专题01：1～6的表内乘法（解决问题讲义）数学人教版二年级上册（新教材）

（新教材）人教版二年级数学上册解决问题 专题01：1～6的表内乘法 （考点梳理+典例分析+变式训练+分层练习） 考点1：1～6的表内乘法的实际应用 1、理解题意：先明确题目中“求几个相同加数的和”，这是乘法应用的核心场景。 2、确定乘数：相同的加数作为一个乘数，相同加数的个数作为另一个乘数。 3、列式计算：根据乘法口诀直接计算结果。 【名师点拨】 （1）区分“几个几”和“几和几”：“几个几”是乘法问题；“几和几”是加法问题，避免混淆。 （2）乘法算式的两种写法均可，但需对应实际意义：如“4个2”既可以写成4×2，也可以写成2×4，结果相同，但表述的“个数”和“每份数”不同。 （3）牢记1～6的乘法口诀，避免口诀混淆。 考点2：乘加运算的实际应用 1、分析场景：题目中存在“几组相同数量的物体，额外多1份不同数量的物体”，需先算相同部分的和，再加额外部分。 2、列出算式：先算相同部分的乘法，再加上额外部分，列出综合算式。 3、运算顺序：乘加运算中，先算乘法，再算加法，无需括号。 【名师点拨】准确判断“相同部分”和“额外部分”：避免将额外部分误算入相同部分的份数中。 考点3：乘减运算的实际应用 1、分析场景：题目中存在“几组相同数量的物体，其中1份比其他份少几个”，可先假设所有组数量相同（多算一部分），再减去多算的部分。 2、列出算式：先按相同数量算乘法，再减去多算的部分，列出综合算式。 3、运算顺序：乘减运算中，先算乘法，再算减法，无需括号。 【名师点拨】 （1）明确“多算的部分”：关键是假设所有份数相同时，比实际多算了多少，避免减错数值。 （2）与乘加的区别：乘加是“先同后加”，乘减是“先同后减”，根据实际“多”或“少”的情况选择正确运算，不可混淆。 考点1：1～6的表内乘法的实际应用 【典型例题1】买文具。 3元 5元 4元 （1）买4支钢笔需要多少钱？ （2）买3本笔记本需要多少钱？ （3）请你提出一个用乘法解决的数学问题，并解答。 【答案】（1）20元；（2）9元；（3）买2个铅笔盒需要多少钱？（答案不唯一）；8元 【分析】（1）用1支钢笔的价钱乘4即可求出买4支钢笔需要多少钱。 （2）用1本笔记本的价钱乘3即可求出买3本笔记本需要多少钱。 （3）合理即可，如：买2个铅笔盒需要多少钱？ 【详解】（1）5×4＝20（元） 答：买4支钢笔需要20元钱。 （2）3×3＝9（元） 答；买3本笔记本需要9元钱。 （3）问题：买2个铅笔盒需要多少钱？（答案不唯一） 4×2＝8（元） 答：买2个铅笔盒需要8元钱。 【典型例题2】小明带的钱正好可以买5把，每把6元，小明带了多少钱？ 【答案】30元 【分析】用每把的价钱乘买的把数即可求解。 【详解】6×5＝30（元） 答：小明带了30元钱。 【典型例题3】有17名小朋友去郊游，4辆车能坐下吗？ 【答案】不能 【分析】根据题意，一共有17名小朋友，有4辆车，每辆车能坐4名小朋友，求4辆车能坐多少名小朋友，就是求4个4是多少，所得的数再与17作比较即可解答。 【详解】4×4＝16（名） 16＜17 答：4辆车不能坐下。 【练习1】买一个需要4元钱，买3个需要多少元钱？ 【答案】4×3＝12；12元 【分析】根据乘法的意义，用买一个需要的钱数×3即可求出买3个需要的钱数，据此解答即可。 【详解】4×3＝12（元） 答：买3个需要12元。 【练习2】妈妈给三个孩子分糖果，每人3颗，一共分了几颗糖果？ 【答案】9颗 【分析】用每人分到的颗数乘孩子的人数即可求出一共分了几颗糖果。 【详解】3×3＝9（颗） 答：一共分了9颗糖果。 