第8单元·阅读-【黄冈随堂练】2025-2026学年新教材二年级上册语文同步分层练（统编版2024）

第八单元阅读 20 称赞 (对应教材第95~97页】 本节 1.认识“称、赞”等15个生字，会写“仔、极”等8个字。重点 目标 2.能默读课文，试着不出声，并能了解故事内容，试着演一演，学会发现别人身上的优点， 体会相互称赞带来的快乐。难点 ©基础作业 7分钟巩固基础。 一、 用“√”给加点字选择正确的读音。 称赞(cheng chèn) 板凳(den deng)苹果(pin ping) 傍晚（bang pang) 泄气（xièshi) 劳动(lao nao) 二、[新趋势·情境学习]看拼音，写字词。 zǐ xi 小獾做板凳时很认真，很 做的板凳一个比一个好。 song 小刺猬看到后，称赞了他。小獾高兴 给小刺猬一 zi 把 三、形近字组词。 收（) 拉（) 接( 吹（) 啦( 搂( 四、选词填空。（填序号） ①排除②消除 1.小獾的称赞()了小刺猬一天的疲劳。 2.老师教我们做选择题时，先()错误答案，剩下的正确选项 就容易找啦！ 小贴士：费扬，像黄金钻石，只图稀少而有价值。一[英]塞级尔约输逃 79 ©黄冈随堂练 语文2年级上册 培优作业 8分钟培优提升。 五、阅读课外短文，完成练习。 在热闹的森林学校里，小猪笨笨正在努力画画。他画了一幅森 林运动会的画，画面里有跑步的小马、跳绳的小兔子，还有拍皮球 的小猴子。可是，笨笨觉得自己画得一点儿也不好，看着画直叹气。 这时，小猴子跳跳路过，他认真看了看笨笨的画，大声说：“笨 笨，你画得太棒啦！我仿佛都能听到小马跑步的脚步声，看到小兔 子跳绳的欢快模样，你把运动会的热闹全画出来了！”笨笨听了， 眼睛一下子亮起来，问道：“真的吗？你真觉得我画得好？”跳跳 用力点头说：“当然啦，这是我今天看到最有趣的画！” 得到跳跳称赞的笨笨可开心啦，他又有了画画的动力。之后， 笨笨每天都认真画画，画技越来越好，他还经常把画送给同学们。 同学们收到画，都夸笨笨画得好，笨笨也变得越来越自信。 1.小猪笨笨画了一幅森林运动会的画，画面里有 2.用“”画出文中描写小猪笨笨听到小猴子跳跳的称赞后的 表现的句子。 3.[新趋势·开放探究]你觉得称赞有什么作用？请你说一说自己 的看法。 。)创新作业 5分钟创新思维。 六、如果你是课文中的小刺猬，除了文中的话，你还会怎样称赞小獾呢？ 80 小贴士：路中功试你的朋友，一定是大庭广众中称教你的朋友。一[法]瓦都 第八单元·阅读 22 纸船和风筝 (对应教材第98~100页】 本节 1.认识“筝、鼠”等5个生字，读准多音字“朝”，会写“纸、坏”等8个字。重点 目标 2.综合运用多种方法识字，交流猜字的方法。感受小熊和松鼠的友谊，并能根据提示 讲述故事。难点 ©基础作业 6分钟巩固基础。 一、 给加点字选择正确的读音。（填序号） 1.古筝( )①zhen②zheng2.抓住( ）①zhud②zha 二、看拼音，写词语。 zhi jin da kū 1ù xian hǎo huai 三、选词填空。 漂流 飘荡 山顶上再也看不到( )的风筝，小溪里再也看不到 ( )的纸船了。 四、照样子，写句子。 例：小熊很难过。 松鼠也很难过。 小熊和松鼠都很难过。 文文是小学生。笑笑也是小学生。 培优作业 9分钟培优提升。 五、阅读课外短文，完成练习。 两个朋友 两个朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向他们冲过来。一个 小贴士：松鼠是哺乳动物，尾已莲松，生活在松林中。 81 ©黄冈随堂练语叉2年级上册 人连忙逃跑，爬到树上躲起来，另一个人来不及跑了，只好躺在 地上装死。 熊慢慢地走到躺在地上的那个人身边，用鼻子闻他的脸。这时 候，他吓得连呼吸都停住了。熊以为他是个死人，就大摇大摆地走 开了。 这时，树上的那个人爬了下来，笑眯眯地问：“喂！朋友，刚 才熊在你的耳边说了些什么呀？” “它告诉我，不能和在危急的时候扔下同伴逃跑的人做朋友。” 