河南省天立教育集团2024-2025学年高二下学期7月期末日语试题

天立教育2024—2025学年春期高二年级期末考试 日语试题卷 本试题卷共6页、四大题、62小题，满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分　听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有2分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1. 5分，满分7. 5分） 听下面5段录音。每段录音后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段录音仅播放一遍。 1． 女の人は明日午前中何をしますか。 A．アルバイトをする。 B．映画を見る。 C．買い物に行く。 2． ゼミは何時からですか。 A．3時。 B．3時半。 C．2時半。 3． 今の天気はどうですか。 A．晴れ。 B．曇り。 C．雨。 4． 男の人はどうして楽しそうですか。 A．宝くじに当たったから。 B．お金をたくさん貯めたから。 C．新しい車が買えたから。 5． 中国へ来ないのは誰ですか。 A．田中さん。 B．木村さん。 C．中村さん。 第二节（共15小题；每小题1. 5分，满分22. 5分） 听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听第6段录音，回答第6至8题。 6． 男の人はどんな会社で働いていましたか。 A．貿易会社。 B．金融会社。 C．IT会社。 7． 男の人はどうして仕事を辞めましたか。 A．残業が多いから。 B．給料が低いから。 C．同僚と仲が悪いから。 8． 女の人はこれから何をしますか。 A．男の人に貿易関連の仕事を紹介する。 B．IT会社に勤めている友達と連絡する。 C．男の人に金融関連の仕事を紹介する。 听第7段录音，回答第9至11题。 9． 女の人はどんな音楽が好きですか。 A．ロック。 B．ジャズ。 C．クラシック。 10． 女の人はどんな楽器を弾くことができますか。 A．ビアノ。 B．バイオリン。 C．ギター。 11． 男の人はこれからどうしますか。 A．バンドを組む。 B．ビアノを練習する。 C．ギターを練習する。 听第8段录音，回答第12至14题。 12． 二人は明日何をする予定でしたか。 A．映画を見る。 B．ドライブに行く。 C．旅行に行く。 13． 男の人はどうして謝りましたか。 A．遅刻したから。 B．女の人との約束を忘れたから。 C．約束を守れないから。 14． 男の人は明日何をしますか。 A．女の人とデートする。 B．仕事をする。 C．旅行に行く。 听第9段录音，回答第15至17题。 15． 女の人はどうして英語を勉強したいのですか。 A．海外で働きたいから。 B．海外の文化に興味があるから。 C．留学に行きたいから。 16． 男の人はどんなレベルの英語を教えられますか。 A．日常会話。 B．筆記試験。 C．面接試験。 17． 男の人はこれからまず何をしますか。 A．鈴木さんを食事に誘う。 B．鈴木さんに英語を教えてもらう。 C．女の人と鈴木さんに会いに行く。 听第10段录音，回答第18至20题。 18． 電話は誰からのですか。 A．女の人の友達。 B．昨日店に来たお客さん。 C．ほかの店員。 19． その人はどんな傘を探していますか。 A．星のマークがある黒い傘。 B．赤い星のマークがある白い傘。 C．星のマークがある赤い傘。 20． 女の人はこれからどうしますか。 A．傘を持ち主に渡しに行く。 B．傘の持ち主が来るのを待つ。 C．傘の持ち主を探す。 第二部分　阅读（共20小题；每小题2. 5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 宮沢賢治の「雨にも負けず、風にも負けず」で始まる詩を開いたことがない人は日本ではきっといないでしょう。しかし、賢治がどんな子供だったのかを知っている人は少ないと思いますこんなストーリーが残されています。 ある日のことです。ある男の子が赤い服を着て登校しました。その赤い服はその子のお姉さんのおさがりでした。寒くなってきましたが、その男の子は新しい服を買ってもらえなかったのです。 クラスメートは、その赤い服を着た男の子を見て、「やあー、赤い服を着て、女の子みたいかぞ」と、からかいました（嘲讽、戏弄）。それを見たある少年は「やめろよ、みんな。別にいいじゃないか。赤い服だって」と言って、いじめ（欺负，霸凌）を止めようとしたのです。（ ア ）、みんなはその子をからかうのをやめようとしませんでした。とうとう、いじめられた男の子は泣いてしまいました。 すると、次の日、クラスメートを注意した少年も、赤い服を着て学校に来たのです。みんなは驚きました。そして、昨日男の子をいじめていたみんなは男の子に「昨日はごめん」と言って、謝りました。その男の子は二度とからかわれなくなりました。 このやさしい少年は大人になって、多くの少年に愛される童話や詩をたくさん書き残しました。しかし、残念なことに、37歳の若さで亡くなってしまいました。 21． 文中の「おさがり」の意味はどれですか。 A．お姉さんが買ってくれた新しい服。 B．お姉さんが以前着ていた古い服。 C．お姉さんの好きな服。 D．お姉さんが人にもらった新しい服。 22． 文中の（ ア ）に入る最も適当なことばはどれか。 A．しかし。 B．つまり。 C．だから。 D．そして。 23． 文中に「謝りました」とあるが、謝ったのは誰ですか。 A．いじめられた男の子。 B．いじめられた男の子のお姉さん。 C．いじめを止めようとした少年。 D．いじめをしていた子たち。 24． 文中の「このやさしい少年」とは誰ですか。 A．おさがりの赤い服で学校に来ていじめられた男の子。 B．いじめたことを謝った男の子。 C．いじめられた子と同じように赤い服を着て学校に来た子。 D．この文章を書いた人でいじめられた子のクラスメート。 25． 本文の内容と合っているのはどれですか。 A．この少年は大人になってから、自分がいじめられたことを詩や童話に書いた。 B．いじめられた子を助けた少年は、長生きしてたくさんの詩や物語を書いた。 C．いじめられた子のお姉さんは賢治のお姉さんと友達だった。 D．このいじめを止めた少年は、優しいだけではなく、とても賢い子だ。 （二） 近ごろ自動車事故がかなり増えたので、酒を飲んで運転している人、事故や違反をした人は重い罰を受けるという法律案が国会に出されました。酒を飲んで運転するばかりでなく、ラジオの野球を聞きながら運転をしても、危ないことにはあまり変わりがありません。注意力が散るからです。それと似ているのが、例の「ながら勉強」で、ラジオの音楽を聞きながら、勉強するのは、勉強に効果があるようで、実はないのです。 学者ニュートンは研究室でものを考えながら、時計を鍋で煮てしまいました。卵をゆでる（煮）つもりだったのです。この間違いでも分かるとおり「ながら勉強」は注意を散漫にします。精神の集中ということのためには、まわりがなるべく静かなほうがよいのです。何か聞いていないと、精神が集中しないというのは1つの習慣です。この習慣は、なるべく直さないと思わない損（损失）をすることがあります。 その例ですが、試験中にまわりがあまり静かだと精神の集中ができず、うまくいきません。敗戦後、そういう静かな環境を求めにくくなったことが、「ながら勉強」の習慣の始まりだとも言われていますが、それがよくない習慣であることは、多くの学者が認めていることです。 26．「自動車事故」の原因として、文中の内容に合っていないのはどれですか。 A．酒を飲んで運転している人がいるから。 B．交通違反をした人がいるから。 C．精神に集中することができる人がいるから。 D．ラジオの野球を聞きながら運転をする人がいるから。 27． 文中に「ながら勉強」とはどんなことですか。 A．音楽を聞きながら勉強すること。 B．自動車を運転しながら勉強すること。 C．考えながら勉強すること。 D．辞書を引きながら勉強すること。 28． 文中に「卵をゆでるつもりだった」とありますが、何をどうしたのですか。 A．時計と一緒に卵をゆでた。 B．煮てしまったのは時計だった。 C．時計を見るのを忘れた。 D．時計を食べようとした。 29． 文中の「ながら勉強」の習慣になった原因は何ですか。 A．敗戰後、静かな環境が少なくなったから。 B．ラジオを聞きながら勉強するとおもしろいから。 C．ながら勉強をしないと、効果がないから。 D．多くの学者が効果的だと認めたから。 30． 文章にタイトルを付けるとしたら、最も適当なものはどれですか。 A．交通事故を防ごう。 B．ながら勉強をしよう。 C．酒後運転をやめよう。 D．ながら勉強をやめよう。 （三） 夏休みに私はある町を旅行した。そこは私が学生時代に大好きだった作家が生まれ、活躍した町である。いつかはそこをこの目で見てみたいと思っていたのが、やっと実現したのだった。 もう彼が亡くなった何十年も経っているため、様子はすっかり変わってしまったはずである。それでも彼の小説の舞台となった。緑の美しい町を歩くのは楽しかった。だが、私が社会人になってからは、彼の書いたものをほとんど読まなくなったせいか、それ以上の感激はなく、正直に言うと、少し不満足な気持ちだった。 （ ア ）、ある記念館に入った時のことである。そこでは、彼の書いた原稿や手紙の展示をしていた。それを見ているえちに、昔読んだ小説や時の内容が思い出されてきた。特に、彼の妹が亡くなった時に書かれた時の原稿を読んだ時には、彼の悲しみが痛いほど身近に感じられたのである。手書きの文字というのは、時間がどんなに流れていても、その人がどんな人だったのか、その人が何を感じていたかを強く表していることに気が付いた。 字の下手な私は、できるだけパソコンを使っていた。だが、それ以来、時には下手でも心を込めて字を書くことで、何かが伝わるのではないかと思い始めている。 31． 筆者はある町を歩いて、最初はどのような気持ちになったのか。 A．町に緑が多くてきれいなので、楽しく、満足していた。 B．作家の書いた小説を次々に思い出して、満足していた。 C．作家の小説を読んでから時間が経ち、思ったほど感動しなかった。 D．今は作家のいたころの町と大きく変わっていなくて、少し不満だった。 