河注入内格罗河，这使得内格罗河河流水量增加，流速变快，侵蚀搬运能力提高，流域内河流水文特征先发生变化，随之河流侵蚀地貌和堆积地貌发育，地貌发生变化；河流水量增大会导致水域面积增加，陆域面积减小，从而塑造新的地表形态；随着水文和地貌的发展变化，气候也会变得更加湿润，河流下游地势低平地区发生洪涝灾害的可能性增加；水面扩大，水生生物增加，流域内植被和土壤也会相应变化，最终导致自然环境统一演化。 关键能力 考点探究 知能整合 1．用自然环境的整体性原理分析地理问题 思考方向 解题方法 分析区域自然环境特征 主要从地理位置入手，抓住区域内的地貌、气候、水文、植被、土壤等自然地理要素进行分析，点明每一要素呈现的主要特点即可 解释区域内某种地理现象的形成原因 区域地理现象往往是不同自然地理要素间的因果联系导致的，其中气候、地貌是许多地理现象形成的基础因素，分析时应厘清要素间的因果联系链，由因到果步步推进，完整呈现因果关系 关键能力 考点探究 分析区域环境的变化过程及特点 区域内某要素的变化不可避免地会影响区域其他要素的变化，乃至整个区域环境的整体变化 分析区域间的环境联系 主要从自然环境的物质循环和能量交换的角度分析不同区域间存在的因果联系，组织成思路清晰的因果链条，规范学科语言的使用。如青藏高原的隆升，有效阻挡了海洋水汽的进入，使得我国西北地区的气候更加干旱 续表 关键能力 考点探究 2.解释生物与自然环境的关系 (1)陆生动物与自然环境的关系 分析角度 解释原因 生存空间 ①面积大，地形复杂，气候差异显著，环境多样，适生空间大；②环境空间差别大，适生空间小；③长期与大陆分离，环境封闭，物种独特 气候 ①纬度(海拔)低，水热充足，植物繁茂，食物充足；②纬度(海拔)高，植物生长缓慢，食物供应量少；③冬季(终年)寒冷漫长，生存条件恶劣 关键能力 考点探究 环境 ①生存环境发生改变，食物来源减少，饮用水短缺，生存空间减小；②全球气候变化，草地退化，生存环境改变；③生态良好，环境污染少 天敌 ①缺少×××，天敌少；②受到×××天敌威胁 人类活动 ①人烟稀少，人类活动强度小，干扰少；②森林、草原减少，污染加剧，食物减少，栖息环境遭破坏 续表 关键能力 考点探究 (2)水生动物(鱼类)与自然环境的关系 分析角度 解释原因 生存空间 ①湖面(海面)广阔，生存空间大；②跨度大(流程长)，水域环境多样，种类繁多；③河湖(海)相连，有利于×××洄游产卵 气候 ①纬度低，水温高，生长速度快；②水温适宜，利于产卵、繁殖；③水域浅(纬度低)，光照充足，光合作用强 水文 ①盐度高(低)，适宜咸水(淡水)鱼类生存；②纬度(海拔)高，盐度低、水温低，适宜冷水性鱼类生长；③结冰期长，存活率低；④水质好，适合鱼类生存 关键能力 考点探究 食物 ①多条河流入海(湖)、寒暖流交汇(上升流、水温变化明显)，底层海水上泛，营养盐类丰富，浮游生物大量繁殖；②水草丰美，其他鱼类为×××提供充足饵料 天敌 缺少天敌制约，繁殖速度快，种群密度大 人类活动 ①水质下降，污染加重；②过度捕捞 续表 关键能力 考点探究 (2025·安徽六安高三阶段练习)羊卓雍措位于喜马拉雅山北麓，历史上曾注入雅鲁藏布江，数千万年前因冰川泥石流堵塞河道而成为藏南最大的封闭型湖泊，海拔4 442米，面积638平方千米，平均深度20～40米。湖周群山环抱，在入湖河口冲积扇上有种植业分布。下图示意羊卓雍错及周边地区。据此完成1～3题。 对点检测 关键能力 考点探究 关键能力 考点探究 1．