1.一只熊冲过来，这两个人是怎样做的？（用原文回答） 2.树上的那个人问熊说了些什么时，装死的那个人是怎样回答的？ 3.[新趋势·开放探究]读完短文，你有什么启发？ Q创新作业 5分钟创新思维。 六、[新趋势·传统文化]风筝在古代也叫“纸鸢”，我国有“世界风 筝之都”之称的城市是（ )。 (填序号) ①天津 ②广州 ③潍坊 ④上海 82 小贴士：如果熊发了，你喂它蜂蜜，是会丢掉胳膊的。一[德]布莱布将 第八单元·阅读 23 快乐的小河 (对应教材第101~103页) 本节 目标 1.认识“撞、怒”等15个生字，会写“沙、为”等8个字。重点 2.分角色朗读课文，从中感受和好朋友团结互助、克服困难的快乐。难点 基础作业 8分钟巩固基础。 [新趋势·语段综合]读语段，按要求完成练习。 小河流着①yan lei,对慈(chi ci)②xiang的大山抱怨(yuan yuan)道：“我流过松软（rnruǎn)的③shat,流过滑溜(Iiu Ii)的泥地，()野花④wei我歌唱，⑤qing cao跟我游戏， 大家都跟我好。只有你，撞(zhuang zhuan)疼了我…” 1.用“√”给加，点字选择正确的读音。 2.读拼音，写字词。 ① ② ③ ④ ⑤ 3.选择恰当的词语填入语段的括号里。（填序号） ①美丽的 ②黑油油的 ③又高又大的 二、读句子，写出加点词语的反义词。 1.他唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑。 2.瀑布把坚硬的石头冲刷得那么光滑。 ( 3.勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧！ ( 三、按要求写句子。 1.野花为我唱歌，青草跟我游戏。（根据修辞手法仿写句子） 小贴士：瀑布指从山壁上或河床突然降落的地方流下的水。 83 ©黄冈随堂练语叉2年级上册 2.照样子，写句子。 例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。 跌几个跟头怕什么？→ 培优作业 7分钟培优提升。 四、阅读短文，完成练习。 一天，野猪和大象一起到小溪边玩。他们在青草地上跳啊唱啊， 玩得痛快极了！太阳光越来越强，天越来越热，不一会儿，他们玩 得又热又脏。 大象说：“天太热了，我们去洗个澡吧”野猪高兴地说：“真 是一个好主意！”洗澡时，野猪洗不到后背。这时，大象说：“让我 来帮你吧！”大象用长鼻子吸足了水，为野猪冲洗后背。野猪也替 大象搓澡。就这样，他们互相帮忙，把身上洗得干千净净。 1.观察画线词语的结构，再写三个这样的词语。 2.加点词语“痛快”的意思是( )(填序号) ①尽兴，开心。 ②受伤了，感觉很痛。 3.野猪和大象洗澡时是怎么做的？用“”在文中画出来。 4.从野猪和大象身上，我们知道了伙伴之间要 。创新作业 5分钟创新思维。 五、[新趋势·开放探究]你想对文中的小河说些什么？ 84 小贴士：大象的鼻子是大象自卫和取食的重要器官。 第八单元·阅读 语文园地八 (对应教材第103~105页】 一、给下列汉字选择正确的读音。 狼 lang nang) 猩 xin xing) 狮 (si shi) 蚕 (can chan） 二、根据提示分类。（填序号） ①羚羊 ②海龟 ③鸽子④螃蟹 ⑤白鹤 ⑥狼 1.天上飞的动物有： 2.地上跑的动物有： 3.水里游的动物有： 三、先补全成语，再根据意思选择对应的成语。（填序号） ①( )（)得水 ②()( ）之鸟 ③狼（）虎咽 ④()小( )鼠 1.像老鼠一样胆小，形容人胆子非常小。 ( 2.形容吃东西又猛又急。 ( 3.比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。 4.形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很适合。( 四、拟声词不同，表达的效果也不同。