【练习3】育才小学二（1）班开展了做纸花活动，每个小组有3人，每组做纸花5朵。 （1）4个小组有多少人？ （2）4个小组一共做纸花多少朵？ 【答案】（1）12人；（2）20朵 【分析】（1）根据乘法的意义，用每组的人数×4即可求出4个小组的人数； （2）根据乘法的意义，用每组做纸花的数量×4即可求出4个小组做纸花的数量，据此解答即可。 【详解】（1）3×4＝12（人） 答：4个小组有12人。 （2）5×4＝20（朵） 答：4个小组一共做纸花20朵。 考点2：乘加运算的实际应用 【典型例题1】买文具。 （1）小明买3支钢笔要花多少钱？ （2）小红买3个笔记本和1个铅笔盒要花多少钱？ 【答案】（1）15元；（2）15元 【分析】（1）根据乘法的意义，用1支钢笔的价钱×3即可求出买3支钢笔要花的钱数； （2）先根据乘法的意义，用1个笔记本的价钱×3求出买3个笔记本要花的钱数，再根据加法的意义，用前面求得的积加上1个铅笔盒的价钱即可。 【详解】（1）5×3＝15（元） 答：小明买3支钢笔要花15元钱。 （2）3×3＋6 ＝9＋6 ＝15（元） 答：小红买3个笔记本和1个铅笔盒要花15元钱。 【典型例题2】小明和他的4个同学在浇树，每人浇3棵，还剩6棵没人浇，一共有多少棵树？ 从题中知道了有（    ）人在浇树，每人浇（    ）棵，还有（    ）棵没人浇，要求（    ）。请你列式解答吧。 【答案】5；3；6；一共有多少棵树；21棵 【分析】根据题意，用加法计算出一共有多少人在浇树，每人浇3棵，还有6棵没有浇，求一共有多少棵树，也就是用总人数×每人浇的棵树＋还没浇的棵树＝总棵树。 【详解】1＋4＝5（人） 从题中知道了有5人在浇树，每人浇3棵，还有6棵没人浇，要求一共有多少棵树。 5×3＋6 ＝15＋6 ＝21（棵） 答：一共有21棵树。 【练习1】《咏鹅》是初唐诗人骆宾王7岁时写的一首古诗。这四句古诗一共有多少个汉字？ 【答案】18个 【分析】由图可知，这首诗第一句有3个汉字，后三句每句都有5个汉字，求这四句古诗一共有多少个汉字，先根据乘法的意义，用5×3求出后三句汉字的数量，再加上第一句的3个汉字即可。 【详解】5×3＋3 ＝15＋3 ＝18（个） 答：这四句古诗一共有18个汉字。 【练习2】李叔叔种了5行茄子，每行6株；又种了4株南瓜，茄子和南瓜一共种了多少株？ 【答案】34株 【分析】根据题意可知：求茄子和南瓜一共种了多少株？先用种茄子的行数乘每行的株树，再加上种南瓜的数量。 【详解】 （株） 答：茄子和南瓜一共种了34株。 考点3：乘减运算的实际应用 【典型例题1】小明买了5支彩笔，每支3元，他付给收银员20元，应找回多少钱？ 【答案】5元 【分析】根据题意可知：求应找回多少钱？应先求出5支彩笔的价格，用买的数量乘彩笔的单价，再用付的钱数减去5支彩笔的价格即可。 【详解】20－5×3 ＝20－15 ＝5（元） 答：应找回5元钱。 【典型例题2】二（1）班买了28个乒乓球，分给5个小组，每个小组分5个。还剩下多少个乒乓球？ 【答案】3个 【分析】由题意可知，二（1）班买了28个乒乓球，分给5个小组，每个小组分5个，先求出一共分给了小组多少个乒乓球，就是求5个5是多少，用乘法计算，再用乒乓球的总数减去分给小组的乒乓球的总数，就是剩下的乒乓球的数量。 【详解】28－5×5 ＝28－25 ＝3（个） 答；还剩下3个乒乓球。 【练习1】丽丽买了一本新的40页的字帖，每天练习2页，5天后她还有多少页没有写完？ 【答案】30页 【分析】用每天写的页数乘天数，求出5天写完的页数，再用40减去5天写完的页数即可求出5天后她还有多少页没有写完。 