羊卓雍错湖岸及盐度特征是(　　) ①湖岸南缓北陡　②盐度南高北低　 ③湖岸北缓南陡　④盐度南低北高 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．羊卓雍错对区域农作物生长的有利影响是(　　) A．减轻霜冻危害 B．提供灌溉水源 C．缓解高温灾害 D．增加冬季降水 B A 关键能力 考点探究 3．结合自然环境整体性，羊卓雍措被泥石流堵塞后对湖区地理环境演化的影响，错误的是(　　) A．湖泊面积减小，水量减少，湖区小气候更干燥 B．由外流湖转为内流湖，湖水的盐度增加 C．随着湖水盐度增加，水生生物多样性逐渐减少 D．随着湖泊面积和盐度逐渐增大，湖滨土壤盐碱化的面积和盐度也逐渐增加 A 关键能力 考点探究 解析：第1题，羊卓雍错南部河流流程较长，泥沙沉积量大，湖岸较缓；北部河流少，泥沙沉积少，说明了湖岸线整体是南缓北陡，①正确，③错误。湖泊湖形狭长，水体交换不畅，南北水体盐度差异较大，河流主要位于湖泊南部区域，北部区域河流较少，湖泊南部区域盐度较低，北部区域盐度较高，④正确，②错误。故选B。第2题，羊卓雍错海拔高，昼夜温差大，作物收获季节容易发生霜冻，湖泊面积大，对气温的调节作用强，能减轻作物霜冻危害，A正确。羊卓雍错为咸水湖，不能用于灌溉，B错误。海拔高，气温较低，高温天气少，C错误。冬季没有农作物， 关键能力 考点探究 且冬季湖泊结冰，蒸发较弱，D错误。故选A。第3题，羊卓雍措被泥石流堵塞后，水难以流出，使湖泊面积增大，地下水位上升，因而湖泊对气候的调节作用会增强，湖区的小气候更湿润，使得昼夜温差减小，故选A。 关键能力 考点探究 考点二　自然环境的差异性 角度一　陆地自然带的水平地域分异规律 (经典真题广东卷)据报道，北京时间2021年4月29日，包括我国搭载空间站天和核心舱的长征5号B等三枚运载火箭先后发射升空。三个发射场均位于海岸线附近。下表为三枚运载火箭发射的相关信息。据此完成下题。 关键能力 考点探究 关键能力 考点探究 从纬度地带性角度考虑，三个发射场所在地自然带为亚热带常绿阔叶林带的个数为(　　) A．0个　　B．1个　　C．2个　　D．3个 B 关键能力 考点探究 [考题点睛] 情境 三个发射场的位置 考向 陆地自然带的水平分异规律 误区 不能根据经纬度位置判断陆地自然带 切记 不同的纬度位置、海陆位置、水热组合状况不同，会发育不同的自然带 关键能力 考点探究 解析：我国海南地处北回归线以南的热带地区，为热带季风气候，对应的自然带为热带季雨林带；库鲁地处5°14′N，位于热带，且由材料可知，发射场位于海岸线附近，海拔较低，故其自然带不可能是亚热带常绿阔叶林带；卡纳维拉尔角地处28°29′N，80°35′W，由区域地理知识，可判断其位于美国东南部亚热带季风性湿润气候区，自然带为亚热带常绿阔叶林带，故三个发射场所在地自然带为亚热带常绿阔叶林带的个数为1个。 关键能力 考点探究 知能整合 1．水平地域分异规律 关键能力 考点探究 续表 关键能力 考点探究 关键能力 考点探究 2.水平地域分异规律的判断方法 水平地域分异规律主要包括从赤道到两极(纬度地带性)的地域分异规律和从沿海到内陆(经度地带性)的地域分异规律。 (1)在分析由赤道到两极的地域分异规律时可按以下思路进行： 关键能力 考点探究 (2)在分析从沿海向内陆的地域分异规律时可按以下思路进行： 关键能力 考点探究 对点检测 (2024·上海静安专题练习)下图为北美洲局部地区陆地自然带分布图，据此完成4～5题。 