第一单元知识点归纳-语文统编版选择性必修上册知识点及精练

丽语高中语文提分系列 统编高中语文选择性必修上册第一单元知识点归纳 单元主题：伟大的复兴 单元目标 语言建构与运用：掌握纪实类文本（开幕词、回忆录、通讯、评论）的语言特点；积累政治、历史类词汇；学习精准表达与情感渲染技巧。 思维发展与提升：理解历史事件的内在逻辑，分析人物精神品质，培养辩证思维与历史唯物主义观点。 审美鉴赏与创造：赏析不同文体（如毛泽东的磅礴气势、通讯的细节描写、评论的理性思辨）的艺术表现力。 文化传承与理解：领悟革命文化、社会主义先进文化的内涵，增强民族自豪感与复兴使命感。 单元篇目概览 篇目 作者 时代背景 / 文体 核心议题与思想主张 论证方法 / 文本特色 《中国人民站起来了》 毛泽东 1949 年（新中国成立前夕）/ 政治宣言（开幕词） 宣告中华民族 “站起来”；总结革命胜利经验；阐述新中国性质、任务、方针；表达建设富强新中国的信心与使命。 庄严宣告式语言；宏大历史叙事；磅礴气势；逻辑清晰，层层递进；强烈的民族自豪感与历史使命感。 《长征胜利万岁》 杨成武 1935 年（回忆录）/ 革命回忆录 展现红军长征到达陕北的胜利场景；歌颂伟大的长征精神 **（革命英雄主义、革命乐观主义、坚定信念、不畏艰难、团结奋斗）；强调长征胜利的历史意义。 亲历者第一人称视角；生动具体的场景描写（战斗、会议、人物神态）；真挚强烈的情感抒发；夹叙夹议。 《大战中的插曲》 聂荣臻 1940 年（抗日战争时期，回忆录）/ 回忆录（记叙文） 记叙八路军救助日本孤女并送还的感人故事；展现超越民族仇恨的人道主义光辉与国际主义精神；彰显人民军队的正义与文明本质。 真实感人的事件叙述；细节描写突出人性光辉；平实质朴的语言风格；在战争中凸显和平与人道价值。 《别了，“不列颠尼亚”》 周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂（新华社） 1997 年（香港回归）/ 新闻特写 记录香港回归、英国撤离的历史性时刻；展现中华民族洗雪百年耻辱、国家统一进程的重大成就；抒发民族自豪感与国家强盛感。 敏锐捕捉标志性场景与细节；精确的时间记录营造历史感；巧用象征手法（“不列颠尼亚号”）；场景对比（降旗 / 升旗）；凝练克制的语言蕴含深沉情感。 《县委书记的榜样 —— 焦裕禄》 穆青、冯健、周原（新华社） 20 世纪 60 年代初（社会主义建设时期）/ 人物通讯 塑造焦裕禄作为优秀共产党员的光辉形象；弘扬焦裕禄精神（公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操）；诠释全心全意为人民服务的根本宗旨。 大量真实感人的典型事例；多角度、立体化刻画人物形象；饱含深情的叙述与议论；夹叙夹议，叙议结合；细节描写生动传神。 《在民族复兴的历史丰碑上 ——2020 中国抗疫记》 集体创作（新华社，署名钟华论） 2020 年（新时代）/ 大型政论通讯 / 纪实报告 全景记录中国抗击新冠疫情伟大斗争；歌颂伟大抗疫精神（生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共）；彰显党的领导和制度优势；体现新时代民族精神与国家力量。 宏大叙事与微观细节结合；全景式、史诗性记录；政论色彩鲜明，观点深刻有力；多角度群像刻画；饱含深情与力量的语言；将事件置于民族复兴历史坐标中升华。 一、中国人民站起来了 体裁 政治开幕词（属于演讲词的一种） 体裁特点 宣告性、纲领性、鼓动性（多用排比/呼告） 历史背景 1949 年 9 月，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，会议为新中国成立做了政治、法律、组织上的准备。 文学常识 作者毛泽东，无产阶级革命家、政治家、战略家，诗人，代表作有《毛泽东选集》《沁园春・雪》等。 重点字词 不可磨灭：事迹、印象等深刻，不会因时间而消失。 永垂不朽：（姓名、功绩等）永远流传，不被磨灭。 颠覆（fù）：推翻政权或理论等。 核心内容 “站立”三重内涵：政治独立、民族尊严、人民解放。 三大任务：巩固国防、发展经济、振兴文化。 历史意义：宣告新中国成立，标志半殖民地半封建社会终结。 