【详解】40－2×5 ＝40－10 ＝30（页） 答：5天后她还有30页没有写完。 【练习2】妈妈买了15个桔子，放在3个盘子里，每个盘子放4个，还剩下几个桔子？ 【答案】3个 【分析】由题意可知，妈妈买了15个桔子，放在3个盘子里，每个盘子放4个，问题是还剩下几个桔子，先求出放在盘子里的桔子数量，就是求3个4是多少用乘法计算，再用桔子的总数减去盘子里的桔子数量即可。 【详解】由分析可得： 15－4×3 ＝15－12 ＝3（个） 答：还剩下3个桔子。 夯实基础 1．有2排桌子，一排有5张，另一排有4张，一共有多少张？列式正确的是（     ）。 A．5＋4 B． C． 【答案】A 【分析】根据加法的意义，一排桌子的数量＋另一排桌子的数量＝桌子的总数量，由此解答。 【详解】A．5＋4求出的是一共有多少张桌子，符合题意； B．5×2表示每排有5张，有2排，或者每排有2张，有5排，不符合题意； C．5×4表示每排有5张，有4排，或者每排有4张，有5排，不符合题意。 所以列式正确的是5＋4。 故答案为：A 2．李老师带领6名同学去信丰县城参加诗词大赛，去时买车票需要（     ）元钱。 A．30 B．35 C．38 【答案】C 【分析】根据题干可知：需要买6张儿童票和1张成人票，根据乘法的意义，用5×6或6×5先算出买5张儿童票需要多少钱，再加上1张成人票的价钱即可得出答案。 【详解】6×5＋8 ＝30＋8 ＝38（元） 所以，去时买车票需要38元钱。 故答案为：C 3．春节是中国四大传统节日之一。为了迎接春节，莉莉和她的3个好朋友一起动手编中国结。每人编织了6个中国结，她们一共编织了（     ）个中国结。 A．9 B．18 C．24 【答案】C 【分析】根据题意，莉莉和她的3个好朋友一共是4个人，每人编织6个中国结，用每个人编织中国结的数量乘人的数量，即可求出一共编织了多少个中国结。据此解答。 【详解】6×4＝24（个） 她们一共编织了24个中国结。 故答案为：C 4．一些同学站成两排表演，一排有5人，一排有4人，一共有多少人？列式正确的是（     ）。 A．5×4 B．5＋4 C．5×4＋2 【答案】B 【分析】根据题意，求一共有多少人，用加法计算，即一排的人数＋另一排的人数，也就是求5和4的和。乘法算式表示的是几个相同加数的和，由此解答。 【详解】A．5×4表示5个4的和或4个5的和，与题意不符； B．5＋4表示5和4的和，与题意相符； C．5×4＋2表示5个4的和再加2，或4个5的和再加2，与题意不符。 所以列式正确的是5＋4。 故答案为：B 5．每只信鸽可以送5封信，4只信鸽可以送多少封信？列式正确（     ）。 A．20÷5 B．20÷4 C．4×5 【答案】C 【分析】已知一只信鸽可以送5封信，求4只信鸽可以送多少，用乘法解答即可。 【详解】4×5＝20（封） 故答案为：C 6．小芳所在的小组一共有4人，元旦晚会上，每一个小朋友都要给同组其他小朋友亲手制作一张贺卡，小芳要制作（ ）张贺卡，这一组的小朋友一共制作了（ ）张贺卡。 【答案】 3 12 【分析】小组内有4人，小芳要给其他的3个人每人制作一张贺卡，要制作3张贺卡，每个人制作3张×人数＝总共制作的贺卡的数量，据此得出结论即可。 【详解】4－1＝3（张） 3×4＝12（张） 故小芳要制作3张贺卡，这一组的小朋友一共制作了12张贺卡。 7．一盒蛋挞有4个，3盒蛋挞一共有（ ）个。 【答案】12 【分析】3盒蛋挞有几个，即3个4的和是多少，根据乘法的意义，每盒蛋挞的个数×盒数＝一共的个数，计算即可。 