32． 文中（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．例えば。 B．それで。 C．それでは。 D．ところが。 33． 筆者は記念館で何を見たのか。 A．作家の書いた時の本や小説の本。 B．作家自身が書いた小説の原稿や手紙。 C．いろいろな人がこの作家について書いた原稿や手紙。 D．作家の妹が書いた詩。 34． 文中「それ以来」とはどのようなことか。 A．大好きな作家が亡くなった時から。 B．彼の手書きの原稿を見た時から。 C．作家の生まれた町に着いた時から。 D．パソコンで字を書いていた時から。 35． 筆者が一番伝えたいのはどれか。 A．手書きの文字から伝わるもの。 B．字をきれいに書くことの大切さ。 C．好きな作家の文章のすばらしさ。 D．好きな作家のいた町へ旅行する意味。 （四） 富士山は標高3，776メートルで、日本で一番高い山で、世界文化遺産でもある、登山道が整備されているため、毎年何十万人もの人が山頂を目指すそうだ。私もツアー（团体旅游）に参加して登ることにした。 登りはじめは楽しかった。でも、3時間くらいすると、だんだん岩が多くなり、登りにくくなってきた。（ ア ）天気も悪くなり、前も後ろも真っ白でほとんど見えなくなってしまった。そこはちょうど曇の中だったのだそうだ、何も見えずに、ただ一歩ずつ前に進むしかなく、この時は不安で辛かった。しばらくすると、急に天気が上くなった、雲が移動したのではない、私たちが雲の上に出たのだ。足の下には曇が海のように広がっていた。素晴らしい景色を見たら元気が出てきて、目標の山小屋に予定時間に着くことができた。そして私たもはそこで一泊した。 次の朝、まだ暗いうちに山小屋を出発して山頂まで登ったが、そこでは大勢の人が太陽を待っていた、やがて、薄暗かった空が次第に明るい色になって、そして空の下の部分だけがオレンジ色に変わってきた。そして、太陽が静かに登り始め、まぶしい光が伸びてきた、光はどんどん強くなり、私たちを照らした。山頂はとても寒かったが、太陽の光が当たって身体が暖かくなるのを感じた。 富士山に登るのは大変だったが、登らなければできない素晴らしい経験がいくつもできた、毎年登る人もいると聞くが、その人たちの気持ちがよくわかる。 36． 文中に「山頂を目指すそうだ」があります。それはなぜですか。 A．富士山は日本で一番高い山で、世界文化遺産でもあるから。 B．登山道が整備されているから。 C．人は山を登るのが好きですから。 D．富士山はきれいですから。 37．（ ア ）には何を入れますか。 A．それから。 B．しかし。 C．それでは。 D．その上。 38． 筆者は富士山を登ったことがありますか。 A．はい、ありません。 B．いいえ、あります。 C．はい、あります。 D．いいえ、ありません。 39． 筆者は富士山を登ることについてどう思いますか。 A．楽しかったです。 B．苦しかったです。 C．大変だったが、末明らしい経験がありました。 D．大変だったが，つらい狂験がありました。 40． 文章の内容に合っているのはどれですか。 A．筆者はツアー（团体旅游）に参加して整ることにしませんでした。 B．山を登ることははじめは楽しかったが、我は不安で辛かった。 C．筆者は目標の山小星に予定時間に着くことができなかった。 D．山頂で大陽を持っていた人は少ないです。 第三部分　语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1. 5分，满分15分） 阅读下面短文，从短文后各题所给的A B C D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 人間関係は、人間　41　儚い（无常的、脆弱的）ものです。友達になっても、いつか（不知不觉地）疎遠になってしまうことが多いです。学生時代は親友であっても、　42　連絡をしなくなるということもあります。　43　友達になったわけですから、それだともったいない気持ちになります。そのため、友達関係を大切にして、ずっと仲良くいられることを頑張っ　44　ましょう。そうすれば、何でも話すことができる存在になるし、困った時に支えに　45　かもしれません。 疎遠になってしまう一番の原因は、連絡をしないことです。社会人になって、別の仕事を始める　46　と、忙しくなるので、連絡もしなくなってしまって、疎遠になってしまうことが多いです。しかし、何でも良いから、定期的に連絡をす　47　してください。 相手　48　思いやりを持つことは、友達関係を続けるために欠かせません。自分から相手に対して、　49　に何かをしてあげましょう。相手にも自分の生活があり、色々な責任を負っています。相手の立場に立って、何が必要なのかを考えることが大切です。だから、それを理解した　50　、友達関係を続ける気持ちが必要です。 41． A．によって B．にとって C．について D．に関して 42． A．卒業しては B．卒業しないと C．卒業したら D．卒業しても 43． A．せっかく B．しばらく C．まるで D．ゆっくり 44． A．ていき B．てき C．てしまい D．ておき 45． A．なってしまう B．なってくれる C．なってあける D．なってやる 46． A．ようになる B．ようにする C．ことにする D．ことになる 47． A．そうに B．ために C．ように D．ことに 48． A．での B．への C．からへ D．までに 49． A．賑やか B．静か C．素敵 D．積極的 50． A．うちに B．ままに C．あとで D．まえに 第二节（共10小题；每小题1. 5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名，并将答案填写在答题卡上。 ここ数年、祭りが人気だ。観光客でもその場にいれば、参加した気分になって、伝統的な雰囲気が　51　（味わう）たり、屋台の食べ物なども楽しめたりする。その様子がSNSで発信されることで、　52　（有名）祭りだけでなく、小さな町の伝統的な祭り　53　注目されるようになった。山田町もそのような祭りを続けている町の一つである。 人気が出るのはいいことだ。地元の店を利用する客も増えて経済的にプラスになる。長年、祭りを続けてきた山田町の人たちはそう考えていた。しかし、今年、ある町では人が集まりすぎて、小さい橋が　54　（こわ）れ、祭りが中止になってしまった。別の町では、ゴミや安全面が問題となって、客から文句（抱怨）が出たそうだ。時間もお金もかけて　55　（準備）したのに、予想とは逆に悪い評判が広がってしまう町もあった。そのため、山田町では、祭り　56　やめようという意見が出てくるようになったそうだ。今、こういう町が増えている。 しかし、祭りは何のために行うのだろう。経済的な理由しか　57　（考える）のはいいだろうか。住民が協力して祭りを準備するということ自体が町の貴重な　58　（文化）と思っている。中心となる人だけでなく、子供も、引っ越してきた新しい住人も一緒に活動すれば、町の住人としての仲間意識が　59　（強い）なり、「いい町を作っていこう」という気持ちも高まる。これは、町にとって一番大切なことではないだるうか。観光客のためではなく、自分たちのための祭り　60　参加するのもいいのではないだろうか。 第四部分　写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 假定你是高二二班的李明。你最近参加了学校的足球社团，你感受到了足球社团的魅力。请你用日语写一封邮件，邀请朋友山田也加入社团。可以适当发挥想象，合理添加内容。 注意：1．字数为80～120字；2．格式正确，书写清楚；3．使用「です·ます」体。 第二节（满分30分） 近年来，中国文化在国际上越来越受欢迎。比如汉服、刺绣、中医、甚至是中国美食。请以「中国の伝統文化について」为题，用日语介绍一种中国传统文化。 要点：1．简要介绍该文化的内容；2．想要传播该文化的理由和方法等。 要求：1．字数为280～320字；2．格式正确，书写清楚、规范；3．使用「です·ます」体。 高二年级日语试题卷第 1 页（共 4 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$高二年级日语参考答案第 1 页（共 1 页） 天立教育 2024—2025学年春期高二年级期末考试 日语参考答案 第一部分 听力（共两节，满分 30分） 1～5．［答案］C B C B A 6～10．［答案］C A B A A 11～15．［答案］B C B B B 16～20．［答案］A C A B C 第二部分 阅读（共 20小题；每小题 2. 5分，满分 50分） 21～25．［答案］B A D C D 26～30．［答案］C A B A D 31～35．［答案］C D B B A 36～40．［答案］B D C C B 第三部分 语言运用（共两节，满分 30分） 第一节（共 10小题；每小题 1.5分，满分 15分） 41～45．［答案］B C A A B 46～50．［答案］A C B D C 第二节（共 10小题；每小题 1.5分，满分 15分） 51．［答案］味わえ 52．［答案］有名な 53．［答案］も 54．［答案］壊 55．［答案］じゅんび 56．［答案］を 57．［答案］考えない 58．［答案］文化だ 59．［答案］強く 60．［答案］に 第四部分 写作（共两节，满分 40分） 第一节（满分 10分） ［例文］ 山田さん こんにちは。李明です。 最近、僕は学校のサッカー部に入りました。練習は少し大変ですが、仲間と協力する楽しさや試合でゴールを決 めた時の達成感は最高です！先輩も優しく、毎週の練習がとても充実しています。体力もつきますよ。 山田さんも運動が好きなので、ぜひ一緒にサッカーをしませんか？新しい友達もたくさんできますし、部活は笑 顔が絶えません。もし興味があれば、いつでも相談してください。一緒に楽しい時間を過ごしましょう！ お返事、お待ちしています。暑さ厳しい折、お体に気をつけてください。 李明 第二节（满分 30分） ［例文］ 中国の伝統文化について 私が紹介したいのは、「漢方医学（かんぽういがく）」です。これは、数千年の歴史を持つ中国の伝統的な医学体系 で、単なる病気の治療ではなく、心と体のバランス、そして自然との調和を重視した「全体観（ぜんたいかん）」が大 きな特徴です。