关键能力 考点探究 4．图中②③④自然带分布体现了(　　) A．纬度地带性分异规律 B．垂直地带性分异规律 C．从沿海到内陆地带性分异规律 D．非地带性分异规律 A 关键能力 考点探究 5．图中②地森林夏绿秋黄、人口城市密集，①地草原夏绿秋枯、牧场广阔，人口城市稀疏，这种差异体现了(　　) A．纬度地带性分异规律 B．垂直地带性分异规律 C．从沿海到内陆地带性分异规律 D．非地带性分异规律 C 关键能力 考点探究 解析：第4题，图中②③④自然带分布呈现东西向延伸、南北向更替，随纬度的变化而变化。主要是太阳辐射从低纬向高纬递减而引起的热量差异导致的分异，体现了纬度地带分异规律，A正确；垂直分异规律是随着海拔高度的变化而变化，②③④三地不在同一山地，没有海拔上的差异，B错误；从沿海到内陆地带性分异规律主要是水分条件的差异引起的分异，主要体现在同纬度地区由沿海向内陆的分异，②③④距海的距离差异不大，不符合这一特征，C错误；非地带性分异规律受的是局部地区的地方性因素如地形、水源、海陆分布、洋流等影响而发生的地带性自然带的改变、 关键能力 考点探究 缺失等，不符合题意，D错误。故选A。第5题，读图示信息可知，①②均位于温带，②地区位于美国东部，距海近，夏季受来自大西洋东南风的影响，降水较多，发育温带落叶阔叶林，水资源丰富，海洋运输便利，资源环境承载力大，人口多，经济发达；①深居内陆，受海洋影响小，降水少，发育温带草原，适合发展畜牧业，但由于其水资源缺乏，资源环境承载力小，人口城市稀疏；②①之间因海陆位置差异，进而产生了水分差异，体现了从沿海到内陆地带性分异规律，C正确，A、B、D错误。故选C。 关键能力 考点探究 角度二　垂直地域分异规律 (2023·江苏卷)下图为我国某山地垂直带谱及云杉林亚带的植被垂直分层示意图。据此完成(1)～(3)题。 关键能力 考点探究 (1)图中不同坡向山地草原带分布高度存在差异，主要是由水分决定的，其推断依据是(　　) A．山地坡度 B．上部林带 C．山体海拔 D．基带类型 (2)该山地高山灌丛草甸带坡向差异不明显，原因是山体顶部(　　) A．面积小 B．降水多 C．风力大 D．气温低 B A 关键能力 考点探究 (3)该山地Ⅲ2、Ⅲ3、Ⅲ4中的植被垂直分层结构不同，其主要影响因子是(　　) A．水分 B．土壤 C．温度 D．光照 D 关键能力 考点探究 [考题点睛] 情境 我国某山地垂直带谱及云杉林亚带的植被垂直分层示意图 考向 山地垂直分异规律 误区 不能根据山地垂直带谱的实际情况判断主要的影响因素 关键能力 考点探究 切记 山地垂直地域分异是山麓到山顶水分和热量状况的差异共同作用的结果，山麓到山顶水热的变化与从低纬到高纬的变化类似，但并不完全一致。分析山地垂直自然带谱复杂程度影响因素有三个：①山体所在纬度；②山体海拔；③山顶与山麓之间的相对高度 关键能力 考点探究 解析：第(1)题，根据图示信息可知，山地草原带上方出现了山地疏林草原带，说明在山地下部随着海拔高度的上升，水分条件改善，影响山地草原带分布上限的主要因素是水分条件，山地草原带分布上限为其上部林带的分布下限，推断水分是影响不同坡向山地草原带分布高度差异的依据是上部林带分布下限，B正确；山地坡度、山体海拔不是影响不同坡向山地草原带分布高度差异的主要因素，A、C错误；基带类型没有差异，D错误。所以选B。