【详解】3×4＝12（个） 一盒蛋挞有4个，3盒蛋挞一共有12个。 8．一只手有（ ）根手指，2双手有（ ）根手指。 【答案】 5 20 【分析】根据生活经验可知：一只手有5根手指，1双手有2只，2双手有4只，据此根据乘法的意义，用4×5或5×4进行解答即可。 【详解】一只手有5根手指； 4×5＝20（根） 2双手有20根手指。 9．一根跳绳6元钱，买3根跳绳要用（ ）元钱。 【答案】18 【分析】一根跳绳6元钱，买3根跳绳要用多少元钱；就是求3个6的和是多少，可以用乘法列式计算。 【详解】6×3＝18（元） 故，一根跳绳6元钱，买3根跳绳要用18元钱。 10．小青蛙顺口溜中，7只青蛙有几条腿？9只呢？你们能快速写出算式吗？ 7只青蛙        乘法算式：（ ）×（ ）或（ ）×（ ） 9只青蛙 乘法算式：（ ）×（ ）或（ ）×（ ） 【答案】 7 4 4 7 9 4 4 9 【分析】每只青蛙有4条腿，求7只青蛙有多少条腿，即7个4的和是多少，列乘法算式时用几乘这个加数或用这个加数乘几，列式为7×4或4×7；求9只青蛙有多少条腿，即9个4的和是多少，列式为9×4或4×9。 【详解】7只青蛙        乘法算式：7×4或4×7 9只青蛙 乘法算式：9×4或4×9 11．一辆三轮车有3个车轮，5辆这样的三轮车共有（ ）个车轮。 【答案】15 【分析】一辆三轮车有3个车轮，5辆这样的三轮车共有几个车轮，也就是求5个3的和是多少，可以用乘法计算。 【详解】3×5＝15（个） 一辆三轮车有3个车轮，5辆这样的三轮车共有15个车轮。 12．小红去超市买一个27元的笔袋，全部付5元1张的人民币，至少要付（ ）张才能买到。 【答案】6 【分析】小红去超市买一个27元的笔袋，付的钱要等于或大于27元； 再根据乘法口诀：五六三十，可得：5×6＝30（元），30元＞27元； 故，付的钱都是5元1张的人民币，就需要付30元；也就是至少需要付6张5元的人民币才能买到。据此填空。 【详解】由题意分析得： 小红去超市买一个27元的笔袋，全部付5元1张的人民币，至少要付6张才能买到。 13．一盒蛋挞有4个，王阿姨买了5盒，一共有（ ）个蛋挞。 【答案】20 【分析】一盒蛋挞有4个，王阿姨买了5盒，所以4×5即可求得蛋挞的总数。 【详解】4×5＝20（个） 所以一共有20个蛋挞。 14．假期里，小刚从头开始看一本书，前3天每天看5页，第4天应从第（ ）页开始看。 【答案】16 【分析】根据题意，小刚每天看5页，前3天共看了3个5页，用每天看的页数×看的天数，求出3天一共看了多少页，第4天开始看的页数，应该在前3天看的总页数上加1，据此解答。 【详解】5×3＋1 ＝15＋1 ＝16（页） 假期里，小刚从头开始看一本书，前3天每天看5页，第4天应从第16页开始看。 培优拔高 15．小张与4个朋友去买书，每个人买了4本，他们一共买了多少本？ 【答案】20本 【分析】小张与4个朋友一共有5人，求他们一共买了多少本，就是求5个4的和是多少，用乘法计算。 【详解】1＋4＝5（人） 4×5＝20（本） 答：他们一共买了20本。 16．洋洋买了5本漫画书，每本5元，洋洋一共花了多少元？ 【答案】25元 【分析】根据题意可知：求一共花了多少元，用洋洋买的数量乘单价即可。 【详解】5×5＝25（元） 答：洋洋一共花了25元。 17．学校里栽了两行柳树，一行有6棵，另一行有4棵，一共栽了多少棵柳树？ 【答案】10棵 【分析】一行6棵柳树，一行4棵柳树，求一共栽了多少棵柳树，即2个4的和再加上2，或用2个6的和再减2，列式即可。 