鍼灸（はりきゅう）、漢方薬（生薬を組み合わせたもの）、気功、食事療法など、多様な方法で健康を 維持·増進することを目指します。特に、「未病（みびょう）」（病気になる前の状態）を改善し、予防に力を入れる考 え方は現代でも大変価値があります。 この漢方医学を広めたい理由は二つあります。一つは、その自然で穏やかなアプローチが、化学薬品に頼りすぎる 現代医療への重要な補完となり得るからです。もう一つは、心身のバランスや養生（ようじょう：健康を養うこと） の知恵が、ストレスの多い現代社会を生きる人々の健康的なライフスタイル構築に大いに役立つと考えるからです。 広める方法としては、まずはその魅力を体験してもらうことが大切だと思います。例えば、日本でも馴染みのある 漢方薬の基本的な知識講座、リラックス効果の高い気功や太極拳の体験教室を地域やオンラインで開催するのが良い でしょう。また、SNSを使って、季節に合わせた養生法や簡単なツボ押しなどを分かりやすく発信することも効果的 です。漢方医学の深い知恵が、より多くの方の健康と幸福に貢献できることを願っています。 高二年级日语试题卷第 1 页（共 3 页） 天立教育 2024—2025学年春期高二年级期末考试 日语试题卷 本试题卷共 6页、四大题、62小题，满分 150分，考试时间 120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干 净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分 30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有 2分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共 5小题；每小题 1.5分，满分 7.5分） 听下面 5段录音。每段录音后有一个小题，从题中所给的 A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音 后，你都有 10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段录音仅播放一遍。 1． 女の人は明日午前中何をしますか。 A．アルバイトをする。 B．映画を見る。 C．買い物に行く。 2． ゼミは何時からですか。 A．3時。 B．3時半。 C．2時半。 3． 今の天気はどうですか。 A．晴れ。 B．曇り。 C．雨。 4． 男の人はどうして楽しそうですか。 A．宝くじに当たったから。 B．お金をたくさん貯めたから。 C．新しい車が買えたから。 5． 中国へ来ないのは誰ですか。 A．田中さん。 B．木村さん。 C．中村さん。 第二节（共 15小题；每小题 1.5分，满分 22.5分） 听下面 5段录音。每段录音后有几个小题，从题中所给的 A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前， 你将有时间阅读各个小题，每小题 5秒钟；听完后，各小题给出 5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听第 6段录音，回答第 6至 8题。 6． 男の人はどんな会社で働いていましたか。 A．貿易会社。 B．金融会社。 C．IT会社。 7． 男の人はどうして仕事を辞めましたか。 A．残業が多いから。 B．給料が低いから。 C．同僚と仲が悪いから。 8． 女の人はこれから何をしますか。 A．男の人に貿易関連の仕事を紹介する。 B．IT会社に勤めている友達と連絡する。 C．男の人に金融関連の仕事を紹介する。 听第 7段录音，回答第 9至 11题。 9． 女の人はどんな音楽が好きですか。 A．ロック。 B．ジャズ。 C．クラシック。 10．女の人はどんな楽器を弾くことができますか。 A．ビアノ。 B．バイオリン。 C．ギター。 11．男の人はこれからどうしますか。 A．バンドを組む。 B．ビアノを練習する。 C．ギターを練習する。 听第 8段录音，回答第 12至 14题。 12．二人は明日何をする予定でしたか。 A．映画を見る。 B．ドライブに行く。 C．旅行に行く。 13．男の人はどうして謝りましたか。 A．遅刻したから。 B．女の人との約束を忘れたから。 C．約束を守れないから。 14．男の人は明日何をしますか。 A．女の人とデートする。 B．仕事をする。 C．旅行に行く。 听第 9段录音，回答第 15至 17题。 15．女の人はどうして英語を勉強したいのですか。 A．海外で働きたいから。 B．海外の文化に興味があるから。 C．留学に行きたいから。 16．男の人はどんなレベルの英語を教えられますか。 A．日常会話。 B．筆記試験。 C．面接試験。 17．男の人はこれからまず何をしますか。 A．鈴木さんを食事に誘う。 B．鈴木さんに英語を教えてもらう。 C．女の人と鈴木さんに会いに行く。 听第 10段录音，回答第 18至 20题。 18．電話は誰からのですか。 A．女の人の友達。 B．昨日店に来たお客さん。 C．ほかの店員。 19．その人はどんな傘を探していますか。 A．星のマークがある黒い傘。 B．赤い星のマークがある白い傘。 C．星のマークがある赤い傘。 20．女の人はこれからどうしますか。 A．傘を持ち主に渡しに行く。 B．傘の持ち主が来るのを待つ。 C．傘の持ち主を探す。 第二部分 阅读（共 20小题；每小题 2. 5分，满分 50分） 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C和 D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 宮沢賢治の「雨にも負けず、風にも負けず」で始まる詩を開いたことがない人は日本ではきっといないでしょ う。しかし、賢治がどんな子供だったのかを知っている人は少ないと思いますこんなストーリーが残されています。 ある日のことです。ある男の子が赤い服を着て登校しました。その赤い服はその子のお姉さんのおさがりで した。寒くなってきましたが、その男の子は新しい服を買ってもらえなかったのです。 クラスメートは、その赤い服を着た男の子を見て、「やあー、赤い服を着て、女の子みたいかぞ」と、から かいました（嘲讽、戏弄）。それを見たある少年は「やめろよ、みんな。別にいいじゃないか。赤い服だって」 と言って、いじめ（欺负，霸凌）を止めようとしたのです。（ ア ）、みんなはその子をからかうのをやめようと しませんでした。とうとう、いじめられた男の子は泣いてしまいました。 すると、次の日、クラスメートを注意した少年も、赤い服を着て学校に来たのです。みんなは驚きました。 そして、昨日男の子をいじめていたみんなは男の子に「昨日はごめん」と言って、謝りました。その男の子は二 高二年级日语试题卷第 2 页（共 3 页） 度とからかわれなくなりました。 このやさしい少年は大人になって、多くの少年に愛される童話や詩をたくさん書き残しました。しかし、残 念なことに、37歳の若さで亡くなってしまいました。 21．文中の「おさがり」の意味はどれですか。 A．お姉さんが買ってくれた新しい服。 B．お姉さんが以前着ていた古い服。 C．お姉さんの好きな服。 D．お姉さんが人にもらった新しい服。 22．文中の（ ア ）に入る最も適当なことばはどれか。 A．しかし。 B．つまり。 C．だから。 D．そして。 23．文中に「謝りました」とあるが、謝ったのは誰ですか。 A．いじめられた男の子。 B．いじめられた男の子のお姉さん。 C．いじめを止めようとした少年。 D．いじめをしていた子たち。 24．文中の「このやさしい少年」とは誰ですか。 A．おさがりの赤い服で学校に来ていじめられた男の子。 B．いじめたことを謝った男の子。 C．いじめられた子と同じように赤い服を着て学校に来た子。 D．この文章を書いた人でいじめられた子のクラスメート。 25．本文の内容と合っているのはどれですか。 A．この少年は大人になってから、自分がいじめられたことを詩や童話に書いた。 B．いじめられた子を助けた少年は、長生きしてたくさんの詩や物語を書いた。 C．いじめられた子のお姉さんは賢治のお姉さんと友達だった。 D．このいじめを止めた少年は、優しいだけではなく、とても賢い子だ。 （二） 近ごろ自動車事故がかなり増えたので、酒を飲んで運転している人、事故や違反をした人は重い罰を受ける という法律案が国会に出されました。酒を飲んで運転するばかりでなく、ラジオの野球を聞きながら運転をして も、危ないことにはあまり変わりがありません。注意力が散るからです。それと似ているのが、例の「ながら勉 強」で、ラジオの音楽を聞きながら、勉強するのは、勉強に効果があるようで、実はないのです。 学者ニュートンは研究室でものを考えながら、時計を鍋で煮てしまいました。卵をゆでる（煮）つもりだっ たのです。この間違いでも分かるとおり「ながら勉強」は注意を散漫にします。精神の集中ということのために は、まわりがなるべく静かなほうがよいのです。何か聞いていないと、精神が集中しないというのは 1つの習慣 です。この習慣は、なるべく直さないと思わない損（损失）をすることがあります。 その例ですが、試験中にまわりがあまり静かだと精神の集中ができず、うまくいきません。敗戦後、そうい う静かな環境を求めにくくなったことが、「ながら勉強」の習慣の始まりだとも言われていますが、それがよく ない習慣であることは、多くの学者が認めていることです。 26．「自動車事故」の原因として、文中の内容に合っていないのはどれですか。 A．酒を飲んで運転している人がいるから。 B．交通違反をした人がいるから。 C．精神に集中することができる人がいるから。 D．ラジオの野球を聞きながら運転をする人がいるから。 27．文中に「ながら勉強」とはどんなことですか。 A．音楽を聞きながら勉強すること。 B．自動車を運転しながら勉強すること。 C．考えながら勉強すること。 D．辞書を引きながら勉強すること。 28．文中に「卵をゆでるつもりだった」とありますが、何をどうしたのですか。 A．時計と一緒に卵をゆでた。 B．煮てしまったのは時計だった。 