第(2)题，山体顶部面积较小，导致不同坡向之间相互干扰，导致高山灌丛草甸带坡向差异不明显，A正确； 关键能力 考点探究 山顶海拔较高，降水较少，B错误；风力和气温不是影响不同坡向高山灌丛草甸带差异不明显的主要因素，C、D错误。所以选A。第(3)题，根据图示信息可知，Ⅲ2、Ⅲ3、Ⅲ4均为云杉林亚带，植被垂直分层结构不同，主要原因是乔木层密度不同导致的林下光照条件不同，光照条件越好的Ⅲ4垂直分层结构越明显，光照条件最差的Ⅲ3垂直分层结构最差，影响其垂直结构不同的主要因素是光照，D正确；水分不是影响植被垂直分层结构的主要因素，A错误；Ⅲ2、Ⅲ3、Ⅲ4土壤差异较小，B错误；温度条件是影响林线的主要因素，但不是影响植被垂直分层结构的主要因素，C错误。所以选D。 关键能力 考点探究 知能整合 1．垂直地域分异规律 关键能力 考点探究 关键能力 考点探究 关键能力 考点探究 2.影响山地林线分布高度的因素 关键能力 考点探究 3．影响雪线分布高度的因素 温度(热量或纬度)因素 雪线高度与气温呈正相关 降水因素 降水量越大，雪线越低；降水量越小，雪线越高 地貌因素 坡度越大，积雪越易下滑，不利于积雪保存，雪线偏高 季节因素 夏季气温较高，雪线上升；冬季气温较低，雪线下降 关键能力 考点探究 自然环境变迁、人类活动因素 全球变暖、臭氧层破坏、雪线上升；沙漠化导致气候变干，局部地区雪线有所上升；矿物能源燃烧产生的粉尘污染雪面，雪面吸收太阳辐射的能力上升，导致冰雪融化，雪线上升 气候、地貌等因素综合作用 喜马拉雅山脉南坡，既是阳坡，又是迎风坡，但水分条件的影响超过了热量条件，因此雪线高度南坡比北坡低 关键能力 考点探究 对点检测 (2024·山西太原模拟)南迦巴瓦峰位于喜马拉雅山脉的东端，是我国西藏林芝市最高的山，海拔7 782米；托木尔峰位于我国与吉尔吉斯斯坦国境线附近，属天山山脉中天山区，是天山山脉的最高峰，海拔7 443.8米。下图示意南迦巴瓦峰南坡和托木尔峰南坡垂直自然带分布。据此完成6～7题。 关键能力 考点探究 关键能力 考点探究 6．甲、乙、丙自然带分别是(　　) A．山地荒漠带、山地森林带、山地草原带 B．山地荒漠带、山地草原带、山地森林带 C．山地森林带、山地草原带、山地荒漠带 D．山地草原带、山地森林带、山地荒漠带 7．导致托木尔峰南坡冰雪带下限远低于南迦巴瓦峰南坡的主导因素是(　　) A．热量 B．降水 C．植被 D．坡度 B A 关键能力 考点探究 解析：第6题，由材料和根据所学知识可知，托木尔峰位于我国与吉尔吉斯斯坦国境线附近；深居内陆，距离海洋较远，海洋水汽难以到达，加上山地的阻挡作用，使得该地的气候为温带大陆性气候，气候干旱，降水稀少，故在托木尔峰的山麓地带形成山地荒漠带；由图可知，甲自然带为托木尔峰的山麓地带，因此甲自然带对应的是山地荒漠带；随着山体海拔的升高，降水逐渐增多，随后依次出现山地草原带、山地森林带，即乙、丙自然带分别是山地草原带、山地森林带，B正确，A、C、D错误。故选B。第7题，由材料内容可知，南迦巴瓦峰南坡位于喜马拉雅山脉的东端，纬度较低，获得热量较多，基带气温较高；托木尔峰位于 关键能力 考点探究 我国与吉尔吉斯斯坦国境线附近，纬度较高，获得热量较少，基带气温较低，根据所学知识，雪线高度和基带气温呈正相关，故托木尔峰南坡冰雪带下限远低于南迦巴瓦峰南坡，A正确；根据所学知识，降水量越多，冰雪带下限越低，南迦巴瓦峰南坡属于迎风坡，降水较多，而托木尔峰南坡则为背风坡，降水稀少，因而托木尔峰南坡冰雪带下限应高于南迦巴瓦峰南坡，与题意不符合，B错误；植被对山地的冰雪带下限影响较小，C错误；根据所学知识，坡度越陡，积雪越易下滑，不利于积雪保存，冰雪带下限偏高，而题中信息无法判断托木尔峰的坡度情况，D错误。