【详解】2×4＋2 ＝8＋2 ＝10（棵） 或2×6－2 ＝12－2 ＝10（棵） 答：一共栽了10棵柳树。 18．二（1）班的学生一共分了6个小组，每个小组有4名学生，二（1）班一共有多少名学生？ 【答案】24名 【分析】由题意可知，二（1）班的学生一共分了6个小组，每个小组有4名学生，问题是二（1）班一共有多少名学生，就是求6个4是多少，用乘法计算即可。 【详解】由分析可得： 4×6＝24（名） 答：二（1）班一共有24名学生。 19．每个本子3元，买8个需要多少钱？ 【答案】24元；24 【分析】根据乘法的意义，用每个本子的价钱乘要买的本子的数量，即可得出答案。 【详解】3×8＝24（元） 答：需要24元钱。 20．实验小学为了美化校园购买了一批鲜花。三年一班买了32盆鲜花，三年二班比三年一班多买19盆，三年三班买了41盆鲜花。 （1）三年二班买了多少盆花？ （2）如果要把三年一班的鲜花摆成像下图那样的图案，这些鲜花够吗？ 答：够      不够 【答案】（1）51盆 （2）够√ 【分析】（1）根据题意，三年二班比三年一班多买19盆，即比32多19，用加法计算； （2）根据题意，图案有5行，每行5个，再多2个，由此计算出一共需要多少盆，再与三年级一班的盆数比较即可解答。 【详解】（1）32＋19＝51（盆） 答：三年二班买了51盆花。 （2）5×5＋2 ＝25＋2 ＝27（盆） 27＜32 答：够√。 22． （1）买5杯可乐要用多少钱？ （2）买4个汉堡和一个冰激凌要用多少钱？ （3）请再提出一个数学问题并解答。 【答案】（1）15元 （2）22元 （3）买5个冰激凌需要多少钱？（答案不唯一） 10元 【分析】（1）求5杯可乐多少钱，也就是求5个3的和是多少，根据乘法的意义，每杯可乐的钱数×杯数＝总钱数； （2）4个汉堡的价格即4个5的和，用乘法计算，再加上一个冰激凌的价格，就是一共需要的钱数； （3）提出符合题意的问题即可。可提出，买5个冰激凌需要多少钱？用乘法计算。 【详解】（1）3×5＝15（元） 答：买5杯可乐要用15元钱。 （2）5×4＋2 ＝20＋2 ＝22（元） 答：买4个汉堡和一个冰激凌要用22元钱。 （3）买5个冰激凌需要多少钱？（答案不唯一） 2×5＝10（元） 答：买5个冰激凌需要10元钱。 23．逛超市。 （1）妈妈买了2斤，用了多少元？ （2）妈妈买了3斤，用了多少元？ （3）妈妈买了4斤，用了多少元？ 【答案】（1）8元；（2）9元；（3）20元 【分析】根据水果的价格和买的水果斤数用乘法进行计算即可。 【详解】（1）4×2＝8（元） 答：妈妈买了2斤葡萄，用了8元。 （2）3×3＝9（元） 答：妈妈买了3斤桃子，用了9元。 （3）5×4＝20（元） 答：妈妈买了4斤苹果，用了20元。 思维拓展 24．学校操场的一侧每隔3米插了1面彩旗，小刚从第1面彩旗走到第5面彩旗，一共走了多少米？ 【答案】12米 【分析】根据题意，在操场一侧插彩旗，从第1面彩旗走到第5面彩旗，一共有（5－1）个间隔，乘上间隔距离3米，就是一共走的米数；据此解答即可。 【详解】（5－1）×3 ＝4×3 ＝12（米） 答：一共走了12米。 25．李明一家三口的年龄和是72岁，6年后，一家三口的年龄和是多少？ 【答案】90岁 【分析】6年后，李明一家三口每个人的年龄都增长了6岁，总共增长了18岁，72岁加上18岁，得到6年后一家三口的年龄和。 【详解】 （岁） 答：6年后，一家三口的年龄和是90岁。 26．把一根木头锯成5段，每锯一次需要2分钟，一共要锯多少分钟？ 【答案】8分钟 【分析】锯成5段，需要锯4次，每锯一次需要2分钟，4乘2得到总共需要8分钟。 