C．時計を見るのを忘れた。 D．時計を食べようとした。 29．文中の「ながら勉強」の習慣になった原因は何ですか。 A．敗戰後、静かな環境が少なくなったから。 B．ラジオを聞きながら勉強するとおもしろいから。 C．ながら勉強をしないと、効果がないから。 D．多くの学者が効果的だと認めたから。 30．文章にタイトルを付けるとしたら、最も適当なものはどれですか。 A．交通事故を防ごう。 B．ながら勉強をしよう。 C．酒後運転をやめよう。 D．ながら勉強をやめよう。 （三） 夏休みに私はある町を旅行した。そこは私が学生時代に大好きだった作家が生まれ、活躍した町である。い つかはそこをこの目で見てみたいと思っていたのが、やっと実現したのだった。 もう彼が亡くなった何十年も経っているため、様子はすっかり変わってしまったはずである。それでも彼の 小説の舞台となった。緑の美しい町を歩くのは楽しかった。だが、私が社会人になってからは、彼の書いたもの をほとんど読まなくなったせいか、それ以上の感激はなく、正直に言うと、少し不満足な気持ちだった。 （ ア ）、ある記念館に入った時のことである。そこでは、彼の書いた原稿や手紙の展示をしていた。それを 見ているえちに、昔読んだ小説や時の内容が思い出されてきた。特に、彼の妹が亡くなった時に書かれた時の原 稿を読んだ時には、彼の悲しみが痛いほど身近に感じられたのである。手書きの文字というのは、時間がどんな に流れていても、その人がどんな人だったのか、その人が何を感じていたかを強く表していることに気が付いた。 字の下手な私は、できるだけパソコンを使っていた。だが、それ以来、時には下手でも心を込めて字を書く ことで、何かが伝わるのではないかと思い始めている。 31．筆者はある町を歩いて、最初はどのような気持ちになったのか。 A．町に緑が多くてきれいなので、楽しく、満足していた。 B．作家の書いた小説を次々に思い出して、満足していた。 C．作家の小説を読んでから時間が経ち、思ったほど感動しなかった。 D．今は作家のいたころの町と大きく変わっていなくて、少し不満だった。 32．文中（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．例えば。 B．それで。 C．それでは。 D．ところが。 33．筆者は記念館で何を見たのか。 A．作家の書いた時の本や小説の本。 B．作家自身が書いた小説の原稿や手紙。 C．いろいろな人がこの作家について書いた原稿や手紙。D．作家の妹が書いた詩。 34．文中「それ以来」とはどのようなことか。 A．大好きな作家が亡くなった時から。 B．彼の手書きの原稿を見た時から。 C．作家の生まれた町に着いた時から。 D．パソコンで字を書いていた時から。 35．筆者が一番伝えたいのはどれか。 A．手書きの文字から伝わるもの。 B．字をきれいに書くことの大切さ。 C．好きな作家の文章のすばらしさ。 D．好きな作家のいた町へ旅行する意味。 （四） 富士山は標高 3，776メートルで、日本で一番高い山で、世界文化遺産でもある、登山道が整備されているた め、毎年何十万人もの人が山頂を目指すそうだ。私もツアー（团体旅游）に参加して登ることにした。 高二年级日语试题卷第 3 页（共 3 页） 登りはじめは楽しかった。でも、3時間くらいすると、だんだん岩が多くなり、登りにくくなってきた。（ ア ） 天気も悪くなり、前も後ろも真っ白でほとんど見えなくなってしまった。そこはちょうど曇の中だったのだそう だ、何も見えずに、ただ一歩ずつ前に進むしかなく、この時は不安で辛かった。しばらくすると、急に天気が上く なった、雲が移動したのではない、私たちが雲の上に出たのだ。足の下には曇が海のように広がっていた。素晴ら しい景色を見たら元気が出てきて、目標の山小屋に予定時間に着くことができた。そして私たもはそこで一泊した。 次の朝、まだ暗いうちに山小屋を出発して山頂まで登ったが、そこでは大勢の人が太陽を待っていた、やが て、薄暗かった空が次第に明るい色になって、そして空の下の部分だけがオレンジ色に変わってきた。そして、 太陽が静かに登り始め、まぶしい光が伸びてきた、光はどんどん強くなり、私たちを照らした。山頂はとても寒 かったが、太陽の光が当たって身体が暖かくなるのを感じた。 富士山に登るのは大変だったが、登らなければできない素晴らしい経験がいくつもできた、毎年登る人もい ると聞くが、その人たちの気持ちがよくわかる。 36．文中に「山頂を目指すそうだ」があります。それはなぜですか。 A．富士山は日本で一番高い山で、世界文化遺産でもあるから。 B．登山道が整備されているから。 C．人は山を登るのが好きですから。 D．富士山はきれいですから。 37．（ ア ）には何を入れますか。 A．それから。 B．しかし。 C．それでは。 D．その上。 38．筆者は富士山を登ったことがありますか。 A．はい、ありません。 B．いいえ、あります。 C．はい、あります。 D．いいえ、ありません。 39．筆者は富士山を登ることについてどう思いますか。 A．楽しかったです。 B．苦しかったです。 C．大変だったが、末明らしい経験がありました。 D．大変だったが，つらい狂験がありました。 40．文章の内容に合っているのはどれですか。 A．筆者はツアー（团体旅游）に参加して整ることにしませんでした。 B．山を登ることははじめは楽しかったが、我は不安で辛かった。 C．筆者は目標の山小星に予定時間に着くことができなかった。 D．山頂で大陽を持っていた人は少ないです。 第三部分 语言运用（共两节，满分 30分） 第一节（共 10小题；每小题 1.5分，满分 15分） 阅读下面短文，从短文后各题所给的A B C D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 人間関係は、人間 41 儚い（无常的、脆弱的）ものです。友達になっても、いつか（不知不觉地）疎遠に なってしまうことが多いです。学生時代は親友であっても、 42 連絡をしなくなるということもあります。 43 友達になったわけですから、それだともったいない気持ちになります。そのため、友達関係を大切にして、ずっ と仲良くいられることを頑張っ 44 ましょう。そうすれば、何でも話すことができる存在になるし、困った時 に支えに 45 かもしれません。 疎遠になってしまう一番の原因は、連絡をしないことです。社会人になって、別の仕事を始める 46 と、 忙しくなるので、連絡もしなくなってしまって、疎遠になってしまうことが多いです。しかし、何でも良いから、 定期的に連絡をす 47 してください。 相手 48 思いやりを持つことは、友達関係を続けるために欠かせません。自分から相手に対して、 49 に 何かをしてあげましょう。相手にも自分の生活があり、色々な責任を負っています。相手の立場に立って、何が 必要なのかを考えることが大切です。だから、それを理解した 50 、友達関係を続ける気持ちが必要です。 41．A．によって B．にとって C．について D．に関して 42．A．卒業しては B．卒業しないと C．卒業したら D．卒業しても 43．A．せっかく B．しばらく C．まるで D．ゆっくり 44．A．ていき B．てき C．てしまい D．ておき 45．A．なってしまう B．なってくれる C．なってあける D．なってやる 46．A．ようになる B．ようにする C．ことにする D．ことになる 47．A．そうに B．ために C．ように D．ことに 48．A．での B．への C．からへ D．までに 49．A．賑やか B．静か C．素敵 D．積極的 50．A．うちに B．ままに C．あとで D．まえに 第二节（共 10小题；每小题 1.5分，满分 15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的 汉字或假名，并将答案填写在答题卡上。 ここ数年、祭りが人気だ。観光客でもその場にいれば、参加した気分になって、伝統的な雰囲気が 51 （味わ う）たり、屋台の食べ物なども楽しめたりする。その様子が SNSで発信されることで、 52 （有名）祭りだけでなく、 小さな町の伝統的な祭り 53 注目されるようになった。山田町もそのような祭りを続けている町の一つである。 人気が出るのはいいことだ。地元の店を利用する客も増えて経済的にプラスになる。長年、祭りを続けてき た山田町の人たちはそう考えていた。しかし、今年、ある町では人が集まりすぎて、小さい橋が 54 （こわ） れ、祭りが中止になってしまった。別の町では、ゴミや安全面が問題となって、客から文句（抱怨）が出たそう だ。時間もお金もかけて 55 （準備）したのに、予想とは逆に悪い評判が広がってしまう町もあった。そのた め、山田町では、祭り 56 やめようという意見が出てくるようになったそうだ。今、こういう町が増えている。 しかし、祭りは何のために行うのだろう。経済的な理由しか 57 （考える）のはいいだろうか。住民が協 力して祭りを準備するということ自体が町の貴重な 58 （文化）と思っている。中心となる人だけでなく、子 供も、引っ越してきた新しい住人も一緒に活動すれば、町の住人としての仲間意識が 59 （強い）なり、「い い町を作っていこう」という気持ちも高まる。これは、町にとって一番大切なことではないだるうか。観光客の ためではなく、自分たちのための祭り 60 参加するのもいいのではないだろうか。 第四部分 写作（共两节，满分 40分） 第一节（满分 10分） 假定你是高二二班的李明。你最近参加了学校的足球社团，你感受到了足球社团的魅力。请你用日语写一封邮 件，邀请朋友山田也加入社团。可以适当发挥想象，合理添加内容。 注意：1．字数为 80～120字；2．格式正确，书写清楚；3．使用「です·ます」体。 第二节（满分 30分） 近年来，中国文化在国际上越来越受欢迎。比如汉服、刺绣、中医、甚至是中国美食。请以「中国の伝統文化 について」为题，用日语介绍一种中国传统文化。 要点：1．简要介绍该文化的内容；2．想要传播该文化的理由和方法等。 要求：1．字数为 280～320字；2．格式正确，书写清楚、规范；3．使用「です·ます」体。 