故选A。 关键能力 考点探究 角度三　地方性分异规律 (2024·新课标卷)我国广西西南部某喀斯特地区(22.5°N附近)，峰丛顶部多为旱生型矮林，峰丛洼地内为雨林，其顶层多被望天树(热带雨林的代表性树种)占据。2023年3月，调查人员在该地一个峰丛洼地内发现了高达72.4米的望天树(下图)，打破了我国喀斯特地区“最高树”的纪录。据此完成(1)～(2)题。 关键能力 考点探究 (1)与我国同纬度多数地区相比，该地区峰丛洼地内发育雨林主要得益于(　　) A．冬季气温较高 B．夏季气温较高 C．冬季降水较多 D．夏季降水较多 (2)该地区峰丛顶部多为旱生型矮林，主要原因是(　　) A．气温低 B．土层薄 C．降水少 D．土壤黏重 A B 关键能力 考点探究 [考题点睛] 情境 某喀斯特地区峰丛洼地雨林 考向 地方性分异规律及其成因 误区 误认为北回归线以南的植被为热带雨林 切记 热带雨林主要分布在水热条件好的热带雨林气候区；峰丛顶部土层贫瘠、浅薄，土壤水分少，植被扎根较浅 关键能力 考点探究 解析：第(1)题，根据材料信息可知，该地区发育有热带雨林，热带雨林主要分布在水热条件好的热带雨林气候区，而该地区位于22.5°N附近，却发育了热带雨林，说明水热条件较好，夏季时该地区与我国同纬度其他地区相比，水热条件都充足，能够满足雨林生长，故该地区发育热带雨林主要不是得益于夏季气温较高和夏季降水较多，B、D错误；该地区与我国同纬度其他地区相比，冬季降水量差异并不大，C错误；根据材料信息“峰丛洼地内为雨林，其顶层多被望天树(热带雨林的代表性树种)占据”可知，雨林发育于洼地，从图中也可看出该洼地很深，因此冬季时不易受 关键能力 考点探究 到冬季风影响，且洼地地形，不易散热，使得该峰丛洼地冬季气温较高，加之洼地水分条件较好，故发育了雨林，A正确。故选A。第(2)题，根据材料信息，该地区为喀斯特地区，地表易受侵蚀导致土层贫瘠、浅薄，土壤保水性能弱，植被扎根较浅，抗倒伏能力弱，故峰丛顶部多为旱生型矮林，B正确；旱生型矮林的形成与气温关系不大，且该地区纬度低，气温并不低，A错误；该地区为亚热带季风气候，降水量丰富，C错误；土壤黏重主要是红壤的特点，石灰岩广布地区不易形成红壤，D错误。故选B。 关键能力 考点探究 知能整合 地方性分异现象及其成因 关键能力 考点探究 续表 关键能力 考点探究 续表 关键能力 考点探究 关键能力 考点探究 对点检测 (2023·山东聊城一模)白马雪山国家级自然保护区地处青藏高原向云贵高原过渡的横断山脉中段，主峰海拔为5 430米，高出附近的河谷约3 500米。保护区及周边社区人口有7.3万，其中80%为藏族。保护区内气候随海拔的升高而变化，形成河谷干热和山地严寒的特点。山坡上大致在2 300米以下、2 300～3 200米、3 200～4 000米三个高度区域分布着明显不同的自然带。下图示意白马雪山某山谷不同坡向年降水量与海拔的关系。据此完成8～10题。 关键能力 考点探究 关键能力 考点探究 8．保护区内河谷干热的主要原因是(　　) A．海拔低，地形封闭，冷空气不易进入 B．山高谷深，暖湿气流越过山脉下沉增温 C.处于副热带高压控制之下，高温少雨 D．人口众多，人类活动引起热岛效应 B 关键能力 考点探究 9．白马雪山三个不同高度区域由低到高对应自然带的排列及所在坡向，正确的是(　　) A．