照样子，写不同的拟声词。 例：客厅里响起（)的电话声。 嘟嘟嘟、丁零零 ()，外面的雨不停地下着。 小贴士：拟声词也叫象声词，是模拟事物的声音的词。 85 第八单元 考点梳理 考点一易错音 事，告诉我们在生活中要善于发现别人 埋怨(yudn)慈祥(cf) 称号(cheng) 身上的优点，懂得称赞别人。 泄气(xe) 古筝(zheng)漂流(piao) 2.《纸船和风筝》讲的是松鼠和小熊用纸 扎染(z0) 吵架(ià) 白鹤(he) 船和风筝给彼此带去问候和祝福，后又 蚕豆(cn) 但愿(yudn)板凳(deng》 用纸船和风筝修补友谊“裂缝”，相互谅 折纸(zhé) 哥俩(1ǎ) 取出(qǔ) 解的故事，告诉我们：当友谊出现问题的 时候，包容和谅解是最好的解决办法。 考点二 多音字 3.《快乐的小河写了小河在大山的鼓励下， cho朝代 朝 和泉水、瀑布做好朋友，变得坚强勇敢、 zhao朝霞 不怕困难，得到了真正的快乐。这告诉 我们：遇到困难时，我们要坚强、勇敢， 考点三词语盘点 和好朋友团结互助，战胜困难。 身边仔细能干 椅子自信 从来 没有这么纸船 松果纸条 快乐 考点六园地知识 可是难过树枝和好眼泪 水花 1.积累含动物名称的成语。 野花青草只有 可以多少咱们 狼吞虎咽惊弓之鸟 胆小如鼠 田野 一起 龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼 鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水 考点四句子赏析 2.日积月累。 不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？ 己所不欲，勿施于人。 《论语》 这可以让你更有劲儿呢！ 反间句，意思是“跌儿个跟头不用怕”。水 与朋友交，言而有信。一 《论语》 在前进中跌联撞撞才更有劲儿，经历了困难 不以规矩，不能成方圆。 《孟子》 才能成长。 3.口语交际。 看图讲故事：按顺序观察每一幅图；根 考点五课文回顾 据人物的动作和神态讲清图上的内容： 1.《称赞》讲的是小刺猬和小獾用称赞给 认真听别人讲故事；表演时可以模仿图 对方带去了意象不到的美好和快乐的故 中人物的动作和表情。 86 第八单元·阅读 单元练习（八） 一、给加点字选择正确的读音，并填在横线上。 1.小獾的称（cheng chèng)赞消除了小刺 (ci chi)猬一天的疲劳。 2.我学会了折 （zhéshé)纸船、扎 (zhazā)风筝。 3.松鼠看见一只只美丽的风筝朝 （chao zhao)他飞来，高 兴得 (dede)哭了。 二、填写同音字。 xian ）子 Γ北( 出() )后 ）时 三、选词填空。（填序号，不可重复） ①叮叮咚咚 ②叽叽喳喳 ③哗啦哗啦 周末，我们去山中秋游。清爽的风儿吹动树叶，传来 的 声响。小溪 地流淌着，鸟儿在树上 地唱着歌儿。在这 山中，我们整个身心都放松了下来。 四、照样子，写句子。 例：松鼠把纸船放进了小溪。 纸船被松鼠放进了小溪。 L.老虎把狐狸逮住了。 例：纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 2.树叶飘到了草地上。 小贴士：张狸吃不到的葡萄一全是酸的 87 ⊙黄冈随堂练 语文2年级上册 五、阅读课外短文，完成练习。 苍蝇和蜜蜂 一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只蜜蜂采完蜜回来。苍蝇 气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我， 用毒药水喷我…我决定搬家了。”蜜蜂说：“这儿的人们并不像 你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲 卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带 到食物上使人生病。”苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了它一眼， 冷淡地说：“你的行为不改变， 你搬到哪里， 会 遭到人们的驱逐和攻击。” 苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想 搬家了。 1.填入文中横线上的关联词，正确的一项是( )。(填序号) ①虽然但是 ②尽管还是 ③即使也 ④无论都 2.蜜蜂受人们欢迎的原因是 ；苍蝇被人们驱 逐和攻击是因为 3.[新趋势·开放探究]你想对苍蝇说些什么？ 六、看图写话。 仔细看图，图上都有谁？他们遇到了什么事？他们会说些什 么？最后结果怎样？发挥你的想象，写一段通顺的话。 88 请使用第七、入单元达标测试卷，测一测吧！尾丽⑨黄冈随堂练语文2年级上册 七、略 【解析】本题考查看图写话。按顺序观 察图片，第一幅图是小刺猬拿着一兜苹 果走在路上。第二幅图是袋子突然破了， 苹果撒了一地。第三幅图是苹果被小刺 猬用刺扎在背上。写的时候可以加入小 刺猬的心理活动，如当苹果掉在地上时， 它的心里会想些什么？写完以后读一读， 看语句是否通顺。 第八单元·阅读 21称赞 一、cheng deng ping bang xie ldo 【解析】本题考查本课的会认字。注意 “称”是一个多音字，在“称赞”一词中 读“cheng'”,不读“chen”。 二、仔细极送椅子 【解析】本题考查本课的会写字。做题时， 先拼读拼音，再读句子，结合语境，把缺 少的字词填写在田字格里即可。 三、示例：收下拉近接近 吹风啦啦队接抱 四、1.②2.① 【解析】本题考查词语辨析。先理解词语 的意思，再结合语境选择恰当的词语填空 24 即可。“排除”指除掉；消除。“消除” 指使不存在；除去（不利的事物）。 五、1跑步的小马跳绳的小兔子拍皮球的 小猴子 【解析】本题考查提取信息。阅读短文， 由短文第1自然段的第2句话可以得出 本题答案。 2.笨笨听了，眼睛一下子亮起来，问道： “真的吗？你真觉得我画得好？” 【解析】本题考查提取信息。阅读短文， 由短文第2自然段的“笨笨听了…画 得好”一句可以得出本题答案。 3.示例：真诚的称贤会给人带来自信、 勇敢和快乐。我们在生活中要善于发 现别人身上的优，点，懂得称赞别人。 【解析】本题考查创意表达。联系短文内 容和生活实际，写写称赞给人带来的改变， 表达合理即可。 六、略 22纸船和风筝 -、1.②2.① 二、纸巾大哭路线好坏 【解析】本题考查本课的会写字。注意不 要写错别字。 三、飘荡漂流 【解析】本题考查词语辨析。先理解词语 的意思，再结合语境选择恰当的词语填空 即可。“漂流”常指漂在水面随水浮动， “飘荡”常指随风飘动。 四、文文和笑笑都是小学生。 【解析】本题考查仿写句子。例句是把 两句话合并为一句话，当两句话只有主 语不同时，可以用“和”“都”将两句 话合并成一句话。仿写时注意不要改变 句意。 五、1.一个人连忙速跑，爬到树上躲起来，另 一个人来不及跑了，只好躺在地上装死。 【解析】本题考查提取信息。阅读短文 第1自然段，可找出答案。 2.它告诉我，不能和在危急的时候扔下 同伴逃跑的人做朋友。 【解析】本题考查提取信息。阅读短文， 根据问题可直接在文中的最后一个自然 段找到答案。 3.略 六、③ 23快乐的小河 -1.ci yuan ruan liu zhuang 【解析】本题考查本课的会认字。注意 正确认读前后鼻音和平翘舌音。 参考答案及详解 2.①眼泪②祥③沙土④为⑤青草 3.① 【解析】本题考查词语搭配。结合语境， 选择恰当的词语填空即可。 二、1.悲伤2.粗糙3.胆怯 【解析】本题考查反义词。根据语境写 出与加点词语意思相反的词语即可。 三、1大树为我鼓掌，小鸟为我欢唱。 2.跌几个跟头不用怕 【解析】本题考查句式转换。根据例句可 知，本题要求把反问句改为陈述句。反问 句改为陈述句时，注意要把问号删去，疑 问词改为肯定词。 四、1.