天立教育2024—2025学年春期高二年级期末考试 日语试题卷 本试题卷共6页、四大题、62小题，满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分　听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有2分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1. 5分，满分7. 5分） 听下面5段录音。每段录音后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段录音仅播放一遍。 1． 女の人は明日午前中何をしますか。 A．アルバイトをする。 B．映画を見る。 C．買い物に行く。 2． ゼミは何時からですか。 A．3時。 B．3時半。 C．2時半。 3． 今の天気はどうですか。 A．晴れ。 B．曇り。 C．雨。 4． 男の人はどうして楽しそうですか。 A．宝くじに当たったから。 B．お金をたくさん貯めたから。 C．新しい車が買えたから。 5． 中国へ来ないのは誰ですか。 A．田中さん。 B．木村さん。 C．中村さん。 第二节（共15小题；每小题1. 5分，满分22. 5分） 听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听第6段录音，回答第6至8题。 6． 男の人はどんな会社で働いていましたか。 A．貿易会社。 B．金融会社。 C．IT会社。 7． 男の人はどうして仕事を辞めましたか。 A．残業が多いから。 B．給料が低いから。 C．同僚と仲が悪いから。 8． 女の人はこれから何をしますか。 A．男の人に貿易関連の仕事を紹介する。 B．IT会社に勤めている友達と連絡する。 C．男の人に金融関連の仕事を紹介する。 听第7段录音，回答第9至11题。 9． 女の人はどんな音楽が好きですか。 A．ロック。 B．ジャズ。 C．クラシック。 10． 女の人はどんな楽器を弾くことができますか。 A．ビアノ。 B．バイオリン。 C．ギター。 11． 男の人はこれからどうしますか。 A．バンドを組む。 B．ビアノを練習する。 C．ギターを練習する。 听第8段录音，回答第12至14题。 12． 二人は明日何をする予定でしたか。 A．映画を見る。 B．ドライブに行く。 C．旅行に行く。 13． 男の人はどうして謝りましたか。 A．遅刻したから。 B．女の人との約束を忘れたから。 C．約束を守れないから。 14． 男の人は明日何をしますか。 A．女の人とデートする。 B．仕事をする。 C．旅行に行く。 听第9段录音，回答第15至17题。 15． 女の人はどうして英語を勉強したいのですか。 A．海外で働きたいから。 B．海外の文化に興味があるから。 C．留学に行きたいから。 16． 男の人はどんなレベルの英語を教えられますか。 A．日常会話。 B．筆記試験。 C．面接試験。 17． 男の人はこれからまず何をしますか。 A．鈴木さんを食事に誘う。 B．鈴木さんに英語を教えてもらう。 C．女の人と鈴木さんに会いに行く。 听第10段录音，回答第18至20题。 18． 電話は誰からのですか。 A．女の人の友達。 B．昨日店に来たお客さん。 C．ほかの店員。 19． その人はどんな傘を探していますか。 A．星のマークがある黒い傘。 B．赤い星のマークがある白い傘。 C．星のマークがある赤い傘。 20． 女の人はこれからどうしますか。 A．傘を持ち主に渡しに行く。 B．傘の持ち主が来るのを待つ。 C．傘の持ち主を探す。 第二部分　阅读（共20小题；每小题2. 5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 宮沢賢治の「雨にも負けず、風にも負けず」で始まる詩を開いたことがない人は日本ではきっといないでしょう。しかし、賢治がどんな子供だったのかを知っている人は少ないと思いますこんなストーリーが残されています。 ある日のことです。ある男の子が赤い服を着て登校しました。その赤い服はその子のお姉さんのおさがりでした。寒くなってきましたが、その男の子は新しい服を買ってもらえなかったのです。 クラスメートは、その赤い服を着た男の子を見て、「やあー、赤い服を着て、女の子みたいかぞ」と、からかいました（嘲讽、戏弄）。それを見たある少年は「やめろよ、みんな。別にいいじゃないか。赤い服だって」と言って、いじめ（欺负，霸凌）を止めようとしたのです。（ ア ）、みんなはその子をからかうのをやめようとしませんでした。とうとう、いじめられた男の子は泣いてしまいました。 すると、次の日、クラスメートを注意した少年も、赤い服を着て学校に来たのです。みんなは驚きました。そして、昨日男の子をいじめていたみんなは男の子に「昨日はごめん」と言って、謝りました。その男の子は二度とからかわれなくなりました。 このやさしい少年は大人になって、多くの少年に愛される童話や詩をたくさん書き残しました。しかし、残念なことに、37歳の若さで亡くなってしまいました。 21． 文中の「おさがり」の意味はどれですか。 A．お姉さんが買ってくれた新しい服。 B．お姉さんが以前着ていた古い服。 C．お姉さんの好きな服。 D．お姉さんが人にもらった新しい服。 22． 文中の（ ア ）に入る最も適当なことばはどれか。 A．しかし。 B．つまり。 C．だから。 D．そして。 23． 文中に「謝りました」とあるが、謝ったのは誰ですか。 A．いじめられた男の子。 B．いじめられた男の子のお姉さん。 C．いじめを止めようとした少年。 D．いじめをしていた子たち。 24． 文中の「このやさしい少年」とは誰ですか。 A．おさがりの赤い服で学校に来ていじめられた男の子。 B．いじめたことを謝った男の子。 C．いじめられた子と同じように赤い服を着て学校に来た子。 D．この文章を書いた人でいじめられた子のクラスメート。 25． 本文の内容と合っているのはどれですか。 A．この少年は大人になってから、自分がいじめられたことを詩や童話に書いた。 B．いじめられた子を助けた少年は、長生きしてたくさんの詩や物語を書いた。 C．いじめられた子のお姉さんは賢治のお姉さんと友達だった。 D．このいじめを止めた少年は、優しいだけではなく、とても賢い子だ。 （二） 近ごろ自動車事故がかなり増えたので、酒を飲んで運転している人、事故や違反をした人は重い罰を受けるという法律案が国会に出されました。酒を飲んで運転するばかりでなく、ラジオの野球を聞きながら運転をしても、危ないことにはあまり変わりがありません。注意力が散るからです。それと似ているのが、例の「ながら勉強」で、ラジオの音楽を聞きながら、勉強するのは、勉強に効果があるようで、実はないのです。 学者ニュートンは研究室でものを考えながら、時計を鍋で煮てしまいました。卵をゆでる（煮）つもりだったのです。この間違いでも分かるとおり「ながら勉強」は注意を散漫にします。精神の集中ということのためには、まわりがなるべく静かなほうがよいのです。何か聞いていないと、精神が集中しないというのは1つの習慣です。この習慣は、なるべく直さないと思わない損（损失）をすることがあります。 その例ですが、試験中にまわりがあまり静かだと精神の集中ができず、うまくいきません。敗戦後、そういう静かな環境を求めにくくなったことが、「ながら勉強」の習慣の始まりだとも言われていますが、それがよくない習慣であることは、多くの学者が認めていることです。 26．「自動車事故」の原因として、文中の内容に合っていないのはどれですか。 A．酒を飲んで運転している人がいるから。 B．交通違反をした人がいるから。 C．精神に集中することができる人がいるから。 D．ラジオの野球を聞きながら運転をする人がいるから。 27． 文中に「ながら勉強」とはどんなことですか。 A．音楽を聞きながら勉強すること。 B．自動車を運転しながら勉強すること。 C．考えながら勉強すること。 D．辞書を引きながら勉強すること。 28． 文中に「卵をゆでるつもりだった」とありますが、何をどうしたのですか。 A．時計と一緒に卵をゆでた。 B．煮てしまったのは時計だった。 C．時計を見るのを忘れた。 D．時計を食べようとした。 29． 文中の「ながら勉強」の習慣になった原因は何ですか。 A．敗戰後、静かな環境が少なくなったから。 B．ラジオを聞きながら勉強するとおもしろいから。 C．ながら勉強をしないと、効果がないから。 D．多くの学者が効果的だと認めたから。 30． 文章にタイトルを付けるとしたら、最も適当なものはどれですか。 A．交通事故を防ごう。 B．ながら勉強をしよう。 C．酒後運転をやめよう。 D．ながら勉強をやめよう。 （三） 夏休みに私はある町を旅行した。そこは私が学生時代に大好きだった作家が生まれ、活躍した町である。いつかはそこをこの目で見てみたいと思っていたのが、やっと実現したのだった。 もう彼が亡くなった何十年も経っているため、様子はすっかり変わってしまったはずである。それでも彼の小説の舞台となった。緑の美しい町を歩くのは楽しかった。だが、私が社会人になってからは、彼の書いたものをほとんど読まなくなったせいか、それ以上の感激はなく、正直に言うと、少し不満足な気持ちだった。 （ ア ）、ある記念館に入った時のことである。そこでは、彼の書いた原稿や手紙の展示をしていた。それを見ているえちに、昔読んだ小説や時の内容が思い出されてきた。特に、彼の妹が亡くなった時に書かれた時の原稿を読んだ時には、彼の悲しみが痛いほど身近に感じられたのである。手書きの文字というのは、時間がどんなに流れていても、その人がどんな人だったのか、その人が何を感じていたかを強く表していることに気が付いた。 字の下手な私は、できるだけパソコンを使っていた。だが、それ以来、時には下手でも心を込めて字を書くことで、何かが伝わるのではないかと思い始めている。 31． 筆者はある町を歩いて、最初はどのような気持ちになったのか。 A．町に緑が多くてきれいなので、楽しく、満足していた。 B．作家の書いた小説を次々に思い出して、満足していた。 C．作家の小説を読んでから時間が経ち、思ったほど感動しなかった。 D．今は作家のいたころの町と大きく変わっていなくて、少し不満だった。 32． 文中（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．例えば。 B．それで。 C．それでは。 