针阔叶混交林、亚高山暗针叶林、疏林灌丛草坡(西坡) B．亚高山暗针叶林、针阔叶混交林、疏林灌丛草坡(西坡) C．疏林灌丛草坡、针阔叶混交林、亚高山暗针叶林(东坡) D．针阔叶混交林、疏林灌丛草坡、亚高山暗针叶林(东坡) C 关键能力 考点探究 10．白马雪山国家级自然保护区生物多样性丰富的原因有(　　) ①纬度较低　②海拔较高　③相对高度大 ④人类活动丰富 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 关键能力 考点探究 解析：第8题，保护区内河谷干热主要与焚风效应有关，保护区内山高谷深，暖湿气流越过山脉下沉增温，使得在河谷地区出现焚风，呈现出干热的特点，B正确；河谷一般海拔较低，但并不是地形封闭，冷空气不易进入，A错误；横断山脉受副热带高压影响，但不是干热河谷形成的主要原因，C错误；河谷地区，山高谷深，人类活动较少，D错误。第9题，在3 200～4 000米高度区中，东西坡降水量大于600毫米，降水条件好，东西坡均适合生长针叶林，所以在3 200～4 000米高度区中生长亚高山暗针叶林，A、B错误；在2 300～3 200米，降水量处在400～600毫米，也能生长森林， 关键能力 考点探究 且温度较高，为针阔叶混交林，在2 300米以下，降水小于400毫米，较难生长森林，多矮小的灌木，以草地为主，为疏林灌丛草坡，C正确，D错误。第10题，白马雪山国家级自然保护区生物多样性丰富的原因主要是由于水热组合丰富(生态环境的多样性)和人类破坏较小，人类活动丰富，会对生态环境产生一定的破坏作用，使生物多样性减小，④错误，白马雪山国家级自然保护区纬度较低，热量条件好，加之山体海拔较高、相对高度大，使得水热组合多样，生物生存环境多样，物种种类也丰富，①②③正确，故选A。 关键能力 考点探究 图表专攻(六)　垂直自然带谱示意图的判读 垂直自然带谱图多以某山地自然带分布示意图为载体，考查垂直自然带的分布规律及其影响因素。 下图为我国西部某山地北坡垂直带谱示意图。据该山地海拔2 500～3 400米的一小流域水量平衡实验资料，流域多年平均降水量为460毫米，水量支出中蒸发占28%，下渗占2%，不产生地表径流。据此完成下题。 核心素养 素养突破 核心素养 素养突破 甲表示的自然带是(　　) A．山地落叶阔叶林带　　 B．山地草原带 C．山地常绿阔叶林带　　 D．荒漠带 B 核心素养 素养突破 [析图攻略] 核心素养 素养突破 常考图示 核心素养 素养突破 核心素养 素养突破 核心素养 素养突破 判读方法 1．通过带谱的基带名称确定所在的温度带 所谓基带，即高山山麓的自然带，因位于垂直自然带的最底层而得名，如果最底层自然带是常绿阔叶林带，说明该山地位于亚热带地区。 2．通过带谱的数量判断纬度的高低 通常，带谱数量越多，山地所在的纬度位置越低，反之则越高。带谱的复杂程度受山体所在纬度、山体海拔和相对高度影响，纬度越低、海拔越高、相对高度越大的山体，垂直带谱越复杂。 核心素养 素养突破 3．通过同类自然带的分布高度判断纬度高低 同类自然带在低纬的山地分布海拔较高，在高纬的山地分布海拔较低。 4．利用自然带判断南北半球 通过自然带的数量，判断阳坡和阴坡，进而判断南北半球。北半球的山体，因正午太阳在南边，则南坡获得的光热多于北坡，南坡自然带的数目多于北坡，或基带自然带的高度高于北坡；南半球则反之。如下图所示： 核心素养 素养突破 5．