【详解】（次） （分钟） 答：一共要锯8分钟。 27．一张纸对折，再对折后沿折痕全部裁开，在每张纸片上分别写上3个汉字，你知道一共写了多少个汉字吗？ 【答案】12个 【分析】一张纸对折一次后沿折痕裁开变成大小相同的2张；再对折后沿折痕全部裁开变成大小相同的4张。在每张纸片上分别写上3个汉字，一共写了3×4＝12（个）汉字，据此解答即可。 【详解】3×4＝12（个） 答：一共写了12个汉字。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ （新教材）人教版二年级数学上册解决问题 专题01：1～6的表内乘法 （考点梳理+典例分析+变式训练+分层练习） 考点1：1～6的表内乘法的实际应用 1、理解题意：先明确题目中“求几个相同加数的和”，这是乘法应用的核心场景。 2、确定乘数：相同的加数作为一个乘数，相同加数的个数作为另一个乘数。 3、列式计算：根据乘法口诀直接计算结果。 【名师点拨】 （1）区分“几个几”和“几和几”：“几个几”是乘法问题；“几和几”是加法问题，避免混淆。 （2）乘法算式的两种写法均可，但需对应实际意义：如“4个2”既可以写成4×2，也可以写成2×4，结果相同，但表述的“个数”和“每份数”不同。 （3）牢记1～6的乘法口诀，避免口诀混淆。 考点2：乘加运算的实际应用 1、分析场景：题目中存在“几组相同数量的物体，额外多1份不同数量的物体”，需先算相同部分的和，再加额外部分。 2、列出算式：先算相同部分的乘法，再加上额外部分，列出综合算式。 3、运算顺序：乘加运算中，先算乘法，再算加法，无需括号。 【名师点拨】准确判断“相同部分”和“额外部分”：避免将额外部分误算入相同部分的份数中。 考点3：乘减运算的实际应用 1、分析场景：题目中存在“几组相同数量的物体，其中1份比其他份少几个”，可先假设所有组数量相同（多算一部分），再减去多算的部分。 2、列出算式：先按相同数量算乘法，再减去多算的部分，列出综合算式。 3、运算顺序：乘减运算中，先算乘法，再算减法，无需括号。 【名师点拨】 （1）明确“多算的部分”：关键是假设所有份数相同时，比实际多算了多少，避免减错数值。 （2）与乘加的区别：乘加是“先同后加”，乘减是“先同后减”，根据实际“多”或“少”的情况选择正确运算，不可混淆。 考点1：1～6的表内乘法的实际应用 【典型例题1】买文具。 3元 5元 4元 （1）买4支钢笔需要多少钱？ （2）买3本笔记本需要多少钱？ （3）请你提出一个用乘法解决的数学问题，并解答。 【典型例题2】小明带的钱正好可以买5把，每把6元，小明带了多少钱？ 【典型例题3】有17名小朋友去郊游，4辆车能坐下吗？ 【练习1】买一个需要4元钱，买3个需要多少元钱？ 【练习2】妈妈给三个孩子分糖果，每人3颗，一共分了几颗糖果？ 【练习3】育才小学二（1）班开展了做纸花活动，每个小组有3人，每组做纸花5朵。 （1）4个小组有多少人？ （2）4个小组一共做纸花多少朵？ 考点2：乘加运算的实际应用 【典型例题1】买文具。 （1）小明买3支钢笔要花多少钱？ （2）小红买3个笔记本和1个铅笔盒要花多少钱？ 【典型例题2】小明和他的4个同学在浇树，每人浇3棵，还剩6棵没人浇，一共有多少棵树？ 从题中知道了有（    ）人在浇树，每人浇（    ）棵，还有（    ）棵没人浇，要求（    ）。请你列式解答吧。 【练习1】《咏鹅》是初唐诗人骆宾王7岁时写的一首古诗。这四句古诗一共有多少个汉字？ 【练习2】李叔叔种了5行茄子，每行6株；又种了4株南瓜，茄子和南瓜一共种了多少株？ 