D．ところが。 33． 筆者は記念館で何を見たのか。 A．作家の書いた時の本や小説の本。 B．作家自身が書いた小説の原稿や手紙。 C．いろいろな人がこの作家について書いた原稿や手紙。 D．作家の妹が書いた詩。 34． 文中「それ以来」とはどのようなことか。 A．大好きな作家が亡くなった時から。 B．彼の手書きの原稿を見た時から。 C．作家の生まれた町に着いた時から。 D．パソコンで字を書いていた時から。 35． 筆者が一番伝えたいのはどれか。 A．手書きの文字から伝わるもの。 B．字をきれいに書くことの大切さ。 C．好きな作家の文章のすばらしさ。 D．好きな作家のいた町へ旅行する意味。 （四） 富士山は標高3，776メートルで、日本で一番高い山で、世界文化遺産でもある、登山道が整備されているため、毎年何十万人もの人が山頂を目指すそうだ。私もツアー（团体旅游）に参加して登ることにした。 登りはじめは楽しかった。でも、3時間くらいすると、だんだん岩が多くなり、登りにくくなってきた。（ ア ）天気も悪くなり、前も後ろも真っ白でほとんど見えなくなってしまった。そこはちょうど曇の中だったのだそうだ、何も見えずに、ただ一歩ずつ前に進むしかなく、この時は不安で辛かった。しばらくすると、急に天気が上くなった、雲が移動したのではない、私たちが雲の上に出たのだ。足の下には曇が海のように広がっていた。素晴らしい景色を見たら元気が出てきて、目標の山小屋に予定時間に着くことができた。そして私たもはそこで一泊した。 次の朝、まだ暗いうちに山小屋を出発して山頂まで登ったが、そこでは大勢の人が太陽を待っていた、やがて、薄暗かった空が次第に明るい色になって、そして空の下の部分だけがオレンジ色に変わってきた。そして、太陽が静かに登り始め、まぶしい光が伸びてきた、光はどんどん強くなり、私たちを照らした。山頂はとても寒かったが、太陽の光が当たって身体が暖かくなるのを感じた。 富士山に登るのは大変だったが、登らなければできない素晴らしい経験がいくつもできた、毎年登る人もいると聞くが、その人たちの気持ちがよくわかる。 36． 文中に「山頂を目指すそうだ」があります。それはなぜですか。 A．富士山は日本で一番高い山で、世界文化遺産でもあるから。 B．登山道が整備されているから。 C．人は山を登るのが好きですから。 D．富士山はきれいですから。 37．（ ア ）には何を入れますか。 A．それから。 B．しかし。 C．それでは。 D．その上。 38． 筆者は富士山を登ったことがありますか。 A．はい、ありません。 B．いいえ、あります。 C．はい、あります。 D．いいえ、ありません。 39． 筆者は富士山を登ることについてどう思いますか。 A．楽しかったです。 B．苦しかったです。 C．大変だったが、末明らしい経験がありました。 D．大変だったが，つらい狂験がありました。 40． 文章の内容に合っているのはどれですか。 A．筆者はツアー（团体旅游）に参加して整ることにしませんでした。 B．山を登ることははじめは楽しかったが、我は不安で辛かった。 C．筆者は目標の山小星に予定時間に着くことができなかった。 D．山頂で大陽を持っていた人は少ないです。 第三部分　语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1. 5分，满分15分） 阅读下面短文，从短文后各题所给的A B C D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 人間関係は、人間　41　儚い（无常的、脆弱的）ものです。友達になっても、いつか（不知不觉地）疎遠になってしまうことが多いです。学生時代は親友であっても、　42　連絡をしなくなるということもあります。　43　友達になったわけですから、それだともったいない気持ちになります。そのため、友達関係を大切にして、ずっと仲良くいられることを頑張っ　44　ましょう。そうすれば、何でも話すことができる存在になるし、困った時に支えに　45　かもしれません。 疎遠になってしまう一番の原因は、連絡をしないことです。社会人になって、別の仕事を始める　46　と、忙しくなるので、連絡もしなくなってしまって、疎遠になってしまうことが多いです。しかし、何でも良いから、定期的に連絡をす　47　してください。 相手　48　思いやりを持つことは、友達関係を続けるために欠かせません。自分から相手に対して、　49　に何かをしてあげましょう。相手にも自分の生活があり、色々な責任を負っています。相手の立場に立って、何が必要なのかを考えることが大切です。だから、それを理解した　50　、友達関係を続ける気持ちが必要です。 41． A．によって B．にとって C．について D．に関して 42． A．卒業しては B．卒業しないと C．卒業したら D．卒業しても 43． A．せっかく B．しばらく C．まるで D．ゆっくり 44． A．ていき B．てき C．てしまい D．ておき 45． A．なってしまう B．なってくれる C．なってあける D．なってやる 46． A．ようになる B．ようにする C．ことにする D．ことになる 47． A．そうに B．ために C．ように D．ことに 48． A．での B．への C．からへ D．までに 49． A．賑やか B．静か C．素敵 D．積極的 50． A．うちに B．ままに C．あとで D．まえに 第二节（共10小题；每小题1. 5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名，并将答案填写在答题卡上。 ここ数年、祭りが人気だ。観光客でもその場にいれば、参加した気分になって、伝統的な雰囲気が　51　（味わう）たり、屋台の食べ物なども楽しめたりする。その様子がSNSで発信されることで、　52　（有名）祭りだけでなく、小さな町の伝統的な祭り　53　注目されるようになった。山田町もそのような祭りを続けている町の一つである。 人気が出るのはいいことだ。地元の店を利用する客も増えて経済的にプラスになる。長年、祭りを続けてきた山田町の人たちはそう考えていた。しかし、今年、ある町では人が集まりすぎて、小さい橋が　54　（こわ）れ、祭りが中止になってしまった。別の町では、ゴミや安全面が問題となって、客から文句（抱怨）が出たそうだ。時間もお金もかけで　55　（準備）したのに、予想とは逆に悪い評判が広がってしまう町もあった。そのため、山田町では、祭り　56　やめようという意見が出てくるようになったそうだ。今、こういう町が増えている。 しかし、祭りは何のために行うのだろう。経済的な理由しか　57　（考える）のはいいだろうか。住民が協力して祭りを準備するということ自体が町の貴重な　58　（文化）と思っている。中心となる人だけでなく、子供も、引っ越してきた新しい住人も一緒に活動すれば、町の住人としての仲間意識が　59　（強い）なり、「いい町を作っていこう」という気持ちも高まる。これは、町にとって一番大切なことではないだるうか。観光客のためではなく、自分たちのための祭り　60　参加するのもいいのではないだろうか。 第四部分　写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 假如你是高二二班的李明。你最近参加了学校的足球社团，你感受到了足球社团的魅力。请你用日语写一封邮件，邀请朋友山田也加入社团。可以适当发挥想象，合理添加内容。 注意：1．字数为80～120字；2．格式正确，书写清楚；3．使用「です·ます」体。 第二节（满分30分） 近年来，中国文化在国际上越来越受欢迎。比如汉服、刺绣、中医、甚至是中国美食。请以「中国の伝統文化について」为题，用日语介绍一种中国传统文化。 要点：1．简要介绍该文化的内容；2．想要传播该文化的理由和方法等。 要求：1．字数为280～320字；2．格式正确，书写清楚、规范；3．使用「です·ます」体。 高二年级日语试题卷第 1 页（共 4 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$高二年级日语试题卷第 1 页（共 6 页） 天立教育 2024—2025学年春期高二年级期末考试 日语试题卷 本试题卷共 6页、四大题、62小题，满分 150分，考试时间 120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干 净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分 30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有 2分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共 5小题；每小题 1.5分，满分 7.5分） 听下面 5段录音。每段录音后有一个小题，从题中所给的 A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音 后，你都有 10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段录音仅播放一遍。 1． 女の人は明日午前中何をしますか。 A．アルバイトをする。 B．映画を見る。 C．買い物に行く。 2． ゼミは何時からですか。 A．3時。 B．3時半。 C．2時半。 3． 今の天気はどうですか。 A．晴れ。 B．曇り。 C．雨。 4． 男の人はどうして楽しそうですか。 A．宝くじに当たったから。 B．お金をたくさん貯めたから。 C．新しい車が買えたから。 5． 中国へ来ないのは誰ですか。 A．田中さん。 B．木村さん。 C．中村さん。 第二节（共 15小题；每小题 1.5分，满分 22.5分） 听下面 5段录音。每段录音后有几个小题，从题中所给的 A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前， 你将有时间阅读各个小题，每小题 5秒钟；听完后，各小题给出 5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听第 6段录音，回答第 6至 8题。 6． 男の人はどんな会社で働いていましたか。 A．貿易会社。 B．金融会社。 C．IT会社。 