根据雪线的高低判断迎风坡和背风坡 同一座山雪线高的为背风坡，雪线低的为迎风坡。(山地迎风坡降水丰富，冰雪量大，融化慢，因此雪线低；山地背风坡降水少，冰雪量小，融化快，因此雪线高) 核心素养 素养突破 6．根据不同山坡自然带分布海拔的不同，判断山坡坡向 (1)东西走向的山——自然带分布海拔高的为阳坡，自然带分布海拔低的为阴坡。(如秦岭)　 (2)南北走向的山(温带地区)——自然带海拔分布高的为背风坡，自然带海拔分布低的为迎风坡(如太行山脉：迎风坡降水多，但气温稍低，在背风坡相同的海拔处，其降水量比迎风坡少，但气温偏高。因此背风坡同迎风坡降水量和气温大体相同的地方，其海拔要高于迎风坡，故背风坡的自然带分布海拔要比迎风坡高)。如下图所示： 核心素养 素养突破 核心素养 素养突破 (2024·福建莆田三模)树线是指山地森林与灌丛、草甸过渡带的上界，是稀疏高山树木生长的海拔上限。林线是指郁闭(大片树冠彼此水平衔接)森林的海拔上限。博格达山位于天山山脉东段，呈东西走向，山麓属温带大陆性气候，年均温2.5 ℃。下图示意博格达山山地森林的林线、树线采样点在不同海拔累积频率(累积频率是对频率的累计)变化。据此完成1～3题。 学以致用 核心素养 素养突破 核心素养 素养突破 1．博格达山山地森林的植被类型主要是(　　) A．亚寒带针叶林 B．常绿硬叶林 C．常绿阔叶林 D．落叶阔叶林 2．与博格达山山地森林的林线相比，其树线(　　) A．整体分布在海拔较高处 B．在海拔2 600～2 800米升高更明显 C．集中分布在海拔较低处 D．在海拔3 200～3 400米处变化更小 A A 核心素养 素养突破 3．图中所示博格达山海拔3 400～3 700米处的树线采样点累积频率曲线变化显著，主要是由于(　　) A．光照充足 B．热量条件改善 C．风力减小 D．冰雪融水较多 D 核心素养 素养突破 解析：第1题，博格达山位于天山山脉东段，呈东西走向；山麓地区属温带大陆性气候，气温高，降水少，森林分布少；随着海拔升高，降水稍多，且蒸发减少，土壤湿度增大，适合森林生长，加之海拔变高，热量条件变差，适合亚寒带针叶林生长，所以博格达山山地森林的植被类型主要是亚寒带针叶林，A正确。常绿硬叶林主要分布在地中海气候区，常绿阔叶林主要分布在亚热带季风气候区，落叶阔叶林主要分布在温带季风气候和温带海洋性气候区，B、C、D错误。故选A。第2题，读图示信息可知，与林线相比，其树线在较高海拔处累积频率更快(在海拔3 500～3 700米升 核心素养 素养突破 高更明显)，表明树线整体分布在海拔较高处，A正确，B、C错误。树线在海拔3 200～3 400米处累积频率变化较大，D错误。故选A。第3题，结合上题分析，博格达山海拔3 400～3 700米处的树线采样点累积频率增加快，表明树线整体分布在海拔较高处。随着海拔升高，热量条件变差，风力增大，B、C错误；高海拔处受冰雪融水影响更大，有利于稀疏高山树木生长，树线频率增长快，D正确；虽然海拔变高，光照变好，但相比于水分而言，光照不是导致气候干旱地区树线频率增长快的主要影响因素，A错误。故选D。 核心素养 素养突破 请完成：课时素养检测（十九） 温馨提示 请完成：阶段素养检测三（第五、六章） 温馨提示 谢谢观看！ 3．自然环境整体性与人类活动 (1)整体性的意义 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图2　我国某山的东坡和西坡的垂直带谱示意图 图3　两座山脉自然带垂直分布示意图 $$