考点3：乘减运算的实际应用 【典型例题1】小明买了5支彩笔，每支3元，他付给收银员20元，应找回多少钱？ 【典型例题2】二（1）班买了28个乒乓球，分给5个小组，每个小组分5个。还剩下多少个乒乓球？ 【练习1】丽丽买了一本新的40页的字帖，每天练习2页，5天后她还有多少页没有写完？ 【练习2】妈妈买了15个桔子，放在3个盘子里，每个盘子放4个，还剩下几个桔子？ 夯实基础 1．有2排桌子，一排有5张，另一排有4张，一共有多少张？列式正确的是（     ）。 A．5＋4 B． C． 2．李老师带领6名同学去信丰县城参加诗词大赛，去时买车票需要（     ）元钱。 A．30 B．35 C．38 3．春节是中国四大传统节日之一。为了迎接春节，莉莉和她的3个好朋友一起动手编中国结。每人编织了6个中国结，她们一共编织了（     ）个中国结。 A．9 B．18 C．24 4．一些同学站成两排表演，一排有5人，一排有4人，一共有多少人？列式正确的是（     ）。 A．5×4 B．5＋4 C．5×4＋2 5．每只信鸽可以送5封信，4只信鸽可以送多少封信？列式正确（     ）。 A．20÷5 B．20÷4 C．4×5 6．小芳所在的小组一共有4人，元旦晚会上，每一个小朋友都要给同组其他小朋友亲手制作一张贺卡，小芳要制作（ ）张贺卡，这一组的小朋友一共制作了（ ）张贺卡。 7．一盒蛋挞有4个，3盒蛋挞一共有（ ）个。 8．一只手有（ ）根手指，2双手有（ ）根手指。 9．一根跳绳6元钱，买3根跳绳要用（ ）元钱。 10．小青蛙顺口溜中，7只青蛙有几条腿？9只呢？你们能快速写出算式吗？ 7只青蛙       乘法算式：（ ）×（ ）或（ ）×（ ） 9只青蛙 乘法算式：（ ）×（ ）或（ ）×（ ） 11．一辆三轮车有3个车轮，5辆这样的三轮车共有（ ）个车轮。 12．小红去超市买一个27元的笔袋，全部付5元1张的人民币，至少要付（ ）张才能买到。 13．一盒蛋挞有4个，王阿姨买了5盒，一共有（ ）个蛋挞。 14．假期里，小刚从头开始看一本书，前3天每天看5页，第4天应从第（ ）页开始看。 培优拔高 15．小张与4个朋友去买书，每个人买了4本，他们一共买了多少本？ 16．洋洋买了5本漫画书，每本5元，洋洋一共花了多少元？ 17．学校里栽了两行柳树，一行有6棵，另一行有4棵，一共栽了多少棵柳树？ 18．二（1）班的学生一共分了6个小组，每个小组有4名学生，二（1）班一共有多少名学生？ 19．每个本子3元，买8个需要多少钱？ 20．实验小学为了美化校园购买了一批鲜花。三年一班买了32盆鲜花，三年二班比三年一班多买19盆，三年三班买了41盆鲜花。 （1）三年二班买了多少盆花？ （2）如果要把三年一班的鲜花摆成像下图那样的图案，这些鲜花够吗？ 答：够      不够 22． （1）买5杯可乐要用多少钱？ （2）买4个汉堡和一个冰激凌要用多少钱？ （3）请再提出一个数学问题并解答。 23．逛超市。 （1）妈妈买了2斤，用了多少元？ （2）妈妈买了3斤，用了多少元？ （3）妈妈买了4斤，用了多少元？ 思维拓展 24．学校操场的一侧每隔3米插了1面彩旗，小刚从第1面彩旗走到第5面彩旗，一共走了多少米？ 25．李明一家三口的年龄和是72岁，6年后，一家三口的年龄和是多少？ 26．把一根木头锯成5段，每锯一次需要2分钟，一共要锯多少分钟？ 27．一张纸对折，再对折后沿折痕全部裁开，在每张纸片上分别写上3个汉字，你知道一共写了多少个汉字吗？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$