艺术特色 排比句式：“只要……就……”，增强气势 对比显变：近代屈辱 vs 新生政权，突出历史转折 语言特色：庄严豪迈，政论色彩鲜明 二、长征胜利万岁 体裁 革命回忆录（以个人经历为线索） 体裁特点 真实性、个人视角、历史细节性 历史背景 长征：1934 年 10 月 —1936 年 10 月，红军为摆脱国民党军队的包围追击，进行战略转移，行程约二万五千里，最终在甘肃会宁会师，标志长征胜利。 吴起镇会师：1935 年 10 月，中央红军（红一方面军）与陕北红军会师，是长征胜利的重要节点。 文学常识 作者杨成武，无产阶级革命家、军事家，参加过长征、抗日战争等，曾任中国人民解放军代总参谋长，开国上将。 重点字词 疲惫不堪：非常疲乏，难以忍受。 千钧一发：比喻情况万分危急。 寒暄（xuān）：见面时谈天气冷暖等应酬话。 艰苦卓绝：形容斗争极其艰苦。 核心内容 记录会师场景 毛泽东三比喻：“宣言书、宣传队、播种机” 军民关系：老乡端小米饭（鱼水情深） 艺术特色 环境描写：“黄土高原的深秋”（烘托胜利氛围） 细节描写：“同志们紧紧拥抱”（体现战友情深） 叙事视角：第一人称回忆（真实感人），增强感染力 三、大战中的插曲 体裁 历史回忆录 体裁特点 事件亲历性、历史反思性 历史背景 百团大战：1940 年 8 月 —12 月，八路军在彭德怀指挥下，对华北日军发动的大规模破袭战，是抗日战争中中国军队主动出击日军的最大规模战役。 日本小姑娘事件：百团大战中，八路军救出日本孤儿美穗子，聂荣臻致信日军，体现人道主义精神，后成为中日友好的佳话。 文学常识 作者聂荣臻，无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军缔造者之一，曾任国务院副总理、中央军委副主席。 重点字词 兵荒马乱：形容战争年代社会动荡不安的景象。 化干戈为玉帛：把战争或争斗变为和平、友好。 襁褓（qiǎng bǎo）：包裹婴儿的被子和带子。 核心内容 展现革命人道主义精神；揭示正义战争不泯灭人性光辉。 艺术特色 插叙补充细节 对话凸显立场：“孩子是无辜的” 铁血与仁爱的形象统一 四、别了，“不列颠尼亚” 体裁 新闻特写（以镜头式语言聚焦事件细节，兼具新闻性与文学性） 体裁特点 时效性、片段聚焦、文学手法 历史背景 香港回归：1997 年 7 月 1 日，中国恢复对香港行使主权，结束了英国对香港的殖民统治，是中华民族洗雪百年耻辱的重要事件。 “不列颠尼亚” 号：英国皇家游艇，象征英国在香港的殖民统治，其撤离标志英国管治结束。 文学常识 作者周婷、杨兴（新华社记者） 重点字词 接载（zài）：接待并载送。 子夜：半夜 12 点，文中指香港回归的零点时刻。 凝重：庄重、严肃，文中形容气氛。 核心内容 双线结构：明线（英国撤离）暗线（中国恢复主权） 标题双关（船名/殖民象征） 艺术特色 象征手法：雨势喻历史沉重 精准时空记录：零点升旗 历史插叙：156年殖民史 五、县委书记的榜样——焦裕禄 体裁 人物通讯 体裁特点 真实性、典型性、文学性 历史背景 20 世纪 60 年代，兰考县因风沙、内涝、盐碱 “三害” 严重，粮食产量极低。1962 年，焦裕禄任兰考县委书记，带领群众治灾，1964 年因肝癌逝世，年仅 42 岁。 文学常识 作者穆青、冯健、周原（新华社记者） 重点字词 不毛之地：不长庄稼的地方，泛指荒凉、贫瘠的土地。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 淤塞（yū sè）：水道被沉积的泥沙堵塞。 核心内容 焦裕禄精神：亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。 艺术特色 细节震撼：顶破的藤椅 侧面烘托：群众哭诉 抒情议论升华主题：“他没有死” 六、在民族复兴的历史丰碑上 体裁 新闻评论（以议论为主要表达方式，阐述对重大事件的观点和立场） 体裁特点 政论性、导向性、思辨性 历史背景 2020 年，中国抗击新冠肺炎疫情取得重大战略成果，本文是对中国抗疫历程的总结。 文学常识 作者钟华论（新华社评论员集体笔名） 重点字词 众志成城：大家同心协力，就像城墙一样坚固，比喻团结一致，克服困难。 砥砺前行：经历磨炼，克服困难，往前进步。 淬炼（cuì liàn）：锤炼、锻炼，文中指精神的磨砺。 核心内容 抗疫精神内涵：生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共。 艺术特色 事例论证：医护事迹 对比论证：中外抗疫 语言风格：理性与激情交融 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$