7． 男の人はどうして仕事を辞めましたか。 A．残業が多いから。 B．給料が低いから。 C．同僚と仲が悪いから。 8． 女の人はこれから何をしますか。 A．男の人に貿易関連の仕事を紹介する。 B．IT会社に勤めている友達と連絡する。 C．男の人に金融関連の仕事を紹介する。 听第 7段录音，回答第 9至 11题。 9． 女の人はどんな音楽が好きですか。 A．ロック。 B．ジャズ。 C．クラシック。 高二年级日语试题卷第 2 页（共 6 页） 10．女の人はどんな楽器を弾くことができますか。 A．ビアノ。 B．バイオリン。 C．ギター。 11．男の人はこれからどうしますか。 A．バンドを組む。 B．ビアノを練習する。 C．ギターを練習する。 听第 8段录音，回答第 12至 14题。 12．二人は明日何をする予定でしたか。 A．映画を見る。 B．ドライブに行く。 C．旅行に行く。 13．男の人はどうして謝りましたか。 A．遅刻したから。 B．女の人との約束を忘れたから。 C．約束を守れないから。 14．男の人は明日何をしますか。 A．女の人とデートする。 B．仕事をする。 C．旅行に行く。 听第 9段录音，回答第 15至 17题。 15．女の人はどうして英語を勉強したいのですか。 A．海外で働きたいから。 B．海外の文化に興味があるから。 C．留学に行きたいから。 16．男の人はどんなレベルの英語を教えられますか。 A．日常会話。 B．筆記試験。 C．面接試験。 17．男の人はこれからまず何をしますか。 A．鈴木さんを食事に誘う。 B．鈴木さんに英語を教えてもらう。 C．女の人と鈴木さんに会いに行く。 听第 10段录音，回答第 18至 20题。 18．電話は誰からのですか。 A．女の人の友達。 B．昨日店に来たお客さん。 C．ほかの店員。 19．その人はどんな傘を探していますか。 A．星のマークがある黒い傘。 B．赤い星のマークがある白い傘。 C．星のマークがある赤い傘。 20．女の人はこれからどうしますか。 A．傘を持ち主に渡しに行く。 B．傘の持ち主が来るのを待つ。 C．傘の持ち主を探す。 第二部分 阅读（共 20小题；每小题 2. 5分，满分 50分） 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C和 D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 宮沢賢治の「雨にも負けず、風にも負けず」で始まる詩を開いたことがない人は日本ではきっといないでしょ う。しかし、賢治がどんな子供だったのかを知っている人は少ないと思いますこんなストーリーが残されています。 ある日のことです。ある男の子が赤い服を着て登校しました。その赤い服はその子のお姉さんのおさがりで した。寒くなってきましたが、その男の子は新しい服を買ってもらえなかったのです。 クラスメートは、その赤い服を着た男の子を見て、「やあー、赤い服を着て、女の子みたいかぞ」と、から かいました（嘲讽、戏弄）。それを見たある少年は「やめろよ、みんな。別にいいじゃないか。赤い服だって」 と言って、いじめ（欺负，霸凌）を止めようとしたのです。（ ア ）、みんなはその子をからかうのをやめようと しませんでした。とうとう、いじめられた男の子は泣いてしまいました。 すると、次の日、クラスメートを注意した少年も、赤い服を着て学校に来たのです。みんなは驚きました。 そして、昨日男の子をいじめていたみんなは男の子に「昨日はごめん」と言って、謝りました。その男の子は二 高二年级日语试题卷第 3 页（共 6 页） 度とからかわれなくなりました。 このやさしい少年は大人になって、多くの少年に愛される童話や詩をたくさん書き残しました。しかし、残 念なことに、37歳の若さで亡くなってしまいました。 21．文中の「おさがり」の意味はどれですか。 A．お姉さんが買ってくれた新しい服。 B．お姉さんが以前着ていた古い服。 C．お姉さんの好きな服。 D．お姉さんが人にもらった新しい服。 22．文中の（ ア ）に入る最も適当なことばはどれか。 A．しかし。 B．つまり。 C．だから。 D．そして。 23．文中に「謝りました」とあるが、謝ったのは誰ですか。 A．いじめられた男の子。 B．いじめられた男の子のお姉さん。 C．いじめを止めようとした少年。 D．いじめをしていた子たち。 24．文中の「このやさしい少年」とは誰ですか。 A．おさがりの赤い服で学校に来ていじめられた男の子。 B．いじめたことを謝った男の子。 C．いじめられた子と同じように赤い服を着て学校に来た子。 D．この文章を書いた人でいじめられた子のクラスメート。 25．本文の内容と合っているのはどれですか。 A．この少年は大人になってから、自分がいじめられたことを詩や童話に書いた。 B．いじめられた子を助けた少年は、長生きしてたくさんの詩や物語を書いた。 C．いじめられた子のお姉さんは賢治のお姉さんと友達だった。 D．このいじめを止めた少年は、優しいだけではなく、とても賢い子だ。 （二） 近ごろ自動車事故がかなり増えたので、酒を飲んで運転している人、事故や違反をした人は重い罰を受ける という法律案が国会に出されました。酒を飲んで運転するばかりでなく、ラジオの野球を聞きながら運転をして も、危ないことにはあまり変わりがありません。注意力が散るからです。それと似ているのが、例の「ながら勉 強」で、ラジオの音楽を聞きながら、勉強するのは、勉強に効果があるようで、実はないのです。 学者ニュートンは研究室でものを考えながら、時計を鍋で煮てしまいました。卵をゆでる（煮）つもりだっ たのです。この間違いでも分かるとおり「ながら勉強」は注意を散漫にします。精神の集中ということのために は、まわりがなるべく静かなほうがよいのです。何か聞いていないと、精神が集中しないというのは 1つの習慣 です。この習慣は、なるべく直さないと思わない損（损失）をすることがあります。 その例ですが、試験中にまわりがあまり静かだと精神の集中ができず、うまくいきません。敗戦後、そうい う静かな環境を求めにくくなったことが、「ながら勉強」の習慣の始まりだとも言われていますが、それがよく ない習慣であることは、多くの学者が認めていることです。 26．「自動車事故」の原因として、文中の内容に合っていないのはどれですか。 A．酒を飲んで運転している人がいるから。 B．交通違反をした人がいるから。 C．精神に集中することができる人がいるから。 D．ラジオの野球を聞きながら運転をする人がいるから。 27．文中に「ながら勉強」とはどんなことですか。 A．音楽を聞きながら勉強すること。 B．自動車を運転しながら勉強すること。 C．考えながら勉強すること。 D．辞書を引きながら勉強すること。 高二年级日语试题卷第 4 页（共 6 页） 28．文中に「卵をゆでるつもりだった」とありますが、何をどうしたのですか。 A．時計と一緒に卵をゆでた。 B．煮てしまったのは時計だった。 C．時計を見るのを忘れた。 D．時計を食べようとした。 29．文中の「ながら勉強」の習慣になった原因は何ですか。 A．敗戰後、静かな環境が少なくなったから。 B．ラジオを聞きながら勉強するとおもしろいから。 C．ながら勉強をしないと、効果がないから。 D．多くの学者が効果的だと認めたから。 30．文章にタイトルを付けるとしたら、最も適当なものはどれですか。 A．交通事故を防ごう。 B．ながら勉強をしよう。 C．酒後運転をやめよう。 D．ながら勉強をやめよう。 （三） 夏休みに私はある町を旅行した。そこは私が学生時代に大好きだった作家が生まれ、活躍した町である。い つかはそこをこの目で見てみたいと思っていたのが、やっと実現したのだった。 もう彼が亡くなった何十年も経っているため、様子はすっかり変わってしまったはずである。それでも彼の 小説の舞台となった。緑の美しい町を歩くのは楽しかった。だが、私が社会人になってからは、彼の書いたもの をほとんど読まなくなったせいか、それ以上の感激はなく、正直に言うと、少し不満足な気持ちだった。 （ ア ）、ある記念館に入った時のことである。そこでは、彼の書いた原稿や手紙の展示をしていた。それを 見ているえちに、昔読んだ小説や時の内容が思い出されてきた。特に、彼の妹が亡くなった時に書かれた時の原 稿を読んだ時には、彼の悲しみが痛いほど身近に感じられたのである。手書きの文字というのは、時間がどんな に流れていても、その人がどんな人だったのか、その人が何を感じていたかを強く表していることに気が付いた。 字の下手な私は、できるだけパソコンを使っていた。だが、それ以来、時には下手でも心を込めて字を書く ことで、何かが伝わるのではないかと思い始めている。 31．筆者はある町を歩いて、最初はどのような気持ちになったのか。 A．町に緑が多くてきれいなので、楽しく、満足していた。 B．作家の書いた小説を次々に思い出して、満足していた。 C．作家の小説を読んでから時間が経ち、思ったほど感動しなかった。 D．今は作家のいたころの町と大きく変わっていなくて、少し不満だった。 32．文中（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．例えば。 B．それで。 C．それでは。 D．ところが。 33．筆者は記念館で何を見たのか。 A．作家の書いた時の本や小説の本。 B．作家自身が書いた小説の原稿や手紙。 C．いろいろな人がこの作家について書いた原稿や手紙。D．作家の妹が書いた詩。 34．文中「それ以来」とはどのようなことか。 A．大好きな作家が亡くなった時から。 B．彼の手書きの原稿を見た時から。 C．作家の生まれた町に着いた時から。 D．パソコンで字を書いていた時から。 35．筆者が一番伝えたいのはどれか。 A．手書きの文字から伝わるもの。 B．字をきれいに書くことの大切さ。 C．好きな作家の文章のすばらしさ。 D．好きな作家のいた町へ旅行する意味。 （四） 富士山は標高 3，776メートルで、日本で一番高い山で、世界文化遺産でもある、登山道が整備されているた め、毎年何十万人もの人が山頂を目指すそうだ。私もツアー（团体旅游）に参加して登ることにした。 高二年级日语试题卷第 5 页（共 6 页） 登りはじめは楽しかった。でも、3時間くらいすると、だんだん岩が多くなり、登りにくくなってきた。