第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（情境化教学设计）历史统编版中外历史纲要上

第5课  三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融

唯物史观：通过分析三国两晋南北朝时期政权更迭、民族交融与南方经济开发的关系，使学生能够运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系，理解历史发展的规律，认识到这一时期分裂中蕴含着统一的必然趋势，以及民族交融是历史发展的必然结果。

时空观念：引导学生结合历史地图和时间轴，梳理三国两晋南北朝时期主要政权建立、更替的时间与空间分布，准确把握各政权的存续时间、统治区域，形成清晰的时空框架，能够在特定的时空背景下分析历史事件和现象。

史料实证：提供文献史料、历史地图、文物图片等多种类型的史料，让学生学会从史料中提取有效信息，对三国两晋南北朝时期的历史事件、人物活动、社会状况等进行分析和论证，培养学生论从史出、史论结合的意识和能力。

历史解释：组织学生通过小组讨论、课堂发言等形式，对三国鼎立局面的形成、北魏孝文帝改革的意义等历史问题进行分析和阐释，尝试从不同角度解读历史，培养学生多角度、全面分析历史问题的能力，提升历史解释的素养。

家国情怀：通过学习三国两晋南北朝时期各民族交流融合、共同推动中华文明发展的史实，增强学生对中华民族多元一体格局的认同感和自豪感，感悟统一是中国历史发展的主流，激发学生维护国家统一、民族团结的责任感和使命感。

1．三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，包括三国鼎立的形成、西晋的短暂统一、东晋与南朝的更替、十六国与北朝的发展。

2．南方经济开发的原因、表现及影响，北魏孝文帝改革的内容和意义，民族交融的具体表现。​

  1．理解三国两晋南北朝时期民族交融对统一多民族国家发展的深远影响，认识到这一时期在曲折中孕育着统一的因素。​

2．分析南方经济开发与民族交融、政权更迭之间的内在联系，培养学生的历史综合分析能力。

情境导入

播放视频《魏晋南北朝》。

秦汉建立的中国文化秩序，并未随东汉覆亡而消失。三国两晋与南北朝三百余年，正是重整这一普世秩序的过程。   

——许倬云《万古江河》

   同学们，当我们翻开历史长卷，魏晋南北朝时期就像一幅色彩斑斓却又充满谜团的画卷！三百余年里，政权如走马灯般更迭，十六国纷争、南北朝对峙，城头变幻大王旗；但与此同时，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族与汉族在冲突与碰撞中，却悄然奏响了民族交融的乐章。是什么力量让这个动荡不安的时代，既充满了战火硝烟，又孕育出文化交融的璀璨火花？今天，就让我们穿越时空，走进这段分裂中孕育新生、动荡中酝酿变革的特殊历史时期，探寻魏晋南北朝政权更迭与民族交融背后的故事！

探究新知

一、“大一统”秩序崩溃，政权更迭

【情境导入】跟随小佛像的时空之旅：同学们，欢迎来到我的时空！我是一尊小小的佛像，随着东传的佛教，来到中华大地，多年游历后落身于龙门石窟。我手上斑驳的佛珠里藏着魏晋南北朝三百余年的风云变幻。今天，就请跟着我衣纹间的时光裂隙，走进那段风云激荡的历史，看看这三百多年的朝代更迭吧！看完后可要画出朝代更迭的脉络图哦。

      播放视频《魏晋南北朝政权更迭》，要求学生观看视频，了解三国两晋南北朝的政权更迭，画出政权更迭脉络图。

      展示学生所画的脉络图。之后老师出示自己所画脉络图，指出发展趋势：由大一统秦汉到大分裂的三国两晋南北朝再到大一统的隋唐。

    

    1．三国与西晋：     

老师出示三幅地图：东汉末年军阀割据形势图、三国鼎立形势图、西晋统一全国图；引导学生思考：结合地图说说东汉末年后，政权发生了怎样的更迭变化？

学生回答后老师指出：东汉末年，军阀割据称雄，东汉政权名存实亡；后来，曹操、刘备、孙权三大军事集团渐成三足鼎立之势；最后西晋完成了统一。

三国鼎立局面的建立，出示表格，让学生填写。之后老师指出：三国鼎立局面中，各国都努力发展经济，加强实力。其中，魏国国力较强，在三国鼎立局面中略占上风。三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，是天下大乱后的局部统一。三国时期是从分裂割据走向全国统一的过渡阶段。为了战胜对方，并存的三个政权都采取了一系列恢复和发展生产的措施，这为以后的全国统一准备了条件。

263年，曹魏权臣司马昭发兵灭蜀；266年司马昭之子司马炎代魏称帝，国号晋，史称西晋。280年西晋灭吴，完成统一。

老师出示西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图和八王之乱形势图，学生阅读课文结合地图讨论：西晋政权能否重整大一统秩序呢？

自东汉以来，西、北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。到西晋，内迁的少数民族主要有匈奴、羯、氐、羌和鲜卑。各族内迁以后，与汉人杂处，晋统治者强迫各族人民纳租税，服劳役，还掠卖少数民族人为奴婢。因而各少数民族对西晋统治者“怨恨之气，毒于骨髓”，民族矛盾加剧。晋武帝死后，宗室诸王展开对中央权力的争夺，演化为内战，史称“八王之乱”。“八王之乱”长达16年，社会生产破坏，社会矛盾