示例：明明白白清清楚楚开开心心 2.① 【解析】本题考查理解词语意思。做本题 时，可以将选项中的意思，代入语境，看 语境是否发生改变。语境不发生改变的， 则是加点词语的意思。故本题选①。 3.大象用长鼻子吸足了水，为野猪冲洗 后背。野猪也替大象搓澡。 【解析】本题考查提取信息。阅读短文第 2自然段即可找出答案。 4.示例：互相帮助 五、略 25 ⑨黄冈随堂练 语文2年级上册 语文园地八 一、lang xing shi can 二、1.③5⑤2.①⑥3.②④ 【解析】本题考查词语分类。根据生活常 识和题目要求将所给词语进行分类即可。 三、①如鱼②惊弓③吞④胆如 1.④2.③3.②4.① 【解析】本题考查词语积累与运用。先 根据所学知识把词语补充完整，再结合 词意选择恰当的词语填空即可。 四、示例：沙沙沙、哗啦哗啦 【解析】本题考查拟声词的运用。不同的 拟声词，表达的效果也不同。如同样是表 示电话声，“嘟嘟嘟”是电话挂断的声音， “丁零零”是等待接听电话的声音。雨下 得小和下得大时发出的声音也不同，如“淅 浙沥沥、沙沙沙、滴答”是小雨，“哗啦 哗啦、噼里啪啦、稀里哗啦”是大雨。 单元练习（八） -、l.cheng ci2.zhéza 3.chao de 【解析】本题考查本单元的会认字和多 音字。注意“刺”是平舌音不是翘舌音。 多音字是指不止一个读音的字，我们可 以根据词语的意思和语境来判断多音字 26 的读音。 二、「线 椅 极 L现 以 L及 三、③①② 四、1.狐狸被老虎逮住了。 【解析】本题考查“把”字句和“被” 字句的转换。“把”字句改为“被”字 句时，先将“把”字前后的内容调换位置， 再把“把”字换成“被”字即可。 2.树叶飘哇飘，飘到了草地上。 五、1.④ 2.蜜蜂为人们酿蜜不讲卫生，传播 细菌 【解析】本题考查对信息的提取和概括。 从“看见一只蜜蜂采完蜜回来”“原因 是你不讲卫生”“把细萌带到食物上使 人生病”可知本题答案。 3.示例：苍蝇，你要改变自己的行为， 否则不管你到哪儿，都会遭到人们的 驱赶。 六、略 【解析】本题考查看图写话。按顺序仔 细观察图片，图①是猴子和戴着帽子的 小刺猬在林间散步，图②是小刺猬的帽 子被风吹跑了。发挥想象，想一想帽子 会飞到哪里去？他们会用什么办法拿到 帽子？他们会说些什么？心情如何？ 期末复习 字词过关 bu ying hao tong chong ruan pu rao nong 【解析】本题考查本学期的会认字。注 意正确认读前后鼻音和平翘舌音。 二、④ 【解析】本题考查多音字。选项①，“都 是”“全都”中的“都”读“dou”,“首 都”中的“都”读“d”；选项②，“当 时”“充当”中的“当”读“ddng”,“上 当”中的“当”读“ddng”;选项③，“教 室”“教育”中的“教”读“j0”，“教 书”中的“教”读“jio”；选项④中的 加点字都读“ch6o”，故本题选④。 三、知识海洋尽船领直朋友 更层楼 【解析】本题考查本学期的会写字。注 意不要写错别字。 四、香乡市事汽气章张 五、喝渴渴喝吵抄抄吵爪 爪抓抓 六、1.②2.①3.② 参考答案及详解 七、示例：道块拍讲拉 八、画出：1.天气2.翠竹3.捕鱼 【解析】本题考查词语分类。题1，“闪电、 雨夹雪、雷阵雨”都是描写天气的词语， 故画出“天气”；题2，“雪白、火红、 鹅黄”都是描写颜色的词语，故画出“翠 竹”；題3，“猩猩、狮子、螃蟹”都是 动物名称，故画出“捕鱼”。 九、远近红绿名古坐观天地 胆小 十、1.② 【解析】本题考查词语的理解与运用。 结合语境，根据词语的意思选择恰当的 词语填空即可。 2.② 3.③ 【解析】本题考查词语理解。“龙飞凤舞” 用来形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔 势舒展活泼，不能用来形容舞蹈演员跳 舞的样子，故本题选③。 积累过关 一、略 二、② 【解析】本题考查古诗积累。“欲穷千 里目，更上一层楼”出自王之涣的《登 27