（ ア ） 天気も悪くなり、前も後ろも真っ白でほとんど見えなくなってしまった。そこはちょうど曇の中だったのだそう だ、何も見えずに、ただ一歩ずつ前に進むしかなく、この時は不安で辛かった。しばらくすると、急に天気が上く なった、雲が移動したのではない、私たちが雲の上に出たのだ。足の下には曇が海のように広がっていた。素晴ら しい景色を見たら元気が出てきて、目標の山小屋に予定時間に着くことができた。そして私たもはそこで一泊した。 次の朝、まだ暗いうちに山小屋を出発して山頂まで登ったが、そこでは大勢の人が太陽を待っていた、やが て、薄暗かった空が次第に明るい色になって、そして空の下の部分だけがオレンジ色に変わってきた。そして、 太陽が静かに登り始め、まぶしい光が伸びてきた、光はどんどん強くなり、私たちを照らした。山頂はとても寒 かったが、太陽の光が当たって身体が暖かくなるのを感じた。 富士山に登るのは大変だったが、登らなければできない素晴らしい経験がいくつもできた、毎年登る人もい ると聞くが、その人たちの気持ちがよくわかる。 36．文中に「山頂を目指すそうだ」があります。それはなぜですか。 A．富士山は日本で一番高い山で、世界文化遺産でもあるから。 B．登山道が整備されているから。 C．人は山を登るのが好きですから。 D．富士山はきれいですから。 37．（ ア ）には何を入れますか。 A．それから。 B．しかし。 C．それでは。 D．その上。 38．筆者は富士山を登ったことがありますか。 A．はい、ありません。 B．いいえ、あります。 C．はい、あります。 D．いいえ、ありません。 39．筆者は富士山を登ることについてどう思いますか。 A．楽しかったです。 B．苦しかったです。 C．大変だったが、末明らしい経験がありました。 D．大変だったが，つらい狂験がありました。 40．文章の内容に合っているのはどれですか。 A．筆者はツアー（团体旅游）に参加して整ることにしませんでした。 B．山を登ることははじめは楽しかったが、我は不安で辛かった。 C．筆者は目標の山小星に予定時間に着くことができなかった。 D．山頂で大陽を持っていた人は少ないです。 第三部分 语言运用（共两节，满分 30分） 第一节（共 10小题；每小题 1.5分，满分 15分） 阅读下面短文，从短文后各题所给的A B C D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 人間関係は、人間 41 儚い（无常的、脆弱的）ものです。友達になっても、いつか（不知不觉地）疎遠に なってしまうことが多いです。学生時代は親友であっても、 42 連絡をしなくなるということもあります。 43 友達になったわけですから、それだともったいない気持ちになります。そのため、友達関係を大切にして、ずっ と仲良くいられることを頑張っ 44 ましょう。そうすれば、何でも話すことができる存在になるし、困った時 に支えに 45 かもしれません。 疎遠になってしまう一番の原因は、連絡をしないことです。社会人になって、別の仕事を始める 46 と、 忙しくなるので、連絡もしなくなってしまって、疎遠になってしまうことが多いです。しかし、何でも良いから、 定期的に連絡をす 47 してください。 高二年级日语试题卷第 6 页（共 6 页） 相手 48 思いやりを持つことは、友達関係を続けるために欠かせません。自分から相手に対して、 49 に 何かをしてあげましょう。相手にも自分の生活があり、色々な責任を負っています。相手の立場に立って、何が 必要なのかを考えることが大切です。だから、それを理解した 50 、友達関係を続ける気持ちが必要です。 41．A．によって B．にとって C．について D．に関して 42．A．卒業しては B．卒業しないと C．卒業したら D．卒業しても 43．A．せっかく B．しばらく C．まるで D．ゆっくり 44．A．ていき B．てき C．てしまい D．ておき 45．A．なってしまう B．なってくれる C．なってあける D．なってやる 46．A．ようになる B．ようにする C．ことにする D．ことになる 47．A．そうに B．ために C．ように D．ことに 48．A．での B．への C．からへ D．までに 49．A．賑やか B．静か C．素敵 D．積極的 50．A．うちに B．ままに C．あとで D．まえに 第二节（共 10小题；每小题 1.5分，满分 15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的 汉字或假名，并将答案填写在答题卡上。 ここ数年、祭りが人気だ。観光客でもその場にいれば、参加した気分になって、伝統的な雰囲気が 51 （味わう） たり、屋台の食べ物なども楽しめたりする。その様子が SNS で発信されることで、 52 （有名）祭りだけでなく、 小さな町の伝統的な祭り 53 注目されるようになった。山田町もそのような祭りを続けている町の一つである。 人気が出るのはいいことだ。地元の店を利用する客も増えて経済的にプラスになる。長年、祭りを続けてき た山田町の人たちはそう考えていた。しかし、今年、ある町では人が集まりすぎて、小さい橋が 54 （こわ） れ、祭りが中止になってしまった。別の町では、ゴミや安全面が問題となって、客から文句（抱怨）が出たそう だ。時間もお金もかけで 55 （準備）したのに、予想とは逆に悪い評判が広がってしまう町もあった。そのた め、山田町では、祭り 56 やめようという意見が出てくるようになったそうだ。今、こういう町が増えている。 しかし、祭りは何のために行うのだろう。経済的な理由しか 57 （考える）のはいいだろうか。住民が協 力して祭りを準備するということ自体が町の貴重な 58 （文化）と思っている。中心となる人だけでなく、子 供も、引っ越してきた新しい住人も一緒に活動すれば、町の住人としての仲間意識が 59 （強い）なり、「い い町を作っていこう」という気持ちも高まる。これは、町にとって一番大切なことではないだるうか。観光客の ためではなく、自分たちのための祭り 60 参加するのもいいのではないだろうか。 第四部分 写作（共两节，满分 40分） 第一节（满分 10分） 假如你是高二二班的李明。你最近参加了学校的足球社团，你感受到了足球社团的魅力。请你用日语写一封邮 件，邀请朋友山田也加入社团。可以适当发挥想象，合理添加内容。 注意：1．字数为 80～120字；2．格式正确，书写清楚；3．使用「です·ます」体。 第二节（满分 30分） 近年来，中国文化在国际上越来越受欢迎。比如汉服、刺绣、中医、甚至是中国美食。请以「中国の伝統文化 について」为题，用日语介绍一种中国传统文化。 要点：1．简要介绍该文化的内容；2．想要传播该文化的理由和方法等。 要求：1．字数为 280～320字；2．格式正确，书写清楚、规范；3．使用「です·ます」体。 天立教育2024—2025学年春期高二年级期末考试 日语参考答案 第一部分　听力（共两节，满分30分） 1～5．［答案］C B C B A　6～10．［答案］C A B A A　11～15．［答案］B C B B B　16～20．［答案］A C A B C 第二部分　阅读（共20小题；每小题2. 5分，满分50分） 21～25．［答案］B A D C D　26～30．［答案］C A B A D　31～35．［答案］C D B B A　36～40．［答案］B D C C B 第三部分　语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1. 5分，满分15分） 41～45．［答案］B C A A B　　46～50．［答案］A C B D C 第二节（共10小题；每小题1. 5分，满分15分） 51．［答案］味わえ　52．［答案］有名な　　53．［答案］も　　54．［答案］壊　　55．［答案］じゅんび 56．［答案］を　　　57．［答案］考えない　58．［答案］文化だ　　59．［答案］強く　　60．［答案］に 第四部分　写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） ［例文］ 山田さん こんにちは。李明です。 最近、僕は学校のサッカー部に入りました。練習は少し大変ですが、仲間と協力する楽しさや試合でゴールを決めた時の達成感は最高です！先輩も優しく、毎週の練習がとても充実しています。体力もつきますよ。 山田さんも運動が好きなので、ぜひ一緒にサッカーをしませんか？新しい友達もたくさんできますし、部活は笑顔が絶えません。もし興味があれば、いつでも相談してください。一緒に楽しい時間を過ごしましょう！ お返事、お待ちしています。暑さ厳しい折、お体に気をつけてください。 李明 第二节（满分30分） ［例文］ 中国の伝統文化について 私が紹介したいのは、「漢方医学（かんぽういがく）」です。これは、数千年の歴史を持つ中国の伝統的な医学体系で、単なる病気の治療ではなく、心と体のバランス、そして自然との調和を重視した「全体観（ぜんたいかん）」が大きな特徴です。鍼灸（はりきゅう）、漢方薬（生薬を組み合わせたもの）、気功、食事療法など、多様な方法で健康を維持·増進することを目指します。特に、「未病（みびょう）」（病気になる前の状態）を改善し、予防に力を入れる考え方は現代でも大変価値があります。 この漢方医学を広めたい理由は二つあります。一つは、その自然で穏やかなアプローチが、化学薬品に頼りすぎる現代医療への重要な補完となり得るからです。もう一つは、心身のバランスや養生（ようじょう：健康を養うこと）の知恵が、ストレスの多い現代社会を生きる人々の健康的なライフスタイル構築に大いに役立つと考えるからです。 広める方法としては、まずはその魅力を体験してもらうことが大切だと思います。例えば、日本でも馴染みのある漢方薬の基本的な知識講座、リラックス効果の高い気功や太極拳の体験教室を地域やオンラインで開催するのが良いでしょう。また、SNSを使って、季節に合わせた養生法や簡単なツボ押しなどを分かりやすく発信することも効果的です。漢方医学の深い知恵が、より多くの方の健康と幸福に貢献できることを願っています。